在山的那一邊

1、王家新王家新第一課時(shí)第一課時(shí) 王家新王家新山里孩子的向往1 1反復(fù)朗讀，理解反復(fù)朗讀，理解“山山”、“海?！钡南笳饕饬x。的象征意義。2 2整體把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容和感情。整體把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容和感情。3 3品味詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言。品味詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言。4 4體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的人生哲理。體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的人生哲理。 王家新，當(dāng)代詩(shī)人，出生王家新，當(dāng)代詩(shī)人，出生于湖北。于湖北。19781978年入武漢大學(xué)年入武漢大學(xué)中文系讀書(shū)。中文系讀書(shū)。19921992年去英國(guó)，年去英國(guó)，19941994年回國(guó)?，F(xiàn)在北京教育年回國(guó)。現(xiàn)在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩(shī)集主要有出版的詩(shī)集主要有紀(jì)念

2、紀(jì)念、游動(dòng)懸崖游動(dòng)懸崖等。等。寫(xiě)作背景：寫(xiě)作背景：這首詩(shī)寫(xiě)于這首詩(shī)寫(xiě)于19791979年，年，當(dāng)時(shí)作者是一個(gè)從邊遠(yuǎn)山區(qū)來(lái)到大學(xué)校園不當(dāng)時(shí)作者是一個(gè)從邊遠(yuǎn)山區(qū)來(lái)到大學(xué)校園不久的大學(xué)生。這詩(shī)起源于作者的童年經(jīng)驗(yàn)，久的大學(xué)生。這詩(shī)起源于作者的童年經(jīng)驗(yàn)，與自童年起就一直伴隨他的挫折經(jīng)驗(yàn)以及在與自童年起就一直伴隨他的挫折經(jīng)驗(yàn)以及在這種挫折中他的日漸深沉的感悟和信念有關(guān)。這種挫折中他的日漸深沉的感悟和信念有關(guān)。詩(shī)中對(duì)詩(shī)中對(duì)“海海”的向往，實(shí)際是歷經(jīng)的向往，實(shí)際是歷經(jīng)“十年文十年文革革”后，后，青年一代對(duì)認(rèn)識(shí)信念的向往和追求，青年一代對(duì)認(rèn)識(shí)信念的向往和追求，是接受了理想主義教育而理想在現(xiàn)實(shí)世界中是接受了理想

3、主義教育而理想在現(xiàn)實(shí)世界中又毀滅了的一代人生最高境界的追求。又毀滅了的一代人生最高境界的追求。zxxkw癡想癡想：隱秘：隱秘：鐵青：鐵青：凝成：凝成：誘惑：誘惑：喧騰：喧騰：一瞬間：一瞬間：發(fā)呆地想。發(fā)呆地想。隱藏，不外現(xiàn)。隱藏，不外現(xiàn)。青黑色，多形容人恐懼、青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。凝結(jié)而成。凝結(jié)而成。使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事；吸引，招引。事；吸引，招引。喧鬧，沸騰喧鬧，沸騰。 一眨眼之間一眨眼之間 信念：指認(rèn)識(shí)上有一種比較固定不移的觀信念：指認(rèn)識(shí)上有一種比較固定不移的觀念，自己認(rèn)為可以確信的看法念，自己認(rèn)為可以確信

4、的看法 。mchnnghuxunshn1讀準(zhǔn)字音2找準(zhǔn)重音3正確斷句4流暢自然5感情飽滿(mǎn)第一節(jié)讀出向往疑惑希望失望困惑的語(yǔ)氣第二節(jié)讀出堅(jiān)決、肯定興奮、驚喜的語(yǔ)氣 朗讀我最棒！ 小時(shí)候，我小時(shí)候，我/ /常伏在窗口常伏在窗口/ /癡想癡想 -山那邊山那邊/ /是什么呢？是什么呢？媽媽給我說(shuō)過(guò)：海媽媽給我說(shuō)過(guò)：海哦，山那邊哦，山那邊/ /是海嗎是海嗎? ?于是，懷著于是，懷著/ /一種隱秘的想望一種隱秘的想望 有一天有一天/ /我我/ /終于爬上了終于爬上了/ /那個(gè)山頂那個(gè)山頂可是，我可是，我/ /卻幾乎是卻幾乎是/ /哭著回來(lái)了哭著回來(lái)了 在山的那邊，依然是山在山的那邊，依然是山 山那邊的山啊

