《新人文讀本》(初中卷1七上)_復(fù)習(xí)資料

1、新人文讀本（初中卷1 七年級上冊）復(fù)習(xí)資料：第一編 走過童年，體味成長最美好的時刻：1.給下列詞語中加點字注音并解釋詞語：萬籟俱寂 烤炙2 文章開頭渲染一種寧靜的氣氛，請從文中找出描述寧靜氣氛的語句，說說這樣渲染的目的是什么。3文章的哪些部分是在聯(lián)想？想到了什么？ 4文章的結(jié)尾中有句話：“這一切對他來說也許是莫名其妙的事情”，這句中的“也許”能刪掉嗎？為什么？ 5文章的作者在對自然景物的深情描述中，更要表達怎樣一種情感？我的童年（冰心）：1 對“我不覺得自己的悶，只覺得自己的小”的理解，不正確的一項是：（ ） “悶”在這里含有孤獨、寂寞、無聊的意思。不覺得悶是因為有山上、水邊等玩耍的地方?！靶?/p>

2、”是指年齡太小，還沒有長大。與潮漲潮退的大自然的偉大力量對比，感到自己的渺小。2“我”為什么很欣賞“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的詩句？ 3 “再大一點，學(xué)會了些精致的淘氣”，這“精致的淘氣”是什么意思？ 4這幾段的文字，作者的童年留下印象最深，并能影響成年后的性格和愛好的有哪些事？童年樂事（林海音）：1.認(rèn)真閱讀全文，說說文中寫了哪幾件樂事。2. 文章開篇講“我”聽鬼故事的情形，“我”雖然被鬼故事嚇得呀呀亂叫，但為什么還是“慫恿著大人講下去”？這表現(xiàn)出孩子怎么樣的心理？ 3.文中的“因為是熟主顧，最后總會饒上一張洋人大笑的唱片，還沒開轉(zhuǎn)呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑時，大伙兒笑得更兇了，亂

3、哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了”，向我們描述了一群孩子聽唱片的情形，請品析其妙處 4. 結(jié)合上下文，聯(lián)系當(dāng)代教育，談?wù)勀銓Α澳赣H時代的兒童教育和我們現(xiàn)在不同”的理解后母的三巴掌：1.簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事： 2. “后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是： 3.文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中粗體詞語的表達作用。 “疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。”“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。”“疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓(xùn)才重要?！?4. 簡析后母的性格特征。第二編 人生有愛，花木含情春雨梨花：1.本文寫的是春天的梨花，你

4、能聯(lián)想到春中的哪兩個情節(jié)?請具體寫出來。2.文中第二段主要記敘了什么內(nèi)容?請用簡潔的語言概括出來。3.文中第五段文字運用了哪種描寫方法?請試舉一例。4. 用簡潔的文字說一說作者在梨花林中內(nèi)心的感受是什么樣的?5.文中字里行間流露出作者對梨花的一種什么樣的情感?臘梅花開：1文章對臘梅花的觀察與描寫是按怎樣的順序進行的？2文章是從哪幾個方面來寫臘梅的？要聽懂草木的嘆息中談到了天安門地區(qū)的松樹的健康問題，其中致病的一個重要原因是松樹身上纏繞了很多彩燈。沒有一棵小草自慚形穢（畢淑敏）1 與人相比，樹有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請加以概括，分條陳述。2 從“仰望”大樹到“蹲下來看”小草，作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化

5、軌跡？3探究與感悟：閱讀下列材料并結(jié)合上文，談?wù)勀愕捏w會。材料一：心理學(xué)認(rèn)為，自卑這一種人格元素普遍存在于每一個人的人格中。材料二：自卑的最大敵人就是勇于面對自卑的人。材料三：央視著名主持人白巖松和張越年少時也曾自卑，現(xiàn)今都有豁達自信的主持風(fēng)格。第三編 快樂時光，真情打造藍眼睛，棕眼睛這篇小說寫琴思老師運用角色換位的“對比教育法”讓學(xué)生明白“平等”與“尊重”。窗外響起小夜曲中住在老槐樹的樹洞里的小老鼠灰灰決心去學(xué)會小夜曲天使之樂，途中他為山泉邊銀杏樹上樹皮小屋里的杏兒姑娘拉響了老奶奶教給他的快樂小夜曲，然后灰灰的身上長出了一雙七彩的翅膀。悠長的鈴聲中看門兼打鈴的老師傅我們應(yīng)該稱呼他（ ）A.老

