畢業(yè)論文--數(shù)字化校園規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、 XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題 目 數(shù)字化校園規(guī)劃設(shè)計(jì) 學(xué) 生 學(xué) 號(hào) 專業(yè)班級(jí) 系院名稱 指導(dǎo)教師 二二九年六月十日九年六月十日獨(dú) 創(chuàng) 性 聲 明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得濱州職業(yè)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。簽 名： 年 月 日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解濱州職業(yè)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件及電子版，允許論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)

2、制手段保存論文。(保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定)學(xué)生簽名： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 年 月 日數(shù)字化校園規(guī)劃設(shè)計(jì)摘 要數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來(lái)的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過(guò)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書(shū)、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信

3、息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。 關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園 校園一卡通系統(tǒng) 虛擬大學(xué) 身份認(rèn)證系統(tǒng) 規(guī)劃設(shè)計(jì)XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目 錄第 1 章 數(shù)字化校園概述 .11.1 數(shù)字化校園概念及內(nèi)涵 .11.2 數(shù)字化校園的特點(diǎn) .11.3 數(shù)字化校園的建設(shè)內(nèi)容.21.4 數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo) .21.5 數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)原則 .3第 2 章 數(shù)字化校園的體系結(jié)構(gòu) .52.1 數(shù)字化校園的層次結(jié)構(gòu) .52.2 數(shù)字化校園的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) .6第 3 章 應(yīng)用系統(tǒng) .73.1 校園監(jiān)控系統(tǒng) .73.1.1 系統(tǒng)需求分析 .73.1.2 系統(tǒng)整體設(shè)計(jì).83.1.3 系統(tǒng)部暑說(shuō)明.93.2

4、 校園一卡通系統(tǒng).93.2.1 校園一卡通需求分析 .93.2.2 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn) .113.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) .123.3.1 系統(tǒng)需求分析.133.3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則.133.3.3 系統(tǒng)建設(shè) .153.4 數(shù)字圖書(shū)館 .153.4.1 功能需求.153.4.2 數(shù)字圖書(shū)館建設(shè).173.5 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng) .173.5.1 校園網(wǎng)的結(jié)構(gòu)與配置 .173.5.2 校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)架.183.5.3 信息資源庫(kù)建設(shè) .193.6 辦公自動(dòng)化系統(tǒng) .203.6.1 系統(tǒng)需求分析 .203.6.2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).20第 4 章 數(shù)據(jù)中心建設(shè) .224.1 數(shù)據(jù)中心在數(shù)字化校園建設(shè)中的重要作用.224.2

5、 機(jī)房建設(shè).234.3 服務(wù)器系統(tǒng)建設(shè).234.4 數(shù)據(jù)中心管理制度 .24參考文獻(xiàn) .26致謝 .27XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）i個(gè)人簡(jiǎn)歷 .2828XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）0第 1 章 數(shù)字化校園概述1.1 數(shù)字化校園概念及內(nèi)涵數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來(lái)的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過(guò)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等） 、資源（如圖書(shū)、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校

6、園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，使信息資源數(shù)字化，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化傳播、數(shù)字化的管理 系統(tǒng)地、全面地、有目的地進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)和應(yīng)用 形成適應(yīng)信息時(shí)代要求的高等學(xué)校教學(xué)、科研、管理及校園文化生活的新形態(tài)構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)要求的高等學(xué)校的辦學(xué)新模式1.2 數(shù)字化校園的特點(diǎn)數(shù)字化校園的特點(diǎn)突出體現(xiàn)在三個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)化、智能化和個(gè)性化。1網(wǎng)絡(luò)化：網(wǎng)絡(luò)化是一種趨勢(shì)，前期大規(guī)模的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在這時(shí)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所有的工作、學(xué)習(xí)、生活都將被賦予鮮明的網(wǎng)絡(luò)特色，這一切都將直接或間接地與 Interne

7、t 相連。2智能化：從技術(shù)的角度講，智能化就是自動(dòng)化，就是通過(guò)一系列智能技術(shù)使設(shè)備或者系統(tǒng)部分地具有人的智能，從而能夠部分地代表人的勞動(dòng)。3個(gè)性化：個(gè)性化的影響已經(jīng)越來(lái)越大，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，人們可以將自己的需求發(fā)布出去，也可以通過(guò)其網(wǎng)站和定制系統(tǒng)獲得所有具有相同需求的資料?？梢哉f(shuō)，個(gè)性化是信息技術(shù)所取得的最為偉大的成就之一，數(shù)字化校園為個(gè)性化教學(xué)開(kāi)辟了廣闊的視野。網(wǎng)絡(luò)化、智能化、個(gè)性化將成為繼 PC、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)后數(shù)字化發(fā)展的又一個(gè)全新的階段，它們將成為數(shù)字化校園的熱點(diǎn)。在這三者中，如果說(shuō)網(wǎng)絡(luò)化是基礎(chǔ)、是環(huán)境，個(gè)性化就是標(biāo)準(zhǔn)，智能化就是目的，就是人類千百年來(lái)所夢(mèng)寐以求的美好愿望。XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)

8、）11.3 數(shù)字化校園的建設(shè)內(nèi)容數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)首先提出總體解決方案，確定數(shù)字化校園的體系結(jié)構(gòu)，制定數(shù)字化校園的信息標(biāo)準(zhǔn)，以及各系統(tǒng)之間的接口標(biāo)準(zhǔn)。 1.網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運(yùn)行。 2.校園信息管理系統(tǒng)建設(shè)建設(shè)一整套校園信息管理系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)”提供全面的系統(tǒng)支持。3.數(shù)據(jù)中心建設(shè)建設(shè)一個(gè)為全校服務(wù)的數(shù)據(jù)中心，保證數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新和高度一致。 4.建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證中心。集中進(jìn)行身份認(rèn)證，保證用戶電子身份的唯一性、真實(shí)

9、性與權(quán)威性，提高數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。 5.校園一卡通建設(shè)校園一卡通建設(shè)，必須滿足數(shù)字化校園的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，一卡通的設(shè)計(jì)要架構(gòu)在校園網(wǎng)上，不僅具備消費(fèi)功能，而且還要具備身份識(shí)別和校務(wù)管理功能。正確處理好一卡通與其他已有的信息系統(tǒng)（如圖書(shū)管理系統(tǒng)、人事、財(cái)務(wù)、教務(wù)等管理系統(tǒng)、機(jī)房管理系統(tǒng)）的對(duì)接和系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享。 建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館、校園無(wú)線網(wǎng)、構(gòu)建遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、教育資源建設(shè)等也是數(shù)字化校園建設(shè)的重要內(nèi)容。 6.三維虛擬校園建設(shè) 三維虛擬校園，直觀、立體的特點(diǎn)，可作為數(shù)字化校園的外部基礎(chǔ)平臺(tái)，以期更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間三者溝通的數(shù)字化平臺(tái)1.4 數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)通過(guò)數(shù)字化校園項(xiàng)目的建

10、設(shè)，為教學(xué)、科研與管理提供一流的基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)信息化校園的目標(biāo)。1.建設(shè)以高速校園網(wǎng)為基礎(chǔ)、覆蓋全校主要樓宇及公共設(shè)施的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，滿足實(shí)現(xiàn)數(shù)字化圖書(shū)館系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)、校園綜合管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）2議系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)等的要求。2.建設(shè)覆蓋全校樓宇及室外空間的通訊網(wǎng)絡(luò)，滿足實(shí)現(xiàn)有線及無(wú)線通訊系統(tǒng)、有線電視及衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、校園公共廣播及背景音樂(lè)播放系統(tǒng)、校園安保監(jiān)控系統(tǒng)等的要求。圍繞“所有的硬件建設(shè)應(yīng)該圍繞學(xué)校應(yīng)用” 的原則建設(shè)數(shù)字化校園，全面提升校園信息化建設(shè)內(nèi)涵。充分考慮職業(yè)教育特色，營(yíng)造科學(xué)、規(guī)范、先進(jìn)、合理、簡(jiǎn)捷、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，搭建合理