5、山那邊的山啊, ,鐵青鐵青/ /著臉著臉 給我的幻想給我的幻想/ /打了打了/ /一個(gè)一個(gè)/ /零分！零分！媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢？媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢？閱閱讀讀品品味味今天啊，我今天啊，我/ /竟竟/ /沒(méi)想到?jīng)]想到一顆一顆/ /從小從小/ /飄來(lái)飄來(lái)的的/ /種子種子卻在卻在/ /我的我的/ /心中心中/ /扎扎下了下了/ /深根深根是的，我是的，我/ /曾曾/ /一次又一次一次又一次地地/ /失望過(guò)失望過(guò)當(dāng)當(dāng)/ /我我/ /爬上爬上/ /那一座座那一座座/ /誘惑誘惑著著/ /我的我的/ /山頂山頂?shù)? /我我/ /又又一次次一次次/ /鼓起鼓起/ /信心信心/ /向前向前/ /走去走去因?yàn)橐驗(yàn)?

6、/我我/ /聽(tīng)到聽(tīng)到/ /海海/ /依然依然/ /在遠(yuǎn)方在遠(yuǎn)方/ /為我為我/ /喧騰喧騰那那/ /雪白的雪白的/ /海潮啊，海潮啊，夜夜夜夜/ /奔來(lái)奔來(lái)一次次一次次/ /漫濕了漫濕了/ /我我/ /枯干的枯干的/ /心靈心靈在山的那邊，是海！在山的那邊，是海！來(lái)源:Zxxk.Com是用信念凝成的海是用信念凝成的海人們啊，請(qǐng)相信人們啊，請(qǐng)相信在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)次山后在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)次山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)攀上這樣一座山頂你終會(huì)攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀而在這座山的那邊，就是海呀是一個(gè)全新的世界是一個(gè)全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛在一瞬間照亮你的眼

7、睛1、標(biāo)題是、標(biāo)題是“在山的那邊在山的那邊”，那么山的，那么山的那邊究竟是什么呢？那邊究竟是什么呢？海！2、那僅僅是一片海嗎？、那僅僅是一片海嗎？ 那是“用信念凝成的?！?，那是“全新的世界”！ 寓指著人生不斷追求的理想境界或奮斗目標(biāo)。 追求與實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中所遇到的重重追求與實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中所遇到的重重艱難險(xiǎn)阻和困難。艱難險(xiǎn)阻和困難。3、既然說(shuō)海是一個(gè)“全新的世界”，那么作者為了實(shí)現(xiàn)看到這個(gè)“全新的世界”的海，沿途是不是一帆風(fēng)順？山！山！思考討論：、在山的那邊是什么？、在山的那邊是什么？“山山”和和“海?！钡牡暮x是什么？含義是什么？、全詩(shī)為什么分為二節(jié)？、全詩(shī)為什么分為二節(jié)？、詩(shī)歌表達(dá)了作者

8、怎樣的思想感情？、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？思考討論：、在山的那邊是什么？“山”和“?！钡暮x是什么？、全詩(shī)為什么分為二節(jié)？全詩(shī)為什么分為二節(jié)？、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？參考：、山、山困難困難/實(shí)現(xiàn)理想信念途中的艱難險(xiǎn)阻實(shí)現(xiàn)理想信念途中的艱難險(xiǎn)阻 ； 海海理想信念理想信念、第一節(jié)：童年時(shí)候的想望和困惑、第一節(jié)：童年時(shí)候的想望和困惑現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)第二節(jié)：長(zhǎng)大以后的拼搏和奮斗第二節(jié)：長(zhǎng)大以后的拼搏和奮斗象征象征、要不怕困難，堅(jiān)持奮斗，才能實(shí)現(xiàn)、要不怕困難，堅(jiān)持奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。人生理想。1 1，小時(shí)候，小時(shí)候“我我”伏在窗口伏在窗口想的是什么？想的是什么？ 山的那邊是什么呢山的那邊是什么