6、師傅 B.孫師傅 C.侯師傅 D.候師傅分享營火1.理清文章思路、補全情節(jié)：約翰邀請陌生人分享營火 陌生人報答約翰 2.如何理解下面兩句話加點詞語的含義？ 凍傷使他失去了部分的鼻子，也失去了手指尖和腳趾尖。但更深的痛苦卻是他失去了尊嚴(yán)那人要她讓孩子們吃飽、穿暖。約翰聽到這些，明白了為什么自己要把外套給陌生人。他清楚地看見了人與人之間的關(guān)聯(lián)。 3.說說第五段在文中的作用“ 過了一會兒，那人不抖了，他開始和約翰說話，說他不應(yīng)該在這里，說他家里有柔軟舒適的床，床上有溫暖的毯子等著他，他的房子有20個房間?！倍簶罚瓷！痉▏浚? 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）A小說以“逗樂

7、”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。B“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情地迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個玩笑。C“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會怎樣開自己的玩笑。D“我”覺得自己的緊張是“可笑的”，覺得一切都是平靜的，所以放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。E“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運，這個結(jié)局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。2小說主要運用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請分別舉例分析這樣描寫的好處。3 小說中的“我”是一個怎樣的

8、人物形象？請簡要分析。4小說結(jié)尾，“我”認(rèn)為“造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施”。對此你是怎樣認(rèn)識的？請結(jié)合小說內(nèi)容，具體談?wù)勀愕目捶?。第四編：理想如鼓，信念如旗靠著夢想一文中，作者先為我們講述了現(xiàn)實生活中的兩個人的故事，接著舉出名人 的事例，并指出許多人都是因夢想而獲得新生的。生命賦描寫了早春到來，柳芽、 、豆芽、花蕾等生命奇觀。屋頂上的月光中，那微弱的屋頂上的月光，照亮了 的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終達到自己的音樂天堂一樣。想飛的夢想是塊金中一位年輕的教師到貧窮的山村小學(xué)任教，他將學(xué)生帶到南方的城市轉(zhuǎn)了一圈，讓學(xué)生在幼小的心里樹立了沖出大山的夢想。

9、說明了：當(dāng)一個人有了想飛的夢想，哪怕他正爬著，也沒有不站起來的理由。生命的聲音向我們傳達了一種人生態(tài)度，礦難發(fā)生后， 的聲音讓礦工感受到生命的美好，堅持到獲救。第五編 ：四季美景，各具風(fēng)情春天的第一朵鮮花寫的是天井中的第一朵 花，開放出令人矚目的絢麗光彩，作者由此生發(fā)開去，抒發(fā)了自己對人生的認(rèn)識和思考。春至主要從春草、春葉、春花等方面寫了春天的來臨。盡管百花百色， 才是春色。夏之絕句一文中，作者認(rèn)為 足以代表夏，故夏天像一首絕句。秋天的懷念中，史鐵生懷念了自己忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的 ?？囱┟鑼懥艘粓龃笱┖竺利惖纳?，有一群活潑可愛的孩子，有 。第六編：家有兒女

10、，父母情長兒女中朱自清滿含深情地回憶了兒女們吃飯、游戲時的種種狀況，還寫道兩歲半的阿九被我按在地上打了一頓，阿菜在臺州被我按在墻角，因此認(rèn)為自己是個“不成材的父親”，文中還寫了可愛的阿毛，和話還沒有學(xué)好的閏兒。文章語言質(zhì)樸，處處流露出父親對孩子的愛護之情。投降文章運用第二人稱寫“你”在極樂世界糊涂街啃老巷88號四樓，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，“你”最終發(fā)現(xiàn)向你“投降”的只有你的母親，因為她溺愛著你永遠(yuǎn)滿足你的一切需求，因此，“你”決定向母親投降。陀螺和巧克力中因生活困頓而心煩意亂的父親擲出兒子的陀螺，兒子卻贈予父親一塊巧克力。家有小子初長成以時間為順序敘寫了兒子自呱呱墜地到兩歲多一點、上幼兒園小學(xué)及之后

