法制教育在小學數(shù)學中應用5篇

1、法制教育在小學數(shù)學中應用5篇時間：2020年08月03日 編稿：作者三第一篇：法制教育在小學數(shù)學中應用 摘要：小學階段實施法制教育能培養(yǎng)學生為人處事的正確態(tài)度、是提高學生綜合素養(yǎng)的最佳時期和關鍵時期。通過法制教育在數(shù)學中的應用，啟迪學生對學法、用法、守法的思量，預防和減少學生違法犯罪，促進學生健康成長。 關鍵詞：法制教育；小學數(shù)學；應用 小學階段是實施素養(yǎng)教育、培養(yǎng)學生為人處事的正確態(tài)度、提高綜合能力的最佳時期和關鍵時期。而法制教育又是素養(yǎng)教育的一個重要部分，它關系到將來的公民是否具有“知法、守法、用法”的素養(yǎng)。小學生是祖國的將來，是民族的希翼，是一切事業(yè)成功的根本保證。因此小學生的健壯成長是

2、我們中華民族偉大復興事業(yè)的根本所在。他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依規(guī)辦事、遵紀守法的良好習慣, 促進他們的健康成長。 作為一名小學教師，承擔著增強少年兒童法制意識培養(yǎng)教育的歷史使命和責任。結合小學數(shù)學知識，淺談一下我在數(shù)學教學中是怎樣滲透法制教育的。 一、 利用教材 在數(shù)學課堂中滲透法制教育，教師就要仔細鉆研教材，充分挖掘教材中法制教育元素，尋覓法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數(shù)學教學之中。 例如，我在教除法應用時，有一道這樣應用題，有230個學生，每輛大巴可以限坐四十人，每輛中

3、巴可以限坐30人，那應該怎樣分配人數(shù)？在這里對學生滲透有關車輛超載所造成的危害。從而讓學生樹立起安全乘車，拒絕超載的觀念。 在教學“比例和比例的意義”時，引導學生觀看情景圖：天安門的升旗儀式；學校每周一的升旗活動；奧運會上中國健兒在大賽中勇奪金牌時的升旗儀式。通過對“比例和比例的意義”的教學，對學生滲透中華人民共和國國旗法。 教師在數(shù)學教學中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透辦法，使法制教育與數(shù)學教學自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學課上成了法制課。在小學數(shù)學課堂中，還是應以數(shù)學知識的傳授為主，法制教育為輔，使學生受到德育、智育的雙重教育目的。 二、借助情境教學 數(shù)學課程標準對數(shù)學活動要求：

4、教師應激發(fā)學生學習的積極性，向學生提供數(shù)學活動的機會，幫助她們在自主探究、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和辦法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。法制教育是當前思想教育工作的重要內容，我們成立數(shù)學興趣小組，開發(fā)第二課堂在數(shù)學游戲教學時，借助情境教學，結合游戲規(guī)則對學生舉行遵紀守法教育。例如，在舉行口算搶答游戲時常常浮現(xiàn)個別同學站起來回答，有意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法舉行。針對這些現(xiàn)象，我在講清游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學生舉行法制教育，讓學生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法舉行。 三、講解學生身邊的數(shù)學知識，激發(fā)學生的學習興趣，

5、愛國主義 通過講解與學生生活息息相關的數(shù)學知識，提高他們對此的興趣。講解一些簡單的數(shù)學現(xiàn)象，構成規(guī)則，讓學生對此有著大概的了解，同時也加強了法制教育。例如，在教學過程中聯(lián)系學生身邊的數(shù)學知識:儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟中交易、股票的交易、天氣預報等，來激發(fā)學生的學習熱情。再如，通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學生動手把身邊的數(shù)學問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計在生活中的應用，同時簡介我國改革以來的巨大成就，讓學生明確學習數(shù)學的意義，從而激勵學生努力學習，報效祖國的熱情。 “法制源于生活，寓于生活，用于生活?！蔽覀兛梢龑W生觀看了解身邊事，從學生的生活經(jīng)驗和知識背景動身，潤物細無聲地對學生舉行法制教

