小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)練習(xí)卷(廈門(mén)梧村片區(qū))

1、小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)練習(xí)卷 (梧村小學(xué)片區(qū))姓名_班級(jí)_座號(hào)_積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)的字的讀音，哪一個(gè)與其他三個(gè)不同？（ ）A.旋律 B.盤(pán)旋 C.旋風(fēng) D.旋轉(zhuǎn)2.“雎”的意思，最可能與什么相關(guān)？（ ）A.眼睛 B.人類 C.鳥(niǎo)兒 D.住宿3.以下四個(gè)選項(xiàng)中，書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（ ）4.下列四組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)都正確的一組是（ ）A.清波漾漾 磕磕絆絆 B.形態(tài)各異 不可思意C.重見(jiàn)天日 莫明其妙 D.不素之客 號(hào)啕大哭5.下列哪個(gè)詞語(yǔ)中“勝”字的意思與“不勝其煩”中的“勝”意思相同（ ）A.難以勝任 B.引人入勝 C.防不勝防 D.名勝古跡6.下列句子中，成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪洌?）A.時(shí)間

2、就像翻山越嶺的江水一去不返。B.同學(xué)們的課外生活真是眼花繚亂。C.我們聽(tīng)完王老師講的故事，受益匪淺。D.大會(huì)中，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情周到的講話。7.以下詩(shī)句中包含一種人生哲理的是 （ ）A.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人8.下面四個(gè)句子中，意思有別于其他三句的是 （ ）A.這樣精彩的表演，使人們贊嘆不已。B.這樣精彩的表演，怎能使人們贊嘆不已？ C.這樣精彩的表演，不能不使人們贊嘆不已。D.這樣精彩的表演，怎能不使人們贊嘆不已？9. 下列四個(gè)句子中，比喻的修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牡氖?（ ）A.這片原始森

3、林蔥郁茂盛，就像是一把撐開(kāi)的巨傘。B.天山那長(zhǎng)年積雪高插云霄的群峰像孔雀開(kāi)屏，艷麗迷人。C.那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺(jué)來(lái)到了天界。D.她身材苗條，婀娜多姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一根火柴棒。10.我們即將揮別難忘的2017丁酉雞年，迎來(lái)令人期盼的2018戊戌狗年，請(qǐng)你為新年挑選一幅最合適的春聯(lián)。 （ ）A.霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天B.金雞日獨(dú)立 紫燕春雙飛C.十一月水仙供上案 十二月臘梅雪里藏D 九州日月開(kāi)春景 四海笙歌頌狗年11.以下四個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)該段文字材料的主要內(nèi)容概述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）一份新的研究報(bào)告表明，日本3月11日發(fā)生的里氏90級(jí)地震通過(guò)液化作用導(dǎo)致土壤出現(xiàn)了異常嚴(yán)重并且

4、普遍的改變。在海岸附近地區(qū)、港口以及河流沿岸，地震導(dǎo)致富含水分的沙質(zhì)土壤受到震蕩，從而由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，這一過(guò)程被稱為液化作用。A.日本發(fā)生地震。B.由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程稱為“液化作用”。C.日本3月11日地震導(dǎo)致大面積的土壤嚴(yán)重液化。D.日本海岸附近地區(qū)、港口以及河流沿岸的土地發(fā)生變化。12.默寫(xiě)劉禹錫的望洞庭 （要注明詩(shī)人的朝代）略閱讀與欣賞（一）材料1：北京市2008-2012年汽車數(shù)量統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)輛） 材料2： 北京市城市規(guī)劃建設(shè)的現(xiàn)狀是：大量?jī)?yōu)質(zhì)的公共資源過(guò)于集中在城市中心。公眾認(rèn)可的大型醫(yī)院、知名學(xué)校、眾多的工作單位以及主要文化休閑娛樂(lè)場(chǎng)所大多坐落于市中心。這種不合理的現(xiàn)象使整個(gè)

