文言文閱讀專題練習(xí)及答案

1、文言文閱讀專題練習(xí)及答案一、高中文言文閱讀1 .閱讀下面的文言文，完成小題。岑嘉州詩集序（唐）杜確自古文體變易多矣，梁簡文帝及庾肩吾之屬，始為輕浮綺靡之詞，名曰自體”。自后沿襲，務(wù)為妖艷，謂之摘錦布繡焉。其有敦尚風(fēng)格，頗存規(guī)正者，不復(fù)為當(dāng)時所重，諷諫比 興，由是廢缺。物極則變，理之常也。圣唐受命，斬雕為樸。開元之際，王綱復(fù)舉，淺博之風(fēng)，茲焉漸 革。其時作者，凡十?dāng)?shù)輩，頗能以雅參麗，以古雜今，彬彬然，粲粲然，近建安之遺范 矣。南陽岑公，聲稱尤著，公諱參，代為本州冠族。曾太公文本，大父長倩，伯父羲，皆以 學(xué)術(shù)德望，官至臺輔。早歲孤貧，能自砥礪，遍鑒史籍，尤工綴文，屬辭尚清，用意尚 切，其有所得，多

2、入佳境，回拔孤秀，出于常情。每一篇絕筆，則人人傳寫，雖閭里士 庶，戎夷蠻貂，莫不諷誦吟習(xí)焉。時議擬公于吳均、何遜，亦可謂精當(dāng)矣。天寶三載進士 高第，解褐右內(nèi)率府兵曹參軍，轉(zhuǎn)右威衛(wèi)錄事參軍，又遷大理評事，兼監(jiān)察御史，充安西 節(jié)度判官，入為右補闕。頻上封章，指述權(quán)佞，改為起居郎，尋出虢州長史，又改太子中 允兼殿中侍御史，充關(guān)西節(jié)度判官。圣上潛龍藩邸，總?cè)株兎?，參佐僚史，皆一時之選。 由是委公以書奏之任，入為祠部考功二員外郎，轉(zhuǎn)虞部庫部二正郎，又出為嘉州刺史。副 元帥相國杜公鴻漸表公職方郎中兼侍御史，列于幕府，無幾使罷，寓居于蜀。時四川節(jié)度 因亂受職，本非朝旨，其部統(tǒng)之內(nèi)，文武衣冠，附會阿諛，以求自

3、結(jié)，皆曰中原多故，劍 外小康，可以庇躬，無假向闕。公乃著招蜀客歸一篇，申明逆順之理，折挫佞之計，有識者感嘆，奸謀者慚沮，播 德澤于梁益，暢皇風(fēng)于邛。旋軫 有日，犯裁俟 時，吉往兇歸 ，嗚呼不祿，歲月逾 邁。殆三十年，嗣子佐公，復(fù)纂前緒，亦以文采，登名翰場。有公遺文，貯之筐篋，以確 接通家馀烈，忝同聲后輩，受命編次，因令繕錄，區(qū)分類聚，勒成八卷。倘后之詞人有所 觀覽亦由聆廣樂者識清商之韻游名山者仰翠微之色足以瑩徹心府發(fā)揮高致焉京兆杜確?！咀⑨尅?旋軫：回車，喻返京。 犯裁俟時：岑參赴嘉州刺史任途中遇蜀中動亂不得 前行，留滯在梁州、成都一帶。裁，古代出行時祭祀路神。 吉往兇歸：唐代宗永泰元年岑參出

4、為嘉州刺史，約大歷五年客死于成都。（1）對下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是（）A.梁簡文帝及庾肩吾之屬屬：這些人B.近建安之遺范矣 遺范：遺存風(fēng)范C解褐右內(nèi)率府兵曹參軍。解褐：擔(dān)任官職D.可以庇躬，無彳良向闕 假：假意（2）下列各組句子中，加下劃線詞的意義和用法相同的一組是（）A.其有所得，多入佳境苴皆出于此乎B.物極則變，理之常也海運則將徙于南冥C.由是委公以書奏之佳蚓無爪牙之利，筋骨之強D.時議擬公毛縣均、何遜激壬義而死焉者也(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是()A.作者認(rèn)為，自宮體詩以來人們做詩致力于鋪陳華麗，雖有人崇尚風(fēng)骨格調(diào)也不被看重。唐朝建立以后，去掉

5、雕飾改為樸實，風(fēng)氣漸漸改變。B.副元帥相國杜公漸鴻上表讓岑參擔(dān)任職方郎中兼侍御史，居于相國幕府。只是沒過多 久，岑參就被免去官職，寓居在蜀地。C岑參寫了招蜀客歸這篇文章，讓有見識的人無不感嘆，奸謀者慚愧沮喪。他雖遇上 動亂延誤了時間，但最終以文采，登名翰場。D.作者作為岑家的世交，接受委托編纂岑參的文集，是想讓后人從他的文章中了解他高尚 的人格，激發(fā)高遠的情懷。(4)用“/給文中畫線的句子斷句。倘后之詞人有所觀覽亦由聆廣樂者識清商之韻游名山者仰翠微之色足以瑩 徹心府發(fā)揮高致焉京兆杜確(5)把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。其有敦尚風(fēng)格，頗存規(guī)正者，不復(fù)為當(dāng)時所重，諷諫比興，由是廢缺。 每一篇絕筆，

6、則人人傳寫，雖閭里士庶，戎夷蠻貂，莫不諷誦吟習(xí)焉。【答案】(1) DB(3) C(4)倘后之詞人/有所觀覽/亦由聆廣樂者識清商之韻/游名山者仰翠微之色/足以瑩徹心府/ 發(fā)揮高致焉/京兆杜確。(5) 其中雖有人崇尚風(fēng)骨格調(diào)，很想使文風(fēng)規(guī)正，卻又不被當(dāng)時的人們看重。諷刺比 興的手法，從此廢棄缺乏。 每一篇作品寫成擱筆，人們就紛紛傳抄，即使是平民百姓，邊遠外族，無不吟誦熟讀?！窘馕觥俊痉治觥?1) D項，假：假意”錯誤，依據(jù) 可以庇躬，無假向闕”，可以托庇自 身，不需要仰仗朝廷。故 假”的意思是：借助、依仗。故選Do(2) A項，其：代詞，代指岑參/表反問的語氣詞，難道； B項，則：連詞，表承接關(guān)系

