武漢市2016屆二月調研測試及答案

1、武漢市2016屆高中畢業(yè)生二月調研測試理科綜合試卷可能用到的相對原子質量:H 1 C 12 N 14 0 16 Na 23 Fe 56 Cu 64選擇題共21題，共126分一、選擇題:本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、下列有關物質進出細胞的敘述，正確的是A、大分子有機物需要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內 B、水分子的跨膜運輸速率與細胞內外溶液濃度的差值無關C、葡萄糖分子在順濃度梯度下可以通過協(xié)助擴散進人細胞 D、大多數(shù)離子在逆濃度梯度下進入細胞內不需要消耗能量2.靜息電位和興奮的產生，均是以膜兩側離子的不均勻分布為基礎。將神經浸浴在無Na+

2、的溶液中，則該神經 A、表現(xiàn)為外負內正的靜息電位，刺激后可產生興奮 B、表現(xiàn)為外負內正的靜息電位，刺激后不產生興奮 C、表現(xiàn)為外正內負的靜息電位，刺激后可產生興奮 D、表現(xiàn)為外正內負的靜息電位，刺激后不產生興奮3.下圖表示的是在有酶催化和無酶催化條件下某化學反應過程的能量變化。下列有關說法正確的是A.曲線A表示有酶催化的化學反應B. E表示酶降低的化學反應的活化能C.該化學反應常常伴隨著ATP的合成D.該結果表明酶的催化作用具有專一性4.假若某自然生態(tài)系統(tǒng)僅有一條食物鏈abcd。下 列敘述不正確的是 A.單位時間內各個營養(yǎng)級的生物數(shù)量關系為abcd B.長期受汞污染時生物體內汞濃度的順序為ab

3、cd C.四種生物體內的能量直接或間接來自于a固定的能量 D.該生態(tài)系統(tǒng)中物質可被循環(huán)利用而能量只能單向流動5.下列關于植物激素或植物生長調節(jié)劑應用的說法，不正確的是 A.用乙烯利處理鳳梨促進果實成熟 B.用細胞分裂素處理水稻幼苗促進細胞分裂 C.用赤霉素處理大麥種子誘導- 淀粉酶產生 D.用蔡乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體西瓜6.編碼CFTR蛋白基因的模板鏈上缺失AAA或AAG三個堿基，導致CFTR蛋白缺少一個苯丙氨酸，引發(fā)囊性纖維病。下列敘述不正確的是 A.與苯丙氨酸對應的密碼子為AAA或AAG B.編碼CFTR蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因突變 C.細胞中合成CFTR蛋白需要tRNA

4、, mRNA和rRNA參與 D. CFTR蛋白基因缺失堿基后轉錄形成的mRNA中嘧啶比例降低7.有些古文或諺語包含了豐富的化學知識，下列解釋不正確的是8.下列敘述正確的是A. BaCO3是難溶于水的強電解質，在醫(yī)學上用作鋇餐B.常用電解熔融氯化鋁和冰晶石的混合物方法冶煉鋁C.明礬凈水，硫酸銅溶液作農藥，都與金屬離子的水解有關D.鍋爐水垢中含有的CaSO4，可先用飽和碳酸鈉溶液處理，而后用鹽酸除去9.化學實驗操作中必須十分重視安全問題。下列處理方法不正確的是 A.不慎打翻燃著的酒精燈，立即用濕抹布蓋滅 B.金屬鈉著火時，立即用泡沫滅火器進行滅火 C.給盛有液體的試管加熱時，要不斷移動試管或加入碎

5、瓷片 D.濃堿液滴在皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液10.乙二酸(HOOC一COOH)與丁醇( C4H10O)在一定條件下反應，生成的二酯有A.4種 B. 6種 C. 8種 D. 10種11. 三種氣體X、Y、Z的相對分子質量關系為Mr(X) Mr(Y)=0.5Mr(Z)，下列說法正確的是 A.原子數(shù)目相等的三種氣體，質量最大的是Z B.相同條件下，同質量的三種氣體，氣體密度最小的是X C.若一定條件下，三種氣體體積均為2. 24 L，則它們的物質的量一定均為0. 1 mol D.同溫下，體積相同的兩容器分別充2gY氣體和1gZ氣體，則其壓強比為2 :112一定溫度下，某容器中加入足

