法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用5篇

1、法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用5篇時(shí)間：2020年08月03日 編稿：作者三第一篇：法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用 摘要：小學(xué)階段實(shí)施法制教育能培養(yǎng)學(xué)生為人處事的正確態(tài)度、是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的最佳時(shí)期和關(guān)鍵時(shí)期。通過法制教育在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，啟迪學(xué)生對(duì)學(xué)法、用法、守法的思量，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 關(guān)鍵詞：法制教育；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用 小學(xué)階段是實(shí)施素養(yǎng)教育、培養(yǎng)學(xué)生為人處事的正確態(tài)度、提高綜合能力的最佳時(shí)期和關(guān)鍵時(shí)期。而法制教育又是素養(yǎng)教育的一個(gè)重要部分，它關(guān)系到將來的公民是否具有“知法、守法、用法”的素養(yǎng)。小學(xué)生是祖國的將來，是民族的希翼，是一切事業(yè)成功的根本保證。因此小學(xué)生的健壯成長是

2、我們中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在。他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依規(guī)辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)他們的健康成長。 作為一名小學(xué)教師，承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識(shí)培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，淺談一下我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。 一、 利用教材 在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就要仔細(xì)鉆研教材，充分挖掘教材中法制教育元素，尋覓法律知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，把法律知識(shí)自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。 例如，我在教除法應(yīng)用時(shí)，有一道這樣應(yīng)用題，有230個(gè)學(xué)生，每輛大巴可以限坐四十人，每輛中

3、巴可以限坐30人，那應(yīng)該怎樣分配人數(shù)？在這里對(duì)學(xué)生滲透有關(guān)車輛超載所造成的危害。從而讓學(xué)生樹立起安全乘車，拒絕超載的觀念。 在教學(xué)“比例和比例的意義”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀看情景圖：天安門的升旗儀式；學(xué)校每周一的升旗活動(dòng)；奧運(yùn)會(huì)上中國健兒在大賽中勇奪金牌時(shí)的升旗儀式。通過對(duì)“比例和比例的意義”的教學(xué)，對(duì)學(xué)生滲透中華人民共和國國旗法。 教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透辦法，使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授為主，法制教育為輔，使學(xué)生受到德育、智育的雙重教育目的。 二、借助情境教學(xué) 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)要求：

4、教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助她們?cè)谧灾魈骄?、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和辦法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們成立數(shù)學(xué)興趣小組，開發(fā)第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時(shí)，借助情境教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對(duì)學(xué)生舉行遵紀(jì)守法教育。例如，在舉行口算搶答游戲時(shí)常常浮現(xiàn)個(gè)別同學(xué)站起來回答，有意答錯(cuò)等現(xiàn)象，使游戲就無法舉行。針對(duì)這些現(xiàn)象，我在講清游戲規(guī)則的同時(shí)，利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生舉行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時(shí)不遵守規(guī)則，游戲就無法舉行。 三、講解學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

5、愛國主義 通過講解與學(xué)生生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們對(duì)此的興趣。講解一些簡單的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，構(gòu)成規(guī)則，讓學(xué)生對(duì)此有著大概的了解，同時(shí)也加強(qiáng)了法制教育。例如，在教學(xué)過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí):儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中交易、股票的交易、天氣預(yù)報(bào)等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如，通過講授計(jì)算器的作用及統(tǒng)計(jì)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，同時(shí)簡介我國改革以來的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國的熱情。 “法制源于生活，寓于生活，用于生活。”我們可引導(dǎo)學(xué)生觀看了解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景動(dòng)身，潤物細(xì)無聲地對(duì)學(xué)生舉行法制教

6、育。我們的數(shù)學(xué)教材聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。另外，在實(shí)際教學(xué)中，我們還要把握好法制滲透的有機(jī)性原則、挑選性原則、貼近性原則、情感性原則和有味性原則等。在辦法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中滲透等。還要注意尋準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”、把握“滲透時(shí)機(jī)”、掌握“滲透度”等細(xì)節(jié) 四、抓住時(shí)機(jī)舉行法制教育，凈化學(xué)生心靈。 在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，假如教師能把舉行法制教育的辦法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈便，對(duì)提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。例如，在學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我給學(xué)生布置作業(yè)：放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量，通過計(jì)算一個(gè)家庭一個(gè)月使用垃圾袋

