畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)手冊

1、畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)手冊（20142014 年修訂）年修訂）教務(wù)處編印教務(wù)處編印修訂說明修訂說明為加強本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理和質(zhì)量監(jiān)控，教務(wù)處于 2008 年編印了山西大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)手冊 。幾年來，為規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計）工作過程，提高畢業(yè)論文（設(shè)計）完成質(zhì)量，起到了重要作用。隨著社會的發(fā)展和高等教育改革的深入，國家和社會對大學(xué)生畢業(yè)綜合訓(xùn)練提出了新的要求，學(xué)院在執(zhí)行過程中也提出了一些很好的建議。為此，教務(wù)處對山西大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)手冊進行了修訂，形成了本手冊。與第一版相比，修訂版主要有如下幾方面的特點：一是簡化諸多表格，增強了完成過程中的操作性；二是明確實

2、踐類論文（設(shè)計）比例，突出了畢業(yè)綜合訓(xùn)練的應(yīng)用性要求；三是倡導(dǎo)畢業(yè)綜合訓(xùn)練改革，凸顯了專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的特點；四是強化論文（設(shè)計）內(nèi)容的真實性檢測，提高了完成效率和質(zhì)量；五是前移指導(dǎo)時間，拓寬指導(dǎo)職責，體現(xiàn)了教師作為學(xué)生良師益友的導(dǎo)師作用。大學(xué)生在校期間進行本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫，是對學(xué)生們最后一次學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信的集中教育，以及專業(yè)知識綜合運用能力和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢驗，必須引起足夠的重視。學(xué)院要一如既往的按照本手冊的要求，大膽創(chuàng)新，銳意進取，多提意見和建議，共同把畢業(yè)綜合訓(xùn)練工作做得更好、更扎實，為學(xué)生成材、學(xué)校發(fā)展做出新貢獻。教務(wù)處2014.5目目 錄錄大同大學(xué)關(guān)于本科畢業(yè)

3、論文大同大學(xué)關(guān)于本科畢業(yè)論文(設(shè)計設(shè)計)工作的管理規(guī)定工作的管理規(guī)定 -1附件附件 -71.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進度計劃表 -82.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告 -93.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)中期檢查記錄表-104.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）原創(chuàng)性聲明-115.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量評價指標體系 1 -126.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師評分表-147.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量評價指標體系 2 -158.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)評閱人評分表-179.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量評價指標體系 3 -1810.大同大學(xué)本科畢業(yè)生論文(設(shè)

4、計)答辯記錄表 -2011.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯評分表 -2112.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)一覽表 -2213.大同大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)推薦表 -2314.大同大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)推薦匯總表 -2415.畢業(yè)論文（設(shè)計）完成情況統(tǒng)計表 -2516.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作檢查記錄表 -2617.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作過程材料的要求 -2718.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作情況量化評價表 -2819.大同大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）格式要求 -2920.畢業(yè)論文（設(shè)計）封面 -3321.畢業(yè)論文（設(shè)計）排版格式要求 -3422 畢業(yè)論文（設(shè)計）完成情況總

5、結(jié)封面 -371大同大學(xué)關(guān)于本科畢業(yè)論文大同大學(xué)關(guān)于本科畢業(yè)論文(設(shè)計設(shè)計)工作的管理規(guī)定工作的管理規(guī)定同大教201410 號畢業(yè)論文(設(shè)計)是高等學(xué)校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文(設(shè)計)在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強化社會意識、進行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用。為加強對畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的規(guī)范化管理，提高畢業(yè)綜合訓(xùn)練質(zhì)量，根據(jù)教育部近年來有關(guān)規(guī)定和學(xué)校近年來的相關(guān)安排精神，對山西大同大學(xué)關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的管理規(guī)定 （晉同大校字【2007】143 號）文件進行了修訂。一、畢業(yè)論文(設(shè)計)目的和要求(一)目的通過運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和

6、基本技能，培養(yǎng)學(xué)生積極探索的創(chuàng)新精神，嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，扎扎實實的嚴謹作風，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)等方面得到綜合訓(xùn)練和提高，初步掌握科學(xué)研究的基本方法。(二)要求畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量是衡量教學(xué)水平的重要依據(jù)。根據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法第三條之規(guī)定，學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計) 的通過，是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件。因此，各學(xué)院要重視畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，加強畢業(yè)論文(設(shè)計)的規(guī)范化管理。1.通過畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，培養(yǎng)學(xué)生善于實踐、勇于探索與開拓創(chuàng)新的意識和精神，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度；2.通過畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，讓學(xué)

7、生完成具有一定理論或?qū)嵺`意義的研究性課題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用、鞏固與擴展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，使其受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力；3.通過畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，使學(xué)生在文獻檢索、數(shù)據(jù)處理、決策規(guī)劃、方案制定、外文閱讀等方面得到進一步訓(xùn)練，使學(xué)生在計算機應(yīng)用、設(shè)計說明書或論文的撰寫等方面的能力得到進一步的提高。2二、畢業(yè)論文(設(shè)計)組織管理學(xué)校的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作由主管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)全面負責，教務(wù)處、學(xué)院、系分級管理，分工協(xié)作。畢業(yè)論文(設(shè)計)工作在最后一學(xué)年的前一學(xué)期開始安排。(一)教務(wù)處職責1.貫徹落實上級教育主管部門有關(guān)文件精神，制定我校畢業(yè)論文(設(shè)計)

8、工作管理文件；2.安排、組織、檢查全校畢業(yè)論文(設(shè)計)工作及其進度，協(xié)調(diào)有關(guān)工作；3.做好全校畢業(yè)論文(設(shè)計)工作總結(jié)和校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)的推選、編印工作；4.組織畢業(yè)論文(設(shè)計)管理方面的研究工作，為教學(xué)改革提供有用的信息。(二)學(xué)院職責1.貫徹學(xué)校有關(guān)畢業(yè)論文(設(shè)計)的工作規(guī)定，制定本學(xué)院工作計劃和實施細則，布置畢業(yè)論文(設(shè)計)工作任務(wù)；2.組織擬定本單位畢業(yè)論文(設(shè)計)工作計劃，審定選題、指導(dǎo)教師名單；3.定期檢查畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的進展情況，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題；4.組織答辯和成績評定工作；5.組織推選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師；6.做好畢業(yè)論文(設(shè)計)工作總結(jié)和經(jīng)驗交

9、流；7.對沒有認真履行指導(dǎo)教師職責者，追究責任，處理結(jié)果報教務(wù)處備案；8.做好與畢業(yè)論文(設(shè)計)工作有關(guān)的資料歸檔整理工作。三、畢業(yè)論文(設(shè)計)選題(一)原則選題作為撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)和進行科學(xué)研究的第一個環(huán)節(jié)，具有十分重要的意義。選題應(yīng)該遵循以下基本原則：1.選題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)科學(xué)研究或科學(xué)實踐的基本特點，使學(xué)生得到綜合訓(xùn)練；2.選題應(yīng)緊密結(jié)合生活、生產(chǎn)和社會實際，凸顯專業(yè)基本理論指導(dǎo)專業(yè)綜合實踐的綜合運用能力。來源于專業(yè)實踐、專業(yè)實習(xí)與實驗、作品展示、畢業(yè)匯報3演出、社會調(diào)查等的實踐類畢業(yè)論文（設(shè)計）數(shù)量，文史類專業(yè)至少占 50%、理工類專業(yè)至少占 7