6、量的碳酸鈣，發(fā)生反應CaCO3 ( s) Ca0 (s) + CO2 ( g )，達 到平衡，下列說法正確的是 A.將體積縮小為原來的一半，當體系再次達到平衡時，CO2的濃度為原來的2倍 B. CaCO3( s)加熱分解生成CaO(s)和CO2 ( g) ,S0 C.將體積增大為原來的2倍，再次達到平衡時，氣體的密度不變 D，保持容器體積不變，充入He，平衡向逆反應方向進行13.濃度均為0.1mol/L、體積均為V0的HX、HY溶液，分別加水稀釋至體積V, pH隨lgV/V0的變化關系如右圖所示。下列敘述正確的是A. HX 、 HY都是弱酸，且HX的酸性比HY的弱B.常溫下，由水電離出的c(H

7、+)c(OH-):abD. 1 g V/V0=3，若同時微熱兩種溶液(不考慮HX、HY和H2O揮發(fā)），則c(X-)/c(Y-)減少二、選擇題:本題共8小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，第1418題只有一項符合題目要求，第19 -21題有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分.有選錯的得0分。14.在無風的情況下，跳傘運動員從水平飛行的飛機上跳傘，下落過程中受到的空氣阻力與 速度的平方成正比。關于跳傘運動員在剛開始下落過程中的運動，下列描述正確的是 A.在水平方向，運動員做勻減速直線運動 B.在豎直方向，運動員做勻加速直線運動 C.運動員做加諫度減小的直線運動 D.運動

8、員做加速度減小的曲線運動15.如圖所示，直桿BC的一端用鉸鏈固定于豎直墻壁，另一端固定一個小滑輪C，細繩下端 掛一重物，細繩的AC段水平。不計直桿、滑輪及細繩的質量，忽略所有摩擦。若將細繩的端點A稍向下移至A點，使之重新平衡，則此時滑輪C的位置A.在A點之上B.與A點等高C.在A點之下D.在AA之間16.理論上已經證明:電荷均勻分布的球殼在殼內的電場強度為零。假設某星球是一半徑為R、電荷量為Q且電荷分布均勻的球體，靜電力常量為k，則星球表面下h深度處的電場強度的大小為17.如圖所示，寬度為h、厚度為d的霍爾元件放在與它垂直的磁感應強度大小為B=B0 sint的勻強磁場中，當恒定電流l通過霍爾元

9、件時，在它的前后兩個側面之間會產生交流電，這樣就實現(xiàn)了將直流輸人轉化為交流輸出。為提高輸出的交流電壓，可采取的措施是A.增大dB.減小dC.增大hD.減小h18.如圖所示，“”表示電流方向垂直紙面向里，“”表示電流方向垂直紙面向外。兩根通電長直導線a、b平行且水平放置，a、b中的電流強度分別為I和2I，此時a受到的磁場力F。當在a、b的上方再放置一根與a、b平行的通電長直導線c后，a受到的磁場大小為19.勻速圓周運動在科學史上曾經起過重要作用。下面列舉的四位學者關于勻速圓周運動的論述，現(xiàn)在看來仍然正確的是 A.古希臘思想家柏拉圖認為“天體的運動是圓周運動，因為圓周運動是最完善的，不需要任何推動

10、” B.德國天文學家開普勒認為“火星軌道不是一個圓周，而是一個橢圓，并且沒有這樣一點，火星繞該點的運動是勻速的” c.意大利物理學家伽利略在兩門新科學的對話一書中指出:“任何速度一旦施加給一 個運動著的物體，只要除去加速或減速的外因，此速度就可以保持不變，不過這是只能在水平面發(fā)生的一種情形?！彼f的“水平面”是指和球心等距離的球面 D.英國科學家牛頓認為:勻速圓周運動的物體受到的向心力指向圓心，向心力的大小與單位時間內通過的弧長的平方成正比，與圓周軌道半徑成反比20.如圖所示，空間中存在一個范圍足夠大的垂直紙面向里的磁場，磁感應強度沿y軸方向大小相同，沿x軸方向按Bx=kx的規(guī)律變化，式中k