5、城市就像一張餅，市中心是絕大多數(shù)人要去的地方，每天早晚人們涌進(jìn)、涌出。1.根據(jù)材料1提供的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ） A2008-2012年，我國(guó)的汽車數(shù)量逐年增多。B2010年北京市的汽車數(shù)量超過(guò)2012年。C2012年，北京的汽車已經(jīng)超過(guò)500萬(wàn)輛。D2014年，北京的汽車數(shù)量將達(dá)到800萬(wàn)輛。2.文中劃?rùn)M線處的句子中“不合理的現(xiàn)象”，指的是（ ）A.城市的汽車越來(lái)越多，造成嚴(yán)重的交通擁堵。B.大量?jī)?yōu)質(zhì)的公共資源過(guò)于集中在城市的中心。C.市中心坐落了醫(yī)院、學(xué)校、工作單位和娛樂(lè)場(chǎng)所。D.市中心是大多數(shù)人要去的地方，人們?cè)缤碛窟M(jìn)涌出。3.北京政府決定開(kāi)展“治理交通擁堵建議”征集活動(dòng)。結(jié)合

6、文本信息，請(qǐng)你試著為北京市政府提建議（至少兩條）。 （二） 人類能在地球上生活多久 （節(jié)選）人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。  太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年左右。過(guò)了40億年左右后，太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子” 里。 太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽(yáng)吼一吼，地球立即

7、抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過(guò)，太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的，因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)！ 但是人類面臨的真正威脅，卻是來(lái)自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí)，近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，

8、試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?#160;地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問(wèn)題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。   其實(shí)，4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法，太陽(yáng)的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相

9、當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，是大可不必“杞人無(wú)事憂天傾”的！1.下列四個(gè)選項(xiàng)的表述中，符合文意的一項(xiàng)是（ ）A. 太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境的最重要的因素,并將逐漸膨脹而演化為紅巨星。B. 太陽(yáng)對(duì)地球的影響非常巨大,而它很難再持續(xù)為地球提供光和熱了。C. 研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，要以人類永久的生存為奮斗目標(biāo)。 D. 近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，相當(dāng)于400萬(wàn)年間人類所消耗的資源總量。2.本文從兩個(gè)方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問(wèn)題，一個(gè)方面是太陽(yáng)能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是（ ）A.地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源。B.太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因

10、素。C.地球的外在環(huán)境究竟能在多年內(nèi)維持不變。D.人類面臨的真正威脅，來(lái)自人類自身。3. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中劃線句中的“這一過(guò)程”指什么？（不超過(guò)20字） 4.第三自然段中，作者說(shuō)“太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的”，這樣說(shuō)的根據(jù)是什么？ 5.你認(rèn)為文中劃線句中的“至少”一詞可以去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由？（三） 滿足的人的襯衫（意大利）卡爾維諾國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王非常愛(ài)他?？蛇@個(gè)王子非常憂郁，他整天站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。“你還缺什么嗎？”國(guó)王問(wèn)他，“你到底怎么了？”“我也說(shuō)不清，爸爸，我自己也不清楚。”“你戀愛(ài)了？如果你想要哪個(gè)姑娘，告訴我，我會(huì)安排你們結(jié)婚的，不論是世界上最強(qiáng)

11、大的國(guó)王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都可以給你解決！”“不是，爸爸，我沒(méi)愛(ài)上什么人?！眹?guó)王想方設(shè)法為兒子開(kāi)心解悶。戲劇、舞會(huì)、音樂(lè)、歌曲，但毫無(wú)效果，而且王子臉上的紅潤(rùn)一天一天消退。國(guó)王只好發(fā)出命令，從世界各地來(lái)了許多最有學(xué)問(wèn)的人：哲學(xué)家、博士、教授。他讓大家見(jiàn)了王子，然后征求大家的意見(jiàn)。這些人退出去想了想后，又來(lái)見(jiàn)國(guó)王，說(shuō)：“陛下，我們想過(guò)了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對(duì)所有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了?！碑?dāng)天，國(guó)王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人。一個(gè)神父被帶了回來(lái)，國(guó)王問(wèn)他：“你滿足嗎？”“很滿足