9、呢 2 2，為什么，為什么“我我”的想望是的想望是隱秘的？隱秘的？“隱秘隱秘”指隱蔽，不外露。指隱蔽，不外露。因?yàn)檫@個(gè)愿望并沒(méi)有告訴別因?yàn)檫@個(gè)愿望并沒(méi)有告訴別人。人。3 3，爬上了山頂，為什么，爬上了山頂，為什么“我我”是哭著回來(lái)了？是哭著回來(lái)了？因?yàn)橐驗(yàn)椤霸谏侥沁叄廊皇巧皆谏侥沁?，依然是山”，而且山而且山“鐵青著臉鐵青著臉”，給我的，給我的幻想打了個(gè)零分?；孟氪蛄藗€(gè)零分。4 4，“媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢”有什么有什么深刻含義？深刻含義？寫(xiě)出了寫(xiě)出了“我我”失敗之后仍不灰失敗之后仍不灰心，繼續(xù)尋找理想。心，繼續(xù)尋找理想。5,5,第二節(jié)的第二節(jié)的“海?！笔俏覀兪焓俏覀兪煜さ淖匀痪坝^嗎？悉

10、的自然景觀嗎？不是，不是，“海海”具有了象征意具有了象征意義，象征人生的信念和理想。義，象征人生的信念和理想。6,6,“一顆從小飄來(lái)的種子一顆從小飄來(lái)的種子”指什么？和指什么？和“卻卻在我的心中扎下了深根在我的心中扎下了深根”這句話矛盾嗎？這句話矛盾嗎？“種子種子”比喻媽媽給比喻媽媽給“我我”的信念。的信念?！帮h來(lái)飄來(lái)”寫(xiě)出了童年時(shí)的寫(xiě)出了童年時(shí)的“我我”對(duì)這一人生哲理的含對(duì)這一人生哲理的含義還不明白，似懂非懂。但是模糊的理想隨義還不明白，似懂非懂。但是模糊的理想隨著自己的成長(zhǎng)，對(duì)人生感悟的加深越來(lái)越清著自己的成長(zhǎng)，對(duì)人生感悟的加深越來(lái)越清晰，在我心里扎下了深根，所以并不矛盾。晰，在我心里扎下

11、了深根，所以并不矛盾。7,7,“一次又一次一次又一次”“”“一座座一座座”“”“又又一次次一次次”的運(yùn)用有什么作用？的運(yùn)用有什么作用？“一次又一次一次又一次”強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)了“我我”失望失望的次多。的次多。 ”“ ”“一座座一座座”說(shuō)明我遇到說(shuō)明我遇到的困難非常多。的困難非常多。 ”“ ”“又一次次又一次次”強(qiáng)強(qiáng)調(diào)了我不斷努力。調(diào)了我不斷努力。8,8,“枯干的心靈枯干的心靈”有什么含義？有什么含義？比喻對(duì)理想的渴望。寫(xiě)出了比喻對(duì)理想的渴望。寫(xiě)出了“我我”雖然歷經(jīng)許多困難，卻雖然歷經(jīng)許多困難，卻沒(méi)失去對(duì)理想的渴望，一直以沒(méi)失去對(duì)理想的渴望，一直以不懈的努力充實(shí)自己的心靈。不懈的努力充實(shí)自己的心靈。在

