教科版2018科學作業(yè)本參考題答案

1、教科版2021年科學作業(yè)本參考答案六年級上冊工具和機械單元1.使用工具活動記錄：略課堂練習:2.將以下工具與名稱用線連一連.城子3. ( C )2.杠桿的科學活動記錄：略課堂練習：2.請根據(jù)示意圖在相應的括號中標出支點、用力點、阻力點.壓水井的支點應該在上 面黑點上3.請在下面各杠桿尺的右邊某個位置畫上兩個鉤碼,使杠桿尺保持平衡.活動記錄:3.杠桿類工具的研究1,分別畫出以下杠桿類工具的支點、用力點、阻力點,并填寫它們的省力情況.課堂練習:2,請用箭頭標出火鉗和裁紙刀的支點位置,并判斷它們是否省力(費力杠桿)(省力杠桿)3 .選擇題(1) B(2) B4 .輪軸的秘密活動記錄：略1 .我們的發(fā)

2、現(xiàn)：在輪軸的輪上用力,能夠省力.2 .我們的發(fā)現(xiàn)：輪軸的軸不變,輪越大越省力.課堂練習：3 .選擇題.(1) D(2) B4 .請在相應的括號中填寫輪或軸5.定滑輪和動滑輪活動記錄：略1. 我們的發(fā)現(xiàn)：定滑輪不能省力2. 我們的發(fā)現(xiàn)：動滑輪能夠省力課堂練習：3. A定滑輪動滑輪省力情況不省力省力改變力向情況改變不改變6.滑輪組活動記錄：略1. 我們的發(fā)現(xiàn)：用滑輪組提升物體,既能省力又能改變用力的方向2. 我們的發(fā)現(xiàn)：用多個定滑輪和動滑輪組成的滑輪組,更省力.課堂練習：3.4.(B)7.斜面的作用活動記錄：略1. 我們的發(fā)現(xiàn)：沿斜面提升物體能夠省力.2. 我們的發(fā)現(xiàn)：斜面坡度越小,省的力就越多；

3、斜面坡度越大,省的力就越少. 課堂練習：3. 選擇題(1) B(2) D (3) A4. 盤山公路,由于到山頂?shù)穆废喈斢谛泵?盤山公路的坡度更小,所以更 省力.8.自行車上的簡單機械活動記錄：自行車部件簡單機械類型所起到的作用把手輪軸省力,容易把握方向剎車杠桿產(chǎn)生強大的摩擦力,及時剎車踏腳輪軸省力車鈴杠桿和輪軸省力課堂練習：2.選擇題(1) C (2) A3.連線題.車性由車輪和1 后座上各4. (1)杠桿、輪軸、滑輪(定滑輪、動滑輪、滑輪組)、斜面等(2)省力,改變用力的方向,改變運動速度,(省距離)單元練習1、選擇題(1) A(2) D (3) C (4) C、BD、A (5)A (6)

4、A、C(7) A(8) A、B (9)B (10) B、D(11) C (12) A、B、CD、D2 .作圖題右圖：右邊第二格掛2個,用力點(費力)或第四格掛1個(3)會動,向上運動么定滑輪左端的繩子受到向上的2個鉤碼大動滑輪可以省力,所以拉力足夕將掛在動滑輪上帆碼往上提.!i|3.連線題個滑輪組,其中定滑輪右端掛了 2個鉤碼,這是?形狀與結構?單元1.對抗彎曲活動記錄：略2 .我們發(fā)現(xiàn)：其他條件不變,紙梁越寬,抗彎曲水平越強；紙梁越窄,抗彎曲能 力越弱.3 .我們的發(fā)現(xiàn)：其他條件不變,紙梁越厚,抗彎曲水平越強；紙梁越薄,抗彎曲 水平越弱.課堂練習：4 .選擇題.(1) D(2) A2.形狀與

5、抗彎曲水平活動記錄：1 .略我們的發(fā)現(xiàn)：改變形狀后,紙梁的抗彎曲水平也會改變.2 .截面圖參考：瓦楞紙的特點：利用形狀改變抗彎曲水平增強的原理,瓦楞紙的承重水平大大增 加,還節(jié)省了材料.3 .選擇題(1) D (2) C3.拱形的力量活動記錄：1 .略我們的發(fā)現(xiàn)： 拱形承載的墊圈個數(shù)比“一形橫梁承載的墊圈個數(shù)多.我們的解釋： 拱形比“一形橫梁承重水平強.2,略我們的發(fā)現(xiàn)：抵住拱足后,拱形承受的墊圈個數(shù)比沒有抵住拱足時的要多,抵住拱足的重物越重,拱形能承受的墊圈個數(shù)就越多.抵住拱足的重物超過一定的限 度時,拱承受的墊圈個數(shù)沒有變化.我們的解釋：拱形的承重水平和抵住拱足的力有關. 在一定限度內,抵