7、的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，說說自己的看法，這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們舉行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得。在我們的生活中，數(shù)學(xué)常常伴隨左右，抓好每一個(gè)法制滲透的時(shí)機(jī)，法制教育就能得到最好的體現(xiàn)。 五、 提高自身的法律素質(zhì)，依法執(zhí)教 學(xué)生在學(xué)校接受教育，與教師接觸的時(shí)光最長，教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的、直接的。因此作為一名合格的小學(xué)教師，不僅要仔細(xì)做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解新的教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平，更應(yīng)該在熟知教師法、未成年愛護(hù)法、教育法、義務(wù)教育法的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前“ 六、五”普法工作，努力學(xué)習(xí)新的法律法規(guī)，增強(qiáng)法律

8、意識(shí)，依法執(zhí)教，注重自身良好素養(yǎng)的形成。 法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，惟獨(dú)在平時(shí)教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育。把法制教育與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到平時(shí)的教學(xué)中。把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面進(jìn)展，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)遵紀(jì)守法的合格人才。 加強(qiáng)小學(xué)生普法教育，是整個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任，也是刻不容緩的事情，讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長筑起一片清純潔凈的法制天空，促使他們身心健康歡樂地成長。 第二篇：法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透青少年是祖國的將來、民族的希翼，加強(qiáng)對(duì)青少年的培養(yǎng)教育，關(guān)懷他們的健康成長是全社會(huì)的責(zé)任。鄧小平同志早年就指

9、出：“法制教育要從娃娃抓起?！苯瓭擅裢緩?qiáng)調(diào)：“在青少年中加強(qiáng)法制教育，是實(shí)施依法治國的帶有長遠(yuǎn)性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去?！毙W(xué)生正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。少年兒童的教育不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人，不成人必成不了才。也惟獨(dú)德才兼?zhèn)涞娜瞬鸥沙蔀樯鐣?huì)進(jìn)步的原動(dòng)力。作為一名數(shù)學(xué)教師，承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識(shí)的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，淺談一下我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。 一、挖掘和利用數(shù)學(xué)學(xué)科中法制教育的素材，把法制教育滲透教材中。 在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地

10、結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。要依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和教材內(nèi)容，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，潛移默化地舉行滲透。如：在教學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣這一內(nèi)容時(shí)對(duì)學(xué)生舉行保護(hù)人民幣，勤儉節(jié)省的教育。在教學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的上、下內(nèi)容主題圖空中、陸地、水上等交通工具時(shí)給學(xué)生舉行未滿12周歲兒童不能騎自行車等交通安全知識(shí)。在教材中滲透法制教育追求的是與教材內(nèi)容內(nèi)容的自然融合，且有助于豐富教材內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面。教師在課堂中滲透教育的內(nèi)容是依內(nèi)容確定的，無需改變教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)大綱，也無需重新編印專門的法制教材，只是通過授課教師的巧妙安排來實(shí)現(xiàn)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的從小養(yǎng)成遵紀(jì)守

11、法的良好習(xí)慣。 二、積極開展多種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)和法制教育活動(dòng)。 法制滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。依據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如知識(shí)比賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。例如，在小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，沒有配合小組舉行合作學(xué)習(xí)，利用這一學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生舉行法制教育，讓學(xué)生知道：合作是將來工作、社會(huì)適應(yīng)乃至國力競(jìng)爭的基礎(chǔ)，合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生舉行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，合作往往能激發(fā)出不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個(gè)人業(yè)績的總和。利用學(xué)校廣播電視臺(tái)、校報(bào)?？?、黑板報(bào)、系列宣傳窗等宣傳媒體對(duì)學(xué)生