12、在山山的那邊的那邊海海（重重）（重重）困難困難理想理想（的天地）（的天地） 事情往往是這樣，并不是爬了事情往往是這樣，并不是爬了一座山就能達(dá)到目的地的，要翻過(guò)一座山就能達(dá)到目的地的，要翻過(guò)無(wú)數(shù)座山，才能到達(dá)理想境界。無(wú)數(shù)座山，才能到達(dá)理想境界。 “在山的那邊在山的那邊,是海是?！?對(duì)這個(gè)對(duì)這個(gè)“山山”字字,“我我”小時(shí)侯的理解和今天的理解有什小時(shí)侯的理解和今天的理解有什么不同么不同? 文中的文中的“山山”和和“海?！敝傅闹傅氖鞘裁词鞘裁?運(yùn)用了什么手法運(yùn)用了什么手法? 小時(shí)侯認(rèn)為這小時(shí)侯認(rèn)為這“山山”是自然界當(dāng)中是自然界當(dāng)中的山，今天把這的山，今天把這“山山”理解為在實(shí)現(xiàn)理理解為在實(shí)現(xiàn)理想的道

13、路上所遇到的重重困難想的道路上所遇到的重重困難. 文中的文中的“山山”比喻重重困難比喻重重困難;“海?！北扔骼硐氡扔骼硐? 運(yùn)用象征手法運(yùn)用象征手法在山的那邊在山的那邊童年：想望童年：想望 困惑困惑自然界的海（實(shí)）自然界的海（實(shí)）成年：拼搏成年：拼搏 奮斗奮斗信念凝成的海（虛）信念凝成的海（虛）必定成功必定成功百折不撓百折不撓王家新王家新第二課時(shí)第二課時(shí)1 1反復(fù)朗讀，理解反復(fù)朗讀，理解“山山”、“海海”的象征意義。的象征意義。2 2整體把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容和感情。整體把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容和感情。3 3品味詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言。品味詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言。4 4體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的人生哲理。體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的人生哲理。聽(tīng)

14、讀課文聽(tīng)讀課文聽(tīng)讀課文討論交流：請(qǐng)從不同角度理解請(qǐng)從不同角度理解詩(shī)歌兩部分的內(nèi)容詩(shī)歌兩部分的內(nèi)容。 山山 海海 困難困難 信念信念 時(shí)間時(shí)間 童年時(shí)期童年時(shí)期 長(zhǎng)大以后長(zhǎng)大以后 事情事情 渴望渴望“海海” 追尋追尋“海?！薄?心理心理 向往和困惑向往和困惑 感悟和信念感悟和信念方式方式 與媽媽的對(duì)話與媽媽的對(duì)話 與讀者的對(duì)話與讀者的對(duì)話討論交流：詩(shī)歌的語(yǔ)言是非常凝練而又有豐富詩(shī)歌的語(yǔ)言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩(shī)句細(xì)細(xì)品味?？痰脑?shī)句細(xì)細(xì)品味。 范例：范例：山那邊的山啊，鐵青著臉山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分給我的幻

15、想打了一個(gè)零分! !將山擬人化，表將山擬人化，表面寫(xiě)山的顏色，面寫(xiě)山的顏色，實(shí)際寫(xiě)自己心情實(shí)際寫(xiě)自己心情難過(guò)，形象生動(dòng)。難過(guò)，形象生動(dòng)。我原以為一座山那邊就是大海，現(xiàn)我原以為一座山那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂在明白這是幻想，所謂“零分零分”就就是說(shuō)幻想的全然落空，是說(shuō)幻想的全然落空，幻幻想破滅。想破滅。范例：范例：一顆從小飄來(lái)的種子一顆從小飄來(lái)的種子卻在我的心中扎下了深根卻在我的心中扎下了深根后來(lái)后來(lái)“我我”不懈努力：不懈努力：理想的樹(shù)立也需要日積月累。理想的樹(shù)立也需要日積月累。 比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念，比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念，山那邊是海。媽媽是由我的癡山那邊是海。媽媽是由

