第一課走進(jìn)中學(xué)同步練習(xí)

1、第一課走進(jìn)中學(xué) 1走進(jìn)中學(xué)，我們進(jìn)入了人生歷程中一個絢麗多彩的時期。在此期間，我們將與新的伙伴 一起經(jīng)歷新的成長、新的發(fā)展。這里“新的成長、新的發(fā)展”是指 （ ） A.新校園、新班級、新環(huán)境 B.新老師、新同學(xué)、新知識 C.與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式 D.不斷體驗新生活、進(jìn)行自我完善的新起點 2.上海復(fù)旦中學(xué)奉行“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)，天津南開中學(xué)以“允公允能，日 新月異”為校訓(xùn)?？梢娦Ｓ?xùn)展現(xiàn)了（ ） 學(xué)校的文化追求 學(xué)校的威嚴(yán) 學(xué)校的歷史傳統(tǒng) 學(xué)校的教育宗旨 A. B. C. D. 3.漫步在中學(xué)新校園，幾位同學(xué)談起了對新學(xué)校的認(rèn)識。下列認(rèn)識不正確的是 （ ） A.在新

2、學(xué)校，每位同學(xué)都能培養(yǎng)自己的興趣和愛好，展示并發(fā)展自己的特長和才能 B.每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色，都有可愛之處 C.每所學(xué)校都有自己的歷史，記錄著師生共同前進(jìn)的足跡 D.其實學(xué)校都一樣，都是我們學(xué)習(xí)的場所，沒有任何區(qū)別 4.七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興 的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應(yīng)該是 （ ） A.課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認(rèn)識的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之 B.主動向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中 C.能沉默時則保持沉默，等待新的同學(xué)主動來找自己玩 D.時刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己 5我們踏入一個新的班級，將認(rèn)識更

3、多的新同學(xué)結(jié)識更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中 分享成長的快樂，所以我們要：（ ） A共同度過三年時間 B珍視新友誼 C忘記過去的友誼 D不要結(jié)識太多朋友 6.李哲隨著爸爸工作的調(diào)動，來到了華文中學(xué)七年級一班。面對陌生的集體，陌生的同學(xué)， 李哲希望與同學(xué)們盡快熟悉起來，建立新的友誼，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。李哲應(yīng)采取的比較 好的方法有（ ） 只與有相同愛好的同學(xué)相互交流 埋頭學(xué)習(xí)不管閑事 勇敢向同學(xué)們介紹自己 主動了解和幫助同學(xué) A. B. C. D. 7. 愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”這說明我們在新同學(xué) 面前（ ） A.要表現(xiàn)寬容 B.要同喜同悲 C.要主動熱情

4、D.要相互尊重 8.“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！迸c他人建立良好友 誼的開端是 （ ） A敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝” B被人記住名字 C記住他人的名字 D融入新的班集體 9.曉玲進(jìn)入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)很不一樣，特別是和新老師、新同學(xué)在一起，她感到很緊 張。如果你是他的好朋友，你會怎樣安慰她 （ ） A.盡可能避免與老師和同學(xué)接觸 C. 多關(guān)心曉玲，勸她和小學(xué)熟悉的同學(xué)交往 D.認(rèn)定她有心理問題，勸她去看心理醫(yī)生 10. 開學(xué)后，李明作為班長召開了第一次班委會，針對如何建立一個優(yōu)秀的班集體大家展開 了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是小明，你會采納下面

5、哪些建議 （ ） 同學(xué)之間要友愛，互相幫助 發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長，沒有特長的同學(xué)可以不為集體作 貢獻(xiàn) 制定班規(guī)，讓大家共同遵守 集同學(xué)們的智慧、力量，促集體發(fā)展 A. B. C. D. 11.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。面對新老師，我們應(yīng)該 （ ） 只和自己喜歡的老師交往 盡快認(rèn)識和了解新老師，同時讓新老師認(rèn)識和了解自己 學(xué)習(xí)、生活中的問題及時向老師請教 無論在什么情況下，發(fā)現(xiàn)老師錯誤當(dāng)場指出 A. B. C. D. 12.班里要召開“新天地、新朋友”主題班會，目的是增進(jìn)同學(xué)們對新學(xué)校、新同學(xué)、新老 師的了解。為此，大家積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，下列建議你認(rèn)為不可行的是 （ ） A.只請有特長的同學(xué)設(shè)計和

6、制作自己的名片，與同學(xué)相互交換，進(jìn)行自我介紹 B.與老師交流學(xué)習(xí)、生活中的困惑，請老師提出對自己的要求和期望 C.搜集學(xué)校的校史、校訓(xùn)，讓大家更加了解和熱愛我們的學(xué)校 D.討論和設(shè)計我們的班訓(xùn)，讓我們的班集體更具凝聚力。 13.在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài) 中不可取的是（ ） 看到新的學(xué)校，我覺得自己又有了一個全新的開始 看到陌生的校園、陌生的同學(xué) 和老師，我感到惶恐和緊張 看到新的同學(xué)和老師，我相信又會多一批良師益友看 到厚厚的教材，我覺得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫 A. B. C. D. 14.課下，幾位七年級同學(xué)聚在一起，聊起了中學(xué)生活的話

