人教版小學(xué)五年級下冊語文《金色的魚鉤》

1、金金色色的的魚魚鉤鉤 紅軍二萬五千里長征，簡稱紅軍二萬五千里長征，簡稱 “長征長征”，是第二，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地( (亦稱陜甘蘇區(qū)亦稱陜甘蘇區(qū)) )進(jìn)行的進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從 1934 年年 10 月開始，到月開始，到 1936 年年 10 月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約征前約 8.8 萬人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。萬人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。 l 草地位于青藏高原與四川盆地的過渡地帶，草地位

2、于青藏高原與四川盆地的過渡地帶，縱長縱長500余里地，橫寬余里地，橫寬300余里地，面積約余里地，面積約15200平方公里，海拔在平方公里，海拔在3500米以上。紅軍過的草地主米以上。紅軍過的草地主要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實(shí)就要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實(shí)就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片灰是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸絕跡，人綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸絕跡，人煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路，東西南北，茫茫煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路，東西南北，茫茫無限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，無限。人和騾馬在草地上

3、行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥潭，無人相救，會愈沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥潭，無人相救，會愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒。草地區(qū)域氣候惡劣，陷愈深，乃至被滅頂吞沒。草地區(qū)域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測。每年的晴空迷霧變幻莫測。每年的5月至月至9月為草地雨季，月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國。紅軍正使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國。紅軍正是在這個季節(jié)經(jīng)過草地的是在這個季節(jié)經(jīng)過草地的 l 進(jìn)入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞脫殼進(jìn)入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰殺馬搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰殺馬匹、

4、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認(rèn)野菜，匹、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認(rèn)野菜，供過草地之需；還要準(zhǔn)備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。雖供過草地之需；還要準(zhǔn)備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。雖然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不夠全軍之用。然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不夠全軍之用。每個人最多帶有每個人最多帶有8至至10斤，一般的帶有斤，一般的帶有5至至6斤，有的只斤，有的只有有3、4斤。糧食不足，使紅軍在過草地時付出了太多的斤。糧食不足，使紅軍在過草地時付出了太多的生命代價。生命代價。 紅軍當(dāng)年從這里過草地紅軍當(dāng)年從這里過草地紅軍過草地紅軍過草地紅軍過草地紅軍過草地 在這個奇跡的背后，是

5、紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險，是無數(shù)可歌可泣的感人故事。金色的魚鉤就是其中之一。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞。 2 訓(xùn)練運(yùn)用圈劃的讀書方法，理解在人物刻畫中關(guān)鍵詞語的作用，體會從外貌動作語言神態(tài)多種角度刻畫人物的寫作方法。 3體會老班長的高尚品質(zhì)，理解“金色的魚鉤”的含義。 解決生字詞，將課文讀通讀順。解決生字詞，將課文讀通讀順。. .了解課文主要講了一件什么事。了解課文主要講了一件什么事。 課文是按什么順序?qū)懙模鞑糠种髡n文是按什么順序?qū)懙?，各部分主要講了什么內(nèi)容。要講了什么內(nèi)容。. .想一想：讀了課文，你覺得老班長是想一想：讀了課文，你覺得老班長是一個什么樣的人？一個什么樣的人？用較

6、快的速度讀課文用較快的速度讀課文 稞稞 （kk） （青稞）（青稞）熬熬 （oo） （難熬）（難熬） 唉唉 （ii） （唉聲嘆氣）（唉聲嘆氣）斂斂 （linlin） （收斂）（收斂） 攙攙 （chnchn） （攙扶）（攙扶）奄奄 （ynyn） （奄奄一息）（奄奄一息） 銹銹 （xixi） （生銹）（生銹）疙瘩疙瘩 （ da da）認(rèn)讀下列詞語： 顴顴骨骨 兩鬢兩鬢 駝背駝背 威脅威脅 合攏衰弱合攏衰弱 青稞青稞 收斂收斂 攙扶攙扶 回味抽噎回味抽噎 熬熬過過 蚯蚓蚯蚓 嚴(yán)峻嚴(yán)峻 勉強(qiáng)情緒勉強(qiáng)情緒 念叨念叨 粗糙粗糙 瞻仰瞻仰 彌漫斑白彌漫斑白 嚴(yán)厲嚴(yán)厲 紅紅銹銹 宿營地宿營地 搪瓷碗搪瓷碗奄奄一

