人教版六年級上冊綜合性學習課件

1、 詩詩 海海 拾拾 貝貝綜合性學習：輕叩詩歌的大門綜合性學習：輕叩詩歌的大門 我國詩歌大展史上被公認為的三個黃金時期的文我國詩歌大展史上被公認為的三個黃金時期的文學樣式分別是唐代的學樣式分別是唐代的詩歌詩歌、宋代的、宋代的詞詞和元代的和元代的曲曲。我國第一部詩歌總集詩經 詩經記錄了西周初年到春秋中葉約500年間的詩歌共305篇。所以又有“詩三百”之稱。相傳為孔子編訂。 詩經根據(jù)音樂的不同分為“風” “雅”“頌” 三大部分。 竹外桃花三兩枝，竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。春江水暖鴨先知。 接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 兩岸青山相對出，兩岸青山相對出， 孤

2、帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。 停車坐愛楓林晚停車坐愛楓林晚, , 霜葉紅于二月花。霜葉紅于二月花。 人生自古誰無死人生自古誰無死, , 留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。 沉舟側畔千帆過沉舟側畔千帆過, , 病樹前頭萬木春。病樹前頭萬木春。 忽如一夜春風來，忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開。千樹萬樹梨花開。 何當共剪西窗燭，何當共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。卻話巴山夜雨時。 春風又綠江南岸，春風又綠江南岸， 明月何時照我還。明月何時照我還。 春蠶到死絲方盡，春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。蠟炬成灰淚始干。 綠樹村邊合，綠樹村邊合， 青山郭外斜。青山郭外斜。 墻角數(shù)枝梅，墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨自

3、開。凌寒獨自開。 夕陽無限好，夕陽無限好， 只是近黃昏。只是近黃昏。 誰言寸草心，誰言寸草心， 報得三春暉。報得三春暉。 不知細葉誰裁出，不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。二月春風似剪刀。 水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。 生當作人杰，生當作人杰， 死亦為鬼雄。死亦為鬼雄。 孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。獨釣寒江雪。詩歌知識小競賽：詩歌知識小競賽：（1）我國第一部詩歌總集是（）我國第一部詩歌總集是（ ），共收錄），共收錄詩歌（詩歌（ ）篇。）篇。A、楚辭楚辭 25 B、詩經詩經 305（2）不同的文學形式在不同的歷史時期到達頂峰）不同的文學形式在不同的

4、歷史時期到達頂峰階段。我國詩歌發(fā)展史上被公認的三個黃金時期階段。我國詩歌發(fā)展史上被公認的三個黃金時期的文學樣式分別是唐代的（的文學樣式分別是唐代的（ ），宋代的（），宋代的（ ）和元代的（和元代的（ ）。）。 A、詩、詩 詞詞 曲曲 B、詞、詞 詩詩 曲曲 C、曲、曲 詩詩 詞詞 （3）其成就達到唐代詩歌創(chuàng)作高峰的兩大著名詩）其成就達到唐代詩歌創(chuàng)作高峰的兩大著名詩人是（人是（ ）。你會背誦他們的哪些詩）。你會背誦他們的哪些詩：（ ）。）。 詩經詩經305詩詩詞詞曲曲李白、杜甫李白、杜甫閱讀閱讀“詩海拾貝詩海拾貝”里的六首詩，回答問題：里的六首詩，回答問題： 這六首詩大多寫的是這六首詩大多寫的是

5、（ ）。）。 前四首是（前四首是（ ）詩，后兩首詩）詩，后兩首詩是（是（ ）詩。）詩。自然景物自然景物古古現(xiàn)代現(xiàn)代詩經采薇 (節(jié)選) 昔我往矣， 楊柳依依. 今我來思， 雨雪霏霏 .一位遠征戰(zhàn)士歸來，在回鄉(xiāng)的途中，他撫今追昔。原詩共六章，反應的就是那次戰(zhàn)爭的情況。節(jié)選的是第六章的前四句。詩經詩經 采薇采薇（wiwi）（）（節(jié)選節(jié)選）昔我往矣（y），楊柳依依。今我來思，雨（y）雪霏霏。 詩經詩經采薇采薇（節(jié)選節(jié)選） 昔我往昔我往矣矣，楊柳依依。，楊柳依依。 今我來今我來思思，雨雪霏霏。，雨雪霏霏。 詩意是：回想當初出征時，楊柳依依隨詩意是：回想當初出征時，楊柳依依隨風吹，如今回來路途中，大雪紛紛

6、滿天飛。風吹，如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。 表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內心傷痛，字里行間表達了對戰(zhàn)艱苦生活和內心傷痛，字里行間表達了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。最早的詩歌總集語氣助詞詩經詩經采薇采薇 采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使

7、歸聘。 采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。 王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！ 彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。 戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。 駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？玁狁孔棘！四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？玁狁孔棘！ 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑

8、。我心傷悲，莫知我哀！行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！春春 夜喜雨夜喜雨好好 雨雨 知知 時時 節(jié)節(jié) , , 當當 春春 乃乃 發(fā)發(fā) 生生隨隨 風風 潛潛 入入 夜夜 , , 潤潤 物物 細細 無無 聲聲野野 徑徑 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 獨獨 明明 曉曉 看看 紅紅 濕濕 處處 ，花，花 重重 錦錦 官官 城城 作者簡介：作者簡介：杜甫（杜甫（712-770）字子美）字子美 。唐朝偉大的現(xiàn)。唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，他生活在唐朝由盛轉衰的歷實主義詩人，他生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩涉及社會動蕩、政治黑暗、史時期，其詩涉及社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦被譽為人民疾苦被

9、譽為“詩史詩史”，他憂國憂民，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被譽為人格高尚，詩藝精湛，被譽為“詩圣詩圣”，他一生寫詩一千四百多首。他一生寫詩一千四百多首。春夜喜喜雨(唐)杜甫 好雨好雨知知時節(jié)，當春時節(jié)，當春乃乃發(fā)生。發(fā)生。隨風隨風潛潛入夜，潤物入夜，潤物細細無聲。無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城曉看紅濕處，花重錦官城。 （風微）（風微）（雨細）（雨細）潛移默化潛移默化 春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看

