2017環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上景觀設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)面向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下景觀建筑設(shè)計(jì)行業(yè)企業(yè)所需的景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)、廣告設(shè)計(jì)和景觀工程施工與管理等相關(guān)崗位，依據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)該層次人才需求狀況，將我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行整合，制定該方案：一、專業(yè)名稱：景觀設(shè)計(jì)二、教育類型及學(xué)歷層次：教育類型：高等職業(yè)教育學(xué)歷層次：大專三、入學(xué)條件：普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生四、學(xué) 制：全日制三年五、職業(yè)面向（主要就業(yè)單位、主要就業(yè)部門(mén)、可從事的工作崗位）：根據(jù)面向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下景觀建筑設(shè)計(jì)行業(yè)企業(yè)所需的景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)、廣告設(shè)計(jì)和景觀工程施工與管理等相關(guān)崗位，牢固掌握作為景觀設(shè)計(jì)與

2、管理人員職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，從事景觀設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師助理、景觀工程施工組織與管理、景觀工程項(xiàng)目效果圖制作、房地產(chǎn)景觀設(shè)計(jì)維護(hù)與管理等工作。六、工作任務(wù)與職業(yè)能力：1、工作任務(wù)：掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)以及辦公軟件操作掌握景觀設(shè)計(jì)職業(yè)所需的專業(yè)理論和技能知識(shí)掌握景觀設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目組織與管理知識(shí)2、職業(yè)能力：景觀設(shè)計(jì)人員圖紙表達(dá)手繪表現(xiàn)能力；具有一定的景觀設(shè)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)和工作崗位能力；有熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件操作能力；具有景觀設(shè)計(jì)、實(shí)施組織和管理協(xié)調(diào)工作能力七、培養(yǎng)目標(biāo)（能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)）：根據(jù)以上的培養(yǎng)職業(yè)能力，本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)具有以下的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)：1、能力目

3、標(biāo) （）英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力；（）具有計(jì)算機(jī)一般操作技能，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收集處理信息的能力；（）具有良好的思想素質(zhì)和身體素質(zhì)；（）景觀設(shè)計(jì)人員圖紙表達(dá)手繪表現(xiàn)能力；（）具有一定的景觀設(shè)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)和工作崗位能力；（）有熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件操作能力；（）具有景觀設(shè)計(jì)、實(shí)施組織和管理協(xié)調(diào)工作能力2、知識(shí)目標(biāo)（）掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)；（）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)；（）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)以及辦公軟件操作（）掌握景觀設(shè)計(jì)職業(yè)所需的專業(yè)理論和技能知識(shí)（）景觀設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目組織與管理知識(shí)3、素質(zhì)目標(biāo)（）具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想；遵紀(jì)守法，有良好的思想品德、社會(huì)公德；（）具有服務(wù)意識(shí)和艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)

4、協(xié)作精神；（）身心素質(zhì)方面：掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的高職學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)；具有健全的心理和健康的體魄。（）熱愛(ài)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)，具有本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；（）具有從事景觀設(shè)計(jì)相應(yīng)職業(yè)崗位的實(shí)際工作能力；具有良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神。（）具有愛(ài)崗敬業(yè)、自律、誠(chéng)信、進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)；具有較強(qiáng)的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團(tuán)隊(duì)精神；（）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感。八、應(yīng)取得的資格證書(shū)及等級(jí)：1、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)高等職業(yè)教育畢業(yè)證書(shū)；2、景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書(shū)；3、全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試一級(jí)證書(shū)；4、

5、國(guó)家英語(yǔ)水平B級(jí)證書(shū)。九、學(xué)生應(yīng)修學(xué)分或應(yīng)修讀的課程：景觀設(shè)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員是運(yùn)用景觀專業(yè)知識(shí)及技能，從事景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)復(fù)合型、應(yīng)用型人才，從而確定了景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系應(yīng)作如下設(shè)置并優(yōu)化。（一）通識(shí)課程通識(shí)課程，包括人文、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的課程，以利于形成人才的思想品德和文化方面的素質(zhì)。主要課程有：政治理論課、大學(xué)英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。（二）專業(yè)平臺(tái)課程專業(yè)平臺(tái)課程，以利于形成作為一名景觀設(shè)計(jì)師的基本素質(zhì)。主要課程有：園林美術(shù)（素描+色彩）、景觀速寫(xiě)、觀賞樹(shù)木學(xué)、園林花卉與應(yīng)用、景觀生態(tài)學(xué)、園林工程材料、園林測(cè)量學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CA

