賣火柴的小女孩(1)

1、安徒生安徒生 （丹麥）（丹麥） 安徒生與安徒生與賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？1848年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討

2、飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了賣火柴的小女孩這篇優(yōu)美動人的童話。安徒生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國家的文字，廣泛流傳。他也被人們譽為“世界童話大王”。讀寫本課生字詞語讀寫本課生字詞語乖乖 裙裙 兜兜 幣幣 哎哎 櫥櫥搖籃搖籃 圍裙圍裙 蜷腿蜷腿裂縫裂縫 填滿填滿 櫥窗櫥窗 饑餓饑餓 乖巧乖巧 硬幣硬幣圣誕樹圣誕樹 學習生字新詞:兜著兜著 蜷著蜷著 火焰火焰 填滿填滿 櫥

3、窗櫥窗 閃爍閃爍 靈魂靈魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗這篇童話講了一個什這篇童話講了一個什么樣的故事？這個故么樣的故事？這個故事寫了哪幾部分？說事寫了哪幾部分？說說各部分的意思。說各部分的意思。 這篇課文是安徒生的一篇著名童話，這篇課文是安徒生的一篇著名童話，講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。頭的故事。 課文先敘述小女孩的處境：課文先敘述小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴；接著，寫了小女孩為孩還在街頭賣火柴；接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次地擦燃火柴，在火柴的了暖和自己

4、，五次地擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象；最后講小女孩被亮光中看到的種種幻象；最后講小女孩被凍死在街頭。凍死在街頭。 作者通過這個故事，表達了對窮苦作者通過這個故事，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。人民悲慘遭遇的深切同情。 1、找到描寫小女孩、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說悲慘境遇的句子，說說你的體會。你的體會。 2、讀下面的句子，、讀下面的句子，同桌說說，互相理解。同桌說說，互相理解。 天冷極了，下著雪，又快黑了，天冷極了，下著雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一個賣火柴的在大年夜的晚上，一個賣火柴的小女孩在大街上走著，走著小女孩在大街上走著，走著 突然突然, ,兩輛馬車飛快地兩輛

5、馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。跑掉了。小女孩只好光著腳走在冰冷的、小女孩只好光著腳走在冰冷的、滿是積雪的大街上。她的小腳滿是積雪的大街上。她的小腳被凍得紅一塊，青一塊。被凍得紅一塊，青一塊。 因為她沒有賣掉一根火柴，因為她沒有賣掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一所以她不敢回家。只好在一座房子的墻角里坐下來。座房子的墻角里坐下來。學習第二部分學習第二部分1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每 次都看到了什么？2、你從中體會到了什么？是從哪 些語句體會到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃 火柴？ 小女孩幾次擦燃火柴？小女孩幾次擦燃火柴？次數(shù)次數(shù)第一第一次次第二次第二次第三第三

6、次次第四第四次次第五次第五次看到看到的東的東西西原因原因她都看到什么？她為什么會看到這些？她都看到什么？她為什么會看到這些？請同學們自己讀課文，并完成表格。請同學們自己讀課文，并完成表格。大火爐大火爐烤鵝烤鵝圣誕樹圣誕樹奶奶奶奶奶奶抱奶奶抱她飛走她飛走了了寒冷寒冷渴望渴望溫暖溫暖不愿不愿離開離開奶奶奶奶饑餓饑餓渴望渴望食物食物孤獨孤獨渴望渴望歡樂歡樂痛苦痛苦渴望渴望疼愛疼愛（1）先讀讀，找出幻想的句）先讀讀，找出幻想的句子。子。（2）再想想，出現(xiàn)了怎樣的）再想想，出現(xiàn)了怎樣的幻象？說明小女孩渴望的是幻象？說明小女孩渴望的是什么？什么？（3）體會小女孩的情感，有）體會小女孩的情感，有感情的朗讀。

7、感情的朗讀。 默讀默讀511自然段，自然段，邊讀邊畫出小女孩一共擦邊讀邊畫出小女孩一共擦了幾次火柴？每次分別都了幾次火柴？每次分別都看到了什么？看到了什么？多么溫暖多么明亮的火焰??！多么溫暖多么明亮的火焰??！ 1、她、她敢敢從成把的火柴里抽從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她和自己的小手嗎？她終于終于抽出了一抽出了一根。根。 從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個這兩個詞可以看出小女孩當時怎樣的心情？詞可以看出小女孩當時怎樣的心情？ 說明了小女孩擦說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過燃第一根火柴之前經(jīng)過長時間、激烈的思想斗長時間、激烈的思想斗

