3.3全國愛耳日活動(dòng)方案計(jì)劃

1、3.3全國愛耳日活動(dòng)方案3.3全國愛耳日活動(dòng)方案3.3全國愛耳日活動(dòng)方案一：機(jī)靈的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵?；顒?dòng)準(zhǔn)備：會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件機(jī)靈的耳朵、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、感知聲音1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。2、聽一聽有些什么聲音你是怎么聽到的二、傾聽分辨不同的聲音1、師播放課件機(jī)靈的耳朵，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。3.3全國愛耳日活動(dòng)方案二：活動(dòng)一：我的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。2、重點(diǎn)

2、認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣是誰把這種感覺告訴你的”引出耳朵。2、“耳朵是干什么用的呢”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。二、基本部分1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請(qǐng)告訴我?！?、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音

3、的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢”出示外耳道與耳郭對(duì)接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰呢”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的

4、聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣”實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸?！澳敲?，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧(平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管)與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽３制胶獾哪亍睂?shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng)來判斷我們位置的改變并保持平衡的。”10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)35圈停下。“為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺”11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣停下后，紙片還會(huì)怎樣(瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。三、結(jié)束部分1、教師進(jìn)行總結(jié)：(1)耳朵的