10、0%，否則推遲畢業(yè)?？破栈蛭墨I綜述性的文章一般不做為選題；3.選題要注意多樣性和適當性。根據(jù)學(xué)生掌握基本知識和基本技能的實際情況、研究能力和興趣，一方面要鼓勵學(xué)生自選課題，另一方面選題要體現(xiàn)不同方面、不同類型的科學(xué)內(nèi)容，使選題具有多樣性。選題的難易程度要適當，既要達到專業(yè)培養(yǎng)基本要求，也要有一定的前瞻性，讓學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮；4.選題要有獨立性和完整性。原則上一個學(xué)生一個題目，當幾名學(xué)生參加同一個課題時，必須明確每個學(xué)生獨立完成的任務(wù)，如果綜合訓(xùn)練不夠，教師可做適當?shù)脑鲅a或調(diào)整，使每個學(xué)生都能受到較全面的訓(xùn)練。5.選題要注意重復(fù)率和相似性，避免與近三屆畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題重復(fù)且內(nèi)容沒有

11、實質(zhì)性區(qū)別的選題，避免相似度較高的選題。(二)程序1.指導(dǎo)教師擬定課題或?qū)W生提出課題；2.學(xué)院向?qū)W生公布確定后的題目并介紹（通過指導(dǎo)教師）各題目所要完成的主要內(nèi)容及要求，組織學(xué)生選題；3.學(xué)生選題時，原則上一人一題；4.學(xué)生選題后，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，準備開題。四、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師(一)資格1.指導(dǎo)教師應(yīng)具有較豐富的理論教學(xué)和實踐教學(xué)經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平高，教風嚴謹，責任心強，既能為人師表，又能教書育人；2.指導(dǎo)教師應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平和科研能力，一般應(yīng)由中級以上職稱(含中級職稱)或碩士以上學(xué)位(含碩士學(xué)位)的教師擔任。 (二)職責1.指導(dǎo)教師要本著對教學(xué)負責的態(tài)度，參與且監(jiān)控學(xué)生完

12、成畢業(yè)論文(設(shè)計)的每個環(huán)節(jié)，嚴肅認真地做好指導(dǎo)工作，不能由他人代為指導(dǎo)；2.為充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過 10 人，對每篇論文（設(shè)計）指導(dǎo)次數(shù) 5 次左右；43.負責指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告 、調(diào)查研究、文獻查閱、方案制定、實驗、上機運算、設(shè)計制圖、論文撰寫、答辯、成績評定等各項工作；4.定期檢查學(xué)生的工作進程和質(zhì)量，并指導(dǎo)學(xué)生解決理論和實踐中的難點與關(guān)鍵問題，負責對學(xué)生進行考勤，填寫畢業(yè)論文(設(shè)計)中期檢查記錄表 ；5.在指導(dǎo)過程中，要加強引導(dǎo)，嚴把質(zhì)量關(guān)，創(chuàng)造條件鍛煉學(xué)生獨立思考與研究的能力；6.對學(xué)生進行答辯資格預(yù)審，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯；7.客觀

13、、認真評定成績，不送人情分；8.學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)是否具有抄襲行為，指導(dǎo)教師負有直接責任。學(xué)生畢業(yè)后兩年之內(nèi)如發(fā)現(xiàn)其論文(設(shè)計)有嚴重抄襲現(xiàn)象，要按嚴重教學(xué)事故追究指導(dǎo)教師的責任，情節(jié)嚴重的要給予行政處分。五、學(xué)生(一)資格根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定，本科畢業(yè)生在完成規(guī)定內(nèi)課程且合格后必須撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)。實踐性較強的專業(yè)畢業(yè)生，要求參加臨床實踐考試，畢業(yè)論文(設(shè)計)不做要求。(二)要求1.充分認識畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的重要性，認真做好畢業(yè)論文(設(shè)計)的前期準備工作；2.既要虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，又要發(fā)揮主觀能動性。獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，敢于創(chuàng)新；3.按時完成規(guī)定的工作任務(wù)，不

14、弄虛作假，不抄襲他人內(nèi)容，杜絕學(xué)術(shù)不端行為，否則其畢業(yè)論文(設(shè)計)成績以不及格計；4.答辯后，交回所有資料(包括論文或設(shè)計說明書、圖紙、階段材料、實驗原始記錄、譯文、軟件文檔等)。六、畢業(yè)論文(設(shè)計)過程管理畢業(yè)論文(設(shè)計)工作主要分為選題、開題、中期檢查、檢測、答辯、成績評定和總結(jié)七個階段完成；畢業(yè)論文的文字量文科學(xué)生原則上不少于 6000 字，理科學(xué)生不少于 5000 字，醫(yī)學(xué)學(xué)生、藝術(shù)學(xué)生、體育學(xué)生不少于 4000 字，工科學(xué)生5的畢業(yè)設(shè)計根據(jù)專業(yè)特點視具體情況而定。畢業(yè)論文(設(shè)計)的主要參考文獻一般不少于 10 篇，其中理工農(nóng)醫(yī)等學(xué)科一般應(yīng)有兩篇外文參考文獻。各單位要精心組織，嚴格要求

15、，全程監(jiān)控，確保質(zhì)量，按時完成。(一)開題1.學(xué)院根據(jù)學(xué)生選題情況，選派指導(dǎo)教師；2.學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，搜集文獻資料，擬定撰寫方案與步驟，填寫畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告 。(二)中期檢查指導(dǎo)教師根據(jù)任務(wù)分解情況及時對學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)的撰寫情況進行中期檢查，并做好記錄。學(xué)院定期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的進展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究，對策得力。(三)檢測畢業(yè)論文（設(shè)計）定稿后，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，運用現(xiàn)代化技術(shù)手段協(xié)助指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文（設(shè)計）的原創(chuàng)性、真實性進行檢測。未經(jīng)檢測、認定的，原則上不能進入答辯環(huán)節(jié)。(四)答辯1.畢業(yè)論文(設(shè)計)的答辯會由學(xué)院自行組織，答辯會由答辯委員會組織進行，

