
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文檔簡(jiǎn)介
1、結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂句子里各個(gè)成分之間的關(guān)系沒(méi)有處理好,句子里各個(gè)成分之間的關(guān)系沒(méi)有處理好,不符合語(yǔ)法規(guī)則,這種語(yǔ)病叫不符合語(yǔ)法規(guī)則,這種語(yǔ)病叫結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂。結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂1、舉棋不定、舉棋不定2、藕斷絲連、藕斷絲連3、中途易轍、中途易轍4、反客為主、反客為主 1 1、時(shí)而用這種結(jié)構(gòu),時(shí)而用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種、時(shí)而用這種結(jié)構(gòu),時(shí)而用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了,造成句式雜糅。結(jié)構(gòu)都用了,造成句式雜糅。A A、我們大家這種既光榮又愉快的感覺(jué)、我們大家這種既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的。是頗難形容的。B B、我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)。、我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)。例:例:當(dāng)
2、上司宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)當(dāng)上司宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候,我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)是頗的時(shí)候,我們大家有既光榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的。難形容的。舉棋不定舉棋不定1 1、時(shí)而用這種結(jié)構(gòu),時(shí)而用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種、時(shí)而用這種結(jié)構(gòu),時(shí)而用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了,造成句式雜糅。結(jié)構(gòu)都用了,造成句式雜糅。例:例:這種慷慨悲歌的壯舉的背后,還是自信心不這種慷慨悲歌的壯舉的背后,還是自信心不夠的表現(xiàn)。夠的表現(xiàn)。舉棋不定舉棋不定A A、這種慷慨悲歌的壯舉的背后還是、這種慷慨悲歌的壯舉的背后還是自信心不夠自信心不夠B B、這種慷慨悲歌的壯舉是自信心不、這種慷慨悲歌的壯舉是自信
3、心不夠的表現(xiàn)夠的表現(xiàn) 2 2、把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句、把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。 藕斷絲連藕斷絲連A A、我們向政府提意見(jiàn)、我們向政府提意見(jiàn)B B、向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任、向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任 我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。應(yīng)該刪去應(yīng)該刪去“我們我們” 2 2、把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句、把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。 藕斷絲連藕斷絲連A A、要出版、要出版.的努力的努力B B、一本譯作、一本譯作.見(jiàn)面的見(jiàn)面的你可知道,要出版一本譯作是要你
4、可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后,才能與讀經(jīng)過(guò)多少人的努力以后,才能與讀者見(jiàn)面的。者見(jiàn)面的。 3 3、一句話說(shuō)了一半,忽然另起爐灶,重來(lái)一句。、一句話說(shuō)了一半,忽然另起爐灶,重來(lái)一句。中途易轍中途易轍中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后,中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下后,中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。大大改了樣子?!爸袊?guó)人民中國(guó)人民.馬列主義思想之馬列主義思想之后后”就怎么樣?作者不接下去說(shuō),就怎么樣?作者不接下去說(shuō),卻用卻用“中國(guó)革命中國(guó)革命”另起一句。應(yīng)該另起一句。應(yīng)該改為改為“自從中國(guó)人民自從中國(guó)人民.之后之后”。 反客為主反客為
5、主因此,當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候,因此,當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候,被游擊隊(duì)反包圍了,殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。被游擊隊(duì)反包圍了,殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。“被游擊隊(duì)反包圍被游擊隊(duì)反包圍”的主語(yǔ)是的主語(yǔ)是“匪匪軍軍”,但,但“殲滅了無(wú)數(shù)匪軍殲滅了無(wú)數(shù)匪軍”的主語(yǔ)的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì)。只能是游擊隊(duì)。應(yīng)該把末一分句改作應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部殲滅了一大部分分”或或“不計(jì)其數(shù)不計(jì)其數(shù)”;這樣;這樣“殲滅殲滅”是接著是接著“被游擊隊(duì)被游擊隊(duì)”下來(lái)的,就連貫下來(lái)的,就連貫了。了。4 4、把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主、把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ),因此而糾纏。語(yǔ),因此而糾纏。 反客為主反客為主恐怖分
6、子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露,恐怖分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露,而且能夠把它揭露的。而且能夠把它揭露的。主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是受揭露的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是受揭露的“恐怖分子的恐怖分子的陰謀活動(dòng)陰謀活動(dòng)”??墒窍掳刖涞摹?墒窍掳刖涞摹澳軌蚰軌虬阉衣兜陌阉衣兜摹敝髡Z(yǔ)就不可能還是主語(yǔ)就不可能還是“恐怖分子的陰謀活動(dòng)恐怖分子的陰謀活動(dòng)”,而只能,而只能是是“我們我們”。這一句應(yīng)該在。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)是應(yīng)當(dāng)當(dāng)”前加前加“我們我們”。4 4、把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主、把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ),因此而糾纏。語(yǔ),因此而糾纏。消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費(fèi)者所歡迎,因深受廣大消費(fèi)者所歡
7、迎,因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到為它強(qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。最大限度的保護(hù)。這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員,除北大本校人員外,還有這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員,除北大本校人員外,還有來(lái)自清華大學(xué)等來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。也參加了學(xué)習(xí)。A深受廣大消費(fèi)者歡迎深受廣大消費(fèi)者歡迎B深為廣大消費(fèi)者所歡迎深為廣大消費(fèi)者所歡迎A還有來(lái)自清華大學(xué)等還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者所高校的教師、學(xué)生和科技工作者B來(lái)自清華大學(xué)等來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也所高校的教
8、師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)參加了學(xué)習(xí)不難看出,這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決,不難看出,這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決,其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。A其根本原因是黨風(fēng)不正其根本原因是黨風(fēng)不正B是黨風(fēng)不正在作怪是黨風(fēng)不正在作怪如何才能讓大家富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在如何才能讓大家富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏,起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏,財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充足為前提的。財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充足為前提的。A關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)B知識(shí)在起決定性作用知識(shí)在起決定性作用在舊社會(huì),他利用開(kāi)
9、當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷地高利貸剝削人民。在舊社會(huì),他利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷地高利貸剝削人民。A他利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷地高利貸剝削他利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷地高利貸剝削B他利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷剝削人民他利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷剝削人民幾種常見(jiàn)雜糅句式幾種常見(jiàn)雜糅句式1、本著、本著為原則為原則本著本著原則原則以以為原則為原則2、是出于、是出于決定的決定的是出于是出于是由是由決定的決定的3、有、有組成組成有有由由組成組成4、靠的是、靠的是取得的取得的靠的是靠的是是是取得的取得的5、關(guān)鍵在于、關(guān)鍵在于是十分重要的是十分重要的關(guān)鍵在于關(guān)鍵在于是十分重要的是十分重要的6以以即可即可以以為宜為宜即可即可7是為了是為了為目的的為目的的 以以為目的的為目的的 是為了是為了8對(duì)于對(duì)于問(wèn)題上問(wèn)題上 對(duì)于對(duì)于問(wèn)題問(wèn)題 在在問(wèn)題上問(wèn)題上9由于由于下下 由于由于 在在下下10經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)下下 經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò) 在在下下11是出于是出于決定的決定的 是出于是出于 是由是由決定的決定的12借口借口為名為名 借口借口 以以為名為名幾種常見(jiàn)雜糅句式幾種常見(jiàn)雜糅句式圍繞以圍繞以為中心為中心圍繞圍繞中心中心;以以為中心為中心成分是成分是配制而成的
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