6、育。我們的數(shù)學教材聯(lián)系學生生活實際。另外，在實際教學中，我們還要把握好法制滲透的有機性原則、挑選性原則、貼近性原則、情感性原則和有味性原則等。在辦法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術運用中滲透等。還要注意尋準“滲透點”、把握“滲透時機”、掌握“滲透度”等細節(jié) 四、抓住時機舉行法制教育，凈化學生心靈。 在豐富多彩的數(shù)學教學活動中，假如教師能把舉行法制教育的辦法、時機掌握恰當，運用靈便，對提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，在學過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我給學生布置作業(yè)：放學回家后調查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量，通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋

7、的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，說說自己的看法，這樣學生既掌握了有關的數(shù)學知識，又對他們舉行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得。在我們的生活中，數(shù)學常常伴隨左右，抓好每一個法制滲透的時機，法制教育就能得到最好的體現(xiàn)。 五、 提高自身的法律素質，依法執(zhí)教 學生在學校接受教育，與教師接觸的時光最長，教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的、直接的。因此作為一名合格的小學教師，不僅要仔細做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解新的教育思想，切實提高教學水平，更應該在熟知教師法、未成年愛護法、教育法、義務教育法的基礎上，結合當前“ 六、五”普法工作，努力學習新的法律法規(guī)，增強法律

8、意識，依法執(zhí)教，注重自身良好素養(yǎng)的形成。 法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，惟獨在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育。把法制教育與數(shù)學學科教學相結合，滲透到平時的教學中。把傳授科學知識同法制教育有機地結合起來，讓學生全面進展，為社會主義教育培養(yǎng)遵紀守法的合格人才。 加強小學生普法教育，是整個社會的共同責任，也是刻不容緩的事情，讓我們共同攜手為學生的健康成長筑起一片清純潔凈的法制天空，促使他們身心健康歡樂地成長。 第二篇：法制教育在小學數(shù)學教學中的滲透青少年是祖國的將來、民族的希翼，加強對青少年的培養(yǎng)教育，關懷他們的健康成長是全社會的責任。鄧小平同志早年就指

9、出：“法制教育要從娃娃抓起?！苯瓭擅裢緩娬{：“在青少年中加強法制教育，是實施依法治國的帶有長遠性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去?！毙W生正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。少年兒童的教育不僅僅是科學文化知識教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人，不成人必成不了才。也惟獨德才兼?zhèn)涞娜瞬鸥沙蔀樯鐣M步的原動力。作為一名數(shù)學教師，承擔著增強少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責任。結合小學數(shù)學知識，淺談一下我在數(shù)學教學中是怎樣滲透法制教育的。 一、挖掘和利用數(shù)學學科中法制教育的素材，把法制教育滲透教材中。 在數(shù)學學科教學中滲透法制教育必須將教學內容與法制教育有機地

10、結合起來。既不能把數(shù)學課上成法制課，也不能漠視教學內容中蘊涵的法制教育因素。要依據(jù)數(shù)學學科的特點和教材內容，在教學中恰當?shù)匕盐辗执纾瑵撘颇嘏e行滲透。如：在教學認識人民幣這一內容時對學生舉行保護人民幣，勤儉節(jié)省的教育。在教學一年級上冊數(shù)學的上、下內容主題圖空中、陸地、水上等交通工具時給學生舉行未滿12周歲兒童不能騎自行車等交通安全知識。在教材中滲透法制教育追求的是與教材內容內容的自然融合，且有助于豐富教材內容，拓展學生的知識面。教師在課堂中滲透教育的內容是依內容確定的，無需改變教學計劃或教學大綱，也無需重新編印專門的法制教材，只是通過授課教師的巧妙安排來實現(xiàn)法制教育，培養(yǎng)學生的從小養(yǎng)成遵紀守

11、法的良好習慣。 二、積極開展多種形式的數(shù)學活動和法制教育活動。 法制滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。依據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如知識比賽，講一講數(shù)學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。例如，在小組合作學習活動中，沒有配合小組舉行合作學習，利用這一學習時機對學生舉行法制教育，讓學生知道：合作是將來工作、社會適應乃至國力競爭的基礎，合作和協(xié)調精神是學生舉行良好的人際交往所必須的心理品質，合作往往能激發(fā)出不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。利用學校廣播電視臺、校報校刊、黑板報、系列宣傳窗等宣傳媒體對學生