16、答辯委員會可下設(shè)若干答辯小組，每個小組至少三人，其中至少有一位高級職稱教師；2.原則上每生答辯時間為 10 分鐘左右；3.答辯前一周要書面通知教務(wù)處；4.答辯前，指導(dǎo)教師、評閱人要分別填寫畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師評分表 、畢業(yè)論文(設(shè)計)評閱人評分表 ；5.指導(dǎo)教師、評閱人有一方給出的成績?yōu)椴患案駮r，答辯推遲至畢業(yè)前；6.答辯后，要根據(jù)學(xué)生的答辯情況，經(jīng)討論填寫畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯評分表，對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）進行答辯評定；7.答辯小組給出的成績?yōu)椴患案駮r，學(xué)生可在畢業(yè)前申請一次答辯，獲得批準后由學(xué)院院長組織答辯；8.每篇論文（設(shè)計）的答辯次數(shù)不得超過 2 次。6(五)成績評定1.畢業(yè)論文(

17、設(shè)計)成績評定采用“結(jié)構(gòu)分”進行綜合評定，最終成績實行百分制；2.指導(dǎo)教師、評閱人、答辯小組給出的成績以優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記；3.評定成績時必須客觀公正。原則上最終的優(yōu)秀率不超過 15%、良好占 35%左右，中等占 35%左右，及格和不及格占 15%左右；4.最終成績由答辯委員會(答辯組)綜合評定，五級計分與百分制對應(yīng)關(guān)系如下：優(yōu)秀 95 分、良好 85 分、中等 75 分、及格 60 分、不及格 59 分。指導(dǎo)教師、評閱人和答辯組權(quán)重分別為 40%、20%和 40%。 (六)總結(jié)1.答辯工作結(jié)束后，學(xué)院要在規(guī)定的時間，按照規(guī)定的方式記載、上報學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)成績，同時做好

18、相關(guān)檔案的歸整工作；2.做好校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)和校級優(yōu)秀指導(dǎo)教師的推薦工作，校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)原則上在本單位取得優(yōu)秀成績的畢業(yè)論文(設(shè)計)中篩選，比例為總數(shù)的 5%左右；3.學(xué)院要就畢業(yè)論文(設(shè)計)工作中執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)定和要求的情況、學(xué)院工作特色、取得成績的經(jīng)驗、存在問題及改進措施、對學(xué)校畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的意見或建議等做認真總結(jié)，并交教務(wù)處備案；4.教務(wù)處會同有關(guān)部門及專家對各學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)的組織管理工作進行檢查評估，對畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量進行隨機抽查。七、附則1.各學(xué)院要按照本規(guī)定，根據(jù)專業(yè)特點制定本學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作實施細則，報教務(wù)處備案后施行；2.為保證畢

19、業(yè)論文（設(shè)計）工作的完成質(zhì)量，在開展此項工作時，注意參考修訂后的相關(guān)表格和要求；3.學(xué)院在本規(guī)定精神的指導(dǎo)下，加強畢業(yè)綜合訓(xùn)練的改革力度，增強畢業(yè)綜合訓(xùn)練與專業(yè)培養(yǎng)要求及社會對人才要求的適應(yīng)性。八、本規(guī)定從發(fā)布之日起施行，由教務(wù)處負責解釋。原來的山西大同大學(xué)7關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理規(guī)定 （晉同大校字【2007】 ）143 號）同時廢止。附件附件1.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進度計劃表2.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告*3.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查記錄表*4.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）原創(chuàng)性聲明*5.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評價指標體系 16.大同大學(xué)

20、本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評分表*7.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評價指標體系 28.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱人評分表*9.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評價指標體系 310.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表*11.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯評分表*12.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）一覽表13.大同大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）推薦表14.大同大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）推薦匯總表15.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）完成情況統(tǒng)計表16.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作檢查記錄表17.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作過程材料的要求18.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作量化

21、評價表大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）格式要求大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）封面大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）排版格式注：學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）卡套中存放的材料為上述帶*號的項目、檢測報告和畢業(yè)論文（設(shè)計） 。81.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進度計劃表工作程序及要求完成要求(一)組織動員工作組織動員工作 各學(xué)院做好學(xué)生、指導(dǎo)教師及有關(guān)人員的思想動員工作，組織學(xué)習(xí)畢業(yè)論文(設(shè)計)有關(guān)管理規(guī)定，并公布學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作要求及評分標準。一周(二)確定課題和指導(dǎo)教師確定課題和指導(dǎo)教師1學(xué)院安排指導(dǎo)論文(設(shè)計)工作；確定指導(dǎo)教師；擬出選題并審批。2確定題目，院系向本科畢業(yè)生公布備選題目一覽表。二周(

22、三)學(xué)生選題學(xué)生選題學(xué)生報名，選定題目，并填寫畢業(yè)論文(設(shè)計)選題審批表。各院匯總報表，報教務(wù)處備案。三周第一階段(前期工作)(四)開題報告或開題綜述開題報告或開題綜述指導(dǎo)教師與學(xué)生溝通交流課題任務(wù)，使學(xué)生正確理解課題，并指導(dǎo)學(xué)生做好開題報告或開題綜述 (含研究的目的與意義、文獻綜述、課題研究的主要內(nèi)容、研究方法、進程計劃等 )，院系檢查開題情況，教務(wù)處抽查。三周(五)認真進行畢業(yè)論文認真進行畢業(yè)論文( (設(shè)計設(shè)計) )指導(dǎo)、檢查工作指導(dǎo)、檢查工作1指導(dǎo)教師應(yīng)做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，定期檢查學(xué)生的工作進度和質(zhì)量，及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題。2院系要隨時了解、檢查各專業(yè)的工作進展情況，及時研究

23、協(xié)調(diào)處理本單位畢業(yè)論文中的有關(guān)問題。第二階段(中期工作)(六)畢業(yè)論文中期檢查畢業(yè)論文中期檢查學(xué)院、教學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)檢查畢業(yè)論文工作，做好記錄。學(xué)生須向指導(dǎo)教師匯報工作進度和工作質(zhì)量，指導(dǎo)教師認真檢查并提出指導(dǎo)性意見。各學(xué)院對達不到教學(xué)要求的學(xué)生給予警告；對優(yōu)秀生予以重點培養(yǎng)。教務(wù)處組織檢查各學(xué)院畢業(yè)論文工作。五次左右(七)論文修改論文修改 指導(dǎo)教師根據(jù)中期檢查情況，進一步指導(dǎo)學(xué)生修改論文。院系、指導(dǎo)教師根據(jù)規(guī)范要求做好畢業(yè)論文(設(shè)計)的答辯資格審查工作（比如：檢測未通過） ，對未達到要求的學(xué)生，令其重做重寫。不能按期完成或達不到答辯資格要求的學(xué)生，不準參加答辯。(八)指導(dǎo)教師審閱畢業(yè)論文指導(dǎo)教師審

