高考詩(shī)歌鑒賞詩(shī)眼

1、 什么叫是什么叫是“詩(shī)眼詩(shī)眼”？ 劉鐵冷在劉鐵冷在作詩(shī)百法作詩(shī)百法中說(shuō)：中說(shuō)： “ “詩(shī)之有眼，猶人之有目也。詩(shī)之有眼，猶人之有目也?！?” 人之目，乃心靈之窗口；詩(shī)之眼，則是人之目，乃心靈之窗口；詩(shī)之眼，則是洞察詩(shī)詞旨趣之窗口。洞察詩(shī)詞旨趣之窗口。 一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最精練傳神一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度、詩(shī)歌意境的具有概括性、生態(tài)度、詩(shī)歌意境的具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全詩(shī)、全聯(lián)動(dòng)性或情趣性的能籠罩全詩(shī)、全聯(lián)或全句的字詞句?；蛉涞淖衷~句。字詞句字詞句 什么叫是什么叫是“詩(shī)眼詩(shī)眼”？注意：注意： 一、一、詩(shī)眼或?yàn)橐?/p>

2、字，或?yàn)橐辉~，或?yàn)橐痪洹Ｔ?shī)眼或?yàn)橐蛔?，或?yàn)橐辉~，或?yàn)橐痪?。其位置并不固定其位置并不固? ,可以在可以在題目中題目中，也可以在，也可以在詩(shī)詩(shī)中中。 二、二、詩(shī)眼分為兩類：詩(shī)眼分為兩類： 一一種是種是一首詩(shī)內(nèi)容、思想的凝聚點(diǎn)，提一首詩(shī)內(nèi)容、思想的凝聚點(diǎn)，提示詩(shī)的主旨，有統(tǒng)攝全篇的作用示詩(shī)的主旨，有統(tǒng)攝全篇的作用。這是全詩(shī)這是全詩(shī)的詩(shī)眼，叫的詩(shī)眼，叫詩(shī)中眼詩(shī)中眼。 一種是一種是詩(shī)句中最精練傳神的字或詞，這詩(shī)句中最精練傳神的字或詞，這是局部的詩(shī)眼，是局部的詩(shī)眼，叫叫句中眼句中眼。這類題雖然說(shuō)考這類題雖然說(shuō)考查的是句中詩(shī)眼，但實(shí)際上考查的是煉字。查的是句中詩(shī)眼，但實(shí)際上考查的是煉字。 觸摸高考：觸摸高

3、考：v這首詩(shī)的詩(shī)（詞）眼是哪個(gè)字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的詩(shī)（詞）眼是哪個(gè)字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？v從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字？個(gè)字？v你認(rèn)為某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字（詞）是哪你認(rèn)為某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字（詞）是哪個(gè)？為什么？個(gè)？為什么？v詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在X字上，全詩(shī)是怎樣字上，全詩(shī)是怎樣體現(xiàn)的？體現(xiàn)的？答題步驟：答題步驟：找出詩(shī)眼或解釋該字在句中的含義。找出詩(shī)眼或解釋該字在句中的含義。（如果有表達(dá)技巧要（如果有表達(dá)技巧要點(diǎn)明點(diǎn)明）展開(kāi)聯(lián)想把該字（詞）放入原句中描展開(kāi)聯(lián)想把該字（詞）放入原句中描述景象。（這個(gè)字詞寫(xiě)出了什么特征）述景

4、象。（這個(gè)字詞寫(xiě)出了什么特征）點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，起到了怎樣的表或表達(dá)了怎樣的感情，起到了怎樣的表達(dá)效果達(dá)效果。（術(shù)語(yǔ)。（術(shù)語(yǔ)+分析分析+情感）情感）孟浩然孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相望洞庭湖贈(zèng)張丞相八月湖水平，涵虛混太清。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。干干 謁謁 詩(shī)詩(shī)渡河渡河為官為官詩(shī)眼何在？詩(shī)眼何在？尋找辨析詩(shī)眼尋找辨析詩(shī)眼體味詩(shī)人情感體味詩(shī)人情感欣賞詩(shī)歌意境欣賞詩(shī)歌意境幾個(gè)方法：幾個(gè)方法：（一）