12、舉行持續(xù)性熏陶教育。組織實踐活動，培養(yǎng)學生能力，不斷提高學生對法制的認知及學生的論辯能力和分析能力。開展法制講座，讓深切地感受到法律的威嚴。 三、法制教育“趣”融其中 教師應該把法制教育“趣”融在數(shù)學教材中，引用教材內容給學生講名人故事，以情動人，給予它一些情趣，從而調動學生的學習熱情，讓學生受到情的感染、理的啟迪，促進學生良好法制意識和行為習慣的形成。 四、滲透法制教育要尋準“滲透點”、“滲透時機” 教師在滲透法制教育尋準“滲透點”。各學科教材中蘊含著極其豐富的育人因素。因此，法制教育中的滲透必須依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)。

13、惟獨充分駕馭教材，才干悟得育人真諦，探找到知識教學與思想教育的最佳融合點，即教學中舉行思想教育的“滲透點”。學生是教學的主體，學習的主人，教育的對象，這就要求法制教育工作必須既遵循學生認知的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，惟獨尋準滲透點，思想教育才干直透心田。把握“滲透時機”。隨著教學進度隨機滲透，因材施教，法制教育的特點是動情曉理，“情動”而“知書達理”，不能因為滲透而置教學知識于不顧，勉強附會，強行滲透。 法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，我認為小學學科教學中滲透法律教育是必要的，是中小學教育教學中的一項重要任務，惟獨在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育

14、；惟獨適時、適度，點點滴滴地加以滲透，持之以恒，一定會取得良好的教育效果。讓我們共同攜手為青少年兒童的健康成長營造了一個良好環(huán)境，筑起一片清純的法制天空，讓他們身心健康歡樂地成長！ 第三篇：如何在小學數(shù)學教學中滲透法制教育 近年來，隨著經(jīng)濟社會的進展，農(nóng)村外出打工的家長越來越多，留守兒童也日趨增多，少年兒童的健康成長也受到了一定影響。未成年人成長的社會、學校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，浮現(xiàn)了許多影響未成年人成長的新情況、新問題，而我們的認識和工作又未及時跟上，使青少年更容易走上犯罪道路。因此，加強學生的法制教育，增強他們的自我愛護意識，是我們共同的責任，我們必須充分認識小學生法制教育的緊迫性和重

15、要性，切實增強學校法制教育的實效。 我們教育工作者必須故意識地把法制教育融入每個教育教學環(huán)節(jié)里，利用每個學科的特點作為法制教育的良好平臺。法制教育就必須有機的融入我們的教育教學之中。我在小學數(shù)學教學中舉行了下面幾點嘗試： 一、挖掘數(shù)學課本中法制教育內容，把法制教育滲透教材中。 在數(shù)學學科教學中滲透法制教育必須將教學內容與法制教育有機地結合起來。既不能把數(shù)學課上成法制課，也不能漠視教學內容中蘊涵的法制教育因素。要依據(jù)數(shù)學學科的特點和教材內容，在教學中恰當?shù)匕盐辗执纾瑵撘颇嘏e行滲透。例如有這樣一道題：16個小朋友去野炊，有一輛限乘13人的面包車，應該怎么辦？在這里就可以對學生滲透有關車輛超載所

16、造成的危害。在教授分量單位“千克、克的認識”時， 我一邊指導學生通過用手來掂量物品感受分量，一邊告訴學生：一克物品很輕，但一克毒品的危害卻很大，適時對學生舉行遠離毒品，珍愛生命的教育，使學生認識到毒品的危害。在教授統(tǒng)計表時，可以聯(lián)系情境圖和統(tǒng)計表，給學生講野生動物愛護法的知識。 教師在數(shù)學教學中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透辦法，使法制教育與數(shù)學教學自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學課上成了法制課。在小學數(shù)學課堂中，還是應以數(shù)學知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應明確二者之間的關系，無需改變教學計劃，也無需重新編印專門的法制教材，只是通過授課教師的巧妙安排來實現(xiàn)法制教育，培養(yǎng)學生的從小養(yǎng)