10、紅濕處，花重錦官城。曉看紅濕處，花重錦官城。 多好的春雨啊，好像知道多好的春雨啊，好像知道時節(jié)發(fā)生變化，到了春天就自時節(jié)發(fā)生變化，到了春天就自然地應時而生。然地應時而生。 春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。曉看紅濕處，花重錦官城。 伴隨著和風在夜里悄伴隨著和風在夜里悄悄飄灑，滋潤著萬物輕柔悄飄灑，滋潤著萬物輕柔而寂靜無聲。而寂靜無聲。 春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物

11、細無聲。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。曉看紅濕處，花重錦官城。 野外的小路上空烏云野外的小路上空烏云一片漆黑，只有江面上的一片漆黑，只有江面上的小船還亮著一盞孤燈。小船還亮著一盞孤燈。 春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。曉看紅濕處，花重錦官城。 清晨觀賞細雨濕潤清晨觀賞細雨濕潤的處處春花，朵朵沉甸的處處春花，朵朵沉甸甸地開遍美麗的錦官城。甸地開遍美麗的錦官城。喜 這

12、首詩的主題思想是什么？這首詩的主題思想是什么？ 作者抓住了春夜綿綿細雨的特點，作者抓住了春夜綿綿細雨的特點，贊美了春雨給大地帶來了蓬勃生機贊美了春雨給大地帶來了蓬勃生機,給人們帶來了豐收的希望給人們帶來了豐收的希望.抒發(fā)作抒發(fā)作者內心的喜悅之情。者內心的喜悅之情。 西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中宋宋辛棄疾辛棄疾詞題之解詞題之解 西江月西江月是這首詞的曲牌名，不是題是這首詞的曲牌名，不是題目，這首詞的題目是目，這首詞的題目是夜行黃沙道中夜行黃沙道中。詞按字數(shù)多少分為小令、中調、長調三詞按字數(shù)多少分為小令、中調、長調三種，種，5858字以內為小令，字以內為小令，9191字以上為長調，字以上為

13、長調，5858字以上至字以上至9090字為中調。這首詞有字為中調。這首詞有5050字，字，仍屬小令，但有兩段，故稱雙調。雙調仍屬小令，但有兩段，故稱雙調。雙調的詞要注意的詞要注意上、下段（又稱上片、下片上、下段（又稱上片、下片或上闕、下闕）或上闕、下闕）之間的聯(lián)系之間的聯(lián)系作者介紹作者介紹 辛棄疾，南宋愛國詞人。字幼安，辛棄疾，南宋愛國詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。號稼軒，歷城（今山東濟南）人。二十二十一歲參加抗金義軍，歷任安撫使等職，一歲參加抗金義軍，歷任安撫使等職，一生政治清明，堅決主張抗金。他所提一生政治清明，堅決主張抗金。他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主出的抗金建

14、議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居。晚年一和派的打擊，曾長期落職閑居。晚年一度起用，不久病卒。度起用，不久病卒。 其詞多抒寫力圖其詞多抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團的屈辱投降進行揭南宋上層統(tǒng)治集團的屈辱投降進行揭露和批判；露和批判； 藝術風格多樣，而以藝術風格多樣，而以豪放為主豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與與蘇軾并稱為蘇軾并稱為“蘇辛蘇辛”。但他也有但他也有清新清新自然自然的的詞作。的的詞作。寫作背景寫作背景 這首詞是寫于辛棄疾這首詞是寫于辛棄疾晚年退

15、隱晚年退隱江江西農村之時。西農村之時。 辛棄疾一直關心人民疾苦，常常辛棄疾一直關心人民疾苦，常常因農民的豐收在望而喜悅，也為百姓因農民的豐收在望而喜悅，也為百姓疾苦而傷懷疾苦而傷懷。 西江月西江月明明 月月 / 別別 枝枝 / 驚驚 鵲，鵲，清清 風風 / 半半 夜夜 / 鳴鳴 蟬。蟬。 稻稻 花花 香香 里里 / 說說 豐豐 年，年，聽聽 取取 / 蛙蛙 聲聲 / 一一 片。片。七七 八八 個個 星星 /天天 外，外，兩兩 三三 點點 雨雨 / 山山 前。前。舊舊 時時 / 茅茅 店店 / 社社 林林 邊，邊，路路 轉轉 / 溪溪 頭頭 / 忽忽 見。見。明月別枝驚鵲，明月別枝驚鵲， 清風半

16、夜鳴蟬。清風半夜鳴蟬。 月光十分明亮，鵲兒被驚醒了，從樹枝月光十分明亮，鵲兒被驚醒了，從樹枝上飛起，引起樹枝搖曳；半夜里清風吹拂，上飛起，引起樹枝搖曳；半夜里清風吹拂，傳來聲聲蟬鳴。傳來聲聲蟬鳴。別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。稻花香里說豐年，稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片。聽取蛙聲一片。 清風送來一陣陣稻花的清香，傳來一清風送來一陣陣稻花的清香，傳來一片青蛙的叫聲，使人覺得仿佛是在爭說著豐片青蛙的叫聲，使人覺得仿佛是在爭說著豐收年。收年。七八個星天外，兩三點雨山前。七八個星天外，兩三點雨山前。 遙遠的天邊星辰稀疏，在山前下遙遠的天邊星辰稀疏，在山前下起了輕微的雨。起了