5、抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞舉例：陸游舉例：陸游書(shū)憤書(shū)憤空有報(bào)國(guó)熱忱而報(bào)國(guó)無(wú)門、空有報(bào)國(guó)熱忱而報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的悵惘和悲憤。壯志難酬的悵惘和悲憤?！皯崙崱弊肿众w嘏趙嘏 江樓舊感江樓舊感 獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。 同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞思思的原因是獨(dú)上江樓思的原因是獨(dú)上江樓思的環(huán)境是月光如水水如天思的環(huán)境是月光如水水如天思的對(duì)象是去年同來(lái)的望月人思的對(duì)象是去年同來(lái)的望月人思的結(jié)果是風(fēng)景依稀似去年思的結(jié)果是風(fēng)景依稀似去年物

6、在人非物在人非思念思念惆悵惆悵落寞落寞凄清凄清(1)古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空空”字在表情達(dá)意上的作用。字在表情達(dá)意上的作用。 （一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞2004浙江浙江 菩薩蠻菩薩蠻 李白李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。長(zhǎng)亭更短亭。答案：答案：“空空字表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的字表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的孤寂、惆悵，增添了全

7、詞的“愁愁”味，使主題味，使主題更加鮮明。更加鮮明。（二）抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞（二）抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞題李凝幽居題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。襯托襯托（二）抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞（二）抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫 李白李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。v 這首詩(shī)主要寫(xiě)了一個(gè)這首詩(shī)主要寫(xiě)了一個(gè)“情情”字，字，但是它突但是它突出的卻是一個(gè)出的卻是一個(gè)“深深”字字詩(shī)人與汪倫之間

8、的詩(shī)人與汪倫之間的深情厚誼，深情厚誼，所以所以“深深”是詩(shī)眼。這個(gè)是詩(shī)眼。這個(gè)“深深”不不僅概括了詩(shī)的內(nèi)容，僅概括了詩(shī)的內(nèi)容，而且將而且將“潭水之深潭水之深”與與“友誼之深友誼之深”巧妙地聯(lián)系起來(lái)。巧妙地聯(lián)系起來(lái)。2003全國(guó)全國(guó) 過(guò)香積寺過(guò)香積寺王維王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 注：安禪，佛家語(yǔ)，閉目靜坐，不生雜念；注：安禪，佛家語(yǔ)，閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念毒龍：指世俗欲念 。問(wèn)題：古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用問(wèn)題：古人評(píng)詩(shī)時(shí)

9、常用“詩(shī)眼詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的字，你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”分分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。 參考參考“詩(shī)眼詩(shī)眼”分別是分別是“咽咽”、“冷冷”。 “ “咽咽”即嗚咽之意，即嗚咽之意， “ “冷冷”即陰冷之意。即陰冷之意。（第一（第一步）步）山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。幽

10、暗，似乎顯得陰冷。（第二步）（第二步）“咽咽”、“冷冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象，表現(xiàn)了作者恬顯示出山中幽靜孤寂的景象，表現(xiàn)了作者恬靜的心境。靜的心境。 （第三步）（第三步）（三）抓詩(shī)中巧妙的修辭（三）抓詩(shī)中巧妙的修辭 “弄弄”字采用了字采用了擬人擬人的手法。風(fēng)弄花影，詞人把云、月、花的手法。風(fēng)弄花影，詞人把云、月、花都擬人化了，都擬人化了，賦予了它們豐富的情感和生命賦予了它們豐富的情感和生命，同時(shí)，同時(shí)，弄弄字化靜字化靜為動(dòng)，使寧?kù)o的畫(huà)面有了飛動(dòng)之勢(shì)，構(gòu)成了一幅幽美朦朧的畫(huà)面為動(dòng)，使寧?kù)o的畫(huà)面有了飛動(dòng)之勢(shì)，構(gòu)成了一幅幽美朦朧的畫(huà)面，充滿生機(jī)與情

