聽(tīng),是什么樂(lè)器在演奏？

1、聽(tīng)，是什么樂(lè)器在演奏？聽(tīng)，是什么樂(lè)器在演奏？ 3434、笛聲、笛聲聰穎聰穎 余暉余暉 嚴(yán)厲嚴(yán)厲渴慕渴慕 蕩漾蕩漾 悠揚(yáng)悠揚(yáng)清幽清幽 喧噪喧噪 嘹亮嘹亮激越激越 啼囀啼囀 啁啾啁啾莫逆之交莫逆之交 若有所失若有所失 學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求A A、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。B B、課文寫(xiě)了發(fā)生在聶守信和老、課文寫(xiě)了發(fā)生在聶守信和老木匠之間的一件什么事？木匠之間的一件什么事？ C C、試著理清課文的脈絡(luò)。、試著理清課文的脈絡(luò)。完成填空完成填空聶守信被老木匠（聶守信被老木匠（ ）的）的笛聲吸引，每天傍晚都會(huì)笛聲吸引，每天傍晚都會(huì)（ ），），他迫切地（他迫切地（ ）。一天，）。一天，聶守信幫老

2、木匠干活。在共同的勞動(dòng)聶守信幫老木匠干活。在共同的勞動(dòng)后，聶守信（后，聶守信（ ）。）。不久，（不久，（ ）這笛聲（這笛聲（ ）。）。 嘹亮、悠揚(yáng)、嘹亮、悠揚(yáng)、 激越激越情不自禁的循聲走向老木匠那里情不自禁的循聲走向老木匠那里想聽(tīng)老木匠的笛聲想聽(tīng)老木匠的笛聲與老木匠成為了莫逆之交與老木匠成為了莫逆之交聶守信從老木匠那里學(xué)會(huì)了吹笛子，聶守信從老木匠那里學(xué)會(huì)了吹笛子，簡(jiǎn)直可以跟師傅的笛聲比美簡(jiǎn)直可以跟師傅的笛聲比美課文可以分為兩部分：課文可以分為兩部分：第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：（1616節(jié)）節(jié)） 聶守信被老聶守信被老木匠優(yōu)美的笛聲吸引，產(chǎn)木匠優(yōu)美的笛聲吸引，產(chǎn)生了學(xué)吹笛子的強(qiáng)烈愿望

3、。生了學(xué)吹笛子的強(qiáng)烈愿望。（7979節(jié)）節(jié)） 聶守信用聶守信用真誠(chéng)打動(dòng)了老木匠，在共真誠(chéng)打動(dòng)了老木匠，在共同的勞動(dòng)里，他們成了莫同的勞動(dòng)里，他們成了莫逆之交，聶守信跟隨老木逆之交，聶守信跟隨老木匠學(xué)會(huì)了吹笛子。匠學(xué)會(huì)了吹笛子。 聽(tīng)，笛聲聽(tīng)，笛聲又又響起來(lái)了。響起來(lái)了。 當(dāng)天邊被夕陽(yáng)染成當(dāng)天邊被夕陽(yáng)染成胭脂色胭脂色的的時(shí)候，時(shí)候，嘹亮、悠揚(yáng)、激越嘹亮、悠揚(yáng)、激越的笛聲，的笛聲，在靜靜的甬道街蕩漾著，慢慢地消在靜靜的甬道街蕩漾著，慢慢地消失在街道盡頭。失在街道盡頭。 聶守信聶守信不由得不由得出神了。出神了。聶耳是云南玉溪人，出生于昆聶耳是云南玉溪人，出生于昆明。聶耳從小喜愛(ài)音樂(lè)，利用課余明。聶耳從