11、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，建設(shè)以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為中心平臺(tái)的完善的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用體系，通過(guò)選用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和軟件。為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理服務(wù)。3.智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，應(yīng)保證建成后的新校區(qū)能適應(yīng) 21 世紀(jì)教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，建立相應(yīng)的軟、硬件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享、資源共享、科學(xué)管理和網(wǎng)絡(luò)信息集成。4.系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)立足于高起點(diǎn)，采用成熟、先進(jìn)、實(shí)用的技術(shù)，進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化集成設(shè)計(jì)。5.系統(tǒng)軟、硬件配置采用模塊化、開(kāi)放式結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)系統(tǒng)靈活組網(wǎng)、擴(kuò)展和系統(tǒng)能力提升的需要。6.實(shí)現(xiàn)各個(gè)子系統(tǒng)有機(jī)互聯(lián)系，資源共享、信息共享、增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的響應(yīng)能力；提高設(shè)備利用率，降低能耗，節(jié)約能源；實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的科學(xué)管理。7.設(shè)備配置在保證系

12、統(tǒng)可靠性、先進(jìn)性的同時(shí)，應(yīng)本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、合理的原則，具有極高的安全性、可靠性、容錯(cuò)性和易維護(hù)性，同時(shí)系統(tǒng)具有良好的性能價(jià)格比。1.5 數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)原則總體設(shè)計(jì)是校園網(wǎng)建設(shè)的總體思路和工程藍(lán)圖, 是搞好數(shù)字化校園建設(shè)的核心任務(wù)。進(jìn)行校園網(wǎng)總體設(shè)計(jì), 首先, 進(jìn)行對(duì)象研究和需求調(diào)查, 對(duì)學(xué)校的信息化環(huán)境進(jìn)行準(zhǔn)確的描述, 明確系統(tǒng)建設(shè)的需求和條件; 其次, 在應(yīng)用需求分析的基礎(chǔ)上, 確定學(xué)校Intranet 服務(wù)類型, 進(jìn)而確定系統(tǒng)建設(shè)的具體目標(biāo); 第三,確定網(wǎng)絡(luò)拓?fù)錁?gòu)和功能, 根據(jù)應(yīng)用需求、建設(shè)目標(biāo)和學(xué)校主要建筑分布特點(diǎn), 進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì); 第四, 確定技術(shù)設(shè)計(jì)的原則要求,第五, 規(guī)

13、劃安排校園網(wǎng)建設(shè)的實(shí)施步驟。校園網(wǎng)建設(shè)的原則應(yīng)該是:先進(jìn)性: 先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、開(kāi)發(fā)工具, 采用市場(chǎng)覆蓋率高、標(biāo)準(zhǔn)化和技術(shù)成熟的軟硬件產(chǎn)品。實(shí)用性: 建網(wǎng)時(shí)應(yīng)考慮利用和保護(hù)現(xiàn)有的資源, 充分發(fā)揮設(shè)備效益;開(kāi)放性: 系XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）3統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)采用開(kāi)放技術(shù)、開(kāi)放結(jié)構(gòu)、開(kāi)放系統(tǒng)組建和開(kāi)放用戶接口, 以利于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、擴(kuò)展升級(jí)及與外界信息的溝通。靈活性: 采用模塊組合和結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì), 使系統(tǒng)配置靈活, 滿足學(xué)校逐步到位的建網(wǎng)原則, 使網(wǎng)絡(luò)具有強(qiáng)大的可增長(zhǎng)性?？煽啃? 具有容錯(cuò)功能, 管理、維護(hù)方便。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、選型、安裝、調(diào)試等各環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和分析, 確保系統(tǒng)運(yùn)行可靠;經(jīng)濟(jì)性:

14、 投資合理, 有良好的性能價(jià)格比。XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）4第 2 章 數(shù)字化校園的體系結(jié)構(gòu)2.1 數(shù)字化校園的層次結(jié)構(gòu)數(shù)字化校園是一個(gè)層次化的結(jié)構(gòu)，按功能可以分為五個(gè)層次（如圖 1 所示）：圖 1 數(shù)字化校園層次結(jié)構(gòu)圖1. 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層：網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字化校園最基礎(chǔ)的設(shè)施，沒(méi)有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字就不能流動(dòng)，就不可能形成數(shù)字空間，基礎(chǔ)設(shè)施主要包括校園數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器系統(tǒng)，它們是信息存儲(chǔ)和傳輸?shù)挠布A(chǔ)。2. 網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)層：網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)是數(shù)字流動(dòng)的軟件基礎(chǔ),包括電子郵件,文件傳輸,信息發(fā)布,域名服務(wù),身份認(rèn)證, 目錄服務(wù)等;它是衡量網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能是否完善的一個(gè)重要標(biāo)志.3. 應(yīng)用支撐系統(tǒng)層:應(yīng)用

15、支撐系統(tǒng)是數(shù)字校園的核心支持系統(tǒng),它直接管理各種信息資源,并根據(jù)相關(guān)的邏輯提供給用戶使用,是數(shù)字校園的支撐平臺(tái).4. 信息服務(wù)系統(tǒng)層:信息服務(wù)系統(tǒng)是校內(nèi)用戶的主要使用界面,它將條理化的數(shù)據(jù)按照用戶的需求提供服務(wù).5. 虛擬大學(xué)層:虛擬大學(xué)是校園數(shù)字化后功能的自然擴(kuò)展,使大學(xué)的功能突破圍墻的限制,成為一個(gè)可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的無(wú)疆域的大學(xué).XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）52.2 數(shù)字化校園的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)數(shù)字化校園拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖如圖 2 所示：INTERNET教育網(wǎng)后臺(tái)數(shù)據(jù)中心服務(wù)器集群一卡通服務(wù)器圖書(shū)管理服務(wù)器教學(xué)資源服務(wù)器應(yīng)用程序服務(wù)器終端 接入層接入層 終端匯聚層匯聚層核心交換機(jī)防火墻 圖 2 數(shù)字化校

16、園拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）6第 3 章 應(yīng)用系統(tǒng)3.1 校園監(jiān)控系統(tǒng)3.1.1 系統(tǒng)需求分析總體目標(biāo)：安防監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋各大門出入口、主要道路、公共場(chǎng)所、教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍等區(qū)域。視頻信號(hào)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)奖O(jiān)控中心。通過(guò)技術(shù)集成，建立和完善覆蓋面廣、資源共享、綜合應(yīng)用的各級(jí)報(bào)警和監(jiān)控系統(tǒng)的技術(shù)平臺(tái)。通過(guò)系統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)校區(qū)內(nèi)各重要監(jiān)控點(diǎn)公共區(qū)域的安全管理，建立統(tǒng)一的管理指揮調(diào)度中心，實(shí)現(xiàn)視頻信息的縱向管理和橫向共享，構(gòu)建以科技為支撐的校園報(bào)警監(jiān)控平臺(tái)，構(gòu)建打、防、控一體化的治安防控體系，完善智能交通，探索突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，從而提升綜合管理水平。具體需求和工作模式如下： 1、主動(dòng)

17、防范：提升防控和打擊能力。 對(duì)應(yīng)系統(tǒng)功能需求：實(shí)時(shí)視頻瀏覽，多畫面實(shí)時(shí)視頻瀏覽，遠(yuǎn)程監(jiān)控，事件啟動(dòng)預(yù)案，發(fā)生報(bào)警事件時(shí)自動(dòng)切換視頻，實(shí)現(xiàn)視頻智能分析預(yù)警等。 2、輔助接處警：有利于接處警操作人員快速反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)嫌疑現(xiàn)場(chǎng)情況，保存嫌疑現(xiàn)場(chǎng)視頻證據(jù)。 對(duì)應(yīng)系統(tǒng)功能需求：實(shí)時(shí)視頻瀏覽，多畫面實(shí)時(shí)視頻瀏覽，攝像頭控制，預(yù)案管理，遠(yuǎn)程報(bào)警聯(lián)動(dòng)、遠(yuǎn)程報(bào)警布撤防等。 3、快速布控：發(fā)生警情時(shí)，能快速調(diào)用嫌疑現(xiàn)場(chǎng)及周邊攝像頭，形成對(duì)嫌疑人的跟蹤，利于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況掌握和控制。 對(duì)應(yīng)系統(tǒng)功能需求：實(shí)時(shí)視頻瀏覽，多畫面實(shí)時(shí)視頻瀏覽，地理信息服務(wù)，快速布控等。 4、錄像回查：按時(shí)間或事件檢索案件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的錄像，進(jìn)行嫌