24、閱畢業(yè)論文 答辯前，學(xué)生將畢業(yè)論文交與指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師需認真審閱，寫出評語和評分后，上交學(xué)院。(九)評閱人審閱畢業(yè)論文評閱人審閱畢業(yè)論文 答辯前，學(xué)院安排畢業(yè)論文評閱工作，評閱人認真審閱并填寫評閱人評分表，上交學(xué)院。(十)答辯委員會答辯委員會( (或答辯小組或答辯小組) )審閱畢業(yè)論文審閱畢業(yè)論文答辯委員會小組應(yīng)詳細審閱每個學(xué)生的畢業(yè)論文，為答辯做好準備。六月五日前(十一)組織答辯組織答辯答辯委員會或答辯小組對學(xué)生進行公開答辯。同時填寫答辯評分表。答辯前一周，將答辯日程安排報教務(wù)處，教務(wù)處隨機抽查。六月十日前(十二)成績評定成績評定院系組織專門人員檢查評分標準執(zhí)行情況，進行成績審定和統(tǒng)計；畢

25、業(yè)論文成績及時報送教務(wù)處備案。(十三)做好優(yōu)秀論文評選和推薦工作做好優(yōu)秀論文評選和推薦工作各學(xué)院按不超過畢業(yè)生人數(shù) 5%的比例評選“院級優(yōu)秀論文” ，報學(xué)校參評。第三階段(后期工作)(十四)畢業(yè)論文工作總結(jié)。畢業(yè)論文工作總結(jié)。各學(xué)院認真做好工作總結(jié)，學(xué)院書面工作總結(jié)報送教務(wù)處。六月中旬前要求階段9(十五)學(xué)生畢業(yè)論文檔案管理。學(xué)生畢業(yè)論文檔案管理。指導(dǎo)教師負責收回各有關(guān)資料，由學(xué)院負責整理歸檔，留存。注： 1提前或推延進行畢業(yè)論文(設(shè)計)的，參照本規(guī)定執(zhí)行，各階段要求相同，詳細日程學(xué)院自定。2畢業(yè)論文(設(shè)計)工作三個階段時間安排可根據(jù)實際情況適當調(diào)整。2.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告（

26、指導(dǎo)教師、學(xué)生用表）學(xué)院： 專業(yè)(專業(yè)方向)： 畢業(yè)年度：論文題目論文類型A 理論研究；B 應(yīng)用研究；C 應(yīng)用理論研究；D 產(chǎn)品設(shè)計；E 工程技術(shù)開發(fā)；F 軟件開發(fā)與應(yīng)用；G 其它。完成方式A 理論研究；B 實驗；C 實習(xí)或?qū)嵺`；D 工程實踐；E 社會調(diào)查；F 畢業(yè)展演；G 其它。指導(dǎo)教師職稱學(xué)生姓名學(xué)號一、研究現(xiàn)狀、目標、意義綜述二、研究方法和進度安排10三、指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽字：年 月 日3.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)中期檢查記錄表（指導(dǎo)教師、學(xué)生用表）學(xué)院： 專業(yè)(專業(yè)方向)： 畢業(yè)年度：論文(設(shè)計)題目：學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱學(xué)位綜述學(xué)生在論文(設(shè)計)完成過程中的研究態(tài)度、與指

27、導(dǎo)教師分時段的聯(lián)系情況及對存在問題的解決情況。11學(xué)生簽字： 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日 年 月 日4.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）原創(chuàng)性聲明 作者聲明：作者聲明：我所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計）是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)公開發(fā)表的研究成果。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。畢業(yè)論文（設(shè)計）作者簽名： 簽字日期： 年 月 日12指導(dǎo)教師聲明：指導(dǎo)教師聲明：該生所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計）是在本人指導(dǎo)下獨立完成的，相關(guān)的檢測報告已審閱。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)公開發(fā)表的研究成果。指導(dǎo)教師簽名：簽字日期

28、： 年 月 日5.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量評價指標體系 1（指導(dǎo)教師用表）一級一級指標指標二級二級指標指標等等 級級 標標 準準評價評價方法方法評價評價等級等級1-1 工作態(tài)度A.在完成的過程中，態(tài)度積極，認真圓滿完成指導(dǎo)教師布置的各項任務(wù)；C.在完成的過程中，態(tài)度認真，完成指導(dǎo)教師布置的各項任務(wù)；E.在完成的過程中，態(tài)度不認真，不能按時完成指導(dǎo)教師布置的各項任務(wù)。一、工作過程1-2工作紀律A.在完成的過程中，嚴格遵守各項規(guī)定，自覺按時、按量進展畢業(yè)論文(設(shè)計)工作；C.在完成的過程中，遵守各項規(guī)定，能夠按時、按量激戰(zhàn)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作；E.在完成的過程中，沒有遵守各項規(guī)定，不能按時

29、、按量進展畢業(yè)論文(設(shè)計)工作。參照完成過程中的表現(xiàn)131-3獨立工作能力A.獨立工作能力強，能按照預(yù)期目標很好的完成進度，獨自進行科學(xué)論證過程和實驗數(shù)據(jù)的采集；C.獨立工作能力較強，按照預(yù)期目標完成進度，獨自進行科學(xué)論證過程和實驗數(shù)據(jù)的采集較好；E. 獨立工作能力較弱，沒有按照預(yù)期目標完成進度，不能夠獨自進行科學(xué)論證過程和實驗數(shù)據(jù)的采集。2-1選題指導(dǎo)思想A.選題與本專業(yè)培養(yǎng)目標完全相符，與所學(xué)課程內(nèi)容有很好的結(jié)合；C.選題與本專業(yè)培養(yǎng)目標不符，與所學(xué)課程內(nèi)容有偏離；E.選題與專業(yè)培養(yǎng)目標不符，偏離本專業(yè)課程內(nèi)容。二、選題質(zhì)量2-2 選題目的和要求A.題目能很好地體現(xiàn)本專業(yè)特點和人才培養(yǎng)方案

30、中對三基和能力知識結(jié)構(gòu)的要求，著重強調(diào)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，選題新穎；題目貼切，有較強的科學(xué)性，難易度適中；C.題目能體現(xiàn)本專業(yè)特點和人才培養(yǎng)方案中對三基和能力知識結(jié)構(gòu)的要求，選題一般；題目欠妥，缺少科學(xué)性；E.題目不能體現(xiàn)本專業(yè)特點，不能體現(xiàn)教學(xué)計劃中對三基和能力知識結(jié)構(gòu)的要求，選題較差。題目不妥，缺乏科學(xué)性。查閱學(xué)生作品及相關(guān)材料3-1綜合運用知識能力A.緊緊圍繞所定課題，將所學(xué)知識和技能進行很好的綜合運用，知識面廣，分析問題和解決問題的能力強；C.能將所學(xué)的知識和技能用于畢業(yè)論文中且運用基本得當，具備一定的分析問題和解決問題的能力；E.能將所學(xué)知識和技能用于畢業(yè)論文中，但分析問題和解