7、 / 連詞，表承接關(guān)系； C項，之：結(jié)構(gòu)助詞，的 /助詞，定語后置的標(biāo)志，無實義； D項， 于：連詞，與、同/介詞，表示被動，被。 B項加點詞的意義和用法相同，故選B。(3) C項，他雖遇上動亂延誤了時間，但最終以文采，登名翰場 ”錯誤，依據(jù)第四段 旋 軫有日，犯破俟時，吉往兇歸 ”和注解可知，岑參遇上動亂延誤了回京時間，然后死在了異鄉(xiāng)。又依據(jù) 嗣子佐公，復(fù)纂前緒，亦以文采，登名翰場”可知，最終以文采，登名翰場 ”的是岑參的嫡長子岑佐公。故選Co(4)注意抓住動詞， 觀覽”的主語是 后之詞人”，且 后之詞人有所觀覽 ”都是 倘(假 設(shè))領(lǐng)起的，故 觀覽”后斷句，(注意，為了突出人物 后之詞人”

8、，詞人”后面也可以斷 句)；接著抓“者之”的句式結(jié)構(gòu)反復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成整句，故可知 之韻”之色”后都要斷 句；足以“足夠用來，表目的， 瑩徹心府”發(fā)揮高致”都是對應(yīng)的目的，但要注意語氣詞焉”用在句末，故 瑩徹心府”發(fā)揮高致焉”后面分別都要斷句?？忌鷵?jù)此可以準(zhǔn)確斷句。(5)其：其中；敦尚：崇尚；頗：很；存規(guī)正：使文風(fēng)規(guī)正；者：的人；為當(dāng)時所重：被當(dāng)時的人們看重；由是：從此。 絕筆：停下筆、擱筆；則：就；雖：即使；閭里士庶：平民百姓；莫不：無不；諷誦：吟誦。故答案為：D;B;C; 倘后之詞人/有所觀覽/亦由聆廣樂者識清商之韻/游名山者仰翠微之色/足以瑩徹心府/發(fā)揮高致焉/京兆杜確。 其中雖有人崇尚風(fēng)骨

9、格調(diào)，很想使文風(fēng)規(guī)正，卻又不被當(dāng)時的人們看重。諷刺比興的手法，從此廢棄缺乏。 每一篇作品寫成擱筆，人們就紛紛傳抄，即使是平民百姓，邊遠外族，無不吟誦熟讀。【點評】本題考查理解文言實詞的能力。文言實詞題要得分，考生必須平時多積累，多讀多記,考試時再聯(lián)系語境，利用上下文的語意和邏輯關(guān)系推測多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等詞語在文中的釋義，最后綜合使用排除法得出最佳答案。本題考查理解文言虛詞的能力。本題既考意義，又考用法。要考生先依據(jù)文本推出選項中一個句子中的虛詞，再將句意套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。具體辨析時，可在了解 18 個虛詞基本用法的基礎(chǔ)上，運用五點意識法來判定：虛

10、實意識、結(jié)構(gòu)意識、句位意識、呼應(yīng)意識、語氣意識。本題考查對文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求 ，即選出 “正確 ”還是 “不正確 ”的一項,然后依據(jù)人名、地名、官名、時間、事件等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的內(nèi)容，再與選項進行比較分析。本題考查文言斷句的能力。文言斷句題，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時直譯為主、意譯為輔，逐字落實，注意重點實詞、虛詞、詞類活

11、用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，倒裝句式要調(diào)整，典故和比喻處通常意譯。注意確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實?！緟⒖甲g文】自古以來，文章體式風(fēng)格變化很多，梁文帝和庚肩吾這些人，最早寫華而不實濃艷細膩的詩歌，叫做宮體詩。從那以后這種詩歌就沿襲下來，人們做詩致力于辭藻艷麗，叫作鋪陳華麗。其中雖有人崇尚風(fēng)骨格調(diào)，很想使文風(fēng)規(guī)正，卻又不被當(dāng)時的人們看重。諷刺比興的手法，從此廢棄缺乏。事情到了極致就會發(fā)生變化，是事物發(fā)展的規(guī)律，唐朝建立以后，去掉雕飾改為樸實。開元年間，王綱重新振興，膚淺浮泛的風(fēng)氣，從此漸漸改變。當(dāng)時出色的作者，共有幾十人，很能將典雅古樸的風(fēng)格加

12、入當(dāng)今華麗之中，文質(zhì)兼?zhèn)洌獠书W爍，接近建安時期風(fēng)范。南陽岑先生，聲望卓著，先生名參，歷代都是本州望族。曾祖父岑文本，祖父岑長倩，伯父岑羲，都憑著學(xué)術(shù)德望，官做到臺輔級別。岑參小時候喪父家里貧窮，但能夠自我激勵磨練。他讀遍詩書，特別會寫文章。用詞崇尚清簡，命意崇尚真切，感觸成篇，大都到達高妙的境界，每一篇作品寫成擱筆，人們就紛紛傳抄，即使是平民百姓，邊遠外族，無 不吟誦熟讀。當(dāng)時的評論把岑參與梁代詩人吳均、何遜相提并論，也可以說是精確恰當(dāng) 的。天寶三年登進士高第，任職右內(nèi)率府兵曹參軍，兵轉(zhuǎn)任右威衛(wèi)錄事參軍，又升職為大 理評事，兼任監(jiān)察御史，后充任安西節(jié)度判官，進京做右補闕。岑參不斷給立帝上封章

13、， 指責(zé)評述權(quán)臣寵巨，就改為起居郎，不久出仕虢州長史，又改為太子中允兼殿中侍御史， 充任關(guān)西節(jié)度判官。圣上還是潘王時，總督陜地軍務(wù)，各種屬官，岑參都是當(dāng)時合適的人 選。從這時把書奏的任務(wù)交給岑參，后入朝做祠部考功二員外郎，轉(zhuǎn)任虞部庫部二正郎， 又出京做嘉州刺史。副元帥相國杜公鴻漸上表讓岑參擔(dān)任職方郎中兼侍御史。居于相國幕 府，沒多久被免去，寓居在蜀地。當(dāng)時劍南西川兵馬使崔阡擅殺原節(jié)度使自立，本來不是 朝廷旨意，在他管轄之內(nèi)，文武官員，都依附迎合，來尋求自我交結(jié)，都認(rèn)為中原多變 故，四川安寧，可以托庇自身，不需要仰仗朝廷。岑參就寫了招蜀客歸這一篇文章，申明逆順的道理，挫敗權(quán)臣的算計。文章讓有見