11、一路走來的點點滴滴，充滿趣味和情味。某位小男士寫孩子八歲半時的故事，最大的特點是自信；對許多事有著特別的興趣：看書、做航模、考別人問題等。第七編：童話天空，奇趣繽紛小鴨和小鳥是一篇蕩氣回腸的童話，反應(yīng)了愛情和戰(zhàn)爭兩個重大的主題，體現(xiàn)了反對戰(zhàn)爭、維護和平的信念。童話往往賦予事物以人的特征，文中的小鴨和小鳥分別指一艘核動力航空母艦和一架噴氣式超音速戰(zhàn)斗機。最漂亮的禮服中吉吉兔想要做王子的新娘，吉吉兔幫鳳凰大嬸照看生病的女兒，得到了幾根漂亮的羽毛；吉吉兔幫紡織娘把織布機搬到山那邊去修理，得到了幾匹織得最漂亮的布；吉吉兔為岸邊的蚌包扎傷口，得到了五彩的珍珠；吉吉兔為花仙子澆花，得到了名貴的花冠。兔王子

12、說：吉吉兔漂亮的紗衣上寫著勇敢，花冠上寫著勤勞，項鏈上寫著善良。 把心門打開，讓陽光進來！寫森林王國里丁香花首先打來了心門，接著是小鹿、黃鶯、山杏兒毛蟲之死中毛蟲虔誠懺悔，決心不再吃樹葉，幻想變成蝴蝶；但是蟬卻為了私利讓啄木鳥消滅了毛蟲，最后蟲類承認(rèn)蟬是益蟲，還給它頒發(fā)了一枚獎?wù)?。最后一個雞蛋（鄭淵潔）1“人類吃咱們并不是因為恨咱們，而是說明他們離不開咱們。”這個句子從復(fù)句關(guān)系上判斷是（）。A轉(zhuǎn)折關(guān)系B并列關(guān)系C遞進關(guān)系D因果關(guān)系2讀了這篇童話故事后，你受到了哪些有益的啟發(fā)？示例：命運總是掌握在自己手里，即所謂“成也蕭何，敗也蕭何”；對名利的過分追逐會使人喪失應(yīng)有的做人準(zhǔn)則。第八編：家鄉(xiāng)風(fēng)物，

13、意蘊悠長年味年味之首是彌漫在空氣中的硝煙味，還有酒香味、蒸饅頭味、餃子味以及寫春聯(lián)的墨香味。延安武鼓延安武鼓逐漸形成三個流派：安塞腰鼓、洛川蹩鼓、宜川胸鼓?！拔洹辈恢辉谘b束上，更在內(nèi)涵上，以“狂”和“野”展示了黃土高原的天然屬性。龍舟競渡話端陽寫的是端午的風(fēng)俗，龍舟競賽之后還有精彩的表演：一是咬鴨蛋殼，二是追鴨子，三是水底撈月，但作者表達了對其中沾有銅臭味的反感?？图绎L(fēng)俗文章分別從家庭、家族、城鄉(xiāng)、海外、社會輿論等方面闡述了客家人崇尚文化、重視教育。家鄉(xiāng)皮影戲中作者印象最深的劇目是楊家將、薛仁貴征東，另外還提到武松打虎、梁紅玉擊鼓戰(zhàn)金兵、豬八戒背媳婦、鶴與龜?shù)裙?jié)目。第九編：趣味科普，開啟智慧一