18、疑視頻信息收集，搜索嫌疑人、嫌疑車輛等線索。 對(duì)應(yīng)系統(tǒng)功能需求：輸出視頻前端存儲(chǔ)和后端備份存儲(chǔ)，基于事件的視頻存儲(chǔ)，錄像文件檢索和回放等。5、視頻智能分析和快速預(yù)警：對(duì)實(shí)時(shí)視頻圖像進(jìn)行智能分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑事件、群體事件、治安事件、刑事事件、恐怖事件等，并向操作員發(fā)出預(yù)警，同時(shí)切換出警情的圖像進(jìn)行自動(dòng)跟蹤。 對(duì)應(yīng)系統(tǒng)功能需求：實(shí)時(shí)視頻瀏覽、智能分析預(yù)警等。 XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）76、預(yù)案管理：對(duì)大型活動(dòng)及重大案件設(shè)置監(jiān)控預(yù)案，如設(shè)置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)攝像頭的虛擬巡邏等預(yù)案，確保活動(dòng)的安全和可掌控。 對(duì)應(yīng)系統(tǒng)功能需求：實(shí)時(shí)視頻瀏覽，攝像頭控制，預(yù)案管理等。7、安全管理：通過(guò)完善的用戶權(quán)限和日志管理機(jī)

19、制，保證系統(tǒng)的安全性。 對(duì)應(yīng)系統(tǒng)功能需求：用戶管理，角色管理，日志管理等。8、模數(shù)互控：用數(shù)字化的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)原模擬系統(tǒng)模擬圖像的控制。 對(duì)應(yīng)系統(tǒng)功能需求：實(shí)時(shí)視頻瀏覽，電子地圖，攝像頭控制，電視墻管理等。 .2 系統(tǒng)整體設(shè)計(jì) INTELNET 網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展為全數(shù)字化遠(yuǎn)程視頻集中監(jiān)控提供了條件。利用它可以將傳統(tǒng)攝像機(jī)捕捉的圖像進(jìn)行數(shù)字化編碼壓縮處理后，通過(guò)局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、Internet 或其它網(wǎng)絡(luò)方式傳送到網(wǎng)絡(luò)所延伸到的任何地方。視頻遠(yuǎn)程管理監(jiān)控平臺(tái)基于網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)圖像實(shí)時(shí)傳輸?shù)奶攸c(diǎn)，使得以往必須局限在區(qū)域范圍的圖像監(jiān)控系統(tǒng)，變成可以不受時(shí)間與地域的限制，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖

20、 3 所示：客戶端PC10/100M網(wǎng)線10/100網(wǎng)線AV信號(hào)線串口轉(zhuǎn)換器視頻轉(zhuǎn)播PC服務(wù)器裝有1-4塊AV8實(shí)時(shí)MPEG壓縮卡云臺(tái)變焦控制PC云臺(tái)解碼器可以控制云臺(tái)上下左右運(yùn)動(dòng)，可以控制攝象機(jī)變焦，聚焦，光圈，輔助燈光等。云臺(tái)解碼器云臺(tái)解碼器云臺(tái)云臺(tái)云臺(tái)視頻切換矩陣4畫面分割器圖 3 校園監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖3.1.3 系統(tǒng)部暑說(shuō)明 系統(tǒng)整體分為兩部分：遠(yuǎn)程集中監(jiān)控中心端、遠(yuǎn)程集中監(jiān)控本地端XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）8B/S（Browser/server）結(jié)構(gòu)：瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu) C/S(client/server)結(jié)構(gòu)：客戶（監(jiān)控系統(tǒng)本地端）/服務(wù)器模式（遠(yuǎn)程監(jiān)控中心） 遠(yuǎn)程集中監(jiān)控系統(tǒng)中心端

21、：無(wú)需流媒體中轉(zhuǎn)服務(wù)器，無(wú)需視頻存儲(chǔ)服務(wù)器，直接通過(guò) INTELNET 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處理。遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)控本地端所采集到的視頻及音頻，它是整個(gè)校區(qū)監(jiān)控的指揮中心，也是各監(jiān)控點(diǎn)的匯聚中心，中心平臺(tái)主要用于集中對(duì)前端和客戶端進(jìn)行接入控制，統(tǒng)一管理資源，統(tǒng)一調(diào)度對(duì)前端的控制命令，集中管理用戶和平臺(tái)設(shè)備，并將前端視頻信號(hào)直接通過(guò) INTELNET 實(shí)時(shí)傳輸，并以液晶電視顯示組成電視墻。遠(yuǎn)程集中監(jiān)控系統(tǒng)本地端：通過(guò)攝像機(jī)進(jìn)行成像模擬信號(hào)，采集卡進(jìn)行圖像采集、并通過(guò)數(shù)模轉(zhuǎn)換形式。最終與數(shù)字圖像的形式展現(xiàn)。視頻監(jiān)控點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了實(shí)景圖像的圖像采集功能，其核心設(shè)備是攝像機(jī)。攝像部分是本系統(tǒng)的前沿，是整個(gè)系統(tǒng)的“眼睛”，是系

22、統(tǒng)的最前端，并且被監(jiān)視場(chǎng)所的情況是由它變成圖像信號(hào)傳送到控制中心的監(jiān)視器上，所以從整個(gè)系統(tǒng)來(lái)講，攝像部分是系統(tǒng)的原始信號(hào)源。因此，攝像部分的好壞以及它產(chǎn)生的圖像信號(hào)的質(zhì)量將影響著整個(gè)系統(tǒng)的質(zhì)量。該方案使用模擬攝像機(jī)+網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆绞綄?shí)現(xiàn)視頻數(shù)據(jù)的傳輸。模擬視頻信號(hào)通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)奖O(jiān)控中心，在監(jiān)控中心上電視墻。 3.2 校園一卡通系統(tǒng)3.2.1 校園一卡通需求分析一、業(yè)務(wù)需求分析 1.校園一卡通系統(tǒng)利用智能非接觸式 IC 卡的功能強(qiáng)大和能夠脫機(jī)交易等優(yōu)點(diǎn)，在校園網(wǎng)的支持下，可在校內(nèi)一卡通行，具有支付交易、身份識(shí)別、個(gè)人信息查詢等功能。2.在學(xué)校內(nèi)實(shí)現(xiàn)電子錢包的支付交易功能。校園卡可作為電子錢包使

23、用，可在學(xué)校各校區(qū)內(nèi)現(xiàn)金交易點(diǎn)進(jìn)行支付交易，逐漸免去現(xiàn)金流通。3.為校內(nèi)使用證件的各種應(yīng)用提供身份認(rèn)證的功能，實(shí)現(xiàn)校園管理功能。校園卡可記錄個(gè)人的各類基本檔案，校園卡系統(tǒng)可共享身份信息、黑(白)名單庫(kù)等信息資源。因此，校園卡可驗(yàn)證持卡人的身份，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)借閱，門禁考勤、停車場(chǎng)等身份認(rèn)證，從而代替以前的各種證件，使學(xué)校管理更加規(guī)范。二、應(yīng)用需求分析 XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）91.一卡通系統(tǒng)主要由一卡通管理中心、一卡通結(jié)算中心和應(yīng)用子系統(tǒng)組成。 2.校園一卡通各應(yīng)用子系統(tǒng)與一卡通平臺(tái)系統(tǒng)的鏈接，可以按照數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)、持卡人卡片數(shù)據(jù)、終端產(chǎn)品數(shù)據(jù)是否完全共享分為三種鏈接形式： 無(wú)縫鏈接(即真正意義上