7、息奄奄一息 無邊無涯無邊無涯 喜出望外喜出望外熱氣騰騰熱氣騰騰 昏迷不醒昏迷不醒 課棵顆稞掩淹腌奄俺課本一棵樹顆粒青稞掩護(hù)淹沒腌魚奄奄一息俺們奄奄：形容氣息微弱。一息：表示只有一口氣。 形容臨近死亡。奄奄一息奄奄一息 ：無邊無涯： 沒有邊際。 一吸一頓地哭泣 減弱或消失。本課指老班長的笑容消失。抽噎：收斂：照顧照顧 （ ） 安頓安頓（ ）彌漫彌漫（ ） 嚴(yán)厲嚴(yán)厲（ ） 近義詞近義詞照料照料充滿充滿安排安排反義詞反義詞干凈干凈（ ） 脆弱脆弱（ ）粗糙粗糙（ ） 嚴(yán)厲嚴(yán)厲（ ）骯臟骯臟堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)峻嚴(yán)峻細(xì)膩細(xì)膩慈祥慈祥 . .了解課文主要講了一件什么事（時間了解課文主要講了一件什么事（時間、地點(diǎn)、

8、人物、經(jīng)過）。、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過）。 課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。 用較快的速度讀課文用較快的速度讀課文 課文是按什么順序?qū)懙模恐饕v了幾個課文是按什么順序?qū)懙?？主要講了幾個部分？給各部分加上小標(biāo)題部分？給各部分加上小標(biāo)題 事情發(fā)展順序用較快的速度讀課文用較快的速度讀課文 接受任務(wù)：草原途中，照顧我們接受任務(wù)：草原途中，照顧我們護(hù)送病號：彎勾釣魚，自己不吃護(hù)送病號：彎勾釣魚，自己不吃壯烈犧牲壯烈犧牲:安定情緒，昏迷不醒安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰 壯烈犧牲

9、壯烈犧牲: : 安定情緒，昏迷不醒安定情緒，昏迷不醒 金色的魚鉤金色的魚鉤接受任務(wù)：草原途中，照顧我們接受任務(wù)：草原途中，照顧我們永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰 護(hù)送病號：彎鉤釣魚，自己不吃護(hù)送病號：彎鉤釣魚，自己不吃細(xì)讀l這到底是一位怎樣的老班長？請同學(xué)們找出描寫老班長外貌的語句。炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)馱，炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。白了。炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)馱，炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑四方

10、臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。因?yàn)槿B數(shù)他歲數(shù)大，他對大家又特白了。因?yàn)槿B數(shù)他歲數(shù)大，他對大家又特別親，大伙都叫他別親，大伙都叫他“老班長老班長”他的背有點(diǎn)馱，這是他為戰(zhàn)士們?nèi)蝿谌卧沟囊娮C；他的背有點(diǎn)馱，這是他為戰(zhàn)士們?nèi)蝿谌卧沟囊娮C；他高高顴骨，這是他為戰(zhàn)士們艱辛付出的見證；他他高高顴骨，這是他為戰(zhàn)士們艱辛付出的見證；他的兩鬢斑白，這是他為戰(zhàn)士們盡心竭力的見證，但的兩鬢斑白，這是他為戰(zhàn)士們盡心竭力的見證，但他唯獨(dú)沒有想到自己。讓我們再來有感情的讀這段他唯獨(dú)沒有想到自己。讓我們再來有感情的讀這段話，讀出內(nèi)心的感受。話，讀出內(nèi)心的感受。小組合作討論：小組合作討論：這四個詞語是描寫老班長

11、的什么的？這四個詞語是描寫老班長的什么的？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤什么是“喜出望外”？他為什么“喜出望外“？ 課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光么情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光品質(zhì)。品質(zhì)。這些情景充分體現(xiàn)了老班長忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。 啊啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就就 下去。下去。

12、我覺得好像有萬根鋼我覺得好像有萬根鋼針扎著針扎著喉管，失聲喊喉管，失聲喊起來起來: “老班長，你怎老班長，你怎么么 ”皺緊眉頭硬咽皺緊眉頭硬咽表引文或引述的話有所省略； 表重復(fù)詞語的省略； 表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略； 表靜默或思考； 表說話斷斷續(xù)續(xù)； 表語言的中斷； 表話未說完，語意未盡。 我端起搪瓷碗，覺得這個碗有我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重千斤重，怎么也送不到，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。笑容，眉頭擰成疙瘩。他說他說: “: “怎