17、輕微的雨。 上片寫晴，下片寫雨。這兩句描上片寫晴，下片寫雨。這兩句描寫一場驟雨即將瓢潑而下的氣象。寫一場驟雨即將瓢潑而下的氣象。舊時茅店社林邊，舊時茅店社林邊， 路轉溪頭忽見。路轉溪頭忽見。 大雨將至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店大雨將至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪橋轉彎處，嘿，茅店不就竟找不到了，跑到溪橋轉彎處，嘿，茅店不就在眼前么？在眼前么？ 可以看出詞人剛才是怎樣的沉浸在可以看出詞人剛才是怎樣的沉浸在“稻花香稻花香里說豐年里說豐年”的意境之中怡然自得。的意境之中怡然自得。西江月西江月 . 夜行黃沙道中夜行黃沙道中 (宋)辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜明月別枝驚鵲，清風半夜

18、鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。蛙聲一片。 七八個星天外，七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。邊，路轉溪橋忽見。時間：地點：景物：夏天的夜晚夏天的夜晚有山有水的農村有山有水的農村田野田野月、鳥、蟬月、鳥、蟬稻田、蛙、稻田、蛙、星、雨、店星、雨、店溪、橋溪、橋詩人對豐收的喜悅和對農村生活的向往。詩人對豐收的喜悅和對農村生活的向往。天凈沙天凈沙秋秋(元元)白樸白樸 孤村落日殘霞，孤村落日殘霞， 輕煙老樹寒鴉，輕煙老樹寒鴉， 一點飛鴻影下。一點飛鴻影下。青山綠水，青山綠水，白草紅葉黃花。白草紅葉黃花。天凈沙天凈沙.秋思秋思

19、（元）馬致遠（元）馬致遠枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風瘦馬。古道西風瘦馬。夕陽西下，夕陽西下，斷腸人在天涯斷腸人在天涯?！咀髡吆喗椤俊咀髡吆喗椤?（12261306以后）以后）元代元代戲曲作家、詞人。字太戲曲作家、詞人。字太素，號蘭谷，素，號蘭谷，“元曲四大家元曲四大家”之一之一。初名恒，字仁。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父白白華華為金樞密院判官。白樸幼年蒙古軍攻占南京（今為金樞密院判官。白樸幼年蒙古軍攻占南京（今開封），父母離散，曾由開封），父母離散，曾由元好問元好問照料。蒙古滅金后，照料。蒙

20、古滅金后，白樸終生不仕。后移居金陵與諸遺老詩酒往還。作白樸終生不仕。后移居金陵與諸遺老詩酒往還。作雜劇雜劇16種，以種，以梧桐雨梧桐雨為代表作。白樸也是元代為代表作。白樸也是元代有成就的散曲作家之一。有成就的散曲作家之一。散曲內容散曲內容大多是大多是嘆世、詠嘆世、詠景和閨怨景和閨怨之作。曲詞秀麗清新，有些小令頗有民歌之作。曲詞秀麗清新，有些小令頗有民歌特點。白樸的特點。白樸的詞詞流傳至今流傳至今100余首，大多為余首，大多為懷古、懷古、閑適、詠物與應酬之作閑適、詠物與應酬之作，豪放婉約兼而有之，不少，豪放婉約兼而有之，不少懷古之作，寄托了故國之思。今存懷古之作，寄托了故國之思。今存天籟集天籟集

21、詞詞2卷。散曲存小令卷。散曲存小令37首，套曲首，套曲4首，今人首，今人隋樹森隋樹森全全元散曲元散曲收錄。收錄。孤村落日殘霞孤村落日殘霞天邊是夕陽和稀疏的晚霞天邊是夕陽和稀疏的晚霞, ,不遠處是一不遠處是一個孤零零的村落。個孤零零的村落。 輕煙老樹寒鴉輕煙老樹寒鴉我一眼望過去我一眼望過去, ,只看到夜幕將要來臨前的只看到夜幕將要來臨前的一點薄霧籠罩著的幾棵老樹和它身上棲息一點薄霧籠罩著的幾棵老樹和它身上棲息的烏鴉。的烏鴉。 一點飛鴻影下一點飛鴻影下不遠處飛來一只孤雁，我隨著它的身影望去，不遠處飛來一只孤雁，我隨著它的身影望去， 青山綠水青山綠水遠方是一片青色的山岱和碧綠的湖水，遠方是一片青色的

22、山岱和碧綠的湖水， 白草紅葉黃花白草紅葉黃花還有那點綴在它們身旁的白色小草、紅色楓還有那點綴在它們身旁的白色小草、紅色楓葉和黃色小花。好一派秋天蒼涼而又瑰麗的葉和黃色小花。好一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀！美景呀！ 思考思考 作者以作者以“秋秋”為名，曲中哪些字、詞能直為名，曲中哪些字、詞能直接點名秋意。接點名秋意。 白草紅葉黃花白草紅葉黃花思考思考 除了描寫有著明顯秋意的景物外，還描寫除了描寫有著明顯秋意的景物外，還描寫了哪些景物。了哪些景物。 孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉、孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉、飛鴻、青山、綠水飛鴻、青山、綠水思考思考 這些景物描寫體現(xiàn)出秋的什么特點？這些

23、景物描寫體現(xiàn)出秋的什么特點？ “孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉”這些景物中透著秋日黃昏這些景物中透著秋日黃昏孤寂蕭瑟孤寂蕭瑟的氛圍，的氛圍，有一點有一點暗淡和冷清暗淡和冷清。 “青山綠水青山綠水, ,白草紅葉黃花白草紅葉黃花”，青綠白紅黃，青綠白紅黃五種顏色，山水草葉花五種景物，五種顏色，山水草葉花五種景物，五彩繽五彩繽紛，鮮艷明麗，開闊明朗，充滿活力生機紛，鮮艷明麗，開闊明朗，充滿活力生機。補充背景介紹補充背景介紹 白樸，出身于金的一個官僚士大夫家庭，白樸，出身于金的一個官僚士大夫家庭，元滅金后，蒙古統(tǒng)治者對老百姓的殘暴掠元滅金后，蒙古統(tǒng)治者對老百姓的殘

