鄭軍-2012四川省籃球裁判培訓(xùn)-臨場(chǎng)尺度把握與管理(1)

1、1記錄臺(tái)職責(zé)與工作方法記錄臺(tái)職責(zé)與工作方法 主講：顏海波主講：顏海波 四川師范大學(xué)體育學(xué)院四川師范大學(xué)體育學(xué)院23對(duì)記錄臺(tái)工作的認(rèn)識(shí)對(duì)記錄臺(tái)工作的認(rèn)識(shí):l記錄臺(tái)工作是籃球競(jìng)賽工作的重要組成部分，記錄臺(tái)工作是籃球競(jìng)賽工作的重要組成部分，是比賽成功的保證是比賽成功的保證 ，記錄臺(tái)細(xì)小的失誤會(huì)影，記錄臺(tái)細(xì)小的失誤會(huì)影響整場(chǎng)比賽。響整場(chǎng)比賽。l記錄臺(tái)工作人員也是裁判員，與臨場(chǎng)裁判員應(yīng)記錄臺(tái)工作人員也是裁判員，與臨場(chǎng)裁判員應(yīng)該是一個(gè)整體，譽(yù)榮俱榮，譽(yù)毀俱毀。該是一個(gè)整體，譽(yù)榮俱榮，譽(yù)毀俱毀。l記錄臺(tái)工作質(zhì)量是裁判執(zhí)法工作順利進(jìn)行的基記錄臺(tái)工作質(zhì)量是裁判執(zhí)法工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。礎(chǔ)和保障。45記錄臺(tái)的

2、坐位順序記錄臺(tái)的坐位順序6789101112131415161718記錄犯規(guī)的符號(hào)：記錄犯規(guī)的符號(hào)：lP-一般犯規(guī)一般犯規(guī)lT-技術(shù)犯規(guī)技術(shù)犯規(guī)lU-違體犯規(guī)違體犯規(guī)lD-取消資格犯規(guī)取消資格犯規(guī)lB-教練因其他原因的技術(shù)犯規(guī)教練因其他原因的技術(shù)犯規(guī)lC-教練因自身行為的技術(shù)犯規(guī)教練因自身行為的技術(shù)犯規(guī)l右下角的數(shù)字表示罰籃的次數(shù)，小右下角的數(shù)字表示罰籃的次數(shù)，小“C”表示表示相同的罰則已經(jīng)抵消。相同的罰則已經(jīng)抵消。19202122232425262728 一、基層籃球比賽記錄臺(tái)工作特點(diǎn)：一、基層籃球比賽記錄臺(tái)工作特點(diǎn)：1、 比賽多，任務(wù)重，裁判少；比賽多，任務(wù)重，裁判少；2、裁判人員少，身兼

3、多職，水平參差不齊；、裁判人員少，身兼多職，水平參差不齊；3、工作條件差，器材不規(guī)范，無(wú)、工作條件差，器材不規(guī)范，無(wú)24秒裝置；秒裝置；4、教練員、運(yùn)動(dòng)員對(duì)新規(guī)則不熟悉，加大工作、教練員、運(yùn)動(dòng)員對(duì)新規(guī)則不熟悉，加大工作的難度；的難度；29二、基層比賽記錄臺(tái)工作要求二、基層比賽記錄臺(tái)工作要求1、工作應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，在保證比賽順利前提下、工作應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，在保證比賽順利前提下提高工作質(zhì)量；提高工作質(zhì)量；2、記錄臺(tái)工作人員應(yīng)不低于兩人，記錄與助理、記錄臺(tái)工作人員應(yīng)不低于兩人，記錄與助理記錄為一人，計(jì)時(shí)（記錄為一人，計(jì)時(shí)（24秒）與宣告為一人；秒）與宣告為一人；3、工作時(shí)應(yīng)抓住主要工作重點(diǎn)進(jìn)行，有的是不

4、、工作時(shí)應(yīng)抓住主要工作重點(diǎn)進(jìn)行，有的是不能如：記錄員不能把全隊(duì)比分和犯規(guī)次數(shù)出錯(cuò)，能如：記錄員不能把全隊(duì)比分和犯規(guī)次數(shù)出錯(cuò)，計(jì)時(shí)不能把時(shí)間搞錯(cuò)，在比賽最后時(shí)刻更應(yīng)如計(jì)時(shí)不能把時(shí)間搞錯(cuò)，在比賽最后時(shí)刻更應(yīng)如此。此。304、記錄臺(tái)出現(xiàn)有錯(cuò)誤或爭(zhēng)議時(shí)應(yīng)及時(shí)通知臨場(chǎng)、記錄臺(tái)出現(xiàn)有錯(cuò)誤或爭(zhēng)議時(shí)應(yīng)及時(shí)通知臨場(chǎng)裁判，不能擅自主張，避免出現(xiàn)不必要的麻煩。裁判，不能擅自主張，避免出現(xiàn)不必要的麻煩。5、避免酒后工作，抽煙工作，聊天工作等，應(yīng)、避免酒后工作，抽煙工作，聊天工作等，應(yīng)與臨場(chǎng)裁判提供更多的支持，形成一個(gè)整體。與臨場(chǎng)裁判提供更多的支持，形成一個(gè)整體。31希望各位老師、同仁在今后籃球裁判工作中：希望各位老師、同仁在今后籃球裁判工作中：l體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的精彩！體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的精彩！l閱