31、決問題的能力較差。3-2調(diào)研及運用文獻資料能力A.相關(guān)材料內(nèi)容完整，層次清楚，文字簡潔通順，實驗數(shù)據(jù)準確充分，有一定的重復(fù)性和再現(xiàn)性，獨立檢索文獻資料，論文中引用的參考文獻不少于 10 種，且至少有 2 篇外文資料；C.相關(guān)材料內(nèi)容基本完整，實驗數(shù)據(jù)基本準確，獨立檢索文獻資料，引用參考文獻少于 10 種，且其中無外文資料；E.相關(guān)材料內(nèi)容不完整，實驗數(shù)據(jù)欠準確，不能獨立檢索文獻資料，參考文獻在 5 種以下。三、能力水平3-3研究方案設(shè)計能力A.整體思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，研究方案完整有序；C.整體思路基本清晰，結(jié)構(gòu)基本合理，研究方案基本合理；E.整體思路不清晰，結(jié)構(gòu)和研究方案不合理。查閱學(xué)生作品及

32、相關(guān)材料一、評價等級說明141.表格中的等級分為 A、C、E 三等；2.介于 A、C 之間的為 B，介于 C、E 之間的為 D。二、指導(dǎo)教師評定成績方法優(yōu) 秀：7 項為 A，且另一項必須為 B；良 好：6 項為 B 或 A，其它至少為 B；中 等：5 項為 B 或 A，其它至少為 C；及 格：4 項為 B 或 A，其它至少為 D；不及格：4 項或 4 項以上為 E。6.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師評分表（指導(dǎo)教師用表）學(xué)院： 專業(yè)(專業(yè)方向)： 畢業(yè)年度：論文(設(shè)計)題目：學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱學(xué)位指導(dǎo)教師評語：指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日15評 價 項 目ABCDE01寫作過程中的認

33、真程度寫作過程02寫作過程中，進度掌握情況03選題與專業(yè)培養(yǎng)目標相符情況04選題體現(xiàn)專業(yè)特點情況選題質(zhì)量05選題體現(xiàn)三基的要求情況06知識綜合運用能力07結(jié)構(gòu)、方案設(shè)計、應(yīng)用價值論文質(zhì)量08寫作規(guī)范情況指導(dǎo)教師評定成績 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格畢業(yè)論文(設(shè)計)分工情況：(多人合作時填寫，包括本人研究的內(nèi)容及其在課題中所占比例)評定成績參考：優(yōu)秀為 7 項 A，另一項為 B；良好為 6 項 B 或 A，其它至少為B；中等為 5 項 B 或 A，其它至少為 C；及格為 4 項 B 或 A，其它至少為 D；不及格為 4 項為 E。7.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計設(shè)計)質(zhì)量評價

34、指標體系質(zhì)量評價指標體系 2（評閱人用表）一級一級指標指標二級二級指標指標等等 級級 標標 準準評價評價方法方法評價評價等級等級1-1選題指導(dǎo)思想A.選題與本專業(yè)培養(yǎng)目標完全相符，與所學(xué)課程內(nèi)容有很好的結(jié)合；C.選題與本專業(yè)培養(yǎng)目標不符，與所學(xué)課程內(nèi)容有偏離；E.選題與專業(yè)培養(yǎng)目標不符，偏離本專業(yè)課程內(nèi)容。一、選題質(zhì)量1-2 選題目的和要求A.題目能很好地體現(xiàn)本專業(yè)特點，能體現(xiàn)教學(xué)計劃中對三基和能力知識結(jié)構(gòu)的要求，著重強調(diào)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，選題新穎；題目貼切，有較強的科學(xué)性，難易度適中；C.題目能體現(xiàn)本專業(yè)特點，能體現(xiàn)教學(xué)計劃中對三基和能力知識結(jié)構(gòu)的要求，選題一般；題目欠妥，缺少科學(xué)性

35、；E.題目不能體現(xiàn)本專業(yè)特點，不能體現(xiàn)教學(xué)計劃中對三基和能力知識結(jié)構(gòu)的要求，選題較差。題目不妥，缺乏科學(xué)性。查閱學(xué)生作品及相關(guān)材料162-1綜合運用知識能力A.緊緊圍繞所定課題，將所學(xué)知識和技能進行很好的綜合運用，知識面廣，分析問題和解決問題的能力強；C.能將所學(xué)的知識和技能用于畢業(yè)論文中且運用基本得當，具備一定的分析問題和解決問題的能力；E.能將所學(xué)知識和技能用于畢業(yè)論文中，但分析問題和解決問題的能力較差。2-2調(diào)研及運用文獻資料能力A.相關(guān)材料內(nèi)容完整，層次清楚，文字簡潔通順，實驗數(shù)據(jù)準確充分，有一定的重復(fù)性和再現(xiàn)性，獨立檢索文獻資料，論文中引用的參考文獻不少于 10 種，且至少有 2 篇

36、外文資料；C.相關(guān)材料內(nèi)容基本完整，實驗數(shù)據(jù)基本準確，獨立檢索文獻資料，引用參考文獻少于 10 種，且其中無外文資料；E.相關(guān)材料內(nèi)容不完整，實驗數(shù)據(jù)欠準確，不能獨立檢索文獻資料，參考文獻在 5 種以下。二、能力水平2-3研究方案設(shè)計能力A.整體思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，研究方案完整有序；C.整體思路基本清晰，結(jié)構(gòu)和研究方案基本合理；E.整體思路不清晰，結(jié)構(gòu)和研究方案不合理。查閱學(xué)生作品及相關(guān)材料3-1 論文撰寫水平A.論點明確，論據(jù)充分，論證邏輯性強；結(jié)構(gòu)嚴謹，文理通順，文字表達準確精練；C.論點基本明確，論據(jù)較可靠，論證符合邏輯，文字表達較準確條理；E.論點不明確，論據(jù)不可靠，論證缺乏邏輯，文字

37、表達欠準確條理。3-2 規(guī)范程度A.有 300 字左右的中英文摘要，關(guān)鍵詞簡潔明了，表格、插圖規(guī)范準確，注釋和參考文獻規(guī)范準確；C.有 300 字左右的中英文摘要，有關(guān)鍵詞，表格、插圖欠規(guī)范準確，注釋和參考文獻欠規(guī)范；E.中英文摘要、關(guān)鍵詞、表格和插圖等不符合要求。三、論文質(zhì)量3-3創(chuàng)新和成果價值A(chǔ).具有獨到的見解，創(chuàng)新意識強，有較強的應(yīng)用價值；C.創(chuàng)意一般，有一定的參考價值；E.無創(chuàng)意，缺乏參考價值。查閱學(xué)生作品及相關(guān)材料一、評價等級說明1.表格中的等級分為 A、C、E 三等；2.介于 A、C 之間的為 B，介于 C、E 之間的為 D。17二、評閱人評定成績方法優(yōu) 秀：7 項為 A，且另一項

38、為 B；良 好：6 項為 B 或 A，其它至少為 B；中 等：5 項為 B 或 A，其它至少為 C；及 格：4 項為 B 或 A，其它至少為 D；不及格：4 項或 4 項以上為 E。8.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)評閱人評分表（評閱人用表）學(xué)院： 專業(yè)(專業(yè)方向)： 畢業(yè)年度：論文(設(shè)計)題目：學(xué)生姓名學(xué) 號指導(dǎo)教師職 稱評 閱 人職 稱評閱人評鑒評閱人評鑒評審項目指 標ABCDE01選題與專業(yè)培養(yǎng)目標相符情況選題質(zhì)量02選題體現(xiàn)專業(yè)特點情況能力水平03綜合運用知識能力1804運用資料文獻能力05研究方案設(shè)計能力06論點論據(jù)、語言表達07整體結(jié)構(gòu)、應(yīng)用價值論文水平08寫作規(guī)范情況評閱人評定成績