4、小喜愛(ài)音樂(lè)，利用課余時(shí)間，聶耳自學(xué)了笛子、二胡、三時(shí)間，聶耳自學(xué)了笛子、二胡、三弦和月琴等樂(lè)器，并開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校弦和月琴等樂(lè)器，并開(kāi)始擔(dān)任學(xué)?！皟和瘶?lè)隊(duì)兒童樂(lè)隊(duì)”的指揮，被人稱為的指揮，被人稱為“天才少年天才少年”?！拔囊暂d道，詩(shī)以文以載道，詩(shī)以言志，樂(lè)乃心聲言志，樂(lè)乃心聲”。那些鏗鏘有力。那些鏗鏘有力的音符，也都是革命時(shí)期環(huán)境下人的音符，也都是革命時(shí)期環(huán)境下人民的心聲。聶耳是一個(gè)天才的音樂(lè)民的心聲。聶耳是一個(gè)天才的音樂(lè)家，又是一個(gè)革命者，而且恰恰因家，又是一個(gè)革命者，而且恰恰因?yàn)楹笳?，才能出現(xiàn)前者的輝煌。他為后者，才能出現(xiàn)前者的輝煌。他的一系列作品，特別是的一系列作品，特別是義勇軍進(jìn)義勇軍進(jìn)行

5、曲行曲，正是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革，正是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的產(chǎn)物。命的產(chǎn)物。 當(dāng)天邊被夕陽(yáng)染成胭脂色的時(shí)候，嘹當(dāng)天邊被夕陽(yáng)染成胭脂色的時(shí)候，嘹亮、悠揚(yáng)、激越的笛聲，在靜靜的甬道街亮、悠揚(yáng)、激越的笛聲，在靜靜的甬道街蕩漾著，慢慢地消失在街道盡頭。蕩漾著，慢慢地消失在街道盡頭。（ ）的笛聲）的笛聲 那是多么好多么叫人心愛(ài)的一支笛子那是多么好多么叫人心愛(ài)的一支笛子呵！簡(jiǎn)直就是一只有靈性的小鳥(niǎo)，一只能呵！簡(jiǎn)直就是一只有靈性的小鳥(niǎo)，一只能歌唱的小鳥(niǎo)。它歌唱的小鳥(niǎo)。它時(shí)而時(shí)而像在無(wú)限清幽的深谷像在無(wú)限清幽的深谷里啼囀；里啼囀；時(shí)而時(shí)而仿佛在春天的林木深處喧噪；仿佛在春天的林木深處喧噪；時(shí)而時(shí)而又變?yōu)槿壶B(niǎo)的啁

6、啾又變?yōu)槿壶B(niǎo)的啁啾A A、聶守信、聶守信不由得不由得出神了。出神了。B B、那笛聲、那笛聲如同一只無(wú)形的大手如同一只無(wú)形的大手，只要，只要一吹響，聶守信就一吹響，聶守信就情不自禁情不自禁地循聲走向地循聲走向老木匠那里。老木匠那里。C C、于是在木工間門(mén)口，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)、于是在木工間門(mén)口，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的臉龐，滿臉小小的臉龐，滿臉渴慕渴慕的神情，一雙的神情，一雙聰聰穎發(fā)亮穎發(fā)亮的眼睛，似乎正在尋找童話中的的眼睛，似乎正在尋找童話中的秘密。秘密。想像說(shuō)話想像說(shuō)話孩子沒(méi)有作聲，看見(jiàn)師傅忙孩子沒(méi)有作聲，看見(jiàn)師傅忙得滿頭大汗，就把工具一件一件得滿頭大汗，就把工具一件一件地給他地給他當(dāng)孩子要回去時(shí)，老當(dāng)孩子要回去時(shí)，老人喊住了他人喊住了他。 但是，在共同的勞動(dòng)里，這兩但是，在共同的勞動(dòng)里，這兩個(gè)年齡相差幾乎半個(gè)世紀(jì)的鄰居成個(gè)年齡相差幾乎半個(gè)世紀(jì)的鄰居成了莫逆之交。了莫逆之交。聽(tīng)，笛聲又響起來(lái)了。聽(tīng)，笛聲又響起來(lái)了。摘錄表示時(shí)間是傍晚的詞句。你摘錄表示時(shí)間是傍晚的詞句。你能再寫(xiě)幾句嗎？能再寫(xiě)幾句嗎？例：當(dāng)天邊被染成胭脂色的時(shí)例：當(dāng)天邊被染成胭脂色的時(shí)候候?qū)懺挘簩?xiě)話：孩子沒(méi)有作聲，看見(jiàn)師傅忙得滿頭孩子沒(méi)有作聲，看見(jiàn)師傅忙得滿頭大汗，就把工具一件一件地給他大汗，就把工具一件一件地給他那那天工作之后，老木匠和聶守信之間會(huì)說(shuō)天工作之后