7、題。下面說法你認(rèn)為正確的是 （ ） 中學(xué)時期是個人自我定位、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的重要時期 老師是我們學(xué)會學(xué)習(xí)的 指導(dǎo)者，也是我們學(xué)會做人的引路人 制定校規(guī)校紀(jì)是為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序， 為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境里正常的學(xué)習(xí)和生活 中學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法不太符 合我們身心發(fā)展的規(guī)律和接受能力 A. B. C. D. 15.告別昔日的同窗好友，來到中學(xué)這個全新的環(huán)境。我們需要跨越陌生。為此，我們應(yīng)該 （ ） 時刻維護(hù)自己利益，警惕別人 嘗試結(jié)識新同學(xué) 融入新集體，建設(shè)新集體 熟悉 了解新老師 A. B. C. D.二、簡答題 16這是七年級新生段蕾的日記： 升入中學(xué)，面對新的學(xué)校、新的環(huán)

8、境，我既高興，又為少了很多小學(xué)的好朋友而感到孤單。 看著周圍一張張陌生的臉，我真想和他們交朋友?？晌冶容^內(nèi)向，不善言辭，不敢主動和他 們打招呼，他們?yōu)槭裁床贿^來和我說話呢？好孤獨? （1）段蕾遇到了什么難題？ （2）段蕾怎樣走出孤獨的困境，請你幫她出出主意。 16.（1）進(jìn)入中學(xué)后，面對新環(huán)境、新同學(xué)的陌生感和孤獨感。 （2）敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”；結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己，接受自己，可以從介紹自己開始。被別人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名字是良 好有益的開端。從記住彼此的名字開始，建立我們的友誼。 17新校園、新學(xué)期、新老師?中學(xué)的一切都是新的。在放學(xué)路上，七年級

9、（3）班的幾個同學(xué)就對他們的新老師議論起來。 同學(xué)A：“數(shù)學(xué)老師不錯！我上課看課外書他都沒有說我呢！” 同學(xué)B：“歷史老師太過嚴(yán)厲，怪可怕的！” 同學(xué)C：“英語老師語速太快，我根本反應(yīng)不過來，太討厭英語課了！” 同學(xué)D：“各科老師都有各自的特點，我要學(xué)會適應(yīng)不同老師的授課方式。” 你同意哪位同學(xué)的觀點？請簡要分析。 17. 同意D同學(xué)的觀點。進(jìn)入中學(xué)，課程的門類增多，我們接觸到的老師也在增多。面對新老師，我們應(yīng)該盡快認(rèn)識和了解他們，也讓他們認(rèn)識和了解我們。而每位老師的性格特點、教學(xué)方法是不一樣的，我們要結(jié)合自己的實際情況，盡快適應(yīng)老師的教學(xué)特點，不能只看到老師的缺點與不足，更不能放松對自己的要

10、求。 18 某中學(xué)的藝術(shù)節(jié)活動周開始了。為增強新班級的凝聚力，本次藝術(shù)節(jié)只設(shè)立團(tuán)體獎。七年級（1）班的同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，?zhǔn)備各展所長，為集體增光。小強對此卻不屑一顧：我對藝術(shù)節(jié)不感興趣，況且也沒什么一技之長，藝術(shù)節(jié)的活動少我一個也無所謂，我才不參加呢。 （1）你同意小強的觀點嗎？為什么？ （2）作為班級的一員，我們應(yīng)該為班級建設(shè)做些什么？ 18. （1）不同意。因為班級是我們快樂成長的園地。我們將在這個集體中朝夕相處，度過三年美好時光。我們將在這里一起學(xué)習(xí)，共同成長。關(guān)心班級的事務(wù)，積極參加班級的活動，為班級爭光彩是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù) （2）關(guān)心班級的發(fā)展，為班級建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策；積極參加班級的各項

11、活動，發(fā)揮自己的特長，為班級爭光彩；從現(xiàn)在做起，以主人的身份，融入我們的班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。三、材料分析題 19清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1911年。1928年更名為“國立清華大學(xué)”。清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任以及研究院講師李濟(jì)為代表的清華學(xué)者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的“清華學(xué)風(fēng)”，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師。學(xué)校悠久的歷史、 “自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言 ”的校風(fēng)激勵著一代又一代學(xué)子努力學(xué)習(xí)，為民族的崛起與騰飛奮斗不止。 對校史、校訓(xùn)的重要意義，你是怎樣認(rèn)識的？ 19校史記錄著學(xué)校的誕生和發(fā)展歷程，見證了學(xué)校歷史上發(fā)生的重大事件，留下了師生共同前進(jìn)的足跡。 校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。校訓(xùn)已成為校園文化的一部分，深深影響著一代又一代學(xué)生。四、探究實踐題 20 新學(xué)期開學(xué)了，我們懷著激動的心情跨入了七年級，這是人生道路上的一個新