39、優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格評定成績參考：優(yōu)秀為 7 項 A，另一項為 B；良好為 6 項 B 或 A，其它至少為 B；中等為 5 項 B 或 A，其它至少為 C；及格為 4 項 B 或 A，其它至少為 D；不及格為 4 項為 E。9.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量評價指標體系 3（答辯組用表）一級一級指標指標二級二級指標指標等等 級級 標標 準準評價評價方法方法評價評價等級等級1-1選題指導(dǎo)思想A.選題與本專業(yè)培養(yǎng)目標完全相符，覆蓋面廣，能達到綜合訓(xùn)練目的；C.選題與本專業(yè)培養(yǎng)目標相符，有一定的綜合訓(xùn)練性；E.選題與專業(yè)培養(yǎng)目標不符，不能達到綜合訓(xùn)練目的。一、選題質(zhì)量1-2選題目的和要求

40、A.題目能很好地體現(xiàn)本專業(yè)特點和人才培養(yǎng)方案對三基和能力知識結(jié)構(gòu)的要求，著重強調(diào)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，選題新穎；題目貼切，有較強的科學(xué)性，難易度適中；C.題目能體現(xiàn)本專業(yè)特點和人才培養(yǎng)方案中對三基與能力知識結(jié)構(gòu)的要求，選題一般；題目欠妥，缺少科學(xué)性；E.題目不能體現(xiàn)本專業(yè)特點和人才培養(yǎng)方案對三基與能力知識結(jié)構(gòu)的要求，選題較差。題目不妥，缺乏科學(xué)性。查閱學(xué)生作品及相關(guān)材料192-1綜合運用知識能力A.緊緊圍繞所定課題，將所學(xué)知識和技能進行很好的綜合運用，知識面廣，分析問題和解決問題的能力強；C.能將所學(xué)的知識和技能用于畢業(yè)論文中且運用基本得當，具備一定的分析問題和解決問題的能力；E.能將所學(xué)

41、知識和技能用于畢業(yè)論文中，但分析問題和解決問題的能力較差。2-2調(diào)研及運用文獻資料能力A.相關(guān)材料內(nèi)容完整，層次清楚，文字簡潔通順，實驗數(shù)據(jù)準確充分，有一定的重復(fù)性和再現(xiàn)性，獨立檢索文獻資料，論文中引用的參考文獻不少于 10 種，且至少有 2 篇外文資料；C.相關(guān)材料內(nèi)容基本完整，實驗數(shù)據(jù)基本準確，獨立檢索文獻資料，引用參考文獻少于 10 種，且其中無外文資料；E.相關(guān)材料內(nèi)容不完整，實驗數(shù)據(jù)欠準確，不能獨立檢索文獻資料，參考文獻在 5 種以下。二、能力水平2-3研究方案設(shè)計能力A.整體思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，研究方案完整有序；C.整體思路基本清晰，結(jié)構(gòu)和研究方案基本合理；E.整體思路不清晰，結(jié)構(gòu)

42、和研究方案不合理。查閱學(xué)生及相關(guān)材料3-1 論文撰寫水平A.論點明確，論據(jù)充分，論證邏輯性強；結(jié)構(gòu)嚴謹，文理通順，文字表達準確精練；C.論點基本明確，論據(jù)較可靠，論證符合邏輯，文字表達較準確條理；E.論點不明確，論據(jù)不可靠，論證缺乏邏輯，文字表達欠準確條理。3-2 規(guī)范程度A.有 300 字左右的中英文摘要，關(guān)鍵詞簡潔明了，表格、插圖規(guī)范準確，注釋和參考文獻規(guī)范準確；C.有 300 字左右的中英文摘要，有關(guān)鍵詞，表格、插圖欠規(guī)范準確，注釋和參考文獻欠規(guī)范；E.中英文摘要、關(guān)鍵詞、表格和插圖等不符合要求。三、論文質(zhì)量3-3 創(chuàng)新性和成果價值A(chǔ).具有獨到的見解，創(chuàng)新意識強，有較強的應(yīng)用價值；C.創(chuàng)

43、意一般，有一定的參考價值；E.無創(chuàng)意，缺乏參考價值。查閱學(xué)生作品及相關(guān)材料204-1 論文陳述A. 陳述過程思路清新；語言表達準確，概念清晰，論點明確；實驗方法科學(xué)，分析歸納合理；C. 陳述過程思路一般；語言表達一般，概念清楚，論點正確；實驗方法一般，分析歸納較為合理；E. 陳述過程思路混亂；語言表達模糊，概念不明確，論點錯誤；實驗方法不科學(xué)，分析歸納不合理。四、答辯表現(xiàn)4-2 論文答辯A. 答辯過程中，基本概念清晰，能夠綜合運用所獲得的知識，準確、全面地回答答辯委員會提出的問題；論文論證嚴謹，對前人思想有一定的創(chuàng)新性；C. 答辯過程中，基本概念明確，能夠圓滿回答答辯委員會提出的問題；論文論證

44、一般，整體論文指導(dǎo)思想無創(chuàng)新性；E. 答辯過程中，基本概念不明確，能夠回答答辯委員會提出的問題；論文論證松散，整體論文指導(dǎo)思想無創(chuàng)新性?，F(xiàn)場答辯一、評價等級說明1.等級分為 A、C、E 三等；2.介于 A、C 之間的為 B，介于 C、E 之間的為 D。二、答辯組評定成績方法優(yōu) 秀：9 項為 A，另一項為 B；良 好：8 項為 B 或 A，其它至少為 B；中 等：7 項為 B 或 A，其它至少為 C；及 格：6 項為 B 或 A，其它至少為 D；不及格：5 項為 E。10.大同大學(xué)本科畢業(yè)生論文(設(shè)計)答辯記錄表（答辯組用表） 學(xué)院 專業(yè) 級 姓名 學(xué)號 論文題目答辯委員會主任(或組長)職稱答辯

45、委員會秘 書答辯委員會成 員21答辯記錄(包含答辯委員提出的問題，學(xué)生回答情況等)記錄人簽字： 答辯委員會主任（答辯小組組長）(簽字)：年 月 日 年 月 日11.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯評分表（答辯組用表）學(xué)院： 專業(yè)(專業(yè)方向)： 畢業(yè)年度：論文(設(shè)計)題目：學(xué)生姓名學(xué) 號指導(dǎo)教師評分指導(dǎo)教師職 稱評閱人評分22姓 名性 別職 稱學(xué) 位答辯小組職務(wù)答辯委員會/答辯小組名單答辯委員會答辯委員會( (答辯小組答辯小組) )評鑒評鑒評審項目指標ABCDE01選題與專業(yè)培養(yǎng)目標相符情況02選題體現(xiàn)專業(yè)特點情況03綜合運用知識能力04運用資料文獻能力05研究方案設(shè)計能力06論點論據(jù)、語言表達