13、么了，吃不怎么了，吃不下下? ? 要是不吃，咱們要是不吃，咱們就走不出這草地。同志就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必們，為了革命，你們必須吃須吃 下去。小梁，你下去。小梁，你不要太脆弱不要太脆弱!” !” 最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。我擔(dān)心老班長的身體會支撐不住，可能離開我們我擔(dān)心老班長的身體會支撐不住，可能離開我們此時老班長心里想什么此時老班長心里想什么? “我我” 心里又在想什么心里又在想什么? “不要緊，我身體還結(jié)實(shí)。不要緊，我身體還結(jié)實(shí)。”他抬起頭，望著夜色彌漫的草他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，地，好久，才用低沉

14、的聲音說，“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€人交給我。指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€人交給我。他臨走的時候說：他臨走的時候說：他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。 小梁，你看小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。熬過這二十天不簡單?。⊙劭茨銈兊纳碜右惶毂纫惶焖ト?，只要熬過這二十天不簡單??！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來。真有個三長兩短，我怎哪一天吃不上東西，說不定就會起不來。真

15、有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢么去向黨報告呢? ? 難道我能說難道我能說 指導(dǎo)員，我把同志們留在草指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦地上，我自己克服了困難出來啦 ?” ?” 當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)班長已經(jīng)奄奄一息奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。小梁，別浪費(fèi)東西了。我我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！一定要走出草地去！” “老

16、班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹?。我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得顧好?？矗銈兌际莸谩?老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。了下去。 “老班長！老班長！老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。他的眼睛慢慢地閉上了?！把傺?/p>

17、一息”什么意思？既然是“奄奄一息”，為什么他說的話中還用了兩個“！” 生命垂危的老班長，即使在生命最后一刻，也沒有忘記要鼓勵三個小戰(zhàn)士克服困難走出草地，也沒有忘記完成上級下達(dá)的任務(wù)，也沒有忘記一個共產(chǎn)黨員忠于職守的職責(zé)，這是一位多么可敬的老班長?。?想一想：讀了課文，你覺得老班長是一想一想：讀了課文，你覺得老班長是一個什么樣的人？有什么品質(zhì)個什么樣的人？有什么品質(zhì)表現(xiàn)了老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。再讀課文，做好批注：再讀課文，做好批注：1、什么地方最能打動你，從中你感受、什么地方最能打動你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。到了什么？有感情地讀一讀。 2.說說你對說說你對“在這個長滿

18、了紅銹的魚在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這這句話的理解。句話的理解。 他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺得有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來：我覺得有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來：“老班長，你怎么老班長，你怎么” 我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。送不到嘴邊。 當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，

19、老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯頭一句話就說：的魚湯頭一句話就說：“小梁別浪費(fèi)東西了。我小梁別浪費(fèi)東西了。我我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！走出草地去！” “老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹?。我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照員，告訴他，我沒有完成黨交給

20、我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得顧好?？?，你們都瘦得” 老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。了下去。 “老班長！老班長！老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。他的眼睛慢慢地閉上了。 擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。起來，放在貼身的衣兜里。 我這樣做是想我這樣做是想_，是，是想想_。 在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著 !燦爛的金色燦爛的金色的光芒的光芒 為什么說為什么說“在

21、這個長滿了紅銹的魚鉤上，在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！閃爍著燦爛的金色的光芒！”？ 因?yàn)檫@魚鉤是老班長用來釣魚給他們吃的，讓他因?yàn)檫@魚鉤是老班長用來釣魚給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；魚鉤雖然長滿了紅銹，們維持生命走出草地的遺物；魚鉤雖然長滿了紅銹，但老班長舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁但老班長舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達(dá)了小前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點(diǎn)明梁自己永遠(yuǎn)向老班長學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。了文章的主題。 思考： 文章主要寫的是老班長，題目為什文章主要寫的是老班長，題目為什么卻叫么卻叫“金色的魚鉤金色的魚鉤”呢？呢？一個小小的魚鉤象征著老班長那忠于革命，忠于人民，舍己為人的金子般的心，也象征著千百萬革命前輩的英雄事跡 這篇課文運(yùn)用了（這篇課文運(yùn)用了（ ）描）描寫，（寫，（ ）描寫，（）描寫，（ ）描寫，（描寫，（ ）描寫等手法