6、住拱足的 力越大,拱形的承重水平就越強；抵住拱足的力越小,拱形的承重水平就越弱.課堂練習：3.選擇題.(1) D (2) C4 .找拱形活動記錄：略1 .我的發(fā)現(xiàn)：組合在一起的拱條數(shù)量越多,承重水平就越好.更多的拱形組合成 圓頂形,承重水平強.課堂練習：2 .選擇題(1) C(2) D(3) C5 .做框架活動記錄：1,略2,略3,略課堂練習：4. A5. C6.建高塔活動記錄:1. 受到哪些力的作用：自身的重力、風力等形狀和結構特點：上小下大、上輕下重,三角形框架結構.猜測鐵塔不容易倒的原因：底部有拱形結構,很好的承載重力；上小輕下大重, 重心低；框架結構空氣阻力小,使它不容易倒.課堂練習:

7、2. B3. A4. D第7課橋的形狀和結構5. 1.(1)D(B)第8課用紙造一座“橋單元練習1.填空題(1)木、石板;拱、拉索(2)形狀、厚度(3)球；拱；拱2選擇題(1) C (2) A(3)B(4) D3.圖形題(1)拱形受壓時,能把壓力向下向外傳遞給相鄰的局部.(2)右圖黃色局部4. (1)寬度、厚度、跨度等(2)厚度；寬度、跨度、材質、墊圈大小等7B;屢次實驗可以預防實驗出現(xiàn)偶然性,并減少誤差.80 (或更多)； 每多一張紙的厚度,放墊圈數(shù)量呈多倍增大.其他條件不變,紙梁的跨度越大,抗彎曲水平越弱；跨度越小,抗彎曲水平越 強.(4)不一定,由于紙的抗彎曲水平還跟其他因素有關,只有保

8、證所用紙張 條件一致的情況下,兩張才比一張強.5.略?能量?單元1電和磁課堂練習：1. C2. C3. C2電磁鐵課堂練習：1. D2. B3. S極 N極電池正負極的接法相反(或電流的方向不一樣)4. B3.電磁鐵的磁力(一)活動記錄:1.我們的假設我們的理由(1)電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)多 少啟美.線圈圈數(shù)多,磁力大；減少線 圈圈數(shù)少,磁力小磁性是由通電的線圈產(chǎn)生的(2)電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量有 關.電池數(shù)重多,磁力大;電池數(shù)年少, 磁力小電廠生磁,電力越大,磁力越大(3)電磁鐵的磁力大小與鐵芯粗細有 關.鐵芯粗,磁力大；鐵芯細,磁力小鐵芯粗,繞線多,磁力就大2.研究的問題電磁鐵磁力

9、大小與線圈圈數(shù)多少有關系嗎我們的假設線圈圈數(shù)多,磁力大；線圈圈數(shù)少,磁力小檢驗的因素(改變的條件)改變線圈圈數(shù)怎樣改變這個條件(1)繞10圈(2)繞20圈(3)繞40圈實驗需要保持哪些條件/、父電池多少/、艾,纏繞方向/、艾,鐵芯大小/、艾,電線粗細/、父3 .略我們發(fā)現(xiàn)：其他條件不變,電磁鐵的線圈圈數(shù)越多,磁力越強；線圈圈數(shù)越少, 磁力越弱.課堂練習：4 .A5 . (1)甲,甲纏繞的線圈圈數(shù)多,產(chǎn)生的磁力大(2) N;吸引.4.電磁鐵的磁力(二)活動記錄:1.研究的問題電磁鐵磁力大小與電池多少后關系嗎我們的假設電池數(shù)多,磁力大；電池數(shù)少,磁力小檢驗的因素(改變的條件)改變電池數(shù)量怎樣改變這