12、，陛下。”“那好。你愿意成為我的主教嗎？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滾出去！我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人。”國(guó)王又開(kāi)始等待下一個(gè)滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個(gè)國(guó)王，那真是又幸福又滿足。他有一個(gè)善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了所有的敵人，國(guó)家和平安寧。滿懷希望的國(guó)王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。鄰居國(guó)王接待了使者，說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，我什么東西也不缺，可悲的是一個(gè)人擁有了一切，卻還得離開(kāi)這個(gè)世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺(jué)！”使者一聽(tīng)，覺(jué)得還是回去吧。國(guó)王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到

13、它了，可沒(méi)想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國(guó)王便跟在后面追了過(guò)去，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。追到一處野地，國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國(guó)王停下來(lái)，想：這么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌?！澳茫菹?，”小伙子說(shuō)，“您這么早就到鄉(xiāng)下來(lái)了？”“好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎？你可以做我的朋友?！薄鞍?，啊，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿意?！薄澳鞘菫槭裁?，像你這樣一個(gè)棒小伙子”“不，不，跟您說(shuō)實(shí)話吧，我覺(jué)得這樣很滿足，這就夠了?！眹?guó)王想：我總算找到了一個(gè)幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個(gè)忙吧?！薄氨菹拢灰夷?/p>

14、做到，我會(huì)全力以赴的?！薄澳阆鹊鹊取！眹?guó)王欣喜若狂，跑著去叫那些隨從，“快過(guò)來(lái)！快過(guò)來(lái)！我的兒子有救了！我的兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說(shuō)：“好小伙子，你想要什么我都會(huì)給你！但你給我，給我”“什么東西，陛下？”“我的兒子就要死了，只有你能救他。來(lái)，你過(guò)來(lái)！”國(guó)王抓住他，開(kāi)始解開(kāi)他外衣的扣子。突然，國(guó)王僵住了，手耷拉了下來(lái)。這個(gè)滿足的人沒(méi)有襯衫。1.以下四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)準(zhǔn)確且依序表述了國(guó)王尋找到的“滿足的人”？ （ ）A. 哲學(xué)家、神父、另一個(gè)國(guó)王 B. 農(nóng)家女子、神父、唱歌的小伙子 C. 神父、另一個(gè)國(guó)王、唱歌的小伙子D. 神父、使者、唱歌的小伙子2.文章第六自然段畫(huà)波浪

15、線的句子說(shuō)，“王子臉上的紅潤(rùn)在一天一天消退”，表達(dá)了以下哪一種意思？ （ ）A. 王子感到苦惱，不想國(guó)王為他而操心。B. 王子心中困惑，不知道自己為何憂郁。C. 王子墜入愛(ài)河，他喜歡上了某個(gè)姑娘。D. 王子悶悶不樂(lè)，身體健康也遭受影響。3.以下對(duì)于童話中的“神父”的描述，哪一項(xiàng)是最準(zhǔn)確的？ ( )A. 對(duì)現(xiàn)狀看似滿足，但也樂(lè)意得到更好的待遇。B. 對(duì)現(xiàn)狀感到不滿，費(fèi)盡心思尋找更好的境遇。C. 對(duì)現(xiàn)狀感到滿足，但害怕失去所擁有的一切。D. 對(duì)現(xiàn)狀完全滿足，也不想再索取更多的利益。4.“重復(fù)之中有變化”是童話情節(jié)的典型特點(diǎn)，在這篇童話中，這一特點(diǎn)也十分鮮明。請(qǐng)你舉一處例子說(shuō)明。5.這則童話的第一自