14、識的人感嘆，奸謀者慚愧沮喪，岑參在梁、益二州傳播皇上的德澤，使皇風(fēng)在邛昧?xí)承校?岑參雖有從屬地回京的打算，卻遇上動亂廷誤了時間，平安入蜀，卻客死異鄉(xiāng)、靈車返 京，真是沒有福分啊。歲月流逝，近 30年后，他的嫡長子岑佐公，又繼承家族前輩傳統(tǒng)， 也憑著出眾的文采，登名文壇。他保存著岑參遺留下來的文章，用箱子貯存它們，因為我 作為岑家世交深受文章之惠，忝列文壇后輩，接受委托編纂岑參文章，于是讓人整理抄 錄，分類集中，刻寫成八卷。如果將來的詩人文士看到了它，可以像從優(yōu)雅的音樂中識得 清商的韻律，從游覽名山勝水中仰慕翠微的山色，足以亮徹心靈，激發(fā)高遠的情致。京兆 人杜確作序。2.閱讀下面的文言文，完成下

15、面小題虞奕字純臣。第進士。崇寧，提舉河北西路常平，落、相饑 徙之東路。入對，徽宗問行期，對 日：臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣?！暗蹛偂＜榷鞑勘I起，復(fù)徙提點刑獄。時 朝廷將遣兵逐捕，奕條上方略，請罷勿用，而自計討賊，不閱月可定。轉(zhuǎn)運使張技以為不可，宰相主拉策，數(shù)月不效，卒用奕議，悉降之。擢監(jiān)察御史。親祭北郊，燕人趙良嗣為秘書丞侍祠，奕白其長曰：今親衛(wèi)不用三路人，而良嗣以外國降子，顧得預(yù)祠事，可乎？”長用其言，具以請，不報。 陽武民傭于富家，其室美，富子欲私之，弗得，怒殺之，而賂其夫使勿言。事覺，府縣及大理鬻獄， 奕受詔鞫訊，皆伏辜。自何承矩創(chuàng)邊地為塘源，有定界。既中貴人典領(lǐng)，以屯田

16、開拓為功，肆侵民田，民上訴，屢出使者按治，皆不敢與直。奕曲折上之 ，疏其五不可，詔罷屯田。加直秘閣、淮 南轉(zhuǎn)運副使。入為開封少尹。故時大理、開封治獄，得請實蔽罪，其后率任情棄法，法益不用。奕言：廷尉持天下平京師諸夏本法且不行何以示萬國請自今非情法實不相當(dāng)毋得輒請” 從之。遷光祿卿、戶部侍郎。睦州亂，以龍圖閣直學(xué)士知鎮(zhèn)江府。寇平 ，論勞增兩秩。還為戶部。內(nèi)侍總領(lǐng)內(nèi)藏，予奪專己，視戶部如僚屬。奕白宰相曰：部臣不才，當(dāng)去之而易能者，不可使他人侵其官。”即自劾不稱職。詔徙奕工部。襲慶守張津使郡人詣闕請登封，東平守王靚諫以京東歲兇多盜，不當(dāng)請封。為政者不悅，將罪靚，奕言：靚憂民愛君，所當(dāng)獎激，奈何用為罪

17、 乎？”靚獲免。未幾卒，年六十，贈龍圖閣學(xué)士。（節(jié)選自宋史虞奕傳）（1）下列對文中劃線部分的斷句 ，正確的一項是（）A. 廷尉持天下平/京師諸夏/本法且不行/何以示萬國/請自今非情/法實不相當(dāng)/毋得輒請/B. 廷尉持天下平/京師諸夏本/法且不行/何以示萬國/請自今非/情法實不相當(dāng)/毋得輒請/C. 廷尉持天下平/京師諸夏本/法且不行/何以示萬國/請自今非情/法實不相當(dāng)/毋得輒請/D. 廷尉持天下平/京師諸夏/本法且不行/何以示萬國/請自今非/情法實不相當(dāng)/毋得輒請/（ 2）下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是（）A. 路是宋朝行政區(qū)劃名,河北路地處北宋北部,舊分東、西兩路,后并

18、為一路。B. 大理即大理寺,是宋代的司法機關(guān),掌管刑事案件的審理,長官為大理寺卿。C. 秩指年終考評根據(jù)功過確定的官員俸祿,文中指根據(jù)功過確定的官職級別。D. 封指封禪,歷代帝王都把封禪作為國家祭祀大典,封指祭地,禪指祭天。（ 3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（）A. 虞奕善用策略,剿滅賊寇。西部出現(xiàn)盜賊,朝廷派兵追捕無效,最終采用虞奕計謀,降服了盜賊 ; 睦州出現(xiàn)叛亂,虞奕因平定賊寇有功而加官。B. 虞奕忠于職守,盡心履職?；实垡ケ苯技漓?虞奕對秘書丞趙良嗣以降臣的身份陪同祭祀提出質(zhì)疑,得到上級長官支持,此事得以上報朝廷。C. 虞奕秉公執(zhí)法, 據(jù)實斷案。陽武富家子對民妻欲

19、行不軌,未遂而殺人,府縣及大理官員受賄后枉斷官司,虞奕接受詔命據(jù)實審案,涉案人員最終伏罪。D. 虞奕仗義執(zhí)言,奏罷屯田。中貴人以屯田開荒邀功,侵占民田,激起民憤,虞奕不顧前來查處的使者阻攔,上疏反對屯田,朝廷最終取消屯田制。（ 4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 臣退即行, 流民不以時還,則來歲耕桑皆廢矣。 計臣不才, 當(dāng)去之而易能者,不可使他人侵其官?！敬鸢浮浚?1 ） C（ 2） D（ 3） D（ 4） 我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。 考慮到我才能不足，應(yīng)當(dāng)離開職位而換上有才能的人，不可讓別的人侵占了這個職守?！窘馕觥俊痉治觥浚?）句中