10、個條件(1) 1節(jié)電池(2) 2節(jié)電池(3) 3節(jié)電池實驗需要保持哪些條件/、父線圈圈數(shù)多少/、艾,纏繞方向/、艾,鐵芯大小/、艾,電線粗細不義2.略3.與電磁鐵磁力大小有關的因素它們的關系線圈圈數(shù)線圈圈數(shù)多,磁力大；線圈圈數(shù)少,磁力小電池數(shù)量串聯(lián)電池數(shù)多,磁力大；串聯(lián)電池數(shù)少,磁力小鐵芯粗細鐵芯粗,磁力大；鐵芯細,磁力小4 .制作一個強力電磁鐵(1)需要的材料：蓄電池、導線、特制鐵芯(2)增強電磁鐵磁力的舉措：能提供強大電流的蓄電池,能繞幾千圈的導線,鐵芯可以纏繞幾千圈線圈(3)需要注意的問題：電池的電壓不能讓人觸電(4)設計圖：略課堂練習：5 .磁性；斷電；電流,線圈圈數(shù)5.神奇的小電動機

11、課堂練習:1. B2. 磁鐵；線圈；改變電流方向,或改變磁鐵南北極方向等3. (1),(2) V(3) X(4) V6電能和能量活動記錄:1.用電器名稱可以做的工作輸入的能量形式輸出的能量形式電燈照明電能光和熱電視小目聲音、圖像 交流聲音錄音機放首、錄音聲音電腦看節(jié)目、交流等回向、聲音冰箱制冷熱電飯煲燒飯熱電磁爐炒菜熱課堂練習:2.選擇題,(1) C(2) B (3) C7電能從哪里來活動記錄:1.廳P能量轉化器使用的能量形式輸出地能量形式1電池化學電能2太陽能電池板太陽能3核電站核能4水力發(fā)電機水能5風力發(fā)電機風能課堂練習：2. (1) B(2) C3. (1)動,電(或者電,光)(2)發(fā)電

12、8能量與太陽 課堂練習：1. D2. D3. (1) B(2)甲、丙單元練習1. B2. C3. B4. A5. C6. A7. B8. (1)勢、動(2)動、電9. 太陽、動10. (1)線圈直徑(2)電磁鐵磁力大小與線圈直徑無關.(3)無影響11. (1)產(chǎn)生動能.(2)動、電；發(fā)電機(3)齒輪轉動,電能轉化為動能,電動機12. (1)吸引鐵釘?shù)臄?shù)量, 串聯(lián)電池的數(shù)量(2)越強；1、4或2、5或3、6(3)當線圈中的電流和圈數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強弱與線圈內的鐵芯大 小有關.鐵芯大,磁性強；鐵芯小,磁性弱.鐵芯大,吸引的鐵釘多；鐵芯小,吸引的鐵釘少.13. (1)電、動 (2)化學、動14

13、. (1)電磁鐵、甲(2)南、北(3)釘尖也是北極,同極相斥；B端被釘尾吸引, 釘尾是南極,異極相吸.?生物的多樣性?單元1校園生物大搜索活動記錄:1.植物名稱生長地點樟樹校園操場茶花校園花壇蟋蟀草操場狗尾草墻角菊花花壇動物名稱經(jīng)?；顒拥攸c螞蟻墻角鼠婦(西瓜蟲)花壇草叢蚱蜻草地蝴蝶花壇蜻蜓操場課外補充發(fā)現(xiàn)略課堂練習：2 .選擇題.(1) C (2) B (3) C3.2校園生物分布圖活動記錄：1.2.略課堂練習：3 .連線題.(D大熊貓揚子鱷 藏羚等 亞洲象西藏;青海等地云南等地四川、陜西、甘甭等地 安徽、江蘇、江西等地(2)泉桐 人參 金花茶 水杉 銀杏“關東三寶之一 植物界的“活化石,中國

14、鴿子樹 植物界的“大熊貓 “茶花皇后4 . (1) A(2) C3多種多樣的植物活動記錄：1.分類方法1植物開花植物被子植物裸子植物不開花植物蕨類植物藻類植物分類方法2植物木本植物喬木灌木草本植物一年生草本多年生草本2.蕨類植物不會開花,一般生長在陰濕的環(huán)境中；開花植物會開花結果,各種環(huán)境下都有生長.課堂練習：3 .選擇題.1 1) C (2) B (3) B (4) A4 .填空.(1)蕨、藻、苔薛、光合作用；(2)草本植物、木本植物4種類繁多的動物活動記錄：動物脊椎動物無脊椎動物動物陸生動物水生動物課堂練習：2填空題.(1)脊柱,脊椎動物、 無脊椎動物;(2)乳汁、 哺乳動物；(3)昆蟲3