24、的“一卡通用”鏈接形式)：其特點(diǎn)是：數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)、持卡人卡片數(shù)據(jù)(如個(gè)人信息和錢包余額)、終端產(chǎn)品數(shù)據(jù)完全共享、及時(shí)生效，沒(méi)有鏈接痕跡。 有縫鏈接(即“一卡多用”的鏈接形式)：其特點(diǎn)是：各應(yīng)用子系統(tǒng)利用卡片多區(qū)域的特點(diǎn)，各自占用各自區(qū)域進(jìn)行獨(dú)立注冊(cè)，或各應(yīng)用子系統(tǒng)本身自成體系，只有部分?jǐn)?shù)據(jù)與數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)共享(如人事信息)，數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)、持卡人卡片數(shù)據(jù)、終端產(chǎn)品數(shù)據(jù)不共享或不完全共享。 不鏈接(即“借用卡片公用信息”的鏈接形式)：其特點(diǎn)是，各應(yīng)用子系統(tǒng)利用“一卡通”管理中心發(fā)行的卡片內(nèi)公用信息(如卡號(hào)、姓名等)應(yīng)用在各應(yīng)用子系統(tǒng)內(nèi)，數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)、持卡人卡片數(shù)據(jù)、終端產(chǎn)品數(shù)據(jù)不共享。 以上三種鏈接

25、形式在一卡通系統(tǒng)中均有應(yīng)用需求，以適應(yīng)各種管理模式，兼容各類管理信息系統(tǒng)或產(chǎn)品。三、功能需求分析 校園一卡通主要具有儲(chǔ)蓄、取款、消費(fèi)、身份認(rèn)證、個(gè)人信息查詢等功能，其應(yīng)用覆蓋校區(qū)綜合消費(fèi)系統(tǒng)，包括收、繳費(fèi)及各類款項(xiàng)支取，校內(nèi)各類小額消費(fèi)；以及信息查詢系統(tǒng)，包括身份認(rèn)證，管理信息查詢及統(tǒng)計(jì)分析等。 3.2.2 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)一.校園一卡通硬件環(huán)境一卡通系統(tǒng)硬件環(huán)境包括應(yīng)用程序服務(wù)器、圈存前置機(jī)、通訊前置機(jī)、管理 PC 機(jī)、圈存機(jī)、證卡打印機(jī)、IC 卡讀寫器、消費(fèi)終端 POS 機(jī)、IC 卡考勤門禁機(jī)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、交換機(jī)、UPS、485 總線布線等。二.一卡通校園卡管理中心一卡通中心平臺(tái)系統(tǒng)一卡通中心

26、平臺(tái)系統(tǒng)作為整個(gè)一卡通應(yīng)用系統(tǒng)的主控中心和應(yīng)用核心，對(duì)各應(yīng)用系統(tǒng)起著統(tǒng)一支撐、管理和服務(wù)的功能。整個(gè)一卡通管理中心平臺(tái)系統(tǒng)由后臺(tái)數(shù)據(jù)中心、業(yè)務(wù)主控平臺(tái)系統(tǒng)、卡管理及服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)交換平臺(tái)、信息發(fā)布平臺(tái)、業(yè)務(wù)應(yīng)用平臺(tái)等部分組成。其中業(yè)務(wù)主控平臺(tái)系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)提供整個(gè)系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)管XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）10理、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)及管理、人員信息管理等功能?？ü芾砑胺?wù)平臺(tái)系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)提供整個(gè)系統(tǒng)卡片規(guī)劃、洗卡、發(fā)卡、掛失、解掛、換卡、補(bǔ)卡、銷卡、銷戶等功能，實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)統(tǒng)一的密鑰管理、卡片安全管理、卡片規(guī)劃管理、卡片應(yīng)用管理。數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)一卡通系統(tǒng)與第三方系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換，信息發(fā)布平臺(tái)主

27、要為各類信息發(fā)布系統(tǒng)提供技術(shù)及內(nèi)容支撐，業(yè)務(wù)應(yīng)用平臺(tái)主要為各類應(yīng)用子系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)處理、流程控制等支撐及管理功能。一卡通中心管理系統(tǒng)在校園一卡通中心平臺(tái)系統(tǒng)的統(tǒng)一支撐及管理下，該系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)完成系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)安全管理、人員信息采集及維護(hù)、卡片初始化、發(fā)卡、掛失/解掛、補(bǔ)卡、學(xué)生畢業(yè)銷卡、帳務(wù)處理等工作。在學(xué)校 IC 卡中心機(jī)房放置一卡通校園前置機(jī)和安裝系統(tǒng)管理中心模塊，平時(shí)主要完成對(duì)系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、數(shù)據(jù)維護(hù)、操作員授權(quán)。校園卡服務(wù)中心主要放置各業(yè)務(wù)管理終端(系統(tǒng)管理、卡戶管理、充值管理、綜合帳務(wù)處理等)，平時(shí)完成一卡通系統(tǒng)相關(guān)的業(yè)務(wù)管理。三.一卡通應(yīng)用子系統(tǒng)消費(fèi)管理子系統(tǒng):由

28、消費(fèi)管理工作站、消費(fèi) POS 機(jī)、消費(fèi)管理軟件及相關(guān)通信線路組成。學(xué)校的餐廳、超市、俱樂(lè)部、體育館等處的 POS 消費(fèi)終端可以通過(guò) 485 網(wǎng)絡(luò)或校園網(wǎng)連接至同一管理終端進(jìn)行集中管理。出入考勤管理系統(tǒng): 學(xué)生的安全管理是學(xué)校管理工作中非常重要的一部分，通過(guò)出入考勤門禁管理系統(tǒng)，學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校、出入學(xué)生宿舍進(jìn)行考勤門禁管理，可以實(shí)時(shí)掌握學(xué)生行蹤、動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的出入情況?？记跈C(jī)通過(guò) 485 或者 TCP/IP兩種方式與考勤工作站相連，考勤工作站再通過(guò)門衛(wèi)管理室的交換機(jī)接入校園網(wǎng)并與一卡通前置機(jī)(服務(wù)器)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換和共享。機(jī)房管理系統(tǒng):系統(tǒng)采用服務(wù)器/客戶機(jī)(C/s)方式，方便地實(shí)現(xiàn)多用戶

29、端、多機(jī)房統(tǒng)一管理。系統(tǒng)功能齊全，可基本實(shí)現(xiàn)機(jī)房管理規(guī)范化、自動(dòng)化及信息化。該系統(tǒng)主要包括上機(jī)管理(教學(xué)任務(wù)外的業(yè)余上機(jī))、排課管理(教學(xué)大綱任務(wù))、帳務(wù)管理、設(shè)備管理、檔案日志管理、查詢統(tǒng)計(jì)、系統(tǒng)功能、遠(yuǎn)程監(jiān)控等幾大子系統(tǒng)，。 電子巡更管理系統(tǒng): 系統(tǒng)采用智能卡做為巡更點(diǎn)信息介質(zhì)，將保安的巡更工作完全置于系統(tǒng)的監(jiān)控之下，是智能一卡通系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)。采用便攜式巡更器(手持式讀卡器)，在每一個(gè)巡邏地點(diǎn)安裝一張智能卡。當(dāng)巡邏人員到達(dá)巡邏點(diǎn)時(shí)，使用便攜XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）11式巡更器讀取巡邏點(diǎn)所安裝的智能卡信息，每收集一個(gè)巡邏點(diǎn)的智能卡信息，即把到達(dá)該巡查點(diǎn)的時(shí)間、地理位置等數(shù)據(jù)自動(dòng)記錄在巡

30、查器上，系統(tǒng)將會(huì)記錄該巡邏點(diǎn)已經(jīng)巡邏完畢。巡查員完成巡查后，把便攜式巡查器通過(guò)數(shù)據(jù)通訊器將巡查員的所有巡查記錄傳送到計(jì)算機(jī)，系統(tǒng)管理軟件立即顯示出該巡查員巡查的路線、到達(dá)每個(gè)巡查點(diǎn)的時(shí)間和名稱及漏查的巡查點(diǎn)，并按照要求生成巡檢報(bào)告。會(huì)議簽到管理系統(tǒng):系統(tǒng)由會(huì)議簽到管理工作站 PC、會(huì)議簽到機(jī)、簽到管理軟件及相關(guān)通信線路組成。會(huì)議簽到機(jī)可以脫機(jī)移動(dòng)，方便拿到會(huì)議場(chǎng)地。參加會(huì)議的人員進(jìn)入會(huì)議場(chǎng)地時(shí)刷卡簽到，數(shù)據(jù)暫時(shí)保存在會(huì)議簽到機(jī)中。會(huì)后，將會(huì)議簽到機(jī)與會(huì)議簽到管理工作站 PC 相連，通過(guò)會(huì)議簽到管理軟件采集會(huì)議簽到機(jī)中的刷卡數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并打印報(bào)表。自助查詢管理系統(tǒng): 多媒體自助查詢系統(tǒng)通