14、棵白菜的幸福生活體裁是說明文，白菜又稱“黃芽菜”、“菘”，民間有語“百菜不如白菜”。津津有味嚼“薄膜”1973年，日本首次研制成功了可以津津有味嚼吃的“新薄膜”。食用薄膜的原料中應(yīng)用最為廣泛的是淀粉，而且這種薄膜給環(huán)境保護帶來了福音。1要值多少錢氣溫變化1，不僅事關(guān)全球氣候變暖，還跟經(jīng)濟盛衰、經(jīng)商成敗有關(guān)，甚至還影響犯罪率的高低、工程質(zhì)量和死亡比例。世界平均氣溫下降1，全球產(chǎn)值就減少70億美元。這篇說明文采用由總到分的邏輯順序，運用了列數(shù)字、作比較等說明方法。雪打燈籠云遮月中有諺語：“八月十五云遮月，來年十五雪打燈?！敝星锕?jié)和元宵節(jié)，一個出現(xiàn)云，一個出現(xiàn)雪，是冷空氣的韻律運動造成的。新人文讀本

15、（初中卷1 七年級上冊）復(fù)習(xí)資料：第一編 走過童年，體味成長最美好的時刻：1.。給下列詞語中加點字注音并解釋詞語：萬籟俱寂 烤炙2文章開頭渲染一種寧靜的氣氛，請從文中找出描述寧靜氣氛的語句，說說這樣渲染的目的是什么。3文章的哪些部分是在聯(lián)想？想到了什么？ 4文章的結(jié)尾中有句話：“這一切對他來說也許是莫名其妙的事情”，這句中的“也許”能刪掉嗎？為什么？ 5文章的作者在對自然景物的深情描述中，更要表達怎樣一種情感？答案：11i 一切聲音都沒有了(一切都是靜悄悄的) zh 烤2“四周靜悄悄的，一點聲音也沒有”“整個鄉(xiāng)村萬籟俱寂” 反襯出各種生命(動物的、植物的)的活躍，“正在活動著，它在生長，它在壯

16、大”。3第4節(jié)段，從“紅的桃花、白的梨花”想到“果實”；從“野梨子樹”想到“野李子”；從“瓜藤”想到“甜瓜”；從以上的一切想到生命的生長。4不能，刪去“也許”，此話就完全是肯定語氣了，這不符當(dāng)時八歲年齡小孩的實際情況，而用上“也許”后，句子的表達意思靈活了，多種情況都可以考慮進去。5更要表達自己是在懷念一種平靜溫馨和幸福的家庭生活、懷念親愛的母親這種情感。 我的童年（冰心）：1對“我不覺得自己的悶，只覺得自己的小”的理解，不正確的一項是：（ ） “悶”在這里含有孤獨、寂寞、無聊的意思。不覺得悶是因為有山上、水邊等玩耍的地方?！靶　笔侵改挲g太小，還沒有長大。與潮漲潮退的大自然的偉大力量對比，感到

17、自己的渺小。2“我”為什么很欣賞“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的詩句？ 3“再大一點，學(xué)會了些精致的淘氣”，這“精致的淘氣”是什么意思？ 4這幾段的文字，作者的童年留下印象最深，并能影響成年后的性格和愛好的有哪些事？答案：1.c 2受潮起潮落壯麗景觀的熏陶，受凄壯悠長的軍號聲的感染，詩句的意境引起了心靈的共鳴。3玩耍的方式和興趣比幼年時有所提高。4喜歡與士兵、工人、農(nóng)夫、漁夫交朋友；熱愛大自然；愛好看書，讀詩；愛看京劇；愛看星星。童年樂事（林海音）：1.認(rèn)真閱讀全文，說說文中寫了哪幾件樂事。2.文章開篇講“我”聽鬼故事的情形，“我”雖然被鬼故事嚇得呀呀亂叫，但為什么還是“慫恿著大人講下去”？這