11、為已知常數(shù)且大于零。矩形線圈ABCD在恒力F的作用下從圖示位置由靜止開始向x軸正方向運動，下列說法正確的是A.線圈運動過程中感應電流的方向沿ADCBB.若加速距離足夠長，線圈最終將做勻速直線運動C.通過回路中C點的電量與線圈的位移成正比D.線圈回路消耗的電功率與運動速度成正比21.如圖(甲)所示，固定斜面的傾角為30，一質量為m的小物塊自斜面底端以初速度0沿斜面向上做勻減速運動，經過一段時間后又沿斜面下滑回到底端，整個過程小物塊的一t圖象如圖(乙)所示。下列判斷正確的是A.滑塊沿斜面上滑的整個過程中機械能減小1/8m02B.滑塊沿斜面上滑的整個過程中機械能減小3/16 m02mv0C.滑塊沿斜

12、面下滑的整個過程中動能增加1/4m02 D.滑塊沿斜面下滑的整個過程中動能增加1/3m02非選擇題共19題(含選考題)，共174分三、非選擇題:包括必考題和選考題兩部分。第22題第32題為必考題，每個試題考生都必須做答。第33題第40題為選考題，考生根據(jù)要求做答。（一）必考題（共129分)22（6分）某實驗小組設計如圖所示的電路，測量電源電動勢E和一個定值電阻Rx。實驗室提供的器材有：待測電阻Rx（約100），待測電源E（電動勢約3V，內阻不計），電壓表V（量程03V，內阻約15k），電阻箱R（阻值范圍0999.9），電鍵S，導線若干。實驗步驟如下：閉合開關S，多次調節(jié)電阻箱，記下電壓表的示數(shù)

13、U和電阻箱相應的阻值R；以R為縱坐標， 為橫坐標，作圖線（用直線擬合）；由圖線得出直線在縱軸上的截距a和在橫軸上的截距b。回答下列問題：（1）完成實驗步驟： ；（2）電源電動勢的測量值E= ，定值電阻的測量值Rx= 。（用a、b表示）23（9分）某實驗小組用一只彈簧秤和一個量角器等器材驗證力的平行四邊形定則，設計了如圖所示的實驗裝置，固定在豎直木板上的量角器的直邊水平，橡皮筋的一端固定于量角器的圓心O的正上方A處，另一端系繩套1和繩套2。主要實驗步驟如下：彈簧秤掛在繩套1上豎直向下拉橡皮筋，使橡皮筋的結點到達 O處，記下彈簧秤的示數(shù)F；彈簧秤掛在繩套1上，手拉著繩套2，緩慢拉橡皮筋，使橡皮筋的

14、結點到達O處，此時繩套1沿0o方向，繩套2沿120o方向，記下彈簧秤的示數(shù)F1；根據(jù)力的平行四邊形定則計算繩套1的拉力= ；比較 ，即可初步驗證；只改變繩套2的方向，重復上述實驗步驟?；卮鹣铝袉栴}：（1）完成實驗步驟： ； ；（2）將繩套1由0o方向緩慢轉動到60o方向，同時繩套2由120o方向緩慢轉動到180o方向，此過程中保持橡皮筋的結點在O處不動，保持繩套1和繩套2的夾角120o不變。關于繩套1的拉力大小的變化，下列結論正確的是 （填選項前的序號）A逐漸增大 B先增大后減小 C逐漸減小 D先減小后增大24（14分）平直鐵軌與公路平行，火車靜止在鐵軌上，摩托車在公路上向右勻速行駛。當摩托車

15、離火車尾的距離為s=54m時（如圖所示），火車開始以a=1m/s2的加速度向右勻加速前進。摩托車行駛的速度為多大時，摩托車與火車相遇的時間為s（摩托車始終未超過火車頭）？25（18分）如圖所示，紙面內有直角坐標系，在第1、4象限的0xL區(qū)域內存在著方向垂直于紙面向里的勻強磁場，在第3象限內存在著沿+y方向的勻強電場。某時刻，一帶正電的粒子從A（）點以速率沿+x方向飛出，從原點O進入磁場，最后從y軸上（0，）處飛出磁場。粒子的質量為m，電荷量為q，不計粒子重力。（1）求磁感應強度大小B；（2）若該粒子從A點以速率沿+x方向飛出，求粒子離開磁場的位置。 26.(15分) 氰化鈉(NaCN)是重要的