15、 .昆蟲類：1、8、10;魚類：2、4;鳥類：5、7;哺乳類：3、6、9.4 .寫出以下動物的主要特征.螞蟻：身體分為頭、胸、腹三局部,頭上有一對觸角,胸部長有三對足.鳥：身上長有羽毛,一對翅膀,卵生.魚：生活在水中,身上長有鱗片,用鰭游泳,用鯉呼吸,卵生.5 . (1)身體構造、生命活動特征(2)哺乳動物,用乳汁喂養(yǎng)小鴨嘴獸(能自圓其說就好)(3)哺乳動物,用乳汁喂養(yǎng)小鴨嘴獸, 直接生小動物(或胎生)的5相貌各異的我們活動記錄：1 .略.課堂練習：2 .選擇題.(1) A(2) C3. (1) B(2) C(3) A(4) C6原來是相互關聯(lián)的活動記錄:1.觀察植物名稱葉子的形態(tài)特征葉子的形

16、態(tài)特征與其生長環(huán)境之間的關系仙人掌葉子刺狀生活在缺水的沙漠,為了減少水分的蒸發(fā),葉 子退化成了刺狀；松樹葉子針形生活在寒帶和高山,針形葉可以減少水分的蒸 發(fā),有利于保持身體的溫度；美人蕉1寸兒大生活在水分充足的熱帶,葉子寬大更有利于水 分的蒸發(fā),調節(jié)自身的溫度.我的發(fā)現(xiàn)：植物的形態(tài)特征與其生長環(huán)境相適應.2.動物名稱生活環(huán)境身體特征功能金魚水中身體上有鱗片保護身體長有魚鰭游泳有鯉呼吸梭形減少運動阻力鴿子樹木、天空長有翅膀飛翔長有羽毛飛翔骨骼中空減輕體重長有喙吃食我的發(fā)現(xiàn)：動物的身體形態(tài)特征和功能與其生活的環(huán)境相適應.課堂練習:3 .選擇題.(1) B(2) D(3) C4 .連線題.(1)蒼耳

17、果實的鉤刺蓮的蓮蓬蒲公英果實的冠毛(2)鴨子的蹊腳一 貓的眼睛和爪子一 毒蛾鮮艷的色彩一有載送果實而傳播種子的作用 能隨風傳播到各處可鉤住動物皮毛而散播到各處 適于夜間捕捉老鼠等動物適于在水中游泳有助于警告天敵而保護自己7誰選擇了它們活動記錄:1 .觀察狐貍種類毛色體型大小耳朵比例后腿比例灰狐灰色中等中等中等紅狐棕紅細長大瘦長北極狐白色肥胖短小短小三種狐貍存在差異的原因：它們生活的環(huán)境/、同, 并且暴露在外面的器官就越小.越冷的地方體型越接近圓形,課堂練習：2 .選擇題.(1) A(2) C (3) B(4) B3 .自然選擇的結果.8生物多樣性的意義活動記錄：略課堂練習：2填空題.(1)物種

18、、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)；(2)動物、植物、微生物,生存環(huán)境；(3)陽光、空氣、水源、地域等；4 4) 1993,5 月 22 日3. D單元練習1 .填空題.(1)多樣性；(2)水中、鯉、鰭；(3)脊椎動物、 無脊椎動物；(4)光合作用、營養(yǎng)2 .選擇題.(1) D (2) C (3) C (4) D (5) A (6) D (7) B3 .連線在水中游泳, 慮食食物在水中跋涉, 啄食食物在地面刨土 啄衣食物在樹干上啄食 樹內的食物捕食小型動物, 撕碎后吞食4 .分類圖5. (1)草魚,由于草魚是魚類,而鯨、河馬是哺乳動物.(2)樟樹,由于樟樹是綠色開花植物,而錢線蕨、苔葬是綠色不開花植物.(3)蜘蛛,由于蜘蛛有4對足,不是昆蟲,而蝴蝶、大牛都是昆蟲.(4)蝙蝠,由于蝙蝠是哺乳動物,而孔雀、烏鴉是鳥類.6.(1)綠色青蛙具有天然的保護色,可以預防被天敵大量捕殺,從而保存物種順 利地繁衍.(2)物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性.7.(1) B, A(2)仙人掌的葉刺是為了減少水分的蒸發(fā),肥厚多汁的莖可以儲存水分；企鵝體型肥胖,有厚實的皮毛,可以抵御嚴寒.、選擇題(1) C(5) A(11) D、填空題(2) D(7) B(12) A綜合練習(3) D(4) C、D(8) D (9) C(13) C(14) B(5) C(10) A