46、07整體結(jié)構(gòu)、應(yīng)用價值論文評價08寫作規(guī)范情況09自述情況答辯表現(xiàn)10答辯過程答辯委員會（答辯小組） 評定成績優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格畢業(yè)論文(設(shè)計)最終得分答辯委員會主任（答辯小組組長）簽字： 年 月 日評定成績參考：優(yōu)秀為 9 項 A，另一項為 B；良好為 8 項 B 或 A，其它至少為 B；中等為 7 項B 或 A，其它至少為 C；及格為 6 項 B 或 A，其它至少為 D；不及格為 5 項為 E。12.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)一覽表（學(xué)院匯總用表）學(xué)院： 專業(yè)： 班級：學(xué)生信息學(xué)生信息選題信息選題信息指導(dǎo)教師信息指導(dǎo)教師信息序序號號學(xué)號學(xué)號姓名姓名畢業(yè)論文畢業(yè)論文 （設(shè)計）題

47、目（設(shè)計）題目選題選題類型類型完成完成方式方式指導(dǎo)指導(dǎo)教師教師職職稱稱學(xué)學(xué)位位綜合綜合成績成績備備注注 23注：選題類型(A理論研究； B應(yīng)用研究； C應(yīng)用理論研究； D.產(chǎn)品設(shè)計； E.工程技術(shù)開發(fā)；F.軟件開發(fā)與應(yīng)用； G.其它)；完成方式（A 理論研究；B 實驗；C 實習(xí)或?qū)嵺`；D 工程實踐；E 社會調(diào)查；F 畢業(yè)展演；G 其它） ；只填寫代碼?？衫m(xù)頁。成績：把指導(dǎo)教師、評閱人和答辯組給出的評定結(jié)論，按折算辦法和比例計算成百分制后得到的最后成績。學(xué)院按橫向 excel 表填寫。13.大同大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)推薦表（教師推薦用表）學(xué)院(蓋章)： 畢業(yè)年度：學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教

48、師職稱學(xué)位學(xué)歷24論文(設(shè)計)題目論文提要(不少于 200 字)推薦教師姓名職稱職務(wù)學(xué)科專長推薦教師點評(不少于 100 字)教學(xué)系意見：系主任簽字：年 月 日學(xué)院意見：院長簽字：年 月 日14.大同大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)推薦匯總表（學(xué)院推薦用表）25學(xué)院(蓋章)： 年度：注：選題類型(A理論研究； B應(yīng)用研究； C應(yīng)用理論研究； D.產(chǎn)品設(shè)計； E.工程技術(shù)開發(fā)；F.軟件開發(fā)與應(yīng)用； G.其它)；完成方式（A 理論研究；B 實驗；C 實習(xí)或?qū)嵺`；D 工程實踐；E 社會調(diào)查；F 畢業(yè)展演；G 其它） ；只填寫代碼?？衫m(xù)頁。成績：把指導(dǎo)教師、評閱人和答辯組給出的評定結(jié)論，按折算辦法和比例計算成

49、百分制后得到的最后成績。學(xué)院按橫向 excel 表填寫。學(xué)生信息學(xué)生信息選題信息選題信息指導(dǎo)教師信息指導(dǎo)教師信息序序號號專專業(yè)業(yè)學(xué)學(xué)號號姓姓名名畢業(yè)論文畢業(yè)論文 （設(shè)計）題（設(shè)計）題目目選題選題類型類型完成完成方式方式指導(dǎo)指導(dǎo)教師教師職職稱稱學(xué)學(xué)位位綜合綜合成績成績備備注注 2615.畢業(yè)論文（設(shè)計）完成情況統(tǒng)計表（學(xué)院總結(jié)用表）專業(yè)名稱畢業(yè)生數(shù)畢業(yè)論文（設(shè)計）數(shù)選題類型完成方式ABCDEFG人數(shù)選題類型統(tǒng)計比例人數(shù)完成方式統(tǒng)計比例實踐類論文（設(shè)計）比例其它類論文（設(shè)計）比例指導(dǎo)教師職稱學(xué)位教授副教授講師助教碩士博士其他人數(shù)指導(dǎo)教師統(tǒng)計比例校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）的申報數(shù)量校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)

50、計）的申報比例填寫說明：填寫說明：一、選題類型：一、選題類型：A A 理論研究；理論研究；B B 應(yīng)用研究；應(yīng)用研究；C C 應(yīng)用理論研究；應(yīng)用理論研究；D D 產(chǎn)品設(shè)計；產(chǎn)品設(shè)計；E E 工程技術(shù)工程技術(shù)開發(fā)；開發(fā)；F F 軟件開發(fā)與應(yīng)用；軟件開發(fā)與應(yīng)用；G G 其它。其它。二、完成方式：二、完成方式：A A 理論研究；理論研究；B B 實驗；實驗；C C 實習(xí)或?qū)嵺`；實習(xí)或?qū)嵺`；D D 工程實踐；工程實踐；E E 社會調(diào)查；社會調(diào)查；F F 畢畢業(yè)展演；業(yè)展演；G G 其它。其它。三、完成方式為三、完成方式為 B B、C C、D D、E E、F F 其中之一的，方可歸為實踐類，其選題類型不

51、能是其中之一的，方可歸為實踐類，其選題類型不能是A A。27四、每個專業(yè)一份。四、每個專業(yè)一份。16.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作檢查記錄表（學(xué)校、學(xué)院用表）被檢查學(xué)院：檢查情況記錄：意見和建議：28檢查人簽字： 年 月 日17.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作過程材料的要求一、學(xué)院報送教務(wù)處材料清單及要求材料名稱材料名稱要求要求備注備注畢業(yè)論文(設(shè)計)工作計劃學(xué)院蓋章后交教務(wù)處答辯工作安排答辯前一周交教務(wù)處畢業(yè)論文(設(shè)計)成績單答辯結(jié)束后一周內(nèi)交教務(wù)處優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)推薦匯總表答辯結(jié)束后一周內(nèi)交教務(wù)處優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯結(jié)束后一周內(nèi)交教務(wù)處畢業(yè)論文(設(shè)計)工作總結(jié)答辯結(jié)束后二周內(nèi)