16、我的癡想、疑問(wèn)而說(shuō)起這話的，這話也并想、疑問(wèn)而說(shuō)起這話的，這話也并非確指理想，所以說(shuō)是飄來(lái)的，童非確指理想，所以說(shuō)是飄來(lái)的，童年的認(rèn)識(shí)畢竟膚淺。年的認(rèn)識(shí)畢竟膚淺。比喻信念比喻信念范例：范例：是的，我曾一次又一次地失望過(guò)是的，我曾一次又一次地失望過(guò)當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷サ矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷?qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào) “我我”的努力，不灰心的努力，不灰心強(qiáng)調(diào)失望次數(shù)多強(qiáng)調(diào)失望次數(shù)多。說(shuō)明遇到的困難非常多。說(shuō)明遇到的困難非常多。 1 1、“我常伏在窗口癡想。我常伏在窗口癡想。”“”“癡癡想想”這個(gè)詞是什么意思？你能用語(yǔ)言這個(gè)詞是什么意思？你能用

17、語(yǔ)言描繪一下嗎？描繪一下嗎？ “癡想癡想”原意是發(fā)呆地想，這原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說(shuō)明的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說(shuō)明“我我”從小就不愿困居于狹小的天從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的天地。地，追求新的天地。 2 2、為什么說(shuō)是為什么說(shuō)是“隱秘的想隱秘的想望望”? ? 小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見(jiàn)大海，這個(gè)想望并沒(méi)有告訴為了望見(jiàn)大海，這個(gè)想望并沒(méi)有告訴他人，所以說(shuō)他人，所以說(shuō)“隱秘隱秘”。 童年懷揣著夢(mèng)想是激動(dòng)的，是無(wú)童年懷揣著夢(mèng)想是激動(dòng)的，是無(wú)比神圣的。比神圣的。 3 3、“

18、有一天我終于爬上了那個(gè)山有一天我終于爬上了那個(gè)山頂頂”中的中的“終于終于”可以刪掉嗎？為什可以刪掉嗎？為什么？么？ “終于終于”不能刪掉，表現(xiàn)了不能刪掉，表現(xiàn)了“我我”滿(mǎn)懷希望，歷盡了艱辛。滿(mǎn)懷希望，歷盡了艱辛。強(qiáng)調(diào)了爬山的艱難，同時(shí)也為后強(qiáng)調(diào)了爬山的艱難，同時(shí)也為后文的失望作了鋪墊，形成了強(qiáng)烈文的失望作了鋪墊，形成了強(qiáng)烈的情感反差。的情感反差。 4 4、“今天啊今天啊”的的“啊啊”字字在朗讀的時(shí)候可作重音強(qiáng)調(diào)，在朗讀的時(shí)候可作重音強(qiáng)調(diào)，為什么？為什么？ 飽含了作者長(zhǎng)大后飽含了作者長(zhǎng)大后對(duì)人生世事的無(wú)限感慨。對(duì)人生世事的無(wú)限感慨。 5 5、“當(dāng)我爬上那一座座當(dāng)我爬上那一座座誘惑誘惑著我著我的山

19、頂?shù)纳巾敗?，“山頂山頂”的誘惑力在哪里的誘惑力在哪里? ? 因?yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁鸵驗(yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁涂梢酝?jiàn)大海，所以每座可以望見(jiàn)大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。山頂都是那樣富有誘惑力。 6 6、“因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰/那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/ /一次次漫濕了我一次次漫濕了我枯干枯干的心靈的心靈”這些詩(shī)句是什么意思呢這些詩(shī)句是什么意思呢? ? “枯干”形容對(duì)理想的渴望。 詩(shī)人確信詩(shī)人確信遠(yuǎn)方有海遠(yuǎn)方有海理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著理想在心中激蕩，鼓舞著“我我”不懈地奮不懈地奮斗