17、成遵紀守法的良好習慣。 二、利用數(shù)學教學實踐活動，提升法制教育理念。 在豐富多彩的數(shù)學教學活動中，假如教師能把舉行法制教育的辦法、時機掌握恰當，運用靈便，對提高學生的思想覺悟、抵制心靈污染，定會收到良好的效果。這往往需要通過一系列的實踐活動來實現(xiàn)，使學生深有體味，增強意識，提升法制教育理念。教完簡單的數(shù)據(jù)整理后，我給學生布置作業(yè)，放學回家后調查自己家里每天、每周使用垃圾袋的數(shù)量，通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，進一步說說自己對垃圾袋及亂扔垃圾的看法。這樣，學生既掌握了有關的數(shù)學知識，又受到了一次良好的環(huán)保教育，同時向學生講從樓上往下亂扔垃圾或者隨地亂扔垃

18、圾影響到他人，還有可能承擔一定的法律責任的事例，讓學生從中受到一次法制觀念的教育。 利用數(shù)學教學實踐活動，培養(yǎng)學生能力，不斷提高學生對法制的認知及學生的論辯能力和分析能力。開展法制講座，讓深切地感受到法律的威嚴。 三、數(shù)學題中融入法制教育。 在數(shù)學教學中，教師可以在編題時，把有關法制方面的資料編入題目中，讓學生在練習過程中接受法制教育適時地對學生舉行法制教育。如在教學認識百分數(shù)時我出了這樣一道題： “某市是一個有42 萬人口的城市，2017年審結刑事案件121件132人，其中青少年犯罪24件34人，青少年犯罪人數(shù)占全年犯罪人數(shù)的 25.7；2018 年審結案件 119件124人，其中青少年犯罪

19、案件27件36人，青少年犯罪人數(shù)占全年犯罪人數(shù)的 29。從中你獲得了什么信息?你會提出什么問題?”學生會提出各種不同的問題，并了解青少年犯罪人數(shù)占全年犯罪人數(shù)的比例，從而認識到學習法律知識的重要性。再如“王叔叔平均每小時能檢測150個零件，他每天工作6小時，共能檢測多少個零件?” 在解題時，教師可以向學生滲透產(chǎn)品質量法的有關知識。對六年級的學生講認識百分數(shù)時，教師可將征收個人所得稅的稅率計算辦法設計成作業(yè)題，融入到學生所學的知識中，從而對學生舉行稅法的教育。在教學統(tǒng)計時，我讓學生集中收集身邊需要利用法 律武器解決的問題，如：父母虐待孩子；不遵守交通規(guī)則；附近非法開辦的網(wǎng)吧；商店出售三無食品等。

20、把這些問題編成統(tǒng)計資料，這樣在學生掌握數(shù)學知識的同時，也就滲透了法制教育。 利用數(shù)學游戲對學生舉行法制教育。 玩游戲是兒童的天性，它能有效激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性?？鬃诱f： “知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W生對所學的內容產(chǎn)生濃厚的興趣，有強烈的求知欲，就能主動舉行學習。我們在數(shù)學教學時，結合游戲規(guī)則對學生舉行遵紀守法教育，使學生知道為什么要守法、怎樣守法、什么叫犯罪，從而懂得有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的法律常識。在數(shù)學課堂中，結合數(shù)學游戲規(guī)則適時對學生舉行遵紀守法的教育。例如在舉行“奪紅旗”時，經(jīng)常會浮現(xiàn)個別學生淘氣搗蛋，故意不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象，使游戲無法正常舉行

21、針對這一現(xiàn)象，我就會抓住這一時機對學生舉行遵守紀律的教育，讓學生意識到游戲規(guī)則就好比國家法律，假如我們都不遵守紀律，國家就不得安寧。這樣，學生在積極參與游戲的過程中，加強了組織和紀律觀念，培養(yǎng)了合作意識和集體主義榮譽感。 五、滲透法制教育要尋準切入點、把握好時機。 各學科教材中蘊含著極其豐富的育人因素。因此，法制教育中的滲透必須依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)。惟獨充分駕馭教材，才干悟得育人真諦，探找到知識教學與思想教育的最佳融合點，即教學中舉行思想教育的切入點。學生是教學的主體，學習的主人，教育的對象，這就要求法制教育工作必須既遵