20、“諸夏本 ”的意思是“國家的表率”，不要斷開；“非情 ”的意思是“禁止任情”，不要斷開。故選C。（ 2） D 項，應(yīng)該是祭天為封，祭地為禪。故選D。（ 3） D 項，朝廷派出的使者并未阻攔虞奕上疏，只是他們調(diào)查后都不敢對此直言。虞奕親自把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷才下令取消屯田。故選D。（ 4）此題注意，退：退下后；行：出發(fā)；以時：按時；則，假如，連詞；耕桑：農(nóng)耕桑種；計：考慮；易：換；侵：侵占；其：這，代詞。故答案為：C;D;D; 我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。 考慮到我才能不足，應(yīng)當(dāng)離開職位而換上有才能的人，不可讓別

21、的人侵占了這個職守?！军c評】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。（ 2）此題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個高中生必須具有的基本常識。復(fù)習(xí)中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。（ 3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項逐一排查，設(shè)誤常常有時間與發(fā)生的事

22、與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。（ 4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調(diào)”的五字方法進行翻譯?！緟⒖甲g文】虞奕字純臣。進士及第。崇寧時期，為河北西路常平提舉，洺、相地區(qū)發(fā)生饑荒，他被調(diào)往河北東路。入宮對答，徽宗問他出發(fā)日期，回答道：“我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢?！被实酆芨吲d。不久西部出現(xiàn)盜賊，他又調(diào)任提點刑獄。當(dāng)時朝廷準(zhǔn)備派兵追捕

23、，虞奕逐條呈上策略，請求不要用兵，而要自己設(shè)定計謀討伐盜賊，認(rèn)為不過一個月就可平定。轉(zhuǎn)運使張摶以為不可行，宰相同意張摶的策略，但好幾個月沒有成效，最終采用了虞奕的建議，全部降服了盜賊。被提拔為監(jiān)察御史。皇帝親自去北郊祭祀，燕人趙良嗣擔(dān)任秘書丞陪同祭祀，虞奕稟報自己的長官： “如今親近衛(wèi)兵不用三路人，而趙良嗣以外國降臣的身份，反而得以參預(yù)郊祠的事情，可以嗎？”長官采納了他的建議，詳盡地把這個情況向朝廷請示，沒有得到回復(fù)。陽武有個平民在一個富豪家做傭工，這個平民的妻子貌美，富家的兒子想占有她，沒有得逞，惱羞成怒地殺了她，又賄賂她的丈夫讓他不要說出去。事情被發(fā)覺后，府縣長官以及大理寺官員又在審理案件

24、時受賄，虞奕接受詔命再審案件，涉案的人員都伏罪了。自何承矩首創(chuàng)在邊地設(shè)立池溝，國境有了定界?；鹿僦鞴苓叿篮螅鸵酝吞镩_荒邀功，肆意侵占民田，百姓上訴，朝廷多次派出使者調(diào)查處治，這些使者都不敢據(jù)實處理。虞奕把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷下令取消屯田。加官為直秘閣、淮南轉(zhuǎn)運副使。朝廷召他回京擔(dān)任開封少尹。過去大理寺、開封府審理案件，能夠憑實證判罪，后來就都聽?wèi){私情而不依法律，法律更加被拋棄不用。虞奕進言說：“廷尉維持天下的公平，京師是國家的表率，法律尚且不能執(zhí)行，憑什么做萬國的示范。請求從現(xiàn)在起禁止任情，如果判罪跟證據(jù)不相符的，不得立即上報?！背⑼饬怂慕ㄗh。遷任光祿卿

25、、戶部侍郎。睦州出現(xiàn)叛亂，虞奕以龍圖閣直學(xué)士的身份擔(dān)任鎮(zhèn)江知府。賊寇平定后，論功勞升官兩級。還京后擔(dān)任戶部侍郎。內(nèi)侍官總領(lǐng)宮內(nèi)庫房，予取予奪專執(zhí)己見，把戶部視如僚屬。虞奕稟告宰相：“考慮到臣下沒有才能，應(yīng)當(dāng)離開職位而換上有才能的人，不可讓別人侵占了這個職守。”就自我彈劾不稱職。詔命把虞奕調(diào)任工部。襲慶太守張漴派郡里的人到皇宮來請求皇帝登山封禪，東平太守王靚上諫，認(rèn)為京東荒年多盜，不應(yīng)當(dāng)請求封禪。當(dāng)權(quán)的人不高興，準(zhǔn)備治罪王靚，虞奕說：“王靚憂民愛君，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)獎勵，為什么要對他治罪呢？ ”王靚獲得免罪。不久虞奕去世，享年六十歲，追贈為龍圖閣學(xué)士。3 .閱讀下面的文言文，完成小題。王審琦字仲寶，

26、其先遼西人，后徙家洛陽。漢乾佑初，隸周祖帳下，性純謹(jǐn)，甚親任 之。從平李守貞，以功署廳直左番副將。世宗召禁軍諸校宴射苑中，審琦連中的，世宗嘉 之，賞赍有加。俄領(lǐng)勤州刺史。親征淮南,舒州堅壁未下，詔以郭令圖領(lǐng)刺史，命審琦及 司超以精騎攻其城，一夕拔之，擒其刺史，獲鎧仗軍儲數(shù)十萬計。令圖既入城，審琦等遂 救黃州，數(shù)日，令圖為舒人所逐。審琦選輕騎銜枚夜發(fā)，信宿至城下，大敗舒人，令圖得復(fù)還治所。從征李筠，為御營前洞屋都部署，為飛石所傷，車駕臨視。建隆二年，比為忠正軍節(jié)度。在鎮(zhèn)八年，為政寬簡。所部邑令以罪停其錄事吏，幕僚白令不先咨府，請按之。審琦曰：五代以來諸侯強橫令宰不得?？h事今天下治平我忝守藩維而部