24、暴掠奪，使他對朝廷充滿著厭惡的情緒，更感奪，使他對朝廷充滿著厭惡的情緒，更感到為統(tǒng)治者效勞的可悲。因此，他放棄了到為統(tǒng)治者效勞的可悲。因此，他放棄了官場名利的爭逐。元世祖中統(tǒng)二年（官場名利的爭逐。元世祖中統(tǒng)二年（12611261）河南宣撫使入中樞的史天澤推薦白樸出仕，河南宣撫使入中樞的史天澤推薦白樸出仕，被他謝絕。從此白樸拋棄妻子，棄家南游，被他謝絕。從此白樸拋棄妻子，棄家南游，寄情于山水之間，更以此表達他永不當官寄情于山水之間，更以此表達他永不當官的決心。這首曲子正是寫于的決心。這首曲子正是寫于12611261年，作者年，作者這年這年3636歲。歲。明確明確 作者眼中的秋景是作者眼中的秋景是

25、蕭瑟、冷清、孤寂蕭瑟、冷清、孤寂的，的，這份感受與其說是在寫秋日倒不如說是在這份感受與其說是在寫秋日倒不如說是在寫當時的社會環(huán)境。寫當時的社會環(huán)境。 可是擺脫當時的社會環(huán)境再看這明朗的秋可是擺脫當時的社會環(huán)境再看這明朗的秋日又分明有著日又分明有著無限美好與活力無限美好與活力。 以此可以以此可以感受作者所追求的遠離仕宦、悠感受作者所追求的遠離仕宦、悠游于山水的理想生活游于山水的理想生活。理解難點理解難點 這些景物中這些景物中“飛鴻飛鴻”是比較特別的？是比較特別的？ 畫面中的畫面中的“一點飛鴻一點飛鴻”暗喻作者本人。暗喻作者本人。 白樸不愿意在朝廷中謀職，只希望自己像白樸不愿意在朝廷中謀職，只希望

26、自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒有生氣的地方，尋找到自己感到滿清、沒有生氣的地方，尋找到自己感到滿意、有生機的樂土意、有生機的樂土中心中心 本詩通過描繪一幅景色從蕭瑟、寂寥到明本詩通過描繪一幅景色從蕭瑟、寂寥到明朗、清麗的秋景圖。抒發(fā)了作者寄情于山朗、清麗的秋景圖。抒發(fā)了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表達了作水，在孤寂中享受美景的情致，表達了作者積極向上、樂觀開朗的處世態(tài)度。者積極向上、樂觀開朗的處世態(tài)度。 作者簡介： 艾青艾青(19101996),原名蔣海澄，筆名莪伽、原名蔣海澄，筆名莪伽、克阿、林壁等。浙江金華克阿、林壁等。浙江

27、金華人。人。1928年就讀于杭州年就讀于杭州 西西湖藝術學院，次年留學法湖藝術學院，次年留學法國。國。1932年參加中國左翼年參加中國左翼美術家聯(lián)盟。不久被捕，美術家聯(lián)盟。不久被捕， 在獄中開始寫詩，以在獄中開始寫詩，以大大堰河堰河我的保姆我的保姆一詩一詩成名。成名。打開打開你們你們的窗子吧的窗子吧 ，打開打開你們你們的板門吧的板門吧 ，讓讓我我進去，讓進去，讓我我進去，進去， 進到你們的小屋里。進到你們的小屋里。 我我?guī)е鴰е瘘S的花束金黃的花束， 我我?guī)е鴰е珠g的香氣林間的香氣 ，我我?guī)е鴰е凉夂蜏嘏凉夂蜏嘏?，我我?guī)е鴰е鴿M身的露水滿身的露水 。 快起來，快起來，快起來，快起來，

28、快從枕頭里抬起頭來，快從枕頭里抬起頭來， 睜開你的被睫毛蓋著的眼，睜開你的被睫毛蓋著的眼， 讓你的眼看見讓你的眼看見我我的到來的到來 。 讓讓你們你們的心像小小的木板房，的心像小小的木板房， 打開它們的關閉了很久的窗子，打開它們的關閉了很久的窗子， 讓讓我我把花束，把香氣，把亮光，把花束，把香氣，把亮光， 溫暖和露水撒滿溫暖和露水撒滿你們你們心的空間心的空間。 自由讀詩歌，思考： 詩中“我”“你們”指的是誰？太陽帶來了哪些美好的事物？ 詩中說：“讓我把花束、把香氣，/把亮光、溫暖和露水，/撒滿你們心的空間?！币馑际鞘裁矗?“我我”指指太陽太陽，“你們你們”指的指的是是人們人們，太陽給人們帶來了

29、，太陽給人們帶來了亮光、亮光、溫暖、花束、香氣和露水溫暖、花束、香氣和露水。 默讀課文。要求：邊讀邊想，把自己的感受標注在詞句的旁邊。打開你們的窗子吧打開你們的窗子吧 ，打開你們的板門吧打開你們的板門吧 ，讓我進去，讓我進去，讓我進去，讓我進去， 進到你們的小屋里。進到你們的小屋里。 從文章的第一小節(jié)，體會到從文章的第一小節(jié)，體會到太陽希望進入小屋的急切心情。太陽希望進入小屋的急切心情。我我?guī)е鴰е瘘S的花束，金黃的花束， 我我?guī)е鴰е珠g的香氣林間的香氣 ，我我?guī)е鴰е凉夂蜏嘏凉夂蜏嘏?，我我?guī)е鴰е鴿M身的露水滿身的露水 。 從從“帶著帶著”中感受太陽確中感受太陽確實給了我們很多東西。實