16、然段還有以下這種譯文，相比較之下，你覺(jué)得哪一種更吸引人？請(qǐng)結(jié)合童話的特點(diǎn)，說(shuō)明理由。國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王愛(ài)他就像愛(ài)自己的眼睛一樣。可這個(gè)王子總是不快樂(lè)，整天整天地站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。6. 有讀者認(rèn)為，第七自然段劃?rùn)M線處的話中的“襯衫”并不單純指“穿在身上的衣服”，它還有別的含義。你覺(jué)得它可能還指什么？請(qǐng)寫(xiě)下你的理解。表達(dá)與交流· 寫(xiě)一封簡(jiǎn)短的書(shū)信（5 分）趙光明同學(xué)在“天海小學(xué)”四年級(jí)（1）班就讀。最近，他總利用課余時(shí)間私自騎共享單車，因?yàn)榉梢?guī)定未滿12歲的未成年人不可以騎自行車上路，老師也多次強(qiáng)調(diào)，但趙光明依然悄悄騎車。假如你是趙光明的好朋友，請(qǐng)你寫(xiě)一封信給趙光明同學(xué)，想辦法

17、勸勸他，希望他不要再騎共享單車。（你的個(gè)人信息：天海小學(xué) 四年級(jí)3班 張磊落。寫(xiě)信日期：12月某日）（二）題目：成長(zhǎng)的故事孩子們，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中肯定有很多故事，它們可能是難忘的、開(kāi)心的、有趣的、煩惱的請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，寫(xiě)一篇作文，把事情寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順，意表達(dá)自己的真實(shí)感受。字?jǐn)?shù)要求：400字以上小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)練習(xí)卷 (梧村小學(xué)片區(qū)答案卷)姓名_班級(jí)_座號(hào)_積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)的字的讀音，哪一個(gè)與其他三個(gè)不同？（ C ）A.旋律 B.盤(pán)旋 C.旋風(fēng) D.旋轉(zhuǎn)2.“雎”的意思，最可能與什么相關(guān)？（ C ）A.眼睛 B.人類 C.鳥(niǎo)兒 D.住宿3.以下四個(gè)選項(xiàng)中，書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（

18、 C ）4.下列四組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)都正確的一組是（ A ）A.清波漾漾 磕磕絆絆 B.形態(tài)各異 不可思意C.重見(jiàn)天日 莫明其妙 D.不素之客 號(hào)啕大哭5.下列哪個(gè)詞語(yǔ)中“勝”字的意思與“不勝其煩”中的“勝”意思相同（ A ）A.難以勝任 B.引人入勝 C.防不勝防 D.名勝古跡6.下列句子中，成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪洌?C ）A.時(shí)間就像翻山越嶺的江水一去不返。B.同學(xué)們的課外生活真是眼花繚亂。C.我們聽(tīng)完王老師講的故事，受益匪淺。D.大會(huì)中，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情周到的講話。7.以下詩(shī)句中包含一種人生哲理的是 （ B ）A.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中C.家家乞巧望秋

19、月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人8.下面四個(gè)句子中，意思有別于其他三句的是 （ B ）A.這樣精彩的表演，使人們贊嘆不已。B.這樣精彩的表演，怎能使人們贊嘆不已？ C.這樣精彩的表演，不能不使人們贊嘆不已。D.這樣精彩的表演，怎能不使人們贊嘆不已？9. 下列四個(gè)句子中，比喻的修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牡氖?（ C ）A.這片原始森林蔥郁茂盛，就像是一把撐開(kāi)的巨傘。B.天山那長(zhǎng)年積雪高插云霄的群峰像孔雀開(kāi)屏，艷麗迷人。C.那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺(jué)來(lái)到了天界。D.她身材苗條，婀娜多姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一根火柴棒。10.我們即將揮別難忘的2017丁酉雞年，迎來(lái)令人期盼的2018戊