22、循學生認知的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，惟獨尋準切入點，思想教育才干直透心田，把握好時機。隨著教學進度隨機滲透，因材施教，法制教育的特點是動情曉理，“情動”而“知書達理”，不能因為滲透法制而置教學知識于不顧，勉強附會，強行滲透。 青少年學生是祖國的將來和希翼，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的強大后備軍，法制教育是是青少年健康成長的保障，是學校教育教學的基礎，也是學校常抓不懈、重中之重的工作加。我們要從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育；惟獨適時、適度，點點滴滴、持之以恒地加以滲透，才干取得成效?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，讓我們共同攜手為青少年兒 童的健康成長營造了一個良好環(huán)境，讓他們身心健康

23、歡樂地成長！ 第四篇：在小學數(shù)學教學中如何滲透法制教育 數(shù)學源于生活又應用于生活,在數(shù)學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制教育資源,關鍵是如何開辟和利用這些資源與數(shù)學課堂教學相結合,以達到教育教學目的。 加強小學生法制教育，是教育行政部門、學校及教師的法定責任，是降實依法法國基本方略、建設社會主義法治國家的重要基礎工作，是降實“以人為本、德育為先”的必定要求，是引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。小學生是祖國的希翼和將來，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，舉行法律素養(yǎng)培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違

24、法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。作為一名小學數(shù)學教師，承擔著增強少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責任；因此我依據(jù)課程標準的要求，結合小學數(shù)學知識和學科的特點，淺談一下我在數(shù)學教學中是怎樣滲透法制教育的。 一、加強學習法規(guī)，提高法律素養(yǎng) 作為一名小學數(shù)學老師，要以身作則，做好表率，惟獨教師具有良好的法律素質，才干培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。此外，教師還應具有多元化的知識，不只是學習業(yè)務知識，還要不斷加強教育心理學、社會學、法學等學科知識的培訓與學習，注重自身良好素養(yǎng)的形成，從而真正擔負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提

25、高學生的社會適應能力，加強對學生的法制教育，法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育的能力，注重調查研究，講究方式辦法，把法制育寓于數(shù)學教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生舉行法制教育。 二、深入課堂教學對學生舉行法制教育 教師要想在數(shù)學課堂中滲透法制教育，教師就應該仔細鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋覓法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數(shù)學教學之中。教師在數(shù)學教學中滲透法制育，要注意研究法制教育的滲透辦法，使數(shù)學教學與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，切不可喧賓奪主，勉強附會地把數(shù)學課上成了法制課。 在小學數(shù)學課堂中，還是應以數(shù)學知識的自主學習、主動探索和合

26、作學習為主，法制教育為輔，教師應明確二者之間的關系，才干達到德育、智育的雙重教育目的。 （一）潛心數(shù)學游戲對學生舉行法制教育 數(shù)學課程標準對數(shù)學活動這樣要求：教師應激發(fā)學生學習的積極性，教師借助情境教學，結合游戲規(guī)則對學生舉行遵紀守法教育，可見法制教育的重要性。例如，我在舉行口算搶答游戲時常常浮現(xiàn)個別同學站起來回答，有意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法舉行等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，老師在講清晰游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學生舉行法制教育，讓學生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法舉行。為此讓學生知道了為什么要守法，怎樣守法，延伸到讓生懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必

27、究的法律常識。 （二）鉆研數(shù)學教材，抓住時機舉行法制教育 在豐富多彩的數(shù)學教學活動中，假如教師能把舉行法制教育的辦法、時機掌握恰當，運用靈便，對提高學生的法制覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，老師在教學人民幣面值的認識這一節(jié)教學時，不但要讓學生認識各種不同面值的人民幣，而且要讓學生知道用人民幣要去做故意義的事情，再如，在人民幣上都浮現(xiàn)“國微”的圖案，它代表我們國家的標志，引導同學們要愛我們的祖國同時也要愛我們的人民幣、不能在人民幣上亂涂亂畫等。 （三）充分利用遠程教育資源，適時對學生舉行法制教育 比如：在小學三年級的第一單元測量一文中的一幅噸的認識圖時，教育學生珍惜保護水資源、