30、給了我們很多東西。 快起來，快起來，快起來，快起來， 快從枕頭里抬起頭來，快從枕頭里抬起頭來， 睜開你的被睫毛蓋著的眼，睜開你的被睫毛蓋著的眼， 讓你的眼看見我的到來讓你的眼看見我的到來 。 讓你們的心像小小的木板房，讓你們的心像小小的木板房， 打開它們關閉了很久的窗子，打開它們關閉了很久的窗子， 讓我把花束，把香氣，把亮光，讓我把花束，把香氣，把亮光， 溫暖和露水撒滿你們溫暖和露水撒滿你們心的空間心的空間。 感受到人們正開眼看到這些東西時的喜悅表情感受到人們正開眼看到這些東西時的喜悅表情。 “心的空間心的空間”指的是讓人們生活的每一個角落，指的是讓人們生活的每一個角落，從身體到內心都感受到生

31、活的美好。從身體到內心都感受到生活的美好。 太陽的話作者（ ），詩中的“你們”指（ ），“我”指（ ）。作者借（ ）象征（ ）和（ ），表達了作者對新生活的（ ）和（ ）。艾青人類、人們太陽太陽光明進步熱愛向往白樺白樺 白樺是俄羅斯的國樹，它白樺是俄羅斯的國樹，它生性耐寒生性耐寒，又，又通體銀白通體銀白，氣質高雅氣質高雅。 白樺白樺是俄羅斯詩人是俄羅斯詩人葉葉塞寧塞寧的一首抒情詩。詩歌的一首抒情詩。詩歌字里行間充溢著對白樺字里行間充溢著對白樺由由衷的喜愛、贊美和崇敬之衷的喜愛、贊美和崇敬之情情，同時更包含著對民族，同時更包含著對民族的熱愛，對祖國的熾烈情的熱愛，對祖國的熾烈情懷。懷。 白樺葉賽

32、寧毛茸茸的枝頭毛茸茸的枝頭雪繡的花邊瀟灑，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。潔白的流蘇如畫。課文內容課文內容在朦朧的寂靜中在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，玉立著這棵白樺，在燦爛的金輝里，在燦爛的金輝里，閃著晶亮的雪花。閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。又抹一層銀色的光華。仿佛仿佛涂涂上銀霜，上銀霜，披披上一身雪花。上一身雪花。 用用“銀霜銀霜”和和“雪花雪花”寫樺寫樺樹樹通體潔白通體潔白的形象。一個的形象。一個“涂涂”字準確表現(xiàn)出樺樹主字準確表現(xiàn)出樺樹主干上一層潔白的細

33、皮；一個干上一層潔白的細皮；一個“披披”字把樺樹擬人化了，字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。突出白樺的高潔。毛茸茸的枝頭，毛茸茸的枝頭， 雪繡的花邊瀟灑，雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻，串串花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫。潔白的流蘇如畫。 既然白樺披著一身雪花，那未全脫既然白樺披著一身雪花，那未全脫去的葉上落滿了松軟的積雪，去的葉上落滿了松軟的積雪，“毛毛茸茸茸茸”的，仿佛給樺樹鑲了一道的，仿佛給樺樹鑲了一道“花邊兒花邊兒”。比喻的手法寫出那毛。比喻的手法寫出那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。蘇一般好看。

34、 作者極盡想象，作者極盡想象，贊美雪后的樺樹傲贊美雪后的樺樹傲寒挺立的形象。寒挺立的形象。瀟灑：這里指白雪覆蓋的白樺樹枝瀟灑：這里指白雪覆蓋的白樺樹枝自然優(yōu)美、獨具風韻。自然優(yōu)美、獨具風韻。在朦朧的寂靜中，在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。閃著晶亮的雪花。 白樺靜中有動的氣質美。白樺靜中有動的氣質美。“寂靜寂靜”、“朦朧朦朧” 寫出白樺含蓄、高潔的精神，寫出白樺含蓄、高潔的精神，“玉立玉立”寫出它的挺拔，寫出它的氣寫出它的挺拔，寫出它的氣質高尚，寫出它的非同凡響。質高尚，寫出它的非同凡響。 “燦爛的金輝燦爛的金輝”，襯托它的挺拔美麗

35、。，襯托它的挺拔美麗。 “玉立玉立”和和“閃著閃著”兩個動詞突出兩個動詞突出靜靜靜挺立的白樺不失一種特別的動態(tài)美。靜挺立的白樺不失一種特別的動態(tài)美。 白樺四周徜徉著白樺四周徜徉著 姍姍來遲的朝霞，姍姍來遲的朝霞， 它向白雪皚皚的樹枝，它向白雪皚皚的樹枝， 又抹一層銀色的光華。又抹一層銀色的光華。 詩人把白樺置于朝霞的映照詩人把白樺置于朝霞的映照之下，之下，“徜徉徜徉”用擬人的手用擬人的手法準確而細膩地描摹了朝霞法準確而細膩地描摹了朝霞生成的過程，生成的過程，“姍姍來遲姍姍來遲”突出朝霞的的形態(tài)之美突出朝霞的的形態(tài)之美，更，更加襯托出白樺的秀美，朝霞加襯托出白樺的秀美，朝霞渲染下的白樺大渲染下的

36、白樺大“紅裝素裹，紅裝素裹，分外妖嬈分外妖嬈” 。 徜徉：閑游，安閑自在地步行徜徉：閑游，安閑自在地步行 。問題：問題： 1、白樺是本詩中心意象，通過作者、白樺是本詩中心意象，通過作者的描寫，它給你留下怎樣的印象？的描寫，它給你留下怎樣的印象？白樺肅穆，純凈，圣潔白樺肅穆，純凈，圣潔 冬天中挺立，又有冬天中挺立，又有格外的堅定格外的堅定 ，毛茸茸又顯得溫暖活潑，毛茸茸又顯得溫暖活潑 2.、作者為什么說、作者為什么說“雪花燃燒著，在金色雪花燃燒著，在金色的火中的火中”？ 白雪反射朝霞，產生光芒，仿佛在燃燒，白雪反射朝霞，產生光芒，仿佛在燃燒，這光芒讓白樺更顯圣潔這光芒讓白樺更顯圣潔 白白 樺樺角

