彩色的翅膀_公開課終極版

1、7.彩彩色色的的翅翅膀膀 課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小士，利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來(lái)。昆蟲，并將它們帶上海島來(lái)。 瓜菜的生長(zhǎng)離不開昆蟲的作用瓜菜的生長(zhǎng)離不開昆蟲的作用（一）戰(zhàn)士小高探親（一）戰(zhàn)士小高探親回來(lái)帶小昆蟲上島?；貋?lái)帶小昆蟲上島。（二）島上戰(zhàn)士開嘗（二）島上戰(zhàn)士開嘗瓜會(huì)。瓜會(huì)。故事發(fā)生在故事發(fā)生在去寶石島的去寶石島的路上路上和和寶石島寶石島上。上。寶石島守島戰(zhàn)士苦練殺敵技能寶石島守島戰(zhàn)士苦練殺敵技能 海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能擔(dān)心紙箱

2、被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里,說(shuō)明說(shuō)明了小昆蟲在小高心中的重要地位，也為下文了小昆蟲在小高心中的重要地位，也為下文揭開小高的秘密作了鋪墊。句中揭開小高的秘密作了鋪墊。句中“扔扔”與與“抱抱”形成了鮮明的對(duì)比，突出了小高愛(ài)島形成了鮮明的對(duì)比，突出了小高愛(ài)島建島高尚的品質(zhì)。建島高尚的品質(zhì)。 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭指頭捏起捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地端詳著，輕輕地聞聞著，慢慢著，慢慢地地咬咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股嘆聲。好像有一股甘泉甘泉，流，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)

3、士的心田。進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。 用用“捏起捏起”“”“端詳端詳”“”“聞聞”“”“咬咬”等一連串動(dòng)詞表現(xiàn)戰(zhàn)士們收獲西瓜后等一連串動(dòng)詞表現(xiàn)戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛(ài)。們對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛(ài)。 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起捏起一小片來(lái)，一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞聞著，著，慢慢地慢慢地咬咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股好像有一股甘泉甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。 好像一股甜絲絲的甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。 這個(gè)句子運(yùn)用比

4、喻的修辭手法，把這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把吃西瓜甜蜜的滋味比作吃西瓜甜蜜的滋味比作“甘泉甘泉”表現(xiàn)表現(xiàn)了這個(gè)西瓜的來(lái)之不易，它是戰(zhàn)了這個(gè)西瓜的來(lái)之不易，它是戰(zhàn)士士們們用艱苦的創(chuàng)造出的美好果實(shí)，表達(dá)戰(zhàn)用艱苦的創(chuàng)造出的美好果實(shí)，表達(dá)戰(zhàn)士對(duì)西瓜的喜愛(ài)和對(duì)海島的熱愛(ài)之情。士對(duì)西瓜的喜愛(ài)和對(duì)海島的熱愛(ài)之情。 小高相信，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)士們的努力，島小高相信，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會(huì)上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會(huì)改變；他也相信，小昆蟲一定會(huì)在海島改變；他也相信，小昆蟲一定會(huì)在海島上安居樂(lè)業(yè)。這句話表面上是贊揚(yáng)小昆上安居樂(lè)業(yè)。這句話表面上是贊揚(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛(ài)祖國(guó)海島，決心用自己的雙手把海島愛(ài)祖國(guó)海島，決心用自己的雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。這句話點(diǎn)明了文章建設(shè)成美麗的家園