12、舉行持續(xù)性熏陶教育。組織實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，不斷提高學(xué)生對(duì)法制的認(rèn)知及學(xué)生的論辯能力和分析能力。開展法制講座，讓深切地感受到法律的威嚴(yán)。 三、法制教育“趣”融其中 教師應(yīng)該把法制教育“趣”融在數(shù)學(xué)教材中，引用教材內(nèi)容給學(xué)生講名人故事，以情動(dòng)人，給予它一些情趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生受到情的感染、理的啟迪，促進(jìn)學(xué)生良好法制意識(shí)和行為習(xí)慣的形成。 四、滲透法制教育要尋準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”、“滲透時(shí)機(jī)” 教師在滲透法制教育尋準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”。各學(xué)科教材中蘊(yùn)含著極其豐富的育人因素。因此，法制教育中的滲透必須依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知識(shí)之中，呈隱性狀態(tài)。

13、惟獨(dú)充分駕馭教材，才干悟得育人真諦，探找到知識(shí)教學(xué)與思想教育的最佳融合點(diǎn)，即教學(xué)中舉行思想教育的“滲透點(diǎn)”。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，教育的對(duì)象，這就要求法制教育工作必須既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，惟獨(dú)尋準(zhǔn)滲透點(diǎn)，思想教育才干直透心田。把握“滲透時(shí)機(jī)”。隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透，因材施教，法制教育的特點(diǎn)是動(dòng)情曉理，“情動(dòng)”而“知書達(dá)理”，不能因?yàn)闈B透而置教學(xué)知識(shí)于不顧，勉強(qiáng)附會(huì)，強(qiáng)行滲透。 法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，我認(rèn)為小學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法律教育是必要的，是中小學(xué)教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，惟獨(dú)在平時(shí)教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育

14、；惟獨(dú)適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地加以滲透，持之以恒，一定會(huì)取得良好的教育效果。讓我們共同攜手為青少年兒童的健康成長營造了一個(gè)良好環(huán)境，筑起一片清純的法制天空，讓他們身心健康歡樂地成長！ 第三篇：如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育 近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展，農(nóng)村外出打工的家長越來越多，留守兒童也日趨增多，少年兒童的健康成長也受到了一定影響。未成年人成長的社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，浮現(xiàn)了許多影響未成年人成長的新情況、新問題，而我們的認(rèn)識(shí)和工作又未及時(shí)跟上，使青少年更容易走上犯罪道路。因此，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)他們的自我愛護(hù)意識(shí)，是我們共同的責(zé)任，我們必須充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生法制教育的緊迫性和重

15、要性，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校法制教育的實(shí)效。 我們教育工作者必須故意識(shí)地把法制教育融入每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)里，利用每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)作為法制教育的良好平臺(tái)。法制教育就必須有機(jī)的融入我們的教育教學(xué)之中。我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中舉行了下面幾點(diǎn)嘗試： 一、挖掘數(shù)學(xué)課本中法制教育內(nèi)容，把法制教育滲透教材中。 在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。要依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和教材內(nèi)容，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，潛移默化地舉行滲透。例如有這樣一道題：16個(gè)小朋友去野炊，有一輛限乘13人的面包車，應(yīng)該怎么辦？在這里就可以對(duì)學(xué)生滲透有關(guān)車輛超載所

16、造成的危害。在教授分量單位“千克、克的認(rèn)識(shí)”時(shí)， 我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過用手來掂量物品感受分量，一邊告訴學(xué)生：一克物品很輕，但一克毒品的危害卻很大，適時(shí)對(duì)學(xué)生舉行遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毒品的危害。在教授統(tǒng)計(jì)表時(shí)，可以聯(lián)系情境圖和統(tǒng)計(jì)表，給學(xué)生講野生動(dòng)物愛護(hù)法的知識(shí)。 教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透辦法，使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授為主，法制教育為輔，教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，無需改變教學(xué)計(jì)劃，也無需重新編印專門的法制教材，只是通過授課教師的巧妙安排來實(shí)現(xiàn)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的從小養(yǎng)

17、成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。 二、利用數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提升法制教育理念。 在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，假如教師能把舉行法制教育的辦法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈便，對(duì)提高學(xué)生的思想覺悟、抵制心靈污染，定會(huì)收到良好的效果。這往往需要通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生深有體味，增強(qiáng)意識(shí)，提升法制教育理念。教完簡單的數(shù)據(jù)整理后，我給學(xué)生布置作業(yè)，放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天、每周使用垃圾袋的數(shù)量，通過計(jì)算一個(gè)家庭一個(gè)月使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，進(jìn)一步說說自己對(duì)垃圾袋及亂扔垃圾的看法。這樣，學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，又受到了一次良好的環(huán)保教育，同時(shí)向?qū)W生講從樓上往下亂扔垃圾或者隨地亂扔垃