20、，就像聽(tīng)到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。斗，就像聽(tīng)到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！翱莞傻男撵`枯干的心靈”，比喻對(duì)理想的渴望。海，比喻對(duì)理想的渴望。海潮潮“漫濕了我枯干的心靈漫濕了我枯干的心靈”，就是說(shuō)，理，就是說(shuō)，理想滋潤(rùn)著心靈，使心靈不再枯干，變得充想滋潤(rùn)著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。實(shí)而有活力。 先要想為什么先要想為什么“照亮照亮”，可以，可以想見(jiàn)這想見(jiàn)這“全新的世界全新的世界”是光輝燦爛是光輝燦爛的。再想照亮前后的心情，能體會(huì)的。再想照亮前后的心情，能體會(huì)到那一種驚喜，理想到那一種驚喜，理想境界的實(shí)現(xiàn)使境界的實(shí)現(xiàn)使人興奮、驚喜。人興奮、驚喜。 7 7、“在一瞬間照亮你的眼睛在一瞬間照亮

21、你的眼睛”蘊(yùn)蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情含著怎樣的意味和感情? ?思考：在尋海的過(guò)程思考：在尋海的過(guò)程中中“我我”的心情有什么的心情有什么變化？變化？詩(shī)中的詩(shī)中的“海海”與與“山山”蘊(yùn)含蘊(yùn)含著什么意思？作者著什么意思？作者“爬山爬山”有何有何象征意義？象征意義？ “海?！敝傅氖抢硐氲木辰?；指的是理想的境界；“群山群山”指的是重重困難；指的是重重困難；“爬山爬山”比喻艱苦奮斗。比喻艱苦奮斗。 作者通過(guò)作者通過(guò)“山山”“”“海?！眱蓚€(gè)兩個(gè)意象向我們傳遞什么樣的寫(xiě)作意意象向我們傳遞什么樣的寫(xiě)作意圖？圖？ 奔向理想的人生是漫長(zhǎng)的。奔向理想的人生是漫長(zhǎng)的。但是，只要百折不撓，理想境但是，只要百折不撓，理想境界

22、終會(huì)實(shí)現(xiàn)。界終會(huì)實(shí)現(xiàn)。 在山的那邊在山的那邊群山群山: 象征重重的艱難險(xiǎn)象征重重的艱難險(xiǎn)阻阻. (困難困難 挫折挫折)癡想癡想沮喪沮喪誘惑誘惑堅(jiān)信堅(jiān)信思想變化思想變化大海：象征理想境界大海：象征理想境界山比喻（困難）海比喻（理想）比喻（奮斗）爬山 象征手法象征手法是藝術(shù)家把自己的感受是藝術(shù)家把自己的感受情緒移到一定客觀對(duì)應(yīng)物上去，并不情緒移到一定客觀對(duì)應(yīng)物上去，并不直接表達(dá)出來(lái)。而讀者在接受過(guò)程中，直接表達(dá)出來(lái)。而讀者在接受過(guò)程中，所得到的也并不是事物本身，而是它所得到的也并不是事物本身，而是它所包含的所包含的“意義意義”，即作者移入的情，即作者移入的情感。感。 象征手法包括象征體和本體兩個(gè)方

23、象征手法包括象征體和本體兩個(gè)方面，象征體和本體之間必須有內(nèi)在聯(lián)面，象征體和本體之間必須有內(nèi)在聯(lián)系。有相似點(diǎn)、相近點(diǎn)，從而使抽象系。有相似點(diǎn)、相近點(diǎn)，從而使抽象的思想、意義、概念形象化、具體化。的思想、意義、概念形象化、具體化。 要不怕困難，要不怕困難， 才能實(shí)現(xiàn)人生理想才能實(shí)現(xiàn)人生理想人生理想，相伴終生。人生理想，相伴終生。 沒(méi)有夢(mèng)想同行的人生沒(méi)有夢(mèng)想同行的人生如同沒(méi)有鮮花的春天。如同沒(méi)有鮮花的春天。 這首詩(shī)通過(guò)借助這首詩(shī)通過(guò)借助“山山”和和“海?！眱蓚€(gè)意象，表達(dá)了一種信念與哲理：兩個(gè)意象，表達(dá)了一種信念與哲理：要要達(dá)到理想境界，是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦的，達(dá)到理想境界，是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦的，唯有不怕困