20、戌狗年，請(qǐng)你為新年挑選一幅最合適的春聯(lián)。 （ D ）A.霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天B.金雞日獨(dú)立 紫燕春雙飛C.十一月水仙供上案 十二月臘梅雪里藏D 九州日月開(kāi)春景 四海笙歌頌狗年11.以下四個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)該段文字材料的主要內(nèi)容概述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ C ）一份新的研究報(bào)告表明，日本3月11日發(fā)生的里氏90級(jí)地震通過(guò)液化作用導(dǎo)致土壤出現(xiàn)了異常嚴(yán)重并且普遍的改變。在海岸附近地區(qū)、港口以及河流沿岸，地震導(dǎo)致富含水分的沙質(zhì)土壤受到震蕩，從而由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，這一過(guò)程被稱為液化作用。A.日本發(fā)生地震。B.由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程稱為“液化作用”。C.日本3月11日地震導(dǎo)致大面積的土壤嚴(yán)重液化。D.日本海岸附

21、近地區(qū)、港口以及河流沿岸的土地發(fā)生變化。12.默寫(xiě)劉禹錫的望洞庭 （要注明詩(shī)人的朝代）略閱讀與欣賞（一）材料1：北京市2008-2012年汽車數(shù)量統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)輛） 材料2： 北京市城市規(guī)劃建設(shè)的現(xiàn)狀是：大量?jī)?yōu)質(zhì)的公共資源過(guò)于集中在城市中心。公眾認(rèn)可的大型醫(yī)院、知名學(xué)校、眾多的工作單位以及主要文化休閑娛樂(lè)場(chǎng)所大多坐落于市中心。這種不合理的現(xiàn)象使整個(gè)城市就像一張餅，市中心是絕大多數(shù)人要去的地方，每天早晚人們涌進(jìn)、涌出。1.根據(jù)材料1提供的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（ C ） A2008-2012年，我國(guó)的汽車數(shù)量逐年增多。B2010年北京市的汽車數(shù)量超過(guò)2012年。C2012年，北京的汽車已經(jīng)

22、超過(guò)500萬(wàn)輛。D2014年，北京的汽車數(shù)量將達(dá)到800萬(wàn)輛。2.文中劃?rùn)M線處的句子中“不合理的現(xiàn)象”，指的是（ B ）A.城市的汽車越來(lái)越多，造成嚴(yán)重的交通擁堵。B.大量?jī)?yōu)質(zhì)的公共資源過(guò)于集中在城市的中心。C.市中心坐落了醫(yī)院、學(xué)校、工作單位和娛樂(lè)場(chǎng)所。D.市中心是大多數(shù)人要去的地方，人們?cè)缤碛窟M(jìn)涌出。3.北京政府決定開(kāi)展“治理交通擁堵建議”征集活動(dòng)。結(jié)合文本信息，請(qǐng)你試著為北京市政府提建議（至少兩條）。參考建議：（1）政府出臺(tái)措施，控制北京市的汽車數(shù)量 （2）加強(qiáng)城市周邊區(qū)域的建設(shè)，將優(yōu)質(zhì)公共資源分散 （二） 人類能在地球上生活多久 （節(jié)選）人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，

23、涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。  太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年左右。過(guò)了40億年左右后，太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子” 里。 太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽(yáng)吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過(guò)，太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的，因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里，所

24、消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)！ 但是人類面臨的真正威脅，卻是來(lái)自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí)，近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?#160;地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人

25、類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問(wèn)題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。   其實(shí)，4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法，太陽(yáng)的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，是大可不必“杞人無(wú)事憂天傾”的！1.下列四個(gè)選項(xiàng)的表述中，符合文意的一項(xiàng)是（ A ）A. 太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境的最重要的

26、因素,并將逐漸膨脹而演化為紅巨星。B. 太陽(yáng)對(duì)地球的影響非常巨大,而它很難再持續(xù)為地球提供光和熱了。C. 研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，要以人類永久的生存為奮斗目標(biāo)。 D. 近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，相當(dāng)于400萬(wàn)年間人類所消耗的資源總量。2.本文從兩個(gè)方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問(wèn)題，一個(gè)方面是太陽(yáng)能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是（D）A.地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源。B.太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。C.地球的外在環(huán)境究竟能在多年內(nèi)維持不變。D.人類面臨的真正威脅，來(lái)自人類自身。3. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中劃線句中的“這一過(guò)程”指什么？（