31、過(guò)在校園內(nèi)安裝觸摸屏自助查詢機(jī)、個(gè)人查詢管理軟件，查詢機(jī)接入校園網(wǎng)與中心后臺(tái)實(shí)時(shí)連接通訊。持卡人可在查詢機(jī)上通過(guò)刷卡并輸入身份認(rèn)證密碼查詢到相關(guān)的卡信息、消費(fèi)明細(xì)、充值明細(xì)、賬戶信息等。系統(tǒng)還提供自助掛失、解掛功能，對(duì)掛失解掛需要輸入身份認(rèn)證密碼，中心后臺(tái)自動(dòng)進(jìn)行合法性判斷。持卡人通過(guò)觸摸查詢終端相應(yīng)的選項(xiàng)，即可實(shí)現(xiàn)自己需要的功能要求。WEB 查詢管理系統(tǒng): 該系統(tǒng)是校園一卡通系統(tǒng)的組成部分，是一卡通系統(tǒng)對(duì)外的窗口。學(xué)生本人或?qū)W生家長(zhǎng)在家里通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入校園網(wǎng)，訪問(wèn)權(quán)限范圍內(nèi)的校園一卡通系統(tǒng)數(shù)據(jù)。它主要是負(fù)責(zé)查詢個(gè)人的交易，包括消費(fèi)、充值、補(bǔ)卡充值等。3.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)3.3.1 系統(tǒng)需求分

32、析從廣義講，凡是在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)均可稱之為“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，無(wú)論是通過(guò)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布教學(xué)內(nèi)容;通過(guò)電子郵件與學(xué)生交流;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞視頻信息，將一堂課以多種方式共享給另外一個(gè)或多個(gè)課堂的樣式;以及基于網(wǎng)絡(luò)的任何形式的教學(xué)廣播等等都屬于“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”。盡管多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)迅速發(fā)展，大量多媒體課件和多樣化的教學(xué)模式被開(kāi)發(fā)使用并取得較好成果，但在開(kāi)發(fā)使用中發(fā)現(xiàn)，這些系統(tǒng)始終存在一些缺陷：操作過(guò)于繁瑣，系統(tǒng)不夠穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程不夠協(xié)調(diào)，教學(xué)方式不夠靈活，實(shí)際達(dá)到的效果不佳等。因而需要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)能夠做到：XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）121.能夠非常方便快捷的對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行操作。為了能夠設(shè)計(jì)有效的網(wǎng)

33、絡(luò)課程，實(shí)施有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，便捷的操作是非常重要的。2.能夠穩(wěn)定可靠的長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)作。教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這就要求整個(gè)系統(tǒng)設(shè)施都能夠經(jīng)受長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定可靠運(yùn)作的考驗(yàn)。同時(shí)，擁有一套可行的突發(fā)事件處理方案。3.總控中心和各多媒體教室能夠完美的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)工作。其中，總控中心負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)的宏觀控制，同時(shí)，各多媒體教室能夠根據(jù)自己的需要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，兩者任何時(shí)間均能夠協(xié)調(diào)工作。4.靈活的多樣化媒體表現(xiàn)方式的接入。如教師能夠非常方便的使用自帶的優(yōu)盤、便攜機(jī)等接入整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行各種媒體演示等。5.充分考慮對(duì)整個(gè)教學(xué)效果的提高。在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)中均要能夠考慮考慮到實(shí)現(xiàn)友好和自然的人機(jī)對(duì)話，方便教師對(duì)未

34、預(yù)期的提問(wèn)和錯(cuò)誤能給出合理的反饋操作，學(xué)生能夠非常方便的表達(dá)自己的思想等。3.3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則1、先進(jìn)性原則系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工和設(shè)備選型遵循先進(jìn)性原則，能夠使多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè)與學(xué)校其他系統(tǒng)的建設(shè)在技術(shù)平臺(tái)水平上保持相對(duì)的時(shí)代同步性，以保障系統(tǒng)的生命周期盡可能地延長(zhǎng);以保證與現(xiàn)有或在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)可以采用的設(shè)備相兼容。2、資源共享性原則網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)質(zhì)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的傳輸和共享來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)。建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的多媒體系統(tǒng)，把多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)緊密結(jié)合，大大擴(kuò)展了單機(jī)多媒體系統(tǒng)的功能。不僅具有各種媒體信息處理和人機(jī)交互功能，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上多媒體信息傳遞和多媒體信息資源共享，形成一種最理想

35、的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。3、經(jīng)濟(jì)實(shí)用性原則系統(tǒng)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型應(yīng)注重實(shí)用功能、降低總體投資，求得先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)性的完美統(tǒng)一，做到設(shè)備性能/價(jià)格比的最好綜合。4、安全可靠性原則系統(tǒng)設(shè)計(jì)要設(shè)備的長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行等可靠性要點(diǎn)，作為系統(tǒng)建設(shè)方案的首要設(shè)計(jì)原則，以保證系統(tǒng)在運(yùn)行期間，為用戶執(zhí)行安全防范和服務(wù)質(zhì)量管理任務(wù)提供有效的技術(shù)支持手段，為用戶降低系統(tǒng)運(yùn)行方面的人工和資金成本。對(duì)關(guān)鍵的設(shè)備應(yīng)提供冗余熱備份，提供各種故障的快速恢復(fù)措施，并應(yīng)充分考慮系統(tǒng)的應(yīng)變能力和容錯(cuò)能力。XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）135、操作、維護(hù)的簡(jiǎn)便性原則以提高系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)簡(jiǎn)便性原則，針對(duì)系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)操作人員的實(shí)際情

36、況和實(shí)際操作需要，進(jìn)行信號(hào)采集、傳輸?shù)雀髯酉到y(tǒng)的操作功能設(shè)計(jì)。6、可擴(kuò)展性原則在保障滿足學(xué)校現(xiàn)有需求的同時(shí)，為學(xué)校將來(lái)的系統(tǒng)擴(kuò)展打下基礎(chǔ)。系統(tǒng)應(yīng)采用模塊化，并在設(shè)備選型方面有一定的可替換性。要考慮系統(tǒng)對(duì)通過(guò)光纖網(wǎng)傳輸和通過(guò)衛(wèi)星傳輸?shù)募嫒菪院涂商鎿Q性。3.3.3 系統(tǒng)建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)主干技術(shù)方面,可供選擇的技術(shù)主要包括 FDDI、快速以太網(wǎng)、令牌環(huán)、幀中繼以及 ATM 等。根據(jù)當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和需要在校園網(wǎng)上運(yùn)行的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的狀況，因?yàn)榍д滓蕴W(wǎng)易于從現(xiàn)有的以太網(wǎng)和快速以太網(wǎng)升級(jí)而來(lái)，比較簡(jiǎn)單且已經(jīng)市場(chǎng)化，性能價(jià)格比明顯優(yōu)于用 ATM 組建立校園網(wǎng)，采用傳統(tǒng)的具有光纖分布式(FD

37、DI)接口的路由器(Router)作為主干, 用 10/100 兆自適應(yīng)的交換機(jī)（Switch）和 10/100 兆自適應(yīng)的共享時(shí)集線器(Hub)作為接入的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，支持TCP/IP 協(xié)議和 IPX/SPX 協(xié)議。 主干網(wǎng)采用雙環(huán)冗余拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，網(wǎng)關(guān)出口通過(guò)光纖（即FTTH/O）或 5 類雙絞線銅纜（即 FTTB+LAN）方式實(shí)現(xiàn)連接。 在主干網(wǎng)的信息傳輸方面，傳統(tǒng)多模光纖傳輸距離僅限于 200 米或 550 米，非屏蔽雙絞線限于 100 米，可采用 AT-EX1001SC/GM1 千兆位以太網(wǎng)多模擴(kuò)展器來(lái)加大傳輸距離。 結(jié)構(gòu)如圖 4 所示： 教研室教室電子閱覽室宿舍接入層接入層圖 4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