37、角度度披雪花披雪花綻流蘇綻流蘇亭亭玉亭亭玉立立沐浴朝沐浴朝霞霞從色彩變化上從色彩變化上潔白潔白金輝金輝朝霞朝霞白雪皚皚白雪皚皚 銀色的光華銀色的光華表現(xiàn)白樺高潔的品質表現(xiàn)白樺高潔的品質白樺是（ ）詩人（ ）的一首抒情詩。詩歌以（ ）為中心意象，從不同角度描寫它的美。w這首詩表達了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛。這首詩表達了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛。俄羅斯葉賽寧白樺詩歌發(fā)展軌跡詩歌發(fā)展軌跡 詩經詩經-楚辭楚辭-漢樂府詩漢樂府詩-建安詩歌建安詩歌-魏晉南北朝民歌魏晉南北朝民歌-唐詩唐詩-宋詞宋詞-元曲元曲-明明清詩歌清詩歌-現(xiàn)代詩現(xiàn)代詩 楚辭又稱楚辭又稱“楚詞楚詞”，是戰(zhàn)國時代的偉大詩人屈原，是戰(zhàn)國時代

38、的偉大詩人屈原創(chuàng)造的一種詩體。作品運用楚地（今兩湖一帶）創(chuàng)造的一種詩體。作品運用楚地（今兩湖一帶）的文學樣式、方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、的文學樣式、方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、歷史風情，具有濃厚的地方特色。漢代時，劉向歷史風情，具有濃厚的地方特色。漢代時，劉向把屈原的作品及宋玉等人把屈原的作品及宋玉等人“承襲屈賦承襲屈賦”的作品編的作品編輯成集，名為輯成集，名為楚辭楚辭。并成為繼。并成為繼詩經詩經以后，以后，對我國文學具有深遠影響的一部詩歌總集。并且對我國文學具有深遠影響的一部詩歌總集。并且是我國第一部浪漫主義詩歌總集。是我國第一部浪漫主義詩歌總集。 這組詩歌是按（ ）分類的。我們還可以

39、從不同的角度去搜集詩歌。按時間分：古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當代詩古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當代詩按內容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、敘事詩、抒情詩、送別詩、 山水田園詩山水田園詩按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩 按形式分：格律詩、自由詩格律詩、自由詩按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩童話詩、寓言詩、散文詩按國家合作這分：外國詩、中國詩外國詩、中國詩歸納時間時間詠物詩：詠鵝、詠柳、石灰吟竹石等。送別詩：贈汪倫、賦得古原草送別黃鶴樓送孟浩然之廣陵、送元二使安西等。 思鄉(xiāng)詩：靜夜思、泊船瓜洲、秋思、九月九日憶山東兄弟等。 山水田園詩：小池、山行、望廬山瀑布、絕句、望天

40、門山、飲湖上初晴后雨、題西林壁、游山西村、望洞庭鄉(xiāng)村四月、四時田園雜興等。聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北墨梅墨梅示兒示兒九月九日憶九月九日憶山東兄弟山東兄弟漁歌子漁歌子石灰吟石灰吟憫農憫農馬詩馬詩 靜夜思靜夜思贈汪倫贈汪倫別董大別董大己亥雜詩己亥雜詩竹石竹石江畔獨步尋花江畔獨步尋花鳥鳴澗鳥鳴澗登鸛雀樓登鸛雀樓題西嶺壁題西嶺壁內容分類：內容分類：愛國詩：愛國詩：詠物言志詩：詠物言志詩：說理詩：說理詩：寫景詩：寫景詩：送別詩：送別詩：思鄉(xiāng)詩：思鄉(xiāng)詩：聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北墨梅墨梅示兒示兒九月九日憶九月九日憶山東兄弟山東兄弟漁歌子漁歌子石灰吟石灰吟憫農憫農馬詩馬詩 靜夜思靜夜思贈汪倫贈汪

41、倫別董大別董大己亥雜詩己亥雜詩竹石竹石江畔獨步尋花江畔獨步尋花鳥鳴澗鳥鳴澗登鸛雀樓登鸛雀樓題西嶺壁題西嶺壁內容分類：內容分類：愛國詩：愛國詩：詠物言志詩：詠物言志詩：說理詩：說理詩：寫景詩：寫景詩：送別詩：送別詩：思鄉(xiāng)詩：思鄉(xiāng)詩：聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北示兒示兒己亥雜詩己亥雜詩墨梅墨梅石灰吟石灰吟竹石竹石馬詩馬詩登鸛雀樓登鸛雀樓憫農憫農題西嶺壁題西嶺壁漁歌子漁歌子江畔獨步尋花江畔獨步尋花鳥鳴澗鳥鳴澗贈汪倫贈汪倫別董大別董大九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟靜夜思靜夜思我會用詩句填空 老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩:（ ） 老師對我們的教育可以用杜甫的

42、名句老師對我們的教育可以用杜甫的名句 （ ）來形容。）來形容。 隨風潛入夜，潤物細無聲。隨風潛入夜，潤物細無聲。隨風潛入夜，潤物細無聲隨風潛入夜，潤物細無聲詩的運用詩的運用 昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（ ）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（ ） 我怎么也解不開這道難題，爸爸一點撥，我立馬解出來了。這真是（ ）。山重水復疑無路，柳暗花明又一村山重水復疑無路，柳暗花明又一村山重水復疑無路山重水復疑無路柳暗花明又一村柳暗花明又一村 期末評語中，老師會祝你來年（ ）。 小明成天心思不在學習上，你會用岳飛的滿江紅里的名句（ ）勸他。你還會用漢樂府長歌行里的( )勸他。

