五年級下冊折線統(tǒng)計圖

1、折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖第1課時五年級下冊第六單元五年級下冊第六單元n 課堂引入課堂引入n 課堂引入課堂引入n 課堂引入課堂引入需要了解旅游路線。亮亮一家準(zhǔn)備去九寨溝旅游，他們需要做哪些準(zhǔn)備呢？需要了解當(dāng)?shù)氐臍鉁刈兓闆r。n 課堂探索課堂探索n 課堂探索課堂探索你能從這個統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息呢？ “天有不測風(fēng)云”，小明一家想了解這個地方的天氣的變化情況，還有其他的統(tǒng)計圖能反映天氣的變化情況嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特征，體會折線統(tǒng)計圖、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特征，體會折線統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)變化趨勢方面的作用。在表示數(shù)據(jù)變化趨勢方面的作用。2、能對折線統(tǒng)計圖中反映的現(xiàn)象做出簡單的、能對折線統(tǒng)

2、計圖中反映的現(xiàn)象做出簡單的分析，并進(jìn)行初步的判斷與預(yù)測。分析，并進(jìn)行初步的判斷與預(yù)測。3、培養(yǎng)觀察與分析能力。、培養(yǎng)觀察與分析能力。n 課堂探索課堂探索先自學(xué)教材95、96頁例1，結(jié)合圖思考導(dǎo)學(xué)單上提出的問題，（1）折線統(tǒng)計圖橫向和縱向的數(shù)據(jù)代表什么？（2）折線統(tǒng)計圖橫向和縱向數(shù)據(jù)的單位長度各表示多少？（3）你還有什么發(fā)現(xiàn)？你還有什么疑問？（1）從圖中的各個點，你可以知道哪些信息？）從圖中的各個點，你可以知道哪些信息？（2）從圖中折線的變化你可以發(fā)現(xiàn)什么？）從圖中折線的變化你可以發(fā)現(xiàn)什么？（3）用手勢比劃九寨溝的月平均氣溫變化趨勢。）用手勢比劃九寨溝的月平均氣溫變化趨勢。合作探合作探究：究：股

3、票分析圖股票分析圖4 8 12 16 20 0 4 8 12 16 20 0 4 8 12 16 20 0 6月月7日日 6月月8日日 6月月9日日單位：攝氏度單位：攝氏度4039383736 39.53938.5393838.437.838.33838.337.63736.63737.237.137小紅每隔小紅每隔4小時的體溫記錄折線圖小時的體溫記錄折線圖2006年年10月月n 課堂探索課堂探索小組合作探究：小組合作探究：比較兩個統(tǒng)計圖，看看有那些相同點和不同點？比較兩個統(tǒng)計圖，看看有那些相同點和不同點？n 課堂探索課堂探索相同點：相同點：都能清楚地表現(xiàn)數(shù)量的多和少。都能清楚地表現(xiàn)數(shù)量的多和

4、少。不同點：不同點：很容易看出數(shù)量的增減變化幅度和變很容易看出數(shù)量的增減變化幅度和變化趨勢化趨勢 。 如果有很多數(shù)據(jù)，折線統(tǒng)計圖更簡潔。如果有很多數(shù)據(jù)，折線統(tǒng)計圖更簡潔。 （1）楊老師想清楚地了解太平小學(xué)各年級學(xué)生人數(shù)的多少）楊老師想清楚地了解太平小學(xué)各年級學(xué)生人數(shù)的多少,制成（制成（ ）更好。）更好。（2）張廠長想了解今年每個月生產(chǎn)增減變化情況，那生產(chǎn)科科長該制作）張廠長想了解今年每個月生產(chǎn)增減變化情況，那生產(chǎn)科科長該制作（ ）。）。（3）老師要了解全班）老師要了解全班60個同學(xué)最喜歡吃的水果，該制作（個同學(xué)最喜歡吃的水果，該制作（ ）（4）某地月平均氣溫統(tǒng)計圖（）某地月平均氣溫統(tǒng)計圖（ ）

5、 A A.條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖 B B.折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖B BA AA AB B根據(jù)你的生活經(jīng)驗與估計，用手勢比劃出下面這些數(shù)量的上升或下降趨勢。根據(jù)你的生活經(jīng)驗與估計，用手勢比劃出下面這些數(shù)量的上升或下降趨勢。（1）從春天到冬天，梧桐樹上樹葉數(shù)量的變化。）從春天到冬天，梧桐樹上樹葉數(shù)量的變化。（2）從每年）從每年10月到次年月到次年3月的半年中，長途交通客流量的變化。月的半年中，長途交通客流量的變化。體驗活動體驗活動我能行：我能行：（1）今天我學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計圖的知識。我知道條形）今天我學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計圖的知識。我知道條形 統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的相同點和不同點，條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的相同點和不同點，條形統(tǒng)計圖能直觀看出某天的氣溫是多少，折線統(tǒng)計圖能反映能直觀看出某天的氣溫是多少，折線統(tǒng)計圖能反映出氣溫的變化趨勢。出氣溫的變化趨勢。（2）我還知道折線統(tǒng)計圖中橫向表示的是月份，縱）我還知道折線統(tǒng)計圖