38、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）14系統(tǒng)是一種“教”與“學(xué)”共享交互式網(wǎng)絡(luò)。教師根據(jù)大綱要求和授課進(jìn)度，備課時(shí)按照系統(tǒng)提供的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，編制相應(yīng)的教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)超媒體積件、CAI 課件。檢索、整理所需要的教學(xué)信息。授課時(shí)通過(guò)園區(qū)網(wǎng)教師在課堂直接操作網(wǎng)絡(luò)視控儀，實(shí)時(shí)傳授教學(xué)信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。3.4 數(shù)字圖書(shū)館3.4.1 功能需求1.提供豐富的信息資源數(shù)字圖書(shū)館內(nèi)包含大量的傳統(tǒng)、現(xiàn)代信息資源，電子圖書(shū)、教學(xué)光盤、視頻資料、聲頻資料等，教師與學(xué)生可同時(shí)獲取大量信息，大大提高學(xué)習(xí)能力和效率。2.視聽(tīng)閱覽數(shù)字圖書(shū)館借書(shū)，只要在電腦搜索欄里填上書(shū)名或作者，亦或關(guān)鍵詞，圖書(shū)管理

39、服務(wù)器就能找到相應(yīng)書(shū)籍。在視聽(tīng)閱覽室里不但可閱讀書(shū)籍，還能點(diǎn)播視頻、音頻、教學(xué)課件和上互連網(wǎng)。4.直觀的教學(xué)資源點(diǎn)播電子閱覽室目標(biāo)是建設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，創(chuàng)造學(xué)生主體學(xué)習(xí)環(huán)境。教師和學(xué)生通過(guò)電子閱覽室內(nèi)或宿舍計(jì)算機(jī)上的閱讀導(dǎo)航系統(tǒng)，可簡(jiǎn)易的查詢點(diǎn)播信息資源庫(kù)中的所有的教學(xué)資源。5.綜合條件檢索每個(gè)書(shū)目都有相應(yīng)的屬性，用戶可以在條件檢索功能中輸入所需要尋找的圖書(shū)書(shū)目的屬性值來(lái)查詢書(shū)目： 6.規(guī)范的圖書(shū)資料管理圖書(shū)管理人員可完成傳統(tǒng)圖書(shū)館的圖書(shū)采編、借還管理、書(shū)目查詢、用戶管理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等手工工作，提高管理的高效、準(zhǔn)確。3.4.2 數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)校園數(shù)字圖書(shū)館需要承載數(shù)據(jù)保存、視頻點(diǎn)播、多媒體教

40、學(xué)等任務(wù)，擁有一個(gè)穩(wěn)定、安全、可靠的網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)很關(guān)鍵。很多用戶認(rèn)為，數(shù)字圖書(shū)館的組網(wǎng)設(shè)備必須高端才行，實(shí)際上并非如此，對(duì)于不同的數(shù)字圖書(shū)館，根據(jù)不同的應(yīng)用，其采用的組網(wǎng)設(shè)備也有差異。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)字圖書(shū)館需要服務(wù)器、客戶機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。在服務(wù)器XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）15的選擇方面，如果只進(jìn)行電子圖書(shū)閱讀、資料共享等功能，中高端服務(wù)器就能滿足用戶需求。如果需要進(jìn)行視頻點(diǎn)播、多媒體教學(xué)等應(yīng)用，建議選擇高端服務(wù)器。對(duì)于大學(xué)校園數(shù)字圖書(shū)館，為完成更多是綜合應(yīng)用，最好選購(gòu)多臺(tái)服務(wù)器。以減少資源訪問(wèn)過(guò)多帶來(lái)的帶寬壓力，比如電子書(shū)刊服務(wù)器、視頻點(diǎn)播服務(wù)器、多媒體教學(xué)服務(wù)器等。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖 5 所示：VPN

41、網(wǎng)管機(jī)器核心交換機(jī)防火墻教學(xué)資源庫(kù)VPN用戶服務(wù)器集群CRENET網(wǎng)通其他高校其他高校圖 5 數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)布置結(jié)構(gòu)圖對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，無(wú)非就是交換機(jī)、路由器、網(wǎng)卡，在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館，只要將保存電子數(shù)據(jù)的服務(wù)器直接接入到交換上即可。必須注意網(wǎng)絡(luò)帶寬，由于需要進(jìn)行視頻點(diǎn)播等應(yīng)用，必須確保網(wǎng)絡(luò)在 10M 以上帶寬，條件具備的話，最好實(shí)現(xiàn) 100m 甚至 1000m 光纖接入，為保障數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)據(jù)不被盜竊或黑客侵入，交換機(jī)或路由器必須具有防火墻功能，或者直接為校園網(wǎng)連接一臺(tái)硬件防火墻。系統(tǒng)架構(gòu)選型：在數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)用中，有 C/S 和 B/S（如圖 6 所示）兩種系統(tǒng)構(gòu)架，在 C/S 架構(gòu)

42、系統(tǒng)中，管理員對(duì)系統(tǒng)的管理操作非常麻煩，必須要求管理員坐到服務(wù)器前，通過(guò)專門的軟件才能完成系統(tǒng)維護(hù)。如果管理員一時(shí)不在服務(wù)器附近，無(wú)法操作服務(wù)器計(jì)算機(jī)，則無(wú)法進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)。而 B/S 架構(gòu)解脫了這種維護(hù)上的麻煩。管理員不必固守服務(wù)器前，他只需在任何一臺(tái)能夠連入系統(tǒng)的客戶計(jì)算機(jī)上，通過(guò)輸入自己XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）16的管理員賬號(hào)和密碼，僅通過(guò)瀏覽器即可完成整套系統(tǒng)的管理工作，這樣管理員再也不用隨身附帶必要的工具軟件，在任意計(jì)算機(jī)上都可以自如工作，所以建議校園網(wǎng)電子圖書(shū)館采用 B/S 系統(tǒng)構(gòu)架，以提高管理和辦公效率。數(shù)字圖書(shū)館用戶管理組別管理部門管理管理設(shè)置圖書(shū)設(shè)定系統(tǒng)管理中國(guó)圖書(shū)分類法用戶

43、自定義分類極域圖書(shū)分類法電子圖書(shū)全部圖書(shū)分類瀏覽全文檢索分類管理新建圖書(shū)首頁(yè)用戶信息用戶收藏系統(tǒng)日志系統(tǒng)公告用戶信息密碼修改圖 6 數(shù)字圖書(shū)館 B/S 系統(tǒng)架構(gòu)示意圖3.5 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)3.5.1 校園網(wǎng)的結(jié)構(gòu)與配置 高校一般有教學(xué)大樓、行政樓、圖書(shū)館、宿舍樓、計(jì)算中心實(shí)驗(yàn)樓等，各建筑之間距離不等，占地面積大，分布廣，因此校園網(wǎng)分為兩個(gè)層次：主干網(wǎng)和局域網(wǎng)。校園主干網(wǎng)通常采用單模光纖連接各建筑物，而局域網(wǎng)通常采用多模光纖或超五類 UTP連接網(wǎng)絡(luò)終端。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一般采用星形分級(jí)拓樸結(jié)構(gòu)，由網(wǎng)絡(luò)中心匯接各主干網(wǎng)節(jié)點(diǎn)，形成中心交換；各子網(wǎng)通過(guò)高速交換鏈路連接到主干網(wǎng)，每個(gè)子網(wǎng)按部門劃分成多個(gè)工作組網(wǎng)，

44、每個(gè)工作組網(wǎng)劃分成多個(gè)基層網(wǎng)段；桌面機(jī)連接到基層網(wǎng)段，服務(wù)器、工作站連接到高層網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行全網(wǎng)范圍的集中控制、VLAN 劃分和管理。 主干網(wǎng)所采用的技術(shù)通常有三種：以太網(wǎng)，F(xiàn)DDI 和 ATM。FDDI 是早期校園網(wǎng)經(jīng)常采用的光纖環(huán)形主干網(wǎng)，傳輸速率可達(dá)到 100Mbps，目前幾乎不再采用。ATM 主干網(wǎng)以信元交換為基礎(chǔ)，綜合了線路交換速度快、傳輸延遲小、分組交換靈活與效率高等優(yōu)點(diǎn)，特別是具有完善的基于策略的質(zhì)量服務(wù)（Qos）體系，傳輸速率可達(dá)到 622Mbps，但價(jià)格偏高，標(biāo)準(zhǔn)尚不完善，在適用性、通用性及互操作性等方面會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題。千兆以太網(wǎng)是目前最常用的主干網(wǎng)技術(shù)，傳輸速率可達(dá)到