18、圾影響到他人，還有可能承擔(dān)一定的法律責(zé)任的事例，讓學(xué)生從中受到一次法制觀念的教育。 利用數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，不斷提高學(xué)生對(duì)法制的認(rèn)知及學(xué)生的論辯能力和分析能力。開展法制講座，讓深切地感受到法律的威嚴(yán)。 三、數(shù)學(xué)題中融入法制教育。 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在編題時(shí)，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育適時(shí)地對(duì)學(xué)生舉行法制教育。如在教學(xué)認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)時(shí)我出了這樣一道題： “某市是一個(gè)有42 萬人口的城市，2017年審結(jié)刑事案件121件132人，其中青少年犯罪24件34人，青少年犯罪人數(shù)占全年犯罪人數(shù)的 25.7；2018 年審結(jié)案件 119件124人，其中青少年犯罪

19、案件27件36人，青少年犯罪人數(shù)占全年犯罪人數(shù)的 29。從中你獲得了什么信息?你會(huì)提出什么問題?”學(xué)生會(huì)提出各種不同的問題，并了解青少年犯罪人數(shù)占全年犯罪人數(shù)的比例，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性。再如“王叔叔平均每小時(shí)能檢測(cè)150個(gè)零件，他每天工作6小時(shí)，共能檢測(cè)多少個(gè)零件?” 在解題時(shí)，教師可以向?qū)W生滲透產(chǎn)品質(zhì)量法的有關(guān)知識(shí)。對(duì)六年級(jí)的學(xué)生講認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)時(shí)，教師可將征收個(gè)人所得稅的稅率計(jì)算辦法設(shè)計(jì)成作業(yè)題，融入到學(xué)生所學(xué)的知識(shí)中，從而對(duì)學(xué)生舉行稅法的教育。在教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我讓學(xué)生集中收集身邊需要利用法 律武器解決的問題，如：父母虐待孩子；不遵守交通規(guī)則；附近非法開辦的網(wǎng)吧；商店出售三無食品等。

20、把這些問題編成統(tǒng)計(jì)資料，這樣在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也就滲透了法制教育。 利用數(shù)學(xué)游戲?qū)W(xué)生舉行法制教育。 玩游戲是兒童的天性，它能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？鬃诱f： “知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的求知欲，就能主動(dòng)舉行學(xué)習(xí)。我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，結(jié)合游戲規(guī)則對(duì)學(xué)生舉行遵紀(jì)守法教育，使學(xué)生知道為什么要守法、怎樣守法、什么叫犯罪，從而懂得有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的法律常識(shí)。在數(shù)學(xué)課堂中，結(jié)合數(shù)學(xué)游戲規(guī)則適時(shí)對(duì)學(xué)生舉行遵紀(jì)守法的教育。例如在舉行“奪紅旗”時(shí)，經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)個(gè)別學(xué)生淘氣搗蛋，故意不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象，使游戲無法正常舉行

21、針對(duì)這一現(xiàn)象，我就會(huì)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生舉行遵守紀(jì)律的教育，讓學(xué)生意識(shí)到游戲規(guī)則就好比國家法律，假如我們都不遵守紀(jì)律，國家就不得安寧。這樣，學(xué)生在積極參與游戲的過程中，加強(qiáng)了組織和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。 五、滲透法制教育要尋準(zhǔn)切入點(diǎn)、把握好時(shí)機(jī)。 各學(xué)科教材中蘊(yùn)含著極其豐富的育人因素。因此，法制教育中的滲透必須依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知識(shí)之中，呈隱性狀態(tài)。惟獨(dú)充分駕馭教材，才干悟得育人真諦，探找到知識(shí)教學(xué)與思想教育的最佳融合點(diǎn)，即教學(xué)中舉行思想教育的切入點(diǎn)。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，教育的對(duì)象，這就要求法制教育工作必須既遵