11、趣。，充滿生機(jī)與情趣。 “云破月來(lái)花弄影云破月來(lái)花弄影”（張先）（張先）“紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧”（宋祁）（宋祁） “鬧用了鬧用了擬人擬人的手法，王國(guó)維在的手法，王國(guó)維在人間詞話人間詞話中稱贊道：中稱贊道：“著著一一鬧鬧字，而境界全出。字，而境界全出。” “鬧鬧”字不僅形容出字不僅形容出紅杏的眾多紅杏的眾多和紛繁和紛繁，而且，它把，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)了生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)了。“鬧鬧”字不僅有色，而且似乎有聲字不僅有色，而且似乎有聲（四）（四）抓詞類活用抓詞類活用風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子 (周邦彥周邦彥) 流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（蔣

12、捷）流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（蔣捷）“風(fēng)風(fēng)”和和“肥肥”，都是形容詞用作動(dòng)詞。可以想作風(fēng)已老，都是形容詞用作動(dòng)詞?？梢韵胱黠L(fēng)已老，鶯正年輕；也可以想象為雛鶯從昂首待哺的嬌憨，在風(fēng)中鶯正年輕；也可以想象為雛鶯從昂首待哺的嬌憨，在風(fēng)中慢慢豐羽、展翅離巢、婉轉(zhuǎn)鳴叫的情景。而一個(gè)慢慢豐羽、展翅離巢、婉轉(zhuǎn)鳴叫的情景。而一個(gè)“肥肥”字，字，可以想見(jiàn)梅子成熟、果肉鮮圓，懸掛枝頭，誘人饞涎欲滴可以想見(jiàn)梅子成熟、果肉鮮圓，懸掛枝頭，誘人饞涎欲滴的情況。這兩個(gè)字，把江南初夏的景色寫(xiě)得生動(dòng)迷人。的情況。這兩個(gè)字，把江南初夏的景色寫(xiě)得生動(dòng)迷人。（ 雛鶯在風(fēng)中雛鶯在風(fēng)中長(zhǎng)成了，梅子在雨中肥大了。長(zhǎng)成了，梅子

13、在雨中肥大了。既寫(xiě)出了其形態(tài)，又見(jiàn)出其既寫(xiě)出了其形態(tài)，又見(jiàn)出其動(dòng)態(tài)）動(dòng)態(tài)）“紅紅”與與“綠綠”道出了感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份兒道出了感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒著色的思緒”。 （五）（五）抓典型詞抓典型詞“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！保懹危懹危扒按迳钛├铮蛞挂恢﹂_(kāi)。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)?！饼R己齊己早早梅梅鄭谷將鄭谷將“數(shù)數(shù)”改為改為“一一”，因?yàn)轭}為，因?yàn)轭}為“早梅早梅”，如，如果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花已開(kāi)久，不能算是果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花已開(kāi)久，不能算是“早梅早梅”了，了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師一字師”。空意為徒然的，白白的，當(dāng)年曾徒然地自許為萬(wàn)里長(zhǎng)城，從而空意為徒然的，白白的，當(dāng)年曾徒然地自許為萬(wàn)里長(zhǎng)城，從而表達(dá)了作者的壯志難酬的憤慨。表達(dá)了作者的壯志難酬的憤慨。知識(shí)小結(jié)：知識(shí)小結(jié)：尋找詩(shī)眼的方法：尋找詩(shī)眼的方法：（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情感情的字詞的字詞（二）抓描寫(xiě)事物（二）抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞的字詞 （三）抓詩(shī)中巧妙的（三）抓詩(shī)中巧妙的修辭修辭（五）抓（五）抓典型典型詞詞 （四）抓（四）抓詞類活用詞類活用練習(xí)練習(xí)2004江蘇江蘇 征人怨征人怨 柳中庸柳中庸歲歲金河復(fù)