43、 有人浪費糧食時，你會（ ）。 有時候，當事人對事情的看法不及旁觀者看得清楚，這就是人們常說的（ ）。 詩句（ ）說的就是這個道理。 當我們要報答母親的恩情時，我們會想起唐代詩人孟郊的（ ）。 當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維的（ )表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。 與好友分別時，我們會用王勃的名句（ ）來表達與好友的深情厚誼。更上一層樓更上一層樓誰知盤中餐，粒粒皆辛苦誰知盤中餐，粒粒皆辛苦當局者迷，旁觀者清當局者迷，旁觀者清不識廬山真面目，只緣身在此山中不識廬山真面目，只緣身在此山中誰言寸草心，報得三春暉誰言寸草心，報得三春暉獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親海內存知

44、己，天涯若比鄰海內存知己，天涯若比鄰少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。莫等閑、白了少年頭，空悲切。莫等閑、白了少年頭，空悲切。 1你的同學不好好學習，只知道玩，你能用一句詩來勸告他，叫他珍惜時間嗎？2、遠在異鄉(xiāng)的游子凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了家鄉(xiāng)的親人，心里默默吟誦：少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 3、蘇軾寫過一句詩，告訴我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體 4、你的鄰居下崗了，請你找一句詩句來安慰他： 有人用竹自喻，喜歡竹堅忍不拔的性格，請

45、用一首詩來贊美竹的品格：不識廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。車到山前必有路，船到橋頭自然直。 竹 石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北中。請在括號中填入恰當?shù)膭游锩鹡故人西辭（ ）樓，煙花三月下?lián)P州。n兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。n枯藤老樹昏（ ），小橋流水人家。n無可奈何花落去，似曾相識（ ）歸來。n幾處（ ）爭暖樹，誰家（ ）啄春泥。n泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。n舊時王榭堂前（ ），飛入尋常百姓家。黃鶴黃鸝白鷺鴉燕早鶯新燕燕子燕子鴛鴦鴛鴦燕燕趣說唐宋詩詞之最最厚的冰瀚海闌桿百丈冰，愁云慘淡萬里凝最高的樓不敢高聲語，恐驚天上人最

46、快的船兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山最深的雪夜來城外三尺雪，曉駕炭車碾冰轍最大的瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天趣說唐宋詩詞之最最長的頭發(fā)（ ）最遠的鄰居（ ）最長的臉（ ）最深的情（ ）白發(fā)三千丈，緣何似個長白發(fā)三千丈，緣何似個長 海內存知己，天涯若比鄰海內存知己，天涯若比鄰 去年一滴相思淚，今年剛流到腮邊去年一滴相思淚，今年剛流到腮邊 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 指答題 新的學期，老師會祝你（ ） 勸告同學要珍惜時間，你會說（ ） 勸告人們要珍惜糧食，你會說（ ） 用來形容“當局者迷，旁觀者清”的詩句是（ ） 當別人遇到困難想放棄時，你會說（ ） 當我們

47、要報答母親的深恩時，自然會吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟（ ） 與好友分別時，常用（ ）表達對好友的深情。 人們在外地獨自過節(jié)時，常引用唐代詩人王維的名句（ ）表達對家人的思念 站在瀑布腳下，仰望傾瀉而下的瀑布，我不禁想起（ ） “莫愁前路無知己”的下句是（ ）搶答題少壯不努力，老大徒（少壯不努力，老大徒（ ）出自）出自漢樂漢樂府府長歌行長歌行。1、悲傷；、悲傷； 2、傷悲；、傷悲； 3、憂傷、憂傷“無可奈何花落去無可奈何花落去”的下句是的下句是“似曾相識（似曾相識（）1、鳥歸來；、鳥歸來；2、雁歸來、雁歸來3、燕歸來、燕歸來七步詩的作者是七步詩的作者是1、曹植；、曹植；2、曹丕、曹丕 ；3、曹操

48、、曹操但使龍城飛將在，不教胡馬度（但使龍城飛將在，不教胡馬度（ ）1、陰山；、陰山；2、邊關；、邊關；3、燕山、燕山“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自 葉紹翁的（ ）游園不值；2、春望；3、春夜喜雨“海內存知己，天涯若比鄰海內存知己，天涯若比鄰”是（是（ ）的名）的名句句1、王勃；、王勃；2、李白；、李白；3、白居易、白居易“人生自古誰無死，留取丹心照（ ）”1、漢青；2、汗青；3、汗清“停車愛坐楓林晚，霜葉紅于二月花停車愛坐楓林晚，霜葉紅于二月花”中的中的“坐坐”的意思是（的意思是（ ）1、因為；、因為；2、坐下；、坐下；3、座位、座位杜牧的江南春中的“南朝四百八十寺”的下句是“多少樓臺

49、（ ）”1、煙波中；2、煙雨中；3、風雨中“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（ ）的詩句1、王維；2、王之渙；3、王勃天凈沙天凈沙秋思秋思是一首小令，作者是元代的是一首小令，作者是元代的 1、張養(yǎng)浩；、張養(yǎng)浩；2、馬致遠；、馬致遠；3、元好問、元好問“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（ ）1、白居易賦得古原草送別；2、王昌齡出塞；3、杜牧江南春“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是1、春色；2、梨花；3、雪景“落紅不是無情物，化作春泥更護花落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的中的“紅紅”是指（是指（ ）1、紅色；、紅色；2、花；、花；3、樹葉、樹葉“海上生明月，（ ）共此時”是張九齡的名句

50、。1、天地；2、天下；3、天涯與詩同行與詩同行綜合性學習：輕叩詩歌的大門綜合性學習：輕叩詩歌的大門了解作者 了解詩魂了解詩魂 金波，原名王金波，中國著名兒童文學作家。金波，原名王金波，中國著名兒童文學作家。1935年年7月出生于月出生于北京，祖籍河北冀縣北京，祖籍河北冀縣(現(xiàn)冀州市現(xiàn)冀州市)。1961年畢業(yè)于北京師范學院中文系，年畢業(yè)于北京師范學院中文系，歷任北京師范學院教授。中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，北京市歷任北京師范學院教授。中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，兒童文學創(chuàng)作委員會主任，于作家協(xié)會理事，兒童文學創(chuàng)作委員會主任，于2010年年7月加入中國文月加入中國文字著