22、循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，惟獨(dú)尋準(zhǔn)切入點(diǎn)，思想教育才干直透心田，把握好時(shí)機(jī)。隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透，因材施教，法制教育的特點(diǎn)是動(dòng)情曉理，“情動(dòng)”而“知書達(dá)理”，不能因?yàn)闈B透法制而置教學(xué)知識(shí)于不顧，勉強(qiáng)附會(huì)，強(qiáng)行滲透。 青少年學(xué)生是祖國的將來和希翼，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大后備軍，法制教育是是青少年健康成長的保障，是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校常抓不懈、重中之重的工作加。我們要從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育；惟獨(dú)適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地加以滲透，才干取得成效。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讓我們共同攜手為青少年兒 童的健康成長營造了一個(gè)良好環(huán)境，讓他們身心健康

23、歡樂地成長！ 第四篇：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育 數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活,在數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制教育資源,關(guān)鍵是如何開辟和利用這些資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合,以達(dá)到教育教學(xué)目的。 加強(qiáng)小學(xué)生法制教育，是教育行政部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任，是降實(shí)依法法國基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作，是降實(shí)“以人為本、德育為先”的必定要求，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國家合格公民的重要舉措。小學(xué)生是祖國的希翼和將來，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，舉行法律素養(yǎng)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違

24、法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識(shí)的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任；因此我依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)科的特點(diǎn)，淺談一下我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)法規(guī)，提高法律素養(yǎng) 作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，要以身作則，做好表率，惟獨(dú)教師具有良好的法律素質(zhì)，才干培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素養(yǎng)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提

25、高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育的能力，注重調(diào)查研究，講究方式辦法，把法制育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生舉行法制教育。 二、深入課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生舉行法制教育 教師要想在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就應(yīng)該仔細(xì)鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋覓法律知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，把法律知識(shí)自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制育，要注意研究法制教育的滲透辦法，使數(shù)學(xué)教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中，切不可喧賓奪主，勉強(qiáng)附會(huì)地把數(shù)學(xué)課上成了法制課。 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索和合

26、作學(xué)習(xí)為主，法制教育為輔，教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，才干達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。 （一）潛心數(shù)學(xué)游戲?qū)W(xué)生舉行法制教育 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師借助情境教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對(duì)學(xué)生舉行遵紀(jì)守法教育，可見法制教育的重要性。例如，我在舉行口算搶答游戲時(shí)常常浮現(xiàn)個(gè)別同學(xué)站起來回答，有意答錯(cuò)等現(xiàn)象，使游戲就無法舉行等現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，老師在講清晰游戲規(guī)則的同時(shí)，利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生舉行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時(shí)不遵守規(guī)則，游戲就無法舉行。為此讓學(xué)生知道了為什么要守法，怎樣守法，延伸到讓生懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必

27、究的法律常識(shí)。 （二）鉆研數(shù)學(xué)教材，抓住時(shí)機(jī)舉行法制教育 在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，假如教師能把舉行法制教育的辦法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈便，對(duì)提高學(xué)生的法制覺悟，抵制心靈污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。例如，老師在教學(xué)人民幣面值的認(rèn)識(shí)這一節(jié)教學(xué)時(shí)，不但要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種不同面值的人民幣，而且要讓學(xué)生知道用人民幣要去做故意義的事情，再如，在人民幣上都浮現(xiàn)“國微”的圖案，它代表我們國家的標(biāo)志，引導(dǎo)同學(xué)們要愛我們的祖國同時(shí)也要愛我們的人民幣、不能在人民幣上亂涂亂畫等。 （三）充分利用遠(yuǎn)程教育資源，適時(shí)對(duì)學(xué)生舉行法制教育 比如：在小學(xué)三年級(jí)的第一單元測(cè)量一文中的一幅噸的認(rèn)識(shí)圖時(shí)，教育學(xué)生珍惜保護(hù)水資源、