28、增強節(jié)省用水的意識；在教學三（上）第六單元的多位數(shù)乘一位數(shù)練習十九時，學生在植樹，通過這幅圖，教導學生要從小熱愛勞動，植樹造林，愛護森林，是每個公民應盡的義務，愛護植被對改善生態(tài)環(huán)境有著積極的作用。在教學一（上）第七單元第84頁1120的認識情境圖時，有一幅公路圖，通過這個圖教導學生過馬路時要走斑馬線，紅燈停，綠燈行等交通安全常識。 三、法制教學與課外學習活動的有效結合 實踐證明，法制教育的方式和途徑是多種多樣的，不能僅僅局限在教師的課堂教學中，課外活動也是學生培養(yǎng)法制意識和成長的重要途徑。作為教師，要積極的了解每一個學生的愛好和興趣，利用課外學習和課外活動開展一些有味的數(shù)學活動。例如，在教學

29、三（上）第六單元統(tǒng)計以后，可以讓學生站在十字路口，統(tǒng)計半分鐘內通過的各種車的數(shù)量，我會在確保學生安全的同時向他們舉行遵守交通法規(guī)的教育，讓學生們認識到過馬路要嚴格按照紅綠燈的指示，否則就會浮現(xiàn)意想不到的后果。通過這種形式的教育，學生不但豐富了課余生活、掌握了統(tǒng)計知識，又了解了交通法規(guī)，同時也增強了他們遵守交通規(guī)則的意識和觀念。 第五篇：在小學數(shù)學教學中滲透法制安全教育 小學生是祖國的將來，是民族的希翼，是一切事業(yè)成功的根本保證。因此小學生的健壯成長是我們中華民族偉大復興事業(yè)的根本所在。他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，舉行法律素養(yǎng)培養(yǎng)教育，不僅可以預

30、防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣, 促進他們的健康成長。 在學校教育教學活動中我們應把法制教育作為一項教學內容，讓學生在學習知識的過程中體驗法制法律，遵守法紀，把個人的需求與自己的權利義務結合起來，與社會責任感聯(lián)系起來，讓學生逐步養(yǎng)成遵紀守法的習慣。使每個學生都健康成長為建設祖國，振興中華的實用人才。 作為一名小學數(shù)學教師，承擔著增強少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責任。結合小學數(shù)學知識，淺談一下我在數(shù)學教學中是怎樣滲透法制教育的。 一、充分利用教材中潛在的法制教育的元素 要想在數(shù)學課堂中滲透法制教育，教師就要仔細鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制

31、教育元素，尋覓法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數(shù)學教學之中。 例如，我在教進一法時，有一道這樣的應用題，12個小朋友去野炊，有一輛限乘7人的面包車，應該怎么辦？在這里就可以對學生滲透有關車輛超載所造成的危害。在教學一年級“我們認識的數(shù)”中，讓學生猜猜65 歲應該是家中的誰呢？就可以對學生滲透尊老愛幼的思想。 我在上一年級第一學期的一堂數(shù)學課上，授課內容是對平面圖形的認識，結合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育。 在講授分量單位“千克、克”的認識，我一邊指導學生通過天平稱出一千克的分量，一邊告訴學生：公平交易，老實做人，一千克雖輕但意義非凡。 教師在數(shù)學教學中滲透法制教育，要

32、注意研究法制教育的滲透辦法，使法制教育與數(shù)學教學自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學課上成了法制課。在小學數(shù)學課堂中，還是應以數(shù)學知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應明確二者之間的關系，已達到德育、智育的雙重教育目的。 二、借助情境教學，對學生舉行法制教育。 數(shù)學課程標準對數(shù)學活動這樣要求：教師應激發(fā)學生學習的積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助她們在自主探究、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和辦法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。法制教育是當前思想教育工作的重要內容，我們成立數(shù)學興趣小組，開發(fā)第二課堂在數(shù)學游戲教學時，借助情境教學，結合游戲規(guī)則對學生舉行遵紀守法教育。例如，在舉行口算搶答游戲時常常浮現(xiàn)個別同學站起來回答，有意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法舉行。針對這些現(xiàn)象，我在講清游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學生舉行法制教育，讓學生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法舉行。 三、講解學生身邊的數(shù)學知識，激發(fā)學生的學習興趣，愛國主義思想感情。 例如，在講課過程中聯(lián)系學生身邊的數(shù)學知識:儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