51、作權協(xié)會。字著作權協(xié)會。1957年開始發(fā)表作品。年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會。年加入中國作家協(xié)會。大學時代開始文學創(chuàng)作。大學時代開始文學創(chuàng)作。先后出版詩集先后出版詩集回聲回聲、我的雪人我的雪人等十等十余部，童話集余部，童話集小樹葉童話小樹葉童話、金海螺小屋金海螺小屋、蘋果小人兒蘋果小人兒以以及長篇童話及長篇童話烏丟丟的奇遇烏丟丟的奇遇等，此外還出版有散文集等，此外還出版有散文集等待好朋等待好朋友友、等你敲門等你敲門等。同時，作者也寫了多部理論著作，如評論集等。同時，作者也寫了多部理論著作，如評論集幼兒的啟蒙文學幼兒的啟蒙文學、能歌善舞的文字能歌善舞的文字金波兒童詩評論集金波兒童詩

52、評論集等，等，還著有選集還著有選集金波兒童詩選金波兒童詩選、金波作品精選金波作品精選以及以及金波詩詞歌金波詩詞歌曲集曲集等。等。其中的多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。曾多次獲其中的多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。曾多次獲得國家圖書獎、得國家圖書獎、“五個一工程五個一工程”獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學獎等。金波于獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學獎等。金波于1992年獲得國年獲得國際安徒生文學獎提名獎。社會職務是國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，際安徒生文學獎提名獎。社會職務是國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，北京作家協(xié)會兒童

53、文學創(chuàng)作委員會主任、理事，中國少年作家班編委、北京作家協(xié)會兒童文學創(chuàng)作委員會主任、理事，中國少年作家班編委、中國音樂文學學會副主席。中國音樂文學學會副主席。 我我 們們 去去 看看 海海 作者：作者：金波金波 走啊，一起走，我們去看海走啊，一起走，我們去看海 海風已吹進我們的心中海風已吹進我們的心中 耳邊已響起潮聲澎湃耳邊已響起潮聲澎湃 走啊，去看海，海是我們的夢走啊，去看海，海是我們的夢 海的胸懷如此的寬大海的胸懷如此的寬大 海的家園如此的富足海的家園如此的富足 海是我們的另一個家海是我們的另一個家 看見海，就像走進了寶庫看見海，就像走進了寶庫 我們在海的懷抱里跳躍我們在海的懷抱里跳躍 歌聲

54、笑聲濺起鮮亮的花朵歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵 海在我們的懷抱里歡笑海在我們的懷抱里歡笑 潮起潮落都有動聽的歌潮起潮落都有動聽的歌 去看海，一路唱著熱情的歌曲去看海，一路唱著熱情的歌曲 去看海，有讀不完的生命啟迪去看海，有讀不完的生命啟迪 表達了作者熱愛大海、熱愛生活的情感。 全詩以“我們去看海”的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂。去看海，既有對海的向往與追求，又是對生命的期望與啟迪。海給我們的啟示是多方面的：海匯百川，胸懷寬大；海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫；海躍動著鮮活的生命，海永遠不會停止呼吸 致致 老老 鼠鼠 第二小組作者簡介作者簡介本文的作者是閻妮。本文的作者是閻妮。 代表作品：長篇小說代表作品

55、：長篇小說女皇女皇、法語小說、法語小說圍棋少女圍棋少女等等 請同學們按小組順序讀課文，請同學們按小組順序讀課文， 并說說這首詩的主要內容。并說說這首詩的主要內容。 這是一首非常有趣的兒童詩，詩人用一顆童心，寫出了和一般人眼中不同的老鼠，雖然老鼠在人們心目中印象不好，愛做壞事，但詩人還是喜歡它們，希望它們改正缺點，愛清潔，愛勞動，光明正大地做事，并詼諧地說，如果改正了缺點，可以把貓介紹給它們做朋友。詩歌充滿了童真，童趣，體現(xiàn)了詩人超常的想象力和創(chuàng)造力。 致貓致貓 致小狗致小狗 我喜歡你們我喜歡你們 我喜歡你們我喜歡你們一雙炯炯有神的眼睛一雙炯炯有神的眼睛 一雙渴望的眼睛一雙渴望的眼睛雖然愛當雖然

56、愛當”小偷小偷”愛睡懶覺愛睡懶覺 濕潤的鼻子。濕潤的鼻子?？晌疫€是喜歡你可我還是喜歡你 雖然愛咬東西，雖然愛咬東西，如果我到了你們的王如果我到了你們的王 可我還是喜歡你們?？晌疫€是喜歡你們。 一定要你一定要你 起早、勤勞、不做起早、勤勞、不做小偷小偷. 如果你到了我們的王國，如果你到了我們的王國，另外另外 一定要教你一定要教你我還要給你們介紹一個朋友我還要給你們介紹一個朋友 洗澡、開門、坐公交車。洗澡、開門、坐公交車。噓噓它就是老鼠它就是老鼠 還要教你們自己說話，還要教你們自己說話， 不要再猜測你到底想要什么。不要再猜測你到底想要什么。 我還要給你我還要給你 介紹個工作介紹個工作 因為你什么都會做因為你什么都會做 小練筆小練筆 同學們，看了這些作品，你也發(fā)揮想象來寫同學們，看了這些作品，你也發(fā)揮想象來寫一寫吧！一寫吧！爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲 就像是山上的小火車 它使我想起 美麗的森林 爸爸的鼾聲 總是斷斷續(xù)續(xù)的 使我擔心火車會出了軌 咦 爸爸的鼾聲停了 是不是火車到站了 爸爸的鼾聲是一首溫情的童詩。小詩人敏銳地捕抓到“爸爸的鼾聲”，作為寫作的題材，因為她覺得爸爸的鼾聲十分有趣。小詩人運用形象的比喻，她覺得爸爸的鼾聲“就像是山上的小火車“；爸爸的鼾聲停了，她又