45、 1Gbps，具有流量控制、服務(wù)XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）17優(yōu)先控制、防止擁塞與溢出等功能，性價(jià)比最高。 由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需要大量的交互式的多媒體通信及與 Internet 的聯(lián)接，所以在校園網(wǎng)系統(tǒng)配置時(shí)應(yīng)當(dāng)采用基于 Internet/Intranet 標(biāo)準(zhǔn)的通信協(xié)議族 TCP/IP 作為架構(gòu)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系的核心協(xié)議；一臺(tái)或多臺(tái)運(yùn)行支持多進(jìn)程、多線程、多處理器的操作系統(tǒng)的小型機(jī)服務(wù)器；大量用于桌面的支持圖像顯示并可運(yùn)行瀏覽器軟件的客戶機(jī)；運(yùn)行在小型機(jī)服務(wù)器上的提供各種應(yīng)用支持的軟件服務(wù)器。軟件服務(wù)器根據(jù)功能可分為 WEB 服務(wù)器、Email 服務(wù)器、FTP 服務(wù)器、News 服務(wù)器、Proxy

46、 服務(wù)器、視頻點(diǎn)播服務(wù)器、Firewall 防火墻和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。 正確選擇網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是組建系統(tǒng)軟件平臺(tái)的關(guān)鍵，一般是從目錄服務(wù)、關(guān)鍵任務(wù)計(jì)算、管理能力以及 Internet/Intranet 連接性能等四個(gè)方面加以考慮的。對(duì)于LINUX 與 Windows 兩種主流操作系統(tǒng)，LINUX 重在關(guān)鍵任務(wù)計(jì)算與 Internet 服務(wù)，Windows 的優(yōu)點(diǎn)是方便易用；因此，大型的校園網(wǎng)絡(luò)可將 LINUX 與 Windows 結(jié)合起來(lái)使用。3.5.2 校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)架 網(wǎng)絡(luò)只是手段，應(yīng)用才是目的。在投入大量的資金后，當(dāng)一堆設(shè)備變成網(wǎng)絡(luò)時(shí)，關(guān)鍵的問(wèn)題是校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的建立和完善。校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)主

47、要包括校園管理信息系統(tǒng)、Internet 服務(wù)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用系統(tǒng)和多媒體課件制作系統(tǒng)。 1、校園管理信息系統(tǒng) 校園管理信息系統(tǒng)是校園信息化的應(yīng)用平臺(tái)，為師生提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化的方便快捷的辦公、教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。主要包括以下幾個(gè)子系統(tǒng)：辦公事務(wù)子系統(tǒng)、學(xué)生管理子系統(tǒng)、科研管理子系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理子系統(tǒng)。 2、Internet 服務(wù)系統(tǒng) Internet 服務(wù)系統(tǒng)為學(xué)校師生提供網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上查詢、遠(yuǎn)程訪問(wèn)、電子郵件和信息發(fā)布等功能。它由 DNS 域名服務(wù)、Web 服務(wù)、Email 服務(wù)、Proxy 代理服務(wù)、FTP文件傳輸和網(wǎng)絡(luò)管理軟件等組成。其中網(wǎng)絡(luò)管理軟件是關(guān)鍵，它負(fù)責(zé)完成子網(wǎng)劃分、

48、地址分配、線路管理、用戶管理、配置管理、性能管理、失效管理、服務(wù)器管理、安全管理、計(jì)費(fèi)管理等功能，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行集中配置與調(diào)整，以保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。 3、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用系統(tǒng) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為中國(guó)高等教育事業(yè)中最具活力、優(yōu)勢(shì)和特色的一種嶄新的教育XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）18形式，將成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)高等教育大眾化戰(zhàn)略目標(biāo)的重要途徑和主要辦學(xué)形式之一。遠(yuǎn)程教育應(yīng)用系統(tǒng)是開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用支撐平臺(tái)。它包括用于實(shí)時(shí)教學(xué)的雙向交互式授課系統(tǒng)，用于非實(shí)時(shí)教學(xué)的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑、自由討論、考試的教學(xué)輔助系統(tǒng)，教學(xué)備課系統(tǒng)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行組織管理的教務(wù)管理系統(tǒng)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織管理的學(xué)籍與資格

49、認(rèn)證系統(tǒng)等等。4、多媒體課件制作系統(tǒng)多媒體課件制作系統(tǒng)包括多媒體素材采編系統(tǒng)、多媒體素材管理系統(tǒng)、多媒體制作軟件和多媒體課件庫(kù)管理系統(tǒng)，利用攝像系統(tǒng)、非線性編輯系統(tǒng)等多媒體技術(shù)將課程內(nèi)容制作成圖文聲像并茂的交互式多媒體課件，同時(shí)可制作并管理各種可復(fù)用的教學(xué)構(gòu)件，如教學(xué)模板、課程素材、課堂素材、動(dòng)畫素材等。從而為學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)方式，使得學(xué)生能隨時(shí)隨地在任何有問(wèn)題的地方交互學(xué)習(xí)，并在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多更豐富的內(nèi)容。3.5.3 信息資源庫(kù)建設(shè)信息資源是反映客觀事物的各種信息和知識(shí)的總稱，信息資源庫(kù)建設(shè)是校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)成功的關(guān)鍵。1、信息資源庫(kù)建設(shè)的目標(biāo)在完成校園信息化的基礎(chǔ)上，建成信息資源中心

50、，集成各類信息資源，為學(xué)校師生和社會(huì)用戶提供搜尋、選擇、聯(lián)結(jié)和利用合適的資源與服務(wù)的虛擬式信息服務(wù)系統(tǒng)。2、對(duì)策措施鑒于信息資源庫(kù)建設(shè)的重要性和艱巨性，必須改變傳統(tǒng)落后的教育觀念，樹(shù)立正確的信息意識(shí)，科學(xué)掌握信息資源的發(fā)展規(guī)律，突出教育信息資源的開(kāi)發(fā)和利用，采取如下措施。(1)加大多媒體課件制作系統(tǒng)的設(shè)備和技術(shù)人才的投入，對(duì)教師進(jìn)行全員強(qiáng)化培訓(xùn)，使其掌握多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)該具有的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)技能，包括計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能、多媒體 CAI 的基礎(chǔ)理論與多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程教學(xué)的知識(shí)和技能等，并將制作課件、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制作和電子備課作為教師的必備素質(zhì)來(lái)要求，使其盡快掌握現(xiàn)

51、代教育媒體技術(shù)。(2)積極組織各專業(yè)教師和有關(guān)技術(shù)人員組成課件開(kāi)發(fā)小組來(lái)開(kāi)發(fā)純多媒體課件和交互式多媒體課件，同時(shí)引進(jìn)優(yōu)秀的貼近學(xué)生要求的多媒體課件，形成多媒體課件庫(kù)，XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）19為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)方式。(3)以校園網(wǎng)為依托，連接所有可能產(chǎn)生信息并能利用信息的部門，形成校園信息資源子網(wǎng)。一方面利用下載技術(shù)從外部互聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)獲取相關(guān)信息，整理、編目后供學(xué)校師生使用；另一方面，要求教師開(kāi)設(shè)自己的個(gè)人網(wǎng)站，將所開(kāi)的課程的電子講義、有關(guān)課件和相關(guān)教學(xué)信息放在網(wǎng)站上，同時(shí)對(duì)學(xué)校各類信息進(jìn)行搜集、整理、保存并形成各類檔案數(shù)據(jù)庫(kù)供網(wǎng)絡(luò)用戶使用。 3.6 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)3.6.1