27、不超過(guò)20字）參考：太陽(yáng)向地球提供光熱，地球公轉(zhuǎn)半徑不變。4.第三自然段中，作者說(shuō)“太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的”，這樣說(shuō)的根據(jù)是什么？參考：從時(shí)間上看，太陽(yáng)還將至少持續(xù)40億年為地球提供光和熱；從消耗上看，在過(guò)去4000萬(wàn)年里，太陽(yáng)所消耗的能量還不足其總量的1%。5.你認(rèn)為文中劃線句中的“至少”一詞可以去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由？參考：參考：不能，“至少”一詞在表示最小的限度。在此句中意為太陽(yáng)能為地球提供光和熱的時(shí)間很可能遠(yuǎn)大于40億年。若去掉了，則40年成為定數(shù)，和作者的原意不符。（三） 滿足的人的襯衫（意大利）卡爾維諾國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王非常愛(ài)他?？蛇@個(gè)王子非常憂郁

28、，他整天站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。“你還缺什么嗎？”國(guó)王問(wèn)他，“你到底怎么了？”“我也說(shuō)不清，爸爸，我自己也不清楚?！薄澳銘賽?ài)了？如果你想要哪個(gè)姑娘，告訴我，我會(huì)安排你們結(jié)婚的，不論是世界上最強(qiáng)大的國(guó)王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都可以給你解決！”“不是，爸爸，我沒(méi)愛(ài)上什么人?！眹?guó)王想方設(shè)法為兒子開(kāi)心解悶。戲劇、舞會(huì)、音樂(lè)、歌曲，但毫無(wú)效果，而且王子臉上的紅潤(rùn)一天一天消退。國(guó)王只好發(fā)出命令，從世界各地來(lái)了許多最有學(xué)問(wèn)的人：哲學(xué)家、博士、教授。他讓大家見(jiàn)了王子，然后征求大家的意見(jiàn)。這些人退出去想了想后，又來(lái)見(jiàn)國(guó)王，說(shuō)：“陛下，我們想過(guò)了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對(duì)所

29、有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了?！碑?dāng)天，國(guó)王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人。一個(gè)神父被帶了回來(lái)，國(guó)王問(wèn)他：“你滿足嗎？”“很滿足，陛下?！薄澳呛谩Ｄ阍敢獬蔀槲业闹鹘虇?？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滾出去！我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人?！眹?guó)王又開(kāi)始等待下一個(gè)滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個(gè)國(guó)王，那真是又幸福又滿足。他有一個(gè)善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了所有的敵人，國(guó)家和平安寧。滿懷希望的國(guó)王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。鄰居國(guó)王接待了使者，說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，我什么東西也不

30、缺，可悲的是一個(gè)人擁有了一切，卻還得離開(kāi)這個(gè)世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺(jué)！”使者一聽(tīng)，覺(jué)得還是回去吧。國(guó)王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒(méi)想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國(guó)王便跟在后面追了過(guò)去，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。追到一處野地，國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國(guó)王停下來(lái)，想：這么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌?！澳?，陛下，”小伙子說(shuō)，“您這么早就到鄉(xiāng)下來(lái)了？”“好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎？你可以做我的朋友。”“啊，啊，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿意。”“那是為什么，像你這樣一個(gè)棒小伙子”“不，不，跟您說(shuō)實(shí)話吧，我覺(jué)得這樣很滿足，這就夠了?！眹?guó)王想：我總算找到了一個(gè)幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個(gè)忙吧。”“陛下，只要我能做到，我會(huì)全力以赴的?！薄澳阆鹊鹊??！眹?guó)王欣喜若狂，跑著去叫那些隨從，“快過(guò)來(lái)！快過(guò)來(lái)！我的兒子有救了！我的兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里