16、化工原料，常用于化學合成、冶金工業(yè)等?；卮鹣铝袉栴}: (1)下列標志中，應貼在裝有氰化鈉容器上的是 (2)寫出NaCN的電子式 (3)可用純堿、焦炭、氨氣反應制取NaCN，寫出反應的化學方程式，并用單線橋標明電子轉移的方向和數(shù)目 (4)現(xiàn)代采金技術先以NaCN溶液在自然環(huán)境中浸取粉碎的含金(Au)礦石，得到NaAu(CN)2(二氰合金酸鈉)溶液，再用鋅還原NaAu(CN)2生成金?！敖　狈磻难趸瘎┦?，消耗的鋅與生成的金的物質的量之比為 (5)工業(yè)利用NaCN制備藍色染料的流程如下: 通入C12時發(fā)生反應的離子方程式為_ ，該藍色染料的化學式為_ 。(6)常溫下HCN的電離常數(shù)Ka=6.

17、2 x 10-10，濃度均為0. 5 mol/L的NaCN和HCN的混合溶液顯 (填“酸”、“堿”或“中”)性，通過計算說明其原因 27.(14分)鋁氫化鈉(NaA1H4)是有機合成的重要還原劑，其合成線路如下圖所示。(1) 鋁氫化鈉遇水發(fā)生劇烈反應，其反應的化學方程式為_ 。( 2) AlCl3與NaH反應時，需將AlCl3溶于有機溶劑，再將得到的溶液滴加到NaH粉末上，此反應中NaH的轉化率較低的原因是_ 。(3)實驗室利用下圖裝置制取無水AlCl3A中所盛裝的試劑的名稱_ 。點燃D處酒精燈之前需排除裝置中的空氣其操作是_ 。 (4)改變A、B試管中和D中的試劑就可以用該裝置制取NaH。最

18、好將B試管中原來的_ 改為_ ，如果操作不當，制得的NaH中可能含有_ 雜質。 (5)現(xiàn)設計如下四種裝置測定鋁氫化鈉樣品的純度(假設雜質不參與反應)。從簡約性、準確性考慮，最適宜的方案是_ (填編號)。鋁氫化鈉與水完全反應，冷卻至室溫的標志是_ 。28.(14分) 二氧化碳的回收利用是環(huán)保領域研究的熱點課題。 (1)在太陽能的作用卞，以CO2為原料制取炭黑的流程如右圖所示。其總反應的化學方程式為_ 。 (2)CO2經過催化氫化合成低碳烯烴。其合成乙烯的反應為2CO2(g)+6H2(g) CH2=CH2(g) +4H2O(g) H幾種物質的能量(在標準狀況下，規(guī)定單質的能量為0，測得其他物質在生

19、成時所放出或吸收的熱量)如下表所示:則H= (3)在2L恒容密閉容器中充入2 mol CO2和nmol H2，在一定條件下發(fā)生(2)中的反應，CO2的轉化率與溫度、投料比 X=n (H2)/ n(CO2) 的關系如右圖所示。 OX1 X2(填“”、“(4)寫出反應EF的化學方程式_。(5)寫出符合下列條件的E的所有同分異構體的結構簡式_。屬于酚類化合物，且是苯的對位二元取代物;能發(fā)生銀鏡反應和水解反應。(6)設計一條以CH3 CHO為起始原料合成Z的線路(無機試劑及溶劑任選)_。39.生物選修1生物技術實踐(15分) 有機化工原料氯苯不易降解，會污染環(huán)境，現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物?；卮鹣铝袉栴}: (1)為了獲得能降解氯苯的微生物，可在被氯苯污染的土壤中取樣，并應選用以_ 為碳 源的培養(yǎng)液進行選擇培養(yǎng)。除碳源外，培養(yǎng)液還應含有_ 、無機鹽和蒸餾水等。(2