人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《竊讀記》PPT課件

1、1 竊竊 讀讀 記記智民實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)語文備課組 中國現(xiàn)代著名女作家。生中國現(xiàn)代著名女作家。生于日本大坂，于日本大坂，3歲隨父母返歲隨父母返臺(tái)，臺(tái)，5歲來到北京北京是她歲來到北京北京是她文學(xué)之路的起點(diǎn)。文學(xué)之路的起點(diǎn)。1948年，年，舉家遷往臺(tái)灣，在臺(tái)灣出版舉家遷往臺(tái)灣，在臺(tái)灣出版了眾多文學(xué)名作，被稱為臺(tái)了眾多文學(xué)名作，被稱為臺(tái)灣文學(xué)灣文學(xué)“祖母級(jí)的人物祖母級(jí)的人物”。林海音對(duì)北京有著深厚的情林海音對(duì)北京有著深厚的情感，感，城南舊事城南舊事一書既是一書既是她童年生活的寫照，更是當(dāng)她童年生活的寫照，更是當(dāng)年北京平民生活的寫真，也年北京平民生活的寫真，也是她最具影響的作品。林海是她最具影響的作品。

2、林海音以她的成就、她的為人、音以她的成就、她的為人、她的號(hào)召力，成為聯(lián)接大陸她的號(hào)召力，成為聯(lián)接大陸與臺(tái)灣文學(xué)之間的橋梁、中與臺(tái)灣文學(xué)之間的橋梁、中國與世界文壇的橋梁。國與世界文壇的橋梁。 林海音(19182001)林海音作品林海音作品 冬青樹冬青樹(1955)綠藻與咸蛋綠藻與咸蛋(1957)曉云曉云(1959)城南舊事城南舊事(1960) 婚姻的故事婚姻的故事(1963)燭芯燭芯(1965)做客美國做客美國(1966)兩地兩地(1966) 薇薇的周記薇薇的周記(1968)窗窗(1972)林海音自選集林海音自選集(1975)剪影話文壇剪影話文壇(1984) 家住書坊邊家住書坊邊(1987)林海

3、音童話集林海音童話集(1987)一一家之主家之主(1988)金鯉魚的百裥裙金鯉魚的百裥裙(1993)奶奶的傻奶奶的傻瓜相機(jī)瓜相機(jī)(1994)往事悠悠往事悠悠(1995)英子的心英子的心(1996) 我們看海去我們看海去(1996)驢打滾驢打滾(1996)林海音文集林海音文集(1997)城南舊影城南舊影(2000)林海音作品集林海音作品集(2000)竊竊 炒炒 鍋鍋 踮踮 喲喲 餓餓 懼懼 充充 檐檐 皺皺 碗碗 酸酸 撐撐 柜柜 qi cho gu din y j chng yn zhuwn sun chng gu腋腋 y 婪婪 ln 轆轆 l 竊竊 讀讀 炒菜炒菜 鍋勺鍋勺 踮腳踮腳 餓狼餓

4、狼 懼怕懼怕 充足充足 屋檐屋檐 皺眉皺眉 飯碗飯碗 酸痛酸痛 支撐支撐 書柜書柜 招牌招牌 擔(dān)憂擔(dān)憂 急切急切 環(huán)境環(huán)境 知趣知趣 光顧光顧 恐怕恐怕 其實(shí)其實(shí) 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 貪婪貪婪 腋下腋下 饑腸轆轆饑腸轆轆 依依不舍依依不舍 傾盆大雨傾盆大雨放學(xué)后的放學(xué)后的“我我”奔向竊讀的書奔向竊讀的書店。店。我又快樂又懼怕地竊讀著。我又快樂又懼怕地竊讀著。我竊讀后的感受是我們是吃飯我竊讀后的感受是我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。 竊讀給你留下了怎樣的印象？竊讀給你留下了怎樣的印象？ 我很快樂，也很懼怕我很快樂，也很懼怕這種竊這種竊讀的滋味！讀的滋味！ 課文中有很多地方寫了我如

5、饑似渴地課文中有很多地方寫了我如饑似渴地讀書，找出來加以體會(huì)？讀書，找出來加以體會(huì)？ 畫出描寫作者動(dòng)作和心理活動(dòng)的語句畫出描寫作者動(dòng)作和心理活動(dòng)的語句談?wù)勛约旱捏w會(huì)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意，我我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。算擠到里邊來了。 個(gè)渴望讀書而不怕艱辛、勤個(gè)渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學(xué)生。于讀書的窮學(xué)生。我我跨跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意，我進(jìn)書店門，暗喜沒人注意，我踮踮起腳起腳尖，從大人的腋下尖，從大人的腋下擠擠過去。喲，把短發(fā)