27、內(nèi)宰能斥去黠吏誠可嘉爾何按之有？”聞?wù)邍@服。審琦重厚有方略，尤善騎射。鎮(zhèn)壽春，歲得租課，量入為出，未嘗有所誅求。素不能飲，嘗侍宴，太祖酒酣仰祝日：酒，天之美祿；審琦，朕布衣交也。方與朕共享富貴，何靳之不令飲邪？”祝畢，顧謂審琦日：天必賜卿酒量，試飲之，勿憚也?！睂忕茉t，飲十杯無苦。自此侍宴常引滿，及歸私家即不能飲，或強飲輒 病。開寶二年，從征太原，為御營四面都巡檢。三年，改鎮(zhèn)許州，賜甲第，留京師。太祖 嘗召審琦宴射苑中，連中的，賜御馬、黃金鞍勒。六年，與高懷德并加同平章事。七年， 卒，年五十。初，審琦暴疾，不能語，帝親臨視，及卒，又幸其第，哭之慟。賜中書令，（節(jié)選自宋史 王審琦傳，有刪改）【

28、注釋】信宿：連宿兩夜，也表示兩夜。建?。罕彼嗡翁骈_國年號。（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A.五代以來/諸侯強橫令/宰不得?？h事/今天下治平/我忝守藩維/而部內(nèi)宰能斥去黠 吏/誠可嘉爾/何按之有B.五代以來/諸侯強橫令/宰不得?？h事/今天下治平/我忝守藩維而部內(nèi)/宰能斥去黠 吏/誠可嘉爾/何按之有C.五代以來/諸侯強橫/令宰不得?？h事/今天下治平/我忝守藩維/而部內(nèi)宰能斥去黠 吏/誠可嘉爾/何按之有D.五代以來/諸侯強橫/令宰不得?？h事/今天下治平/我忝守藩維而部內(nèi)/宰能斥去黠 吏/誠可嘉爾/何按之有（2）下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.銜枚指古

29、代行軍時，士卒口中銜著形狀如筷子的器具，防止喧嘩，以免被發(fā)覺。B.出是指京官因獲罪被貶謫到地方任職，如自居易琵琶行中 學(xué)出官二年 C.布衣交，指貧賤之交，也指有地位的人與平民的交往，布衣是古代平民的衣著。 D.照贈是指古代死者的上司及親戚朋友拿出錢財幫助喪家辦理喪事的習(xí)俗。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.王審琦歷仕多朝，深受寵信。他曾經(jīng)先后在后漢、后周、北宋任職，多被委以重任。作 戰(zhàn)受傷，皇上親自探望；去世時，皇上親臨其家吊唁。B.王審琦擅長騎射，不喜飲酒。周世宗、宋太祖都曾在苑中宴射，請他表演射箭，他連連 中的，受到豐厚賞賜；身為武將，他酒量很好，但一向不喜飲酒。

30、C.王審琦能征善戰(zhàn)，不避危險。他曾帶領(lǐng)精騎一夜打下舒州城，之后又神速回師救援郭令 圖，立下奇功；征討李筠時，他親自上陣，被飛石擊傷。D.王審琦為政寬簡，體恤百姓。他轄區(qū)內(nèi)的縣令不向他請示就擅自處理他手下的官吏，王 審琦不但不生氣反而嘉許；征收租稅從不過分，夠用即可。(4)把文中畫橫線 的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 世宗召禁軍諸校宴射苑中，審琦連中的，世宗嘉之，賞赍有加。俄領(lǐng)勤州刺史。初，審琦暴疾，不能語，帝親臨視，及卒，又幸其第，哭之慟?！敬鸢浮?1) C B(3) B(4)世宗召集禁軍各位校官在園林中飲宴射獵，王審琦連連中的，世宗稱贊他，大加 賞賜。不久兼任勤州刺史當(dāng)初，王審琦突患重病，不能說話，

31、皇帝親自前來探望，等到王審琦去世后，又到他的 宅第，為他哭得很哀痛?！窘馕觥?【分析】(1)本題中，首先把句子放回文本，理解其大意。五代以來諸侯強橫令宰不得?？h事今天下治平我忝守藩維而部內(nèi)宰能斥去黠吏誠可嘉爾何按之有？”這句話的意思是，五代以來，諸侯強橫，縣令不能夠獨斷管理縣里的事?，F(xiàn)在天下平定，我有幸忝 任藩鎮(zhèn)，而我管轄的縣令能夠清除狡詐的官吏，確實是值得嘉獎的，為什么要查辦他呢？ 然后依據(jù)標(biāo)志性的詞進行排除。畫線句子中，冷宰”是名詞，指縣令，中間不能斷開，排除A、B兩項。再比較 C、D兩項， 藩維”是一個詞，是指邊防要地，這里指藩鎮(zhèn)，在句中 做守”的賓語，故其后應(yīng)斷開，排除 D項。故選Q(

32、2) B項，因獲罪被貶謫到地方任職 ”不正確。 出”是京官外任，也特指出任，不一定是 因獲罪被貶謫。故選 B。(3) B項，他酒量很好”錯。從文中 素不能飲”及歸私家即不能飲，或強飲輒病 ”可看出 他酒量不好。故選 B。(4)本題中，翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：“宴射苑中”，狀語后置； 嘉”，稱贊；賞赍”賞賜；俄”，不久； 領(lǐng)”，兼任?！氨┘病?，突患重病； 語”，說話； 宰”，皇帝到 某處；其”，代詞，他的； 第”，宅第； 之”，代詞，他； 慟”，哀痛。故答案為：C；B；B；世宗召集禁軍各位校官在園林中飲宴射獵，王審琦連連中的，世宗稱贊他，大加賞 賜。不久兼任勤州刺史當(dāng)初，王審琦突患重病，不能

33、說話，皇帝親自前來探望，等到王審琦去世后，又到他的宅第，為他哭得很哀痛?！军c評】(1)此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻 譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞 或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。(2)此題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個高中生必須具有的基本常識。復(fù) 習(xí)中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識 樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。(3)此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通

34、讀全文的基礎(chǔ)上，對選項逐 一排查，設(shè)誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些 方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。(4)此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循信、達、雅”的三字原則，運用留、刪、替、補、調(diào)”的五字方法進行翻譯。【參考譯文】王審琦字仲寶，他的祖先是遼西人，后來把家遷到洛陽。后漢乾祐初年，王審琦隸屬周 太祖帳下，本性純良謹(jǐn)慎，(周太祖)很親近信任他。跟從太祖平定李守貞，因功暫任廳 直左番副將。世宗召集禁軍各位校官在園林中飲宴射獵，王審琦連連中的