52、 系統(tǒng)需求分析近年來(lái) Internet 超乎想象的發(fā)展，對(duì)信息的廣泛收集、整理、利用和傳播把世界帶入了信息時(shí)代的一個(gè)更高層次。因此，無(wú)論是對(duì)于一個(gè)國(guó)家還是對(duì)于一個(gè)企事業(yè)單位，如果要在未來(lái)的社會(huì)中獲得發(fā)展，掌握信息技術(shù)已變成了一個(gè)基本要素。 系統(tǒng)需求如下： (1) 用戶界面。統(tǒng)一簡(jiǎn)潔的用戶界面，并根據(jù)使用者身份，動(dòng)態(tài)顯示相應(yīng)操作界面。使用者可通過(guò)每個(gè)模塊界面上的操作、查看、查詢 3 類功能，方便快捷地完成所需工作。 (2) 辦公流程。在公文流轉(zhuǎn)中，使用者根據(jù)不同文件可以自行定義文件的傳遞流程；在文件的流轉(zhuǎn)過(guò)程中可以根據(jù)文件的批閱情況調(diào)整文件的流程，與用戶自定義表單結(jié)合使用以提高系統(tǒng)適應(yīng)企業(yè)實(shí)際情

53、況的靈活性、可擴(kuò)充性及可維護(hù)性。 (3) 表單定制。根據(jù)用戶自身特定的業(yè)務(wù)需求，系統(tǒng)提供用戶可自行設(shè)計(jì)定義的用戶表單，管理員稍作設(shè)計(jì)就可以制作滿足要求的各類單證、單據(jù)、登記表等供多個(gè)模塊應(yīng)用，完成絕大部分事務(wù)管理，定制適合企業(yè)需求的辦公系統(tǒng)。 (4) 打印和查詢。系統(tǒng)不僅提供 Notes 自身支持的全文檢索功能，同時(shí)能滿足各自不同查詢條件的通用查詢能力，可以方便查找滿足條件的文檔。在文檔打印中，突破Notes 局限，實(shí)現(xiàn)多種內(nèi)容的打印和所見(jiàn)即所得的打印技術(shù)。 (5) 安全機(jī)制。在辦公網(wǎng)絡(luò)的安全性管理中，除硬件、網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)的安全性外，系統(tǒng)提供 Lotus Domino/Note 自身的 7

54、層安全機(jī)制，包括身份驗(yàn)證、加密、權(quán)限控制、電子簽名等。3.6.2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)公文管理模塊實(shí)現(xiàn)支持日常機(jī)關(guān)政府辦公中公文收發(fā)的整個(gè)電子化、自動(dòng)化的目XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）20標(biāo)。在這個(gè)模塊中主要有收文管理和發(fā)文管理兩大部分。其中發(fā)文管理中主要執(zhí)行擬稿、審核、會(huì)簽、簽發(fā)、批閱、查詢、公文執(zhí)行狀態(tài)信息等管理工作，并提供電子郵遞、查詢、打印等功能。管理員通過(guò)對(duì)人員進(jìn)行注冊(cè)，設(shè)定其權(quán)限，使不同的用戶在公文流轉(zhuǎn)中扮演不同的角色。收文管理主要處理系統(tǒng)內(nèi)部的電子文檔，這部分處于保密需要，沒(méi)有設(shè)者對(duì)外接門，不能實(shí)現(xiàn) Web 瀏覽。收文中僅僅提供了收文登記、領(lǐng)導(dǎo)批示等操作。綜上所述，上面的流轉(zhuǎn)功能牽涉到三個(gè)部分

55、：發(fā)文管理、收文管理以及設(shè)定相應(yīng)人員權(quán)限角色的人員管理數(shù)據(jù)庫(kù)。 XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）21第 4 章 數(shù)據(jù)中心建設(shè)4.1 數(shù)據(jù)中心在數(shù)字化校園建設(shè)中的重要作用目前運(yùn)行的大部分應(yīng)用系統(tǒng)都是基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，并通過(guò)瀏覽器進(jìn)行訪問(wèn)，這樣就對(duì)服務(wù)器端的系統(tǒng)維護(hù)提出了比較高的要求：7*24 小時(shí)的訪問(wèn)，內(nèi)容的及時(shí)更新等。數(shù)據(jù)中心在數(shù)字化校園建設(shè)中的重要作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.整合資源，減少學(xué)校在運(yùn)行環(huán)境、維護(hù)人員等方面的重復(fù)投資。要保證應(yīng)用系統(tǒng) 7*24 小時(shí)的運(yùn)行，必須具備優(yōu)良的運(yùn)行環(huán)境。 。首先需要配置后備電源以保證電源充足，避免突發(fā)斷電引起系統(tǒng)宕機(jī)，可能導(dǎo)致的數(shù)據(jù)丟失；保證機(jī)房的溫度和濕度

56、，以保證機(jī)器能夠正常運(yùn)行。建立校園數(shù)據(jù)中心，在機(jī)房建設(shè)的時(shí)候，統(tǒng)籌安排、規(guī)劃，將校內(nèi)重要應(yīng)用的服務(wù)器集中存放，集中管理，提供一個(gè)完善的運(yùn)行環(huán)境，避免重復(fù)投資。一個(gè)系統(tǒng)要高效、穩(wěn)定的運(yùn)行，需要配備一只專門的維護(hù)隊(duì)伍，從操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、安全等各方面進(jìn)行管理。重要的應(yīng)用服務(wù)器集中到數(shù)據(jù)中心以后，管理人員可以根據(jù)工作性質(zhì)分為幾個(gè)組，例如系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、安全管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、客戶服務(wù)等。管理人員的職能劃分將不再按照系統(tǒng)劃分，而是按照工作性質(zhì)劃分，這樣管理工作可以跨應(yīng)用進(jìn)行，只要將幾個(gè)大的應(yīng)用管理配有不同的人員，形成梯隊(duì)，可以大大提高管理效率，降低人員成本。同時(shí)由于人員分組，可以保證每個(gè)組的人員在所管

57、理的領(lǐng)域中有充足的時(shí)間進(jìn)行研究，更利于保證管理的水平。2.運(yùn)行平臺(tái)整合，實(shí)施有效的安全防護(hù)與管理。在數(shù)字校園建設(shè)初期，運(yùn)行的應(yīng)用系統(tǒng)比較少，這種方式的弊端不是特別明顯，隨著應(yīng)用系統(tǒng)的不斷增多，每套系統(tǒng)都有自己獨(dú)立的硬件平臺(tái)，不僅在管理上增加了難度，同時(shí)也浪費(fèi)了投資。因此，在數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃中，通過(guò)數(shù)據(jù)中心搭建一個(gè)總的運(yùn)行體系結(jié)構(gòu)框架，根據(jù)各系統(tǒng)使用情況統(tǒng)一規(guī)劃，合理調(diào)配硬件資源，利于各應(yīng)用系統(tǒng)的整合。在病毒泛濫、黑客猖獗的互聯(lián)網(wǎng)上，要保證信息系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，還必須有嚴(yán)格的安全管理措施。校園數(shù)據(jù)中心可以綜合利用各種安全技術(shù)，制定相應(yīng)的管理制度和管理規(guī)范，形成一個(gè)全面的、動(dòng)態(tài)的安全防范體系，

58、以保證校園數(shù)據(jù)中心的安全、保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運(yùn)行。XX 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）223.數(shù)據(jù)共享，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的有效管理。數(shù)據(jù)是學(xué)校的寶貴財(cái)富，特別是在管理高度依賴于信息化設(shè)施的今天，數(shù)據(jù)支撐著學(xué)校的正常運(yùn)行。因此，數(shù)據(jù)存放的合理性以及如何保證數(shù)據(jù)的安全，就特別重要。各應(yīng)用系統(tǒng)是數(shù)字化校園的一部分，許多數(shù)據(jù)會(huì)提供給各應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行共享。如何設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)使各應(yīng)用能夠方便、有效的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和共享，這也是數(shù)據(jù)中心工作的一部分內(nèi)容。做好數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與備份，并且提供異地的備份， 這是數(shù)據(jù)安全的最有效和最可靠的保證。4.2 機(jī)房建設(shè)在機(jī)房建設(shè)過(guò)程中，要特別注意機(jī)房的選址、電源的設(shè)計(jì)和安裝及溫度的控制。機(jī)房的電源設(shè)計(jì)是很重要的問(wèn)題，每個(gè)機(jī)柜的電源應(yīng)相對(duì)獨(dú)立；不要讓很多機(jī)器使用同一個(gè)電源