6、弄過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算亂了，沒關(guān)系，我總算擠擠到里邊來了。到里邊來了。 書店里的顧客很多，我讀書如饑似渴“急忙打開書，一頁，兩頁，我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。像一匹餓狼，貪婪地讀著。 (1)這句話把什么比作什么? (2)“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”，那樣“貪婪地讀著”，這樣寫有什么好處？(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書.) 在一排排花花綠綠的書里，我的在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地

7、方了。原來不在昨天的地方了。這句話你讀出了什么？表達(dá)了“我”終于發(fā)現(xiàn)書并沒有賣出去，又可以接著讀下去的驚喜。一個(gè)渴望讀書而不怕艱辛、一個(gè)渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學(xué)生。勤于讀書的窮學(xué)生?！爱?dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架把書放回書架” ” 一個(gè)渴望讀書而不怕艱辛、一個(gè)渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學(xué)生。勤于讀書的窮學(xué)生?！凹泵Υ蜷_書，一頁，兩

8、頁，我像一急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著匹餓狼，貪婪地讀著. .我很快樂，也很我很快樂，也很懼怕懼怕這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味！”作者快樂的是什么？懼怕的是什么？作者快樂的是什么？懼怕的是什么？我快樂是因?yàn)槲易x到了自己盼望已久我快樂是因?yàn)槲易x到了自己盼望已久的書，還能從書中獲得知識(shí)的書，還能從書中獲得知識(shí)我懼怕是因?yàn)楹ε卤粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)，我懼怕是因?yàn)楹ε卤粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)，以后就不能來這家書店看書以后就不能來這家書店看書 國文老師說：國文老師說：“記住，你們是吃飯記住，你們是吃飯長(zhǎng)大；也是讀書長(zhǎng)大的！長(zhǎng)大；也是讀書長(zhǎng)大的！”說說你對(duì)這句話的理解吃飯長(zhǎng)大：身體成長(zhǎng)的物質(zhì)需求吃

9、飯長(zhǎng)大：身體成長(zhǎng)的物質(zhì)需求讀書長(zhǎng)大：精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)讀書長(zhǎng)大：精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人名人警句 書是全人類進(jìn)步的階梯。書是全人類進(jìn)步的階梯。 （高爾基）（高爾基） 書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。（莎士比亞）書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。（莎士比亞） 書猶藥也，善讀之可以治愚。書猶藥也，善讀之可以治愚。 （劉向）（劉向） 一日無書，百事荒蕪。（陳壽）一日無書，百事荒蕪。（陳壽） 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） 黑發(fā)不

10、知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 （顏真卿）（顏真卿） 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞） 我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。（高我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。（高爾基）爾基） 1課文以課文以“ ”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的書店，到晚上依依不舍離開的 順序和順序和( )、( )兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩

11、生動(dòng)地描繪了兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了 。 理解句子理解句子 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。婪地讀著。 “貪婪貪婪”： 比喻句：將滿懷讀書渴望的比喻句：將滿懷讀書渴望的“我我”比作比作 寫寫出了出了“我我” 。 我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！ 這句話是課文的( )?！拔摇笨释x書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。 竊：在本文中指在本文中指“ 。” 快樂：“我我”在閱讀中感受在閱讀中感受 , 。 懼怕： 。 我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨

12、，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” 對(duì)比：發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對(duì)比：發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心 寫出寫出“我我”為為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無比，更加雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了表現(xiàn)出了“我我”對(duì)讀書的喜愛對(duì)讀書的喜愛。 我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。 作者用作者用“咽了一口唾沫咽了一口唾沫”這樣一個(gè)動(dòng)作，寫出了這樣一個(gè)動(dòng)作，寫出了此時(shí)的此時(shí)的“我我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個(gè)多鐘頭的飽讀之后有一種兩個(gè)多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實(shí)感滿足感、

13、充實(shí)感。竊讀收獲了竊讀收獲了知識(shí)與智慧。知識(shí)與智慧。這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！” “吃飯長(zhǎng)大”是指身體的物質(zhì)需求身體的物質(zhì)需求；“讀書長(zhǎng)大”是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。 一系列的動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫，寫出了書店的顧客之多書店的顧客之多，更表現(xiàn)了“我我”對(duì)讀書的如饑似渴。對(duì)讀書的如饑似渴。 1課文以“竊讀竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時(shí)間時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借藏身于眾多顧客、借雨天讀書雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我我”對(duì)讀書的熱愛和對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。對(duì)知識(shí)的渴