8、爭。爭。2 、她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了幻想不是現(xiàn)實3、這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。說明在現(xiàn)實中，小女孩兒要想實現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實就像這堵墻一樣的冷酷無情。 火柴燃起來了，冒出火焰來火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直是溫暖多么明亮的火焰啊，簡直是一支小小的蠟燭。這是一道奇異一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，大火爐裝著在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，

9、火燒得旺閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！旺的，暖烘烘的，多么舒服??！ 香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來 亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明紗那么透明更妙的是，這只烤鵝從更妙的是，這只烤鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，蹣跚盤子里跳下來，背上插著刀和叉，蹣跚地在地板上走著，一直向這個窮苦的小地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。女孩走來。翠綠的樹枝上點著翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭幾千支明晃晃的蠟燭 這一回，她坐在美麗的圣誕樹這一回，她坐在美麗的圣誕樹下，這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)下，這棵圣誕樹，比她

10、去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千枝還要美。翠綠的樹枝上點著幾千枝明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一樣，畫片，跟掛在商店櫥窗里的一樣，在向她眨眼。小女孩向畫片伸出手在向她眨眼。小女孩向畫片伸出手去。去。這一回，火柴把周圍全照亮了。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里是那么溫和，那么慈愛。奶奶出現(xiàn)在亮光里是那么溫和，那么慈愛。 這一整把這一整把火柴發(fā)出強烈火柴發(fā)出強烈的光，照得跟的光，照得跟白天一樣明亮。白天一樣明亮。奶奶把小女孩奶奶把小女孩抱起來，摟在抱起來，摟在懷里

11、。他們倆懷里。他們倆在光明和快樂在光明和快樂中飛走了，越中飛走了，越飛越高，飛到飛越高，飛到那沒有寒冷，那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有饑餓，也沒有痛苦的地沒有痛苦的地方去了。方去了。 4、她倆在光明的快樂中飛走、她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?？嗟牡胤饺チ?。“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方?jīng)]有痛苦的地方”指什么？指什么？指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、中什么也沒得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂，就會感到現(xiàn)實給越溫暖

12、、越歡樂，就會感到現(xiàn)實給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。那予她的越黑暗、冷酷和悲慘。那么她認為在這個世界中她得不到這么她認為在這個世界中她得不到這一切，只有在奶奶去的那個地方一切，只有在奶奶去的那個地方才能得到。這就說明，在這個社會才能得到。這就說明，在這個社會中她的現(xiàn)實太悲慘了。中她的現(xiàn)實太悲慘了。第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。了，在舊年的大年夜凍死了。為什么說她的為什么說她的“嘴上帶著微笑嘴上帶著微笑”？小女孩兒在幻象中得到了滿小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸

13、福，足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時，還沉浸在她被凍僵死去時，還沉浸在充滿幻想的幸福中。充滿幻想的幸福中。理解句子理解句子 誰也不知道她曾經(jīng)看到過那么美麗的東西，誰也不知道她曾經(jīng)看到過那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。福中去。 “曾經(jīng)曾經(jīng)”，指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻，指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻想。前一個想。前一個“幸福幸?！敝感∨⑴R死前是在美好指小女孩臨死前是在美好的幻想中度過的，是幸福的；后一個的幻想中度過的，是幸福的；后一個“幸福幸?！?，意思是凍死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹意思是凍死了就沒有寒冷、饑餓和痛

14、苦，就徹底幸福了。通過這兩個底幸福了。通過這兩個“幸福幸?！?，我們可以感，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對貧苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的貧苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。強烈不滿。1、填空：填空：小女孩擦然第一根火柴時，她小女孩擦然第一根火柴時，她“看到看到”了（了（ ）；擦然第二根火柴時，她）；擦然第二根火柴時，她“看到看到”了（了（ ）；擦然第三根火）；擦然第三根火柴時，她柴時，她“看到看到”了（了（ ）；）；擦然第四根火柴時，她擦然第四根火柴時，她“看到看到” （ ）；最后擦著一整把火柴時，）；最后擦著一整把火柴時，她她“看到看到”了（了（ ）。）?；馉t火爐烤鵝烤鵝圣誕樹圣誕樹奶奶奶奶和奶奶在一起和奶奶在一起2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上恰當詞根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上恰當詞( ）的火爐的火爐( ）的烤鵝）的烤鵝( ) 的小女孩的小女孩 ( )的生活的生