18、表現(xiàn)出孩子怎么樣的心理？ 3.文中的“因為是熟主顧，最后總會饒上一張洋人大笑的唱片，還沒開轉(zhuǎn)呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑時，大伙兒笑得更兇了，亂哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了”，向我們描述了一群孩子聽唱片的情形，請品析其妙處 4.結(jié)合上下文，聯(lián)系當(dāng)代教育，談?wù)勀銓Α澳赣H時代的兒童教育和我們現(xiàn)在不同”的理解答案：1小時候在北平的夏天晚上，搬個小板凳擠在大人群里聽鬼故事；在我七八歲的時候，北平有一種穿街繞巷的“唱話匣子的；帶我們小孩兒到“城南游藝園”去。 2這表現(xiàn)出孩子好奇的心理。 3本句生動形象的描寫出了聽?wèi)虻臉啡ぁＣ钐幵谟诿鑼懠?xì)膩，給人以真實感。 4說明了現(xiàn)在孩子失去了真正快樂的童年。

19、表達了作者對當(dāng)代兒童的同情。后母的三巴掌：1.簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事： 2.“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是： 3.文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中粗體詞語的表達作用。 “疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來?！薄疤鄣梦抑北母撸齾s奪過錢跑出去了。”“疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。” 4.簡析后母的性格特征。答案：1.簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：第一巴掌，我8歲同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜吃。第二巴掌是我10歲那年把席底下的錢換了地方。第三巴掌是我14歲那年想放棄上重點初中。 2.“后母的三巴

20、掌”給“我”的深刻教益分別是：不能偷別人的東西；不能只顧自己不顧別人；不能放棄學(xué)業(yè)。 3.這些詞語細(xì)膩的描繪出我挨打后的痛苦感受，表明了后母給我的教訓(xùn)之深刻，寫出了后母的嚴(yán)厲4.簡析后母的性格特征。愛憎分明，樂于助人，重視教育。第二編 人生有愛，花木含情春雨梨花：1.本文寫的是春天的梨花，你能聯(lián)想到春中的哪兩個情節(jié)?請具體寫出來。2.文中第二段主要記敘了什么內(nèi)容?請用簡潔的語言概括出來。3.文中第五段文字運用了哪種描寫方法?請試舉一例。4.用簡潔的文字說一說作者在梨花林中內(nèi)心的感受是什么樣的?5.文中字里行間流露出作者對梨花的一種什么樣的情感?答案: 1描寫梨花的第五段與“春花圖”都具體寫了花

21、；文中在雨中描寫花，同時也寫了春雨，使人聯(lián)想到“春雨圖”，都抓住了春雨的特點，多而連綿。2記敘了作者去梨鄉(xiāng)的心情和內(nèi)心的想法。3細(xì)節(jié)描寫。那些可愛的梨花在雨中浸潤著，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉，懸墜欲滴。4沉醉于這美好的景象之中。5喜愛、贊美之情。臘梅花開：1文章對臘梅花的觀察與描寫是按怎樣的順序進行的？2文章是從哪幾個方面來寫臘梅的？答案：1由遠(yuǎn)及近，由遠(yuǎn)望至仔細(xì)端詳。2從外形（或模樣）、香味、精神（或品格）等幾方面來寫臘梅。（亦可寫作“金色外形”、“縷縷馨香”、“高風(fēng)亮節(jié)”等。）要聽懂草木的嘆息中談到了天安門地區(qū)的松樹的健康問題，其中致病的一個重要原因

22、是松樹身上纏繞了很多彩燈。沒有一棵小草自慚形穢（畢淑敏）1與人相比，樹有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請加以概括，分條陳述。2從“仰望”大樹到“蹲下來看”小草，作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化軌跡？3探究與感悟：閱讀下列材料并結(jié)合上文，談?wù)勀愕捏w會。材料一：心理學(xué)認(rèn)為，自卑這一種人格元素普遍存在于每一個人的人格中。材料二：自卑的最大敵人就是勇于面對自卑的人。材料三：央視著名主持人白巖松和張越年少時也曾自卑，現(xiàn)今都有豁達自信的主持風(fēng)格。答案：1 (1)樹比人活的長久，但并不以詞傲人；(2)樹絕對不傷人；(3)樹比人堅忍；(4)樹會幫助人。（每點1分，答出三點即可）2虔誠、尊敬嫉妒自卑、傷感自信、自強（每點1分）3自