52、交教務(wù)處注：1.以上均要求紙質(zhì)版和電子版，安排中的相關(guān)要求，可根據(jù)實際情況適當調(diào)整。2.總結(jié)材料裝訂要求：總結(jié)封面、完成情況統(tǒng)計表、總結(jié)。二、學(xué)院留存的資料1.上報教務(wù)處的所有資料；2.學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)的打印稿和電子版；3.其它有關(guān)的過程材料。三、學(xué)生向?qū)W院提交論文的要求1.畢業(yè)論文(設(shè)計)電子版和打印稿若干份（具體數(shù)量由學(xué)院自定） 。2.畢業(yè)論文(設(shè)計)使用 Microsoft Word 編輯，保存為以姓名_學(xué)號_畢業(yè)論文（設(shè)計）題目為名的.doc 文件，例如一個學(xué)生的姓名為：李世明，學(xué)號為 040706131211，論文題目為：論唐朝的文化繁榮對后世文人性格的影響，則文件名應(yīng)該為:李世

53、明_040706131211_論唐朝的文化繁榮對后世文人性格的影響.doc。293.學(xué)院要求的相關(guān)材料。18.大同大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作情況量化評價表（學(xué)校評價、學(xué)院自評用表）階段工作任務(wù)分解任務(wù)評價要點量化得分備注組織動員5 分學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定、制定工作計劃和要求情況指導(dǎo)教師5 分確定指導(dǎo)教師、安排師生見面情況前期工作30 分選題與開題20 分確定備選題目或?qū)W生自主選題、按要求開題等情況擬定提綱10 分指導(dǎo)學(xué)生查閱資料、走訪調(diào)研、擬定撰寫提綱中期檢查10 分指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文（設(shè)計） 、提出檢查要求、履行檢查職責并做好記錄等情況論文審查10 分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)手段的檢測結(jié)果、提出進一步修改意

54、見、寫出評語及評價結(jié)論等情況中期工作35 分評閱人審閱5 分評閱人評閱、作出評價結(jié)論情況答辯組織8 分按要求組織答辯、答辯評價及其記錄情況成績評定6 分成績評定、報送情況推優(yōu)工作4 分推薦校級優(yōu)秀論文（設(shè)計）情況總結(jié)工作10 分按要求進行相關(guān)的匯總和總結(jié)后期工作35 分檔案整理7 分檔案材料的完備、存檔情況30合計意見和建議：年 月 日19.大同大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）格式要求本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)是對學(xué)生在學(xué)期間知識和能力進行全面檢驗的一項重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要手段。為進一步規(guī)范我校本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，特對其格式做如下具體要求。(一)畢業(yè)論文(設(shè)計)的內(nèi)容

55、及具體要求1.封面：附后；2.題目：題目要對論文(設(shè)計)內(nèi)容有高度的概括性，簡明、易讀，字數(shù)應(yīng)盡量控制在 20個漢字以內(nèi)；3.中外文內(nèi)容摘要：摘要應(yīng)簡要說明畢業(yè)論文(設(shè)計)所研究的內(nèi)容、目的、實驗方法、主要成果和特色，字數(shù)一般為 150300 字。外文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要一致，詞匯和語法必須準確；4.中外文關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是從論文中選取出以標示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語，一般選取 3-5 個；5.目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼。一般目錄中應(yīng)含三級或三級以上標題；6.正文：正文要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范，敘述流暢，語言準確，層次清晰，觀點明確，論據(jù)準確，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解；畢業(yè)論文(

56、設(shè)計)內(nèi)容要實事求是，尊重知識產(chǎn)權(quán)，凡引用他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要有出處（以腳注的格式標明，具體到被引用內(nèi)容的頁碼)，計算的數(shù)據(jù)要求真實、客觀、準確；數(shù)字標題按從大到小的順序，寫法應(yīng)為“一、 ” “(一)” “1.” “(1)” “”或者“1”“1.1” “1.1.1”文中圖、表要有圖、表名(題)，并按順序排序，標明“圖 X”或“表 X” ；7.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論文(設(shè)計)時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，集中列于文末。參考文獻應(yīng)以近期發(fā)表的與畢業(yè)論文(設(shè)計)內(nèi)容直接相關(guān)的文獻為主。凡引用本人或他人已公開或未公開發(fā)表文獻中的學(xué)術(shù)思想、觀點或研究方法、設(shè)計方案等，不論借鑒、3

57、1評論、綜述，還是用做立論依據(jù)，都應(yīng)編入?yún)⒖嘉墨I目錄。直接引用的文字應(yīng)直錄原文并用引號括起來。直接、間接引用都不應(yīng)斷章取義。參考文獻的著錄方法采用我國國家標準 GB/T 7714-2005文后參考文獻著錄規(guī)則中規(guī)定采用的“順序編碼制”(即：按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后)，中外文混編。論文中，引用處按引用先后順序用阿拉伯數(shù)字和方括號 放在引文結(jié)束處最后一個字的右上角作為對參考文獻表相應(yīng)條目的呼應(yīng)。參照 ISO690 及 ISO690-2，每一參考文獻條目的最后均以“ ”結(jié)束。對文獻的作者不超過三位時全部列出；超過三位時只列前三位，后面加“等”字或英文三位作者后面加“et al” 。各類參考文

58、獻標識、編排格式及示例如下：A.文獻類型和電子文獻載體標志代碼： (1)文獻類型和標志代碼 期刊J 專著M 論文集C 學(xué)位論文D 專利P 標準S 報紙N 技術(shù)報告R 數(shù)據(jù)庫DB 計算機程序CP 電子公告EB(2)電子文獻載體和標志代碼磁帶MT 磁盤DK 光盤CD 聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)OL (3)電子文獻載體類型的參考文獻類型標識方法為：文獻類型標識/載體類型標識聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫DB/OL 磁帶數(shù)據(jù)庫DB/MT 光盤圖書M/CD 磁盤軟件CP/DK 網(wǎng)上期刊J/OL 網(wǎng)上電子公告EB/OLB.參考文獻著錄格式及示例：(1)期刊作者題名J刊名，出版年，卷(期)：起止頁碼1 周慶榮，張澤廷，朱美文，等固體溶質(zhì)在含

59、夾帶劑超臨界流體中的溶解度J化工學(xué)報，1995，46(3)：317-3232 金顯賀，王昌長，王忠東，等一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)J清華大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，1993，33(4)：62-673 劉仲能，金文清合成醫(yī)藥中間體 4-甲基咪唑的研究J精細化工，2002(2)：103-1054 Mesquita A C，Mori M N，Vieira J M， et alVinyl acetate polymerization by ionizing radiationJRadiation Physics and Chemistry，2002，63：465(2)專著作者書名M版本(第一版

60、不著錄)出版地：出版者，出版年：起止頁碼1蔣挺大亮聚糖M北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2001：127 322Kortun G Reflectance SpectroscopyM New York: Spring-Verlag，1969 3英M 奧康諾爾著，王耀先譯科技書刊的編譯工作M北京：人民教育出版社，1982：56-57(3)論文集作者題名C/編者論文集名出版地：出版者，出版年：起止頁碼1郭宏，王熊，劉宗林膜分離技術(shù)在大豆分離蛋白生產(chǎn)中綜合利用的研究C/余立新第三屆全國膜和膜過程學(xué)術(shù)報告會議論文集北京：高教出版社，1999：421-425 2Eiben A E，Vander Hauw J KSo