24、難，百折不撓，堅(jiān)持奮斗，唯有不怕困難，百折不撓，堅(jiān)持奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人生的理想。才能實(shí)現(xiàn)人生的理想。信念堅(jiān)定信念堅(jiān)定堅(jiān)持奮斗堅(jiān)持奮斗實(shí)現(xiàn)理想實(shí)現(xiàn)理想本詩(shī)的思想感情本詩(shī)的思想感情（人生哲理）（人生哲理） 哲理：哲理： 要達(dá)到理想境界，要達(dá)到理想境界，是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦的；惟有是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦的；惟有不怕困難，百折不撓，才能不怕困難，百折不撓，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。實(shí)現(xiàn)人生理想。 告誡人們：不要企望一蹴告誡人們：不要企望一蹴而就，不要因?yàn)槎啻螉^斗不而就，不要因?yàn)槎啻螉^斗不能達(dá)到目的就灰心喪氣能達(dá)到目的就灰心喪氣?？偪?結(jié)結(jié)在很多時(shí)候，我們要戰(zhàn)勝的最大困難在很多時(shí)候，我們要戰(zhàn)勝的最大困難也許不是技術(shù)上的問(wèn)題

25、，而是能不能戰(zhàn)勝也許不是技術(shù)上的問(wèn)題，而是能不能戰(zhàn)勝自己自己! 人生最大的敵人是你自己。正是在人生最大的敵人是你自己。正是在艱難曲折的不斷求索過(guò)程中，在不斷地認(rèn)艱難曲折的不斷求索過(guò)程中，在不斷地認(rèn)識(shí)自我，超越、戰(zhàn)勝自我的過(guò)程中我們的識(shí)自我，超越、戰(zhàn)勝自我的過(guò)程中我們的人生才充實(shí)而有意義。失敗和痛苦也是人人生才充實(shí)而有意義。失敗和痛苦也是人生的一筆寶貴財(cái)富，所以我們要坦然地面生的一筆寶貴財(cái)富，所以我們要坦然地面對(duì)和接受。對(duì)剛跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的同學(xué)們來(lái)對(duì)和接受。對(duì)剛跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，有很多困難正等著你，只要堅(jiān)持不懈說(shuō)，有很多困難正等著你，只要堅(jiān)持不懈就一定能成功。大家有沒(méi)有信心就一定能成功。大

26、家有沒(méi)有信心? 讓我們?cè)僖淮物柡で辇R誦！讓我們?cè)僖淮物柡で辇R誦！ 讓好詩(shī)伴你健康地成長(zhǎng)！讓好詩(shī)伴你健康地成長(zhǎng)！ 這首詩(shī)歌語(yǔ)言含蓄、形象，這首詩(shī)歌語(yǔ)言含蓄、形象，令人回味無(wú)窮。令人回味無(wú)窮。 當(dāng)一個(gè)人實(shí)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的理想時(shí)，了自己的理想時(shí)，他就可以因此裹足他就可以因此裹足不前了嗎？不前了嗎？ 重重困難重重困難理想信念理想信念作業(yè)：小練筆作業(yè)：小練筆 以以“我終于見(jiàn)到了大海我終于見(jiàn)到了大?！睘闉轭}寫(xiě)一段話。題寫(xiě)一段話。提示：提示：這個(gè)大?？梢允亲匀坏?，這個(gè)大?？梢允亲匀坏?，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是對(duì)大海也可以是苦澀的；可以是對(duì)大海的描繪，也可以是見(jiàn)到大海的心的描繪，也可以是見(jiàn)