6、D)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(PS)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培、園林工程制圖、園林工程技術(shù)、園林工程預(yù)決算與招投標(biāo)等。（三）專業(yè)方向課程主要課程有：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(SU)、景觀效果圖設(shè)計(jì)、景觀施工圖設(shè)計(jì)、植物造景設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)等。（四）專業(yè)實(shí)踐課程實(shí)踐教學(xué)方法多樣，可采用市場(chǎng)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、模擬操作、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、真實(shí)設(shè)計(jì)任務(wù)實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)和愛(ài)好選擇不同的就業(yè)方向進(jìn)行選擇。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的密切聯(lián)系，聘請(qǐng)企業(yè)人士做專題講座，實(shí)踐教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。（五）素質(zhì)拓展課程本專業(yè)素質(zhì)拓展課程有：書(shū)法藝術(shù)、音樂(lè)鑒賞、景觀政策法規(guī)、

7、園林工程施工與管理、園林美學(xué)欣賞和攝影技術(shù)等。十、核心課程設(shè)置（核心課程及教學(xué)要求、主要職業(yè)技能訓(xùn)練及教學(xué)要求）：園林美術(shù)單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、植物認(rèn)知1單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、工程制圖單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、景觀速寫(xiě)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)、園林景觀設(shè)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)、植物認(rèn)知2單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、建筑設(shè)計(jì)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、園林測(cè)量專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、植物栽培項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)、園林工程管理技能實(shí)訓(xùn)、工程材料單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、景觀施工圖項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)、工程預(yù)決算項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)、效果圖制作項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和頂崗實(shí)習(xí)等。十一、教學(xué)進(jìn)程（教學(xué)周數(shù)表、課程及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)學(xué)分表）：1、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)時(shí)間分配表

8、（按周計(jì)）教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表（單位：周）學(xué)年學(xué)期理實(shí)教學(xué)入學(xué)教育與軍訓(xùn)專業(yè)實(shí)踐綜合實(shí)踐成績(jī)考核崗前實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)鑒定法定假日寒暑假合計(jì)11023214222133219283133214234133219285124214236414119合計(jì)61212410181530143注：第一學(xué)期新生開(kāi)學(xué)遲1周報(bào)到2、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程課程序號(hào)課 程 名 稱授課時(shí)間分配每周授課時(shí)間分配備 注合計(jì)其 中一二三四五六理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)17周18周18周18周18周18周通識(shí)課程1形勢(shì)與政策733637111112軍事教育141413軍訓(xùn)60602周4職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)291811115思德修養(yǎng)與法律

9、基礎(chǔ)2824426中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4840847計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)60105048大學(xué)英語(yǔ)1049014449體育5264622小計(jì)4682382301511112專業(yè)平臺(tái)課程1園林美術(shù)（素描+色彩）40202042園林效果圖制作52203243觀賞樹(shù)木學(xué)40202044園林花卉與應(yīng)用52203245景觀生態(tài)學(xué)52203246園林工程材料52203247園林雕塑52203248計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)52203249計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(PS)522032410園林規(guī)劃設(shè)計(jì)522032411模型設(shè)計(jì)與制作522032412園林工程制圖402020413園林工程技術(shù)482424414園林工程預(yù)

10、決算4824244小計(jì)68428839612121688專業(yè)方向課1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(SU)52203242景觀效果圖設(shè)計(jì)48242443景觀施工圖設(shè)計(jì)48242444植物造景設(shè)計(jì)52203245景觀建筑設(shè)計(jì)5220324小計(jì)252108144488專業(yè)實(shí)踐課1園林美術(shù)單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)30301周2植物認(rèn)知1單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)30301周3工程制圖單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)30301周4景觀速寫(xiě)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)30301周5計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)30301周6園林景觀設(shè)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)30301周7植物認(rèn)知2單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)30301周8建筑設(shè)計(jì)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)30301周9模型制作30301周10植物栽培項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)30301周11園

11、林工程管理技能實(shí)訓(xùn)30301周12工程材料單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)30301周13景觀施工圖項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)30301周14工程預(yù)決算項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)30301周15效果圖制作項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)30301周16計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)30301周17畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）1201204周18頂崗實(shí)習(xí)42042014周小計(jì)10201020素質(zhì)拓展課綜合拓展1書(shū)法藝術(shù)26262全院二選一2音樂(lè)鑒賞專業(yè)拓展1景觀政策法規(guī)48242442近現(xiàn)代景觀史52203243園林美學(xué)欣賞262624攝影技術(shù)26262小計(jì)2600-2700260270418982723252322注：考試課程須標(biāo)注符號(hào)，不標(biāo)注為考查課程