23、卑人人都有，但要勇于面對；人們雖然會在各個方面存在差異，但不能自慚形穢，要豁達自信，坦然快樂地生活，你就能走出自卑的泥潭，收獲屬于自己的成就。第三編 快樂時光，真情打造藍眼睛，棕眼睛這篇小說寫琴思老師運用角色換位的“對比教育法”讓學(xué)生明白“平等”與“尊重”。窗外響起小夜曲中住在老槐樹的樹洞里的小老鼠灰灰決心去學(xué)會小夜曲天使之樂，途中他為山泉邊銀杏樹上樹皮小屋里的杏兒姑娘拉響了老奶奶教給他的快樂小夜曲，然后灰灰的身上長出了一雙七彩的翅膀。悠長的鈴聲中看門兼打鈴的老師傅我們應(yīng)該稱呼他（ B ）A.老師傅 B.孫師傅 C.侯師傅 D.候師傅分享營火1.理清文章思路、補全情節(jié)：約翰邀請陌生人分享營火

24、陌生人報答約翰 2.如何理解下面兩句話加點詞語的含義？ 凍傷使他失去了部分的鼻子，也失去了手指尖和腳趾尖。但更深的痛苦卻是他失去了尊嚴(yán)那人要她讓孩子們吃飽、穿暖。約翰聽到這些，明白了為什么自己要把外套給陌生人。他清楚地看見了人與人之間的關(guān)聯(lián)。 3.說說第五段在文中的作用“ 過了一會兒，那人不抖了，他開始和約翰說話，說他不應(yīng)該在這里，說他家里有柔軟舒適的床，床上有溫暖的毯子等著他，他的房子有20個房間?！贝鸢福?.約翰將陌生人帶到空車廂內(nèi) 約翰把自己的外套給了陌生人2.（1）指沒有帶薪水而是帶著醫(yī)院賬單回家，作為一個男人沒有擔(dān)起家庭的責(zé)任，反而帶來負(fù)擔(dān)，因此說失去了尊嚴(yán) （2）約翰將外套給了寒冷

25、中的陌生人，陌生人給約翰及家人帶來回報，人與人之間因為有了愛而充滿了溫暖與溫情 。3.陌生人講述自己情況表明他是一個有錢人，為后文埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展，激發(fā)讀者閱讀興趣逗樂（莫泊桑【法國】）1下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）A小說以“逗樂”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。B“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情地迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個玩笑。C“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會怎樣開自己的玩笑。D“我”覺得自己的緊張是“可笑的”，覺得一切

26、都是平靜的，所以放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。E“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運，這個結(jié)局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。2小說主要運用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請分別舉例分析這樣描寫的好處。3小說中的“我”是一個怎樣的人物形象？請簡要分析。4小說結(jié)尾，“我”認(rèn)為“造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施”。對此你是怎樣認(rèn)識的？請結(jié)合小說內(nèi)容，具體談?wù)勀愕目捶?。答案?. C、E（A項“一系列”不合實際，并且小說也沒寫“我”怎樣開別人的玩笑。B項是“我”的假想。D“放松了警惕”與后文“遠(yuǎn)離床”“保持清醒”等情節(jié)相矛盾。）2. （1）

27、心理描寫，小說以第一人稱為敘事角度，通過內(nèi)心獨白等方式表現(xiàn)了主人公的心理變化，準(zhǔn)確生動地刻畫出人物敏感多疑的性格特征。（舉例略）（2）動作描寫，小說借助連續(xù)的動作描寫推動著人物的命運走向，同時生動地刻畫出人物膽小謹(jǐn)慎的性格特征。（舉例略）3.（1）開過別人玩笑，卻又怕被人開玩笑，（2）敏感多疑，（3）膽小謹(jǐn)慎，（4）在現(xiàn)實生活中處處感到危機四伏的小人物。4.（1）從小說前文鋪墊的情節(jié)看，這場笑話的出現(xiàn)的確與“關(guān)窗”“挪床”的措施有直接關(guān)系，這樣寫符合情節(jié)的內(nèi)在邏輯。（2）“我”之所以鬧笑話有深層的社會原因，當(dāng)時的人們普遍存在空虛無聊、總想愚弄他人的病態(tài)心理，那個社會充滿信任危機?！坝惺裁词虑楸?/p>