28、增強(qiáng)節(jié)省用水的意識(shí)；在教學(xué)三（上）第六單元的多位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)十九時(shí)，學(xué)生在植樹，通過這幅圖，教導(dǎo)學(xué)生要從小熱愛勞動(dòng)，植樹造林，愛護(hù)森林，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，愛護(hù)植被對(duì)改善生態(tài)環(huán)境有著積極的作用。在教學(xué)一（上）第七單元第84頁1120的認(rèn)識(shí)情境圖時(shí)，有一幅公路圖，通過這個(gè)圖教導(dǎo)學(xué)生過馬路時(shí)要走斑馬線，紅燈停，綠燈行等交通安全常識(shí)。 三、法制教學(xué)與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效結(jié)合 實(shí)踐證明，法制教育的方式和途徑是多種多樣的，不能僅僅局限在教師的課堂教學(xué)中，課外活動(dòng)也是學(xué)生培養(yǎng)法制意識(shí)和成長的重要途徑。作為教師，要積極的了解每一個(gè)學(xué)生的愛好和興趣，利用課外學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)開展一些有味的數(shù)學(xué)活動(dòng)。例如，在教學(xué)

29、三（上）第六單元統(tǒng)計(jì)以后，可以讓學(xué)生站在十字路口，統(tǒng)計(jì)半分鐘內(nèi)通過的各種車的數(shù)量，我會(huì)在確保學(xué)生安全的同時(shí)向他們舉行遵守交通法規(guī)的教育，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到過馬路要嚴(yán)格按照紅綠燈的指示，否則就會(huì)浮現(xiàn)意想不到的后果。通過這種形式的教育，學(xué)生不但豐富了課余生活、掌握了統(tǒng)計(jì)知識(shí)，又了解了交通法規(guī)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們遵守交通規(guī)則的意識(shí)和觀念。 第五篇：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制安全教育 小學(xué)生是祖國的將來，是民族的希翼，是一切事業(yè)成功的根本保證。因此小學(xué)生的健壯成長是我們中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在。他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，舉行法律素養(yǎng)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)

30、防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)他們的健康成長。 在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中我們應(yīng)把法制教育作為一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中體驗(yàn)法制法律，遵守法紀(jì)，把個(gè)人的需求與自己的權(quán)利義務(wù)結(jié)合起來，與社會(huì)責(zé)任感聯(lián)系起來，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。使每個(gè)學(xué)生都健康成長為建設(shè)祖國，振興中華的實(shí)用人才。 作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識(shí)的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，淺談一下我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。 一、充分利用教材中潛在的法制教育的元素 要想在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就要仔細(xì)鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制

31、教育元素，尋覓法律知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，把法律知識(shí)自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。 例如，我在教進(jìn)一法時(shí)，有一道這樣的應(yīng)用題，12個(gè)小朋友去野炊，有一輛限乘7人的面包車，應(yīng)該怎么辦？在這里就可以對(duì)學(xué)生滲透有關(guān)車輛超載所造成的危害。在教學(xué)一年級(jí)“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”中，讓學(xué)生猜猜65 歲應(yīng)該是家中的誰呢？就可以對(duì)學(xué)生滲透尊老愛幼的思想。 我在上一年級(jí)第一學(xué)期的一堂數(shù)學(xué)課上，授課內(nèi)容是對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)，結(jié)合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育。 在講授分量單位“千克、克”的認(rèn)識(shí)，我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過天平稱出一千克的分量，一邊告訴學(xué)生：公平交易，老實(shí)做人，一千克雖輕但意義非凡。 教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要

32、注意研究法制教育的滲透辦法，使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授為主，法制教育為輔，教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，已達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。 二、借助情境教學(xué)，對(duì)學(xué)生舉行法制教育。 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助她們?cè)谧灾魈骄?、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和辦法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們成立數(shù)學(xué)興趣小組，開發(fā)第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時(shí)，借助情境教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對(duì)學(xué)生舉行遵紀(jì)守法教育。例如，在舉行口算搶答游戲時(shí)常常浮現(xiàn)個(gè)別同學(xué)站起來回答，有意答錯(cuò)等現(xiàn)象，使游戲就無法舉行。針對(duì)這些現(xiàn)象，我在講清游戲規(guī)則的同時(shí)，利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生舉行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時(shí)不遵守規(guī)則，游戲就無法舉行。 三、講解學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國主義思想感情。 例如，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí):儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)