12、；標(biāo)注為專業(yè)核心課程，標(biāo)注符號(hào)為講座課程。十二、各類課程學(xué)時(shí)分配（各類課程學(xué)時(shí)結(jié)構(gòu)、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)結(jié)構(gòu)）：合計(jì)教學(xué)時(shí)數(shù)100%通識(shí)課程46818專業(yè)平臺(tái)課程68426專業(yè)方向課25210專業(yè)實(shí)踐課102039選修課1787其中：實(shí)踐課1898（含頂崗實(shí)習(xí)420學(xué)時(shí)）72.9注：實(shí)踐課教學(xué)時(shí)數(shù)包括課堂實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)習(xí)、上機(jī)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、職業(yè)資格考核。十三、專業(yè)教師要求（根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，提出專業(yè)教師含實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的任職資格，具體要求包括專業(yè)、學(xué)歷、技術(shù)職稱、工作態(tài)度、實(shí)踐能力等）：1、具有系統(tǒng)的景觀設(shè)計(jì)的理論知識(shí)2、課內(nèi)實(shí)踐部分指導(dǎo)教師必須具備現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作經(jīng)歷3年以上3、

13、具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力4、具有比較強(qiáng)的駕馭課堂的能力5、具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心十四、實(shí)訓(xùn)要求：實(shí)踐課程教學(xué)的設(shè)置以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和綜合職業(yè)素質(zhì)為宗旨，以崗位(群)的需要為對(duì)照系，設(shè)計(jì)具有職業(yè)氛圍的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，構(gòu)建知識(shí)、能力交互滲透、專項(xiàng)能力培養(yǎng)、專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)逐步遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系。其主要分為三個(gè)層次：1、專項(xiàng)能力培養(yǎng)專項(xiàng)能力培養(yǎng)層主要以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所作為教學(xué)實(shí)踐基地，通過(guò)有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行，并設(shè)置專項(xiàng)技能課的邊講邊練內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的基本專業(yè)技能及專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用技能，為專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)

14、奠定基礎(chǔ)。2、專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)主要以景觀設(shè)計(jì)人員圖紙表達(dá)手繪表現(xiàn)能力；具有一定的景觀設(shè)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)和工作崗位能力；有熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件操作能力；具有景觀設(shè)計(jì)、實(shí)施組織和管理協(xié)調(diào)工作能力。3、綜合職業(yè)能力培養(yǎng)綜合職業(yè)能力培養(yǎng)是以生產(chǎn)頂崗實(shí)踐或畢業(yè)設(shè)計(jì)為主要手段，以模擬工程資料為輔，讓學(xué)生以生產(chǎn)者、管理者身份在工程中出現(xiàn)，具體承擔(dān)一項(xiàng)技術(shù)工作或管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)精神和競(jìng)爭(zhēng)上崗意識(shí)，但主要是為學(xué)生積累工程技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到專業(yè)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)要求。十五、專業(yè)教學(xué)建議：1、教材編寫(xiě)（1）依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)項(xiàng)目引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。（2）

15、教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考證組織教材內(nèi)容。要通過(guò)典型案例的分析，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)建筑基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)與施工感性的認(rèn)識(shí)和對(duì)理論知識(shí)的理解與消化。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。2、教學(xué)建議（1）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)

16、，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感。（2）在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)的考證，加強(qiáng)考證的實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練，在實(shí)踐實(shí)操過(guò)程中，使學(xué)生掌握操作技能，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（3）在教學(xué)過(guò)程中，要應(yīng)用掛圖、多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解一些抽象的概念，（4）在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，貼近社會(huì)，走近行業(yè)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（5）教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（6）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，項(xiàng)目評(píng)

17、價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。3、教學(xué)評(píng)價(jià)（1）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。（2）應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。4、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件（1）注重營(yíng)造學(xué)習(xí)情境，充分利用、建筑實(shí)訓(xùn)室的有利條件，按照課程項(xiàng)目的活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)基礎(chǔ)工程相關(guān)知識(shí)和技能。（2）充分利用實(shí)訓(xùn)室的的資源，采用一體化教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解隱蔽工程的基本知識(shí)。（3）注重校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，開(kāi)辟學(xué)生參觀學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，增加教學(xué)直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握。5、課程資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用（1）注重實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用（2）注重掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽(tīng)光盤(pán)、教學(xué)儀器、多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，建議加強(qiáng)常用課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（3）積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)