35、，世宗稱贊他， 大加賞賜。不久兼任勤州刺史?；实塾H自征伐淮南，舒州加固營壘攻不下來，下詔讓郭令 圖兼任刺史，命王審琦率精銳的騎兵攻城，一晚上攻了下來，擒獲舒州刺史，獲得鎧甲武 器軍需儲備數(shù)十萬。郭令圖入城后，王審琦等人就去救援黃州，幾天后，郭令圖被舒人驅(qū) 逐。王審琦挑選輕裝的騎兵連夜銜枚出發(fā)，兩夜行軍到達舒州城下，大敗舒人，郭令圖得 以又回到治所。王審琦跟從皇帝征討李筠，任御營前洞屋都部署，被飛石擊傷，皇帝親自 前來探視。建隆二年，出京任忠正軍節(jié)度使。在地方做官八年，為政寬和簡明。轄區(qū)內(nèi)縣 令因犯罪而停了王審琦的錄事吏的職，幕僚報告說縣令不先征求府官意見，請求查辦縣 令。王審琦說： 五代以來，

36、諸侯強橫，縣令不能夠獨斷管理縣里的事。現(xiàn)在天下平定，我 有幸忝任藩鎮(zhèn)，而我管轄的縣令能夠清除狡詐的官吏，確實是值得嘉獎的，為什么要查辦 他呢？ ”聽到這些話的人都贊嘆佩服。王審琦為人穩(wěn)重溫厚有謀略，尤其擅長騎射。鎮(zhèn)守壽 春時，每年收得的租稅，量入為出，從未有過額外索求。王審琦一向不能飲酒，曾經(jīng)陪侍 皇帝用宴，太祖酒酣后仰天禱告道：酒，是天賜好禮；審琦，是我的布衣之交。正與我共享富貴，為什么吝惜不讓他飲酒呢？”禱告完畢，回頭對王審琦說：上天一定會賜給你酒量，試著喝，不要怕?！蓖鯇忕邮茉t命，喝下十杯酒也不感到痛苦。從此陪宴常常斟滿酒 杯，等到回到家里就不能喝了，有時勉強喝了就會生病。開寶二年，跟

37、從宋太祖征討太 原，任御營四面都巡檢。開寶三年，改為鎮(zhèn)守許州，皇上賜給他豪宅，留在京師。太祖曾 經(jīng)召王審琦在園林中飲宴射獵，王審琦連連中的，皇上賜給他御馬和黃金裝飾的馬具。開 寶六年，與高懷德一同加任同平章事。開寶七年，王審琦去世，終年五十歲。當(dāng)初，王審 琦突患重病，不能說話，太祖親自探望，等到王審琦去世后，又到他的宅第，為他哭得很 哀痛。賜中書令，追封為瑯哪郡王，賜錢辦喪事待遇加等。下葬那天，又為他取消朝會。4.閱讀下面的文言文，完成各題。(一)凡國有三制，有制人者，有為人之所制者，有不能制人，人亦不能制者。何以知其然？ 德盛義尊，而不好加名于人。人眾兵強,而不以其國造難生患。天下有大事，而

38、好以其國 后。如此者，制人者也。德不盛，義不尊，而好加名于人；人不眾，兵不強，而好以其國 造難生患；恃與國，幸名利。如此者，人之所制也。人進亦進,人退亦退；人勞亦勞，人 佚亦佚，進退勞佚，與人相胥 ，如此者，不能制人，人亦不能制也。愛人甚而不能利也，憎人甚而不能害也。故先王貴當(dāng)，貴周。周者不出于口，不見于 色；一龍一蛇，一日五化之謂周。故先王不以一過二，先王不獨舉，不擅功。先王不約束，不結(jié)紐 。約束則解，結(jié)紐則絕。故親不在約束、結(jié)紐。先王不貨交，不列地，以為天下。天下不可改也，而可以鞭第使也。時也，利也，士為之也。余目不明，余耳不聰，是以能繼天子之容。官職亦然。日士者得天，義者得人。既時且義，

39、故能得天與人。先王不以勇猛為邊竟，則邊竟安。邊竟安則鄰國親，鄰國親則舉當(dāng)矣。（取材于管子）【注釋】胥：從。 結(jié)紐：與別國結(jié)成同黨、締結(jié)聯(lián)盟。士：事。 容：指天子圣德。（二）隨以漢東諸侯叛楚。冬，楚斗轂於菟帥師伐隨，取成而還。君子曰：隨之見伐，不量力也。量力而動，其過鮮矣。善敗由己，而由人乎哉？詩曰:豈不夙夜，謂行多路。宋襄公欲合諸侯，臧文仲聞之，曰： 以欲從人，則可；以人從欲，鮮濟。 ”二十一年春，宋人為鹿上之盟，以求諸侯于楚。楚人許之。公子目夷曰:小國爭盟，禍也。宋其亡乎，幸而后敗?！鼻铮T侯會宋公于盂。子魚曰：禍其在此乎！君欲已甚，其何以堪之？”于是楚執(zhí)宋公以伐宋。冬，會于薄以釋之。子魚曰

40、：禍猶未也，未足以懲君?！保ㄈ〔挠谧髠鳎咀⑨尅侩S：國名。 斗轂於菟：人名。（1）下列對句中加下劃線詞的解釋，不正確的一項是（）A.恃與國，幸名利與：結(jié)交B人佚亦佚佚：安逸C.故先王貴當(dāng)，貴周一 周：周密-D.以為天下以為：認(rèn)為（2）下列各組句中加下劃線詞的意義和用法，不相同的一項是（）A.則邊竟安則知明而行無過矣，B.隨之見伐哀吾生之須臾C.宋其亡乎其皆出于此乎D.會王薄以釋之而君幸壬趙王（3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）A.德盛義尊，而不好加名于人有的國家德義尊盛，卻不喜歡把自己的意愿強加于他國B.如此者，人之所制也 如果是這樣的話，就是人制造出來的災(zāi)難C.故先王不以一過二，先