28、戲弄別人更有意思”，“引起了我的懷疑”，“一切都值得懷疑”等語句就是當(dāng)時社會的寫照。（3）小說結(jié)尾這樣寫，恰恰進一步表現(xiàn)了“我”在這樣的病態(tài)社會中心理被扭曲的程度，以及不能覺醒、難以自拔的可悲，使小說的主題表達得更深刻。第四編：理想如鼓，信念如旗靠著夢想一文中，作者先為我們講述了現(xiàn)實生活中的兩個人的故事，接著舉出名人 的事例，并指出許多人都是因夢想而獲得新生的。生命賦描寫了早春到來，柳芽、 、豆芽、花蕾等生命奇觀。屋頂上的月光中，那微弱的屋頂上的月光，照亮了 的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終達到自己的音樂天堂一樣。想飛的夢想是塊金中一位年輕的教師到貧窮的山村小學(xué)任教，他將學(xué)生帶到南方的

29、城市轉(zhuǎn)了一圈，讓學(xué)生在幼小的心里樹立了沖出大山的夢想。說明了：當(dāng)一個人有了想飛的夢想，哪怕他正爬著，也沒有不站起來的理由。生命的聲音向我們傳達了一種人生態(tài)度，礦難發(fā)生后， 的聲音讓礦工感受到生命的美好，堅持到獲救。第五編 ：四季美景，各具風(fēng)情春天的第一朵鮮花寫的是天井中的第一朵 花，開放出令人矚目的絢麗光彩，作者由此生發(fā)開去，抒發(fā)了自己對人生的認(rèn)識和思考。春至主要從春草、春葉、春花等方面寫了春天的來臨。盡管百花百色， 才是春色。夏之絕句一文中，作者認(rèn)為 足以代表夏，故夏天像一首絕句。秋天的懷念中，史鐵生懷念了自己忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的 ?？囱┟鑼懥艘粓龃笱┖竺?/p>

30、麗的生命，有一群活潑可愛的孩子，有 。第六編：家有兒女，父母情長兒女中朱自清滿含深情地回憶了兒女們吃飯、游戲時的種種狀況，還寫道兩歲半的阿九被我按在地上打了一頓，阿菜在臺州被我按在墻角，因此認(rèn)為自己是個“不成材的父親”，文中還寫了可愛的阿毛，和話還沒有學(xué)好的閏兒。文章語言質(zhì)樸，處處流露出父親對孩子的愛護之情。投降文章運用第二人稱寫“你”在極樂世界糊涂街啃老巷88號四樓，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，“你”最終發(fā)現(xiàn)向你“投降”的只有你的母親，因為她溺愛著你永遠(yuǎn)滿足你的一切需求，因此，“你”決定向母親投降。陀螺和巧克力中因生活困頓而心煩意亂的父親擲出兒子的陀螺，兒子卻贈予父親一塊巧克力。家有小子初長成以時間為順序敘寫了兒子自呱呱墜地到兩歲多一點、上幼兒園小學(xué)及之后一路走來的點點滴滴，充滿趣味和情味。某位小男士寫孩子八歲半時的故事，最大的特點是自信；對許多事有著特別的興趣：看書、做航模、考別人問題等。第七編：童話天空，奇趣繽紛小鴨和小鳥是一篇蕩氣回腸的童話，反應(yīng)了愛情和戰(zhàn)爭兩個重大的主題，體現(xiàn)了反對戰(zhàn)爭、維護和平的信念。童話往往賦予事物以人的特征，文中的小鴨和小鳥分別指一艘核動力航空母艦和一架噴氣式超音速戰(zhàn)