41、王不獨舉，不擅功所以先王不夸大其詞把一說成超過二，不獨自蠻干，不獨自占有功績D.善敗由己，而由人乎哉成敗是由自己，難道是由別人嗎（4）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。時者得天，義者得人。既時且義，故能得天與人君欲已甚，其何以堪之（5）依據(jù)短文（一）管子關(guān)于 主制”的論說，推斷短文（二）楚人許之”的意圖。（6）請結(jié)合短文（一）解釋孔子這么說的理由。如其孔子在論語中稱贊管仲：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁仁。 ”又說： “管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！薄咀⑨尅?如其仁：就是仁?！敬鸢浮浚?1 ） D（2） D（3） B（4） 案示例： 合于天時能得到天的幫助，合于正義能得到

42、人的擁護。既合天時又合正義，這樣就能把天時與正義的力量都掌握在自己的手中。 國君的欲望太過分了，別人怎么受得了。（5） 案示例：楚人深諳管子“制國 ”之道，強大的楚國答應(yīng)宋人為鹿上之盟的意圖是：“以其國后”而 “后發(fā)制人”。首先，從后文“執(zhí)宋公以伐宋”的果斷行動來看，“許之 ”是為了“制人 ”；其次，公子目夷的評論指出小國爭盟必將帶來災(zāi)禍，也從反面道出楚人“許之 ”的背后意圖。（6） 案示例：孔子的說法，不僅肯定了管仲的功績，更在于肯定了管仲作為相國幫助桓公稱霸的方法，那就是行仁，惠民利民。這個做法也體現(xiàn)在了管子的治國理念中，闡述三制也好，提醒先王不獨舉，不擅功也好，強調(diào)舉當(dāng)也好，都是一種仁義

43、的做法，仁又是貫穿孔子思想的核心，故行仁的管子能夠得到孔子如此的贊賞?！窘馕觥俊痉治觥浚?） D 選項， “以為：認(rèn)為”錯誤，以為，以之為的省略，以此來治理。譯文為：以此來治理天下。故選D。（2） A 選項，兩個“則 ”都是 “副詞 ”， “那么 ”的意思。B 選項，兩個“之 ”都是 “助詞 ”，用在主謂之間取消句子獨立性，不翻譯。C 選項，兩個“其 ”都是 “副詞 ”，都表揣測，大概。D 選項，第一個“于 ”，介詞，“在 ”的意思。第二個“于 ”，介詞，表被動，“被 ”的意思。故選D。（3） B 選項， “如果是這樣的話”和 “制造 ”錯誤，如此：像這樣的國家；制：被控制；譯文為：像這樣的國

44、家，必然被他國控制。故選B。（4）賦分點： 時，合于天時；義，合于正義；且，又。 欲，欲望；甚，過分；何以，賓語前置，以何；堪，忍受。（5）此題要求結(jié)合材料分析，“楚人許之”的意圖，結(jié)合“天下有大事，而好以其國后。如此者，制人者也”等內(nèi)容可知強大的楚國答應(yīng)宋人為鹿上之盟的意圖是：“以其國后”而 “后發(fā)制人 ”。根據(jù)后文楚人的做法可以推測：“秋，諸侯會宋公于盂”“ 于是楚執(zhí)宋公以伐宋”。也可以根據(jù)目夷目夷的話反面論證：公子目夷曰：“小國爭盟，禍也。宋其亡乎”。（6）“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁?！薄?管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！边@兩句話的意思分別為：“

45、孔子說：齊桓公多次、聯(lián)合統(tǒng)一了諸侯，并不憑借戰(zhàn)爭，這是管仲的力量。這是仁，這是仁 ”“ 管仲作了齊桓公的相國，使其稱霸于諸侯，天下的人都聽命于他，現(xiàn)在的人們都能得到他的恩賜?！笨鬃舆@么說的理由可以結(jié)合材料一中“三制 ”以及 “不獨舉，不擅功”等內(nèi)容概括得出。故答案為：D;D;B; 合于天時能得到天的幫助，合于正義能得到人的擁護。既合天時又合正義，這樣就能把天時與正義的力量都掌握在自己的手中。 國君的欲望太過分了，別人怎么受得了。楚人深諳管子“制國 ”之道，強大的楚國答應(yīng)宋人為鹿上之盟的意圖是：“以其國后”而 “后發(fā)制人”。首先，從后文 執(zhí)宋公以伐宋”的果斷行動來看，許之”是為了制人”；其次，公

46、子目夷的評論指出小國爭盟必將帶來災(zāi)禍，也從反面道出楚人許之”的背后意圖。孔子的說法，不僅肯定了管仲的功績，更在于肯定了管仲作為相國幫助桓公稱霸的方 法，那就是行仁，惠民利民。這個做法也體現(xiàn)在了管子的治國理念中，闡述三制也好，提 醒先王不獨舉，不擅功也好，強調(diào)舉當(dāng)也好，都是一種仁義的做法，仁又是貫穿孔子思想 的核心，故行仁的管子能夠得到孔子如此的贊賞?！军c評】本題考查學(xué)生理解文言文中重點詞語意義的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞 兩類。文言詞語的考查以實詞居多。考查的詞語，一般為通假字，多義詞，古今異義詞， 詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯，易混詞 要加以積累

47、。此題考查學(xué)生對文言虛詞的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時的文言詞匯積累，結(jié)合 具體的語境進行解釋。作答本題，重點在于文言虛詞的積累，同時也可以借助整個句子的 意思來判斷。此題考查學(xué)生對文言虛詞的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時的文言詞匯積累，結(jié)合 具體的語境進行解釋。作答本題，重點在于文言虛詞的積累，同時也可以借助整個句子的 意思來判斷。本題考查文言文翻譯的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意 思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句 式，運用 留“刪”調(diào)”換“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻 譯過來的內(nèi)容進行適

48、當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué) 生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān) 鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。此題考查把握文章內(nèi)容和篩選整合文中信息的能力。首先要求審清題干，確定答題的方 向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖 定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信 息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答?？鬃釉谡撜Z中稱贊管仲：桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁

49、?！庇终f：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！笨鬃拥恼f法，不僅肯定了管仲的功績，更在于肯定了管仲作為相國幫助桓公稱霸的方法，那就是行仁，惠民利民。這個 做法也體現(xiàn)在了管子的治國理念中，闡述三制也好，提醒先王不獨舉，不擅功也好，強調(diào) 舉當(dāng)也好，都是一種仁義的做法，仁又是貫穿孔子思想的核心，故行仁的管子能夠得到孔 子如此的贊賞。【參考譯文】（一）大凡國家之間有三種控制關(guān)系，或控制他國，或被他國控制，或不能控制他國也 不被他國控制。怎么知道是這樣子呢？有的國家德義尊盛，卻不喜歡把自己的意愿強加于 他國；國家人口眾多、兵力強盛，卻不憑借本國的實力去（故意）制造危難、引發(fā)禍亂； 一旦天下發(fā)生

50、大的事變，喜歡讓自己的國家跟隨他國之后（行事而不當(dāng)頭領(lǐng)）。這樣的國 家，必然能夠控制他國。有的國家德義不尊盛，卻喜歡將自己的意愿強加于他國；人口不多、兵力不強盛，卻喜歡讓自己的國家成為危難禍亂的制造者；依仗同盟，心存僥幸，措取名利。這樣的國家，必然被他國控制。他國前進，本國也前進，他國后退，本國也后退；他國勞作，本國也勞作，他國安逸，本國也安逸；前進、后退、勞作、安逸，與他國相從。這樣的國家，不能控制他國，他國也不能控制自己。非常喜歡一個人，也不能隨便給他利益；非常憎恨一個人，也不能無故加害于他。所以古代圣王處事貴在得當(dāng)，貴在周密。所謂周密，就是話不輕易說出口，情不貿(mào)然形于色，就像是龍和蛇，一

51、天之內(nèi)有五次變化，讓人無從猜透。所以，古代先王不夸大其詞，不把一說成超過二，不獨自蠻干，不獨自占有功績。古代圣王不結(jié)成同黨，不締結(jié)聯(lián)盟。同黨總會分解，聯(lián)盟總會斷絕，所以關(guān)系親密不在于結(jié)黨、聯(lián)盟。古代圣王也不用財貨進行邦交、不用割讓土地以示交好來治理天下。天下各國的格局雖不可改變，但可以用威勢武力來統(tǒng)治駕馭。符合天時，符合正義，這是必須去做的事情。其他的事情，眼睛不去看，耳朵不去聽，以此來承繼天子的圣德。官吏處理事情也應(yīng)該這樣。符合天時，是說得到天的幫助，符合正義，是說得到人的擁護。既合天時又合正義，這樣就把天與人的力量都掌握了。古代圣王是不用武力解決邊境問題的，這樣邊境就會安定。邊境安定，鄰國

52、相處就能和睦。鄰國相處和睦，做起事情來就會適宜得當(dāng)。（取材于管子）（二）隨國率領(lǐng)漢水以東的諸侯國背叛楚國。冬，楚國的斗榖於菟率領(lǐng)軍隊攻打隨國，取得勝利并與隨國簽訂合約后班師回國。君子說：“隨國被討伐，是自己不自量力啊。度量自己的力量后再行動，它的過失就少了。成敗是由自己，難道是由別人嗎？詩里說哪里是不早點趕路，我是怕路上露水太多。 ”宋襄公準(zhǔn)備會合諸侯。臧文仲聽到后說道：“以自己的欲望去服從別人，可以；強迫別人服從自己的意愿，則很少能成功?！濒斮夜荒甏?，宋國人和諸侯舉行鹿上之盟，要求歸附楚國的諸侯敬奉自己為盟主，楚人答應(yīng)了。公子目夷說：“小國爭當(dāng)盟主，災(zāi)禍啊。宋恐怕會亡國！如果戰(zhàn)敗了而不

53、滅亡，那是幸運了?！鼻?，諸侯和宋襄公在盂會盟。子魚說：“禍患恐怕就在這里吧！國君的欲望太過分了，別人怎么受得了？”在這次盟會上，楚國抓住宋襄公并攻打宋國。冬，諸侯在薄地相會，（楚國）釋放了宋襄公。子魚說：“禍患還沒有完結(jié)啊，還不足以懲罰國君?！保ㄈ〔挠谧髠鳎? 閱讀下面的內(nèi)容,完成下列小題。芙蕖 李漁芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜云：“產(chǎn)于水者曰草芙蓉，產(chǎn)于陸者曰旱蓮?！眲t謂非草木不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰于茂叔而襲成說于前人也。芙蕖之可人，其事不一而足，請備述之。群葩當(dāng)令時，只在花開之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然。芙蕖自荷錢出水之日，便為點

54、綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也?？杀牵瑒t有荷葉之清香，荷花之異馥；避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣；乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實而不有其名

55、，兼百花之長而各去其短，種植之利有大于此者乎？予四命之中，此命為最。無如酷好一生。竟不得半畝方塘為安身立命之地。僅鑿斗大一池，植數(shù)莖以塞責(zé)，又時病其漏。望天乞水以救之，怠所謂不善養(yǎng)生而草菅其命者哉?！咀⑨尅?芙蕖：蓮花（ 1 ）對芙蕖一文的理解,不正確的兩項是（）A. 作者先總說芙蕖之“可人 ”，然后分別從“可目 ”“ 可口 ”“ 可用 ”“ 可種 ”五個方面說明芙蕖的特點。B. 文章圍繞芙蕖的“可人 ”之處落筆,極言芙蕖的種植之利,甚而將其定位在“五谷 ”“ 百花 ”之上。C. 作者為自己不能辟出半畝方塘來種植芙蕖而感到遺憾,抒發(fā)了他酷愛芙蕖、厭棄百花的感情。D. 文章以 “可目 ”為寫作重點,詳細得體,繁簡得宜,不僅中心鮮明,而且重點突出。E.文章多用偶句，遣詞造句，十分優(yōu)美，不僅體現(xiàn)出事物的不同特點，使之兩兩對照，相得益彰，而且句式整齊和諧。（ 2）結(jié)合蓮蓬芙蕖兩文的內(nèi)容,談?wù)勊鼈冊趯懮彿矫娴漠愅??！敬鸢浮浚?1 ） A,C（ 2）相同之處:都從實用價值的角度出發(fā),寫蓮子清香的味道能滿足人的口腹之欲。不同之處: 蓮蓬重點寫蓮蓬的實用性 味美可食,對蓮花,仍是延續(xù)了傳統(tǒng)的大多數(shù)人的認(rèn)識,賦予它 “超凡脫俗”的人格化品質(zhì);而李漁芙蕖則全方位寫蓮,且都從實用方面寫蓮各階段的“可人 ”之處?！窘馕觥俊痉治觥浚? ） A