小學(xué)語文修改病句方法及練習(xí)題

1、一、病句：就是指句子不完整或句子詞語之間的聯(lián)系有毛病的句子。二、一般病句類型：1、成分殘缺。一個(gè)完整的句子應(yīng)該是“枝葉”齊全，意思完整明確。例1：“這種不愛護(hù)公物應(yīng)該受到批評?！边@一句中缺少主心語，應(yīng)在“公物”后面添上“的行為”三個(gè)字。例2：“他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。”這一句第二分句缺少謂語中心語（謂語動(dòng)詞），應(yīng)在“一頂”前添上“戴著”二字。2、用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。例1：“她喜歡一個(gè)人在平靜的環(huán)境里看書?！睉?yīng)將“平靜”改為“安靜”。例2：“校園里屹立著一棵棵白楊樹。”應(yīng)將“屹立”改為“挺立”。例3：“升旗儀式開始了，鮮紅的五星紅

2、旗徐徐上升?！睉?yīng)將“鮮紅”改為“鮮艷”。3、搭配不當(dāng)。句子中一對詞不能搭配或違反語言習(xí)慣就是搭配不當(dāng)。例1：“早晨，金燦燦的太陽光從地平線上冉冉升起?！睉?yīng)去掉“光”字。例2：“中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演出的大型音樂舞蹈千手觀音，接受了全國觀眾的好評。”應(yīng)將“接受”改為“受到”或“得到”。4、語義重復(fù)。語義重復(fù)就是指一個(gè)句子中有兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相近或相同的詞同時(shí)出現(xiàn)使用，造成句子的表意重復(fù)啰嗦。例1：“上課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注、聚精會神地聽講?！比サ簟叭褙炞ⅰ被颉熬劬珪瘛薄＠?：那個(gè)房間非常寬敞得很。去掉“非?！被颉暗煤堋?。例3：松樹屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上。去掉“陡峭的”或?qū)?/p>

3、“險(xiǎn)峰”改為“山峰”。例4：那個(gè)三條邊的三角形畫好了。去掉“那個(gè)三條邊的”。5、歸類不當(dāng)。歸類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。例1：“中國少年報(bào)小主人報(bào)兒童時(shí)代等報(bào)紙，我都很喜歡?！睉?yīng)去掉兒童時(shí)代，或者將“報(bào)紙”改為“報(bào)刊”。例2：“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的名勝古跡?！睉?yīng)去掉“和南京長江大橋”。6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。例1：“開班會前三分鐘，全班同學(xué)基本上全部到齊了?！睉?yīng)去掉“基本上”或“全部”。例2：“昨天傍晚下了一夜大雨?！睉?yīng)將“傍晚”去掉，或者將“一夜”改為“一場”。7、詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序

4、進(jìn)行造句，而是詞的順序顛倒了。例1：“我們必須發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的精神?！睉?yīng)將“發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持”改為“堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)”。例2：“同學(xué)們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊(duì)伍向大操場走去。”應(yīng)將“邁著整齊的步伐”與“排著整齊的隊(duì)伍”的次序?qū)Q。8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。代詞分為人稱代詞我、你、他（她、它）、我們，指示代詞這、那、這里、那兒和疑問代詞誰、哪里三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這類病句主要有二類。一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。例1：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。應(yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉

5、明經(jīng)常約陳慶去打球”。例2：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。應(yīng)將“出現(xiàn)在那里”改為“出現(xiàn)在哪里”。9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。例1：他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美。應(yīng)去掉“異口同聲地”。例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。應(yīng)去掉“明月高懸”或“繁星滿天”。三、修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用是否正確。      修改病句練習(xí)一：1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。2、校

6、園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。6、異口同聲地說：“贊成！”7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。8、我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書。9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。10、春天的景色我覺得十分美麗。11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。13、李老師上課時(shí)對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。16、小明的

7、姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。21、我敢肯定，明天大概要下雪。22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。24、香山的秋天是令人向往的地方。   【答案】1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。病句類型：用詞不當(dāng)。“擺滿”改為“坐滿”。2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)?！吧鷿M”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。病句類型：用詞不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉

8、”。4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀薄?、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。6、異口同聲地說：“贊成！”病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型：搭配不當(dāng)?！懊鞔_”改為“端正”。8、我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書。病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)”。9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富?！薄?0、春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。1

9、1、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。病句類型：語義重復(fù)。去掉“必須”。13、李老師上課時(shí)對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。病句類型：搭配不當(dāng)。“態(tài)度”改為“要求”。14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。病句類型：搭配不當(dāng)。“心情”改為“表情”。16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。病句類型

10、：用詞不當(dāng)?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。21、我敢肯定，明天大概要下雪。病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。病句類型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。病句類型：詞序顛倒?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。24、香山的秋天是令人向往的地方。病句類型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健?。         修改病句

11、練習(xí)二        01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。        03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。05、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。        06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。 &#

12、160;       08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。         13、聽了老師的一番話，很受教育。14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。17、作文寫好

13、以后，我們要學(xué)會把不正確的錯(cuò)別字改正過來。        18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。19、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。20、這次到會的只有七十二人左右。21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。         25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。26、我今天上

14、午看了一天的書。27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。        29、同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。答案:       1.把"不管"改成盡管        2."實(shí)行"改完成          3."讓&

15、quot;受害者怎么樣        4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個(gè)      5."不轉(zhuǎn)眼"就是"注視",去掉一個(gè).        6."和"改成"等"   7."雖然.但是"改成"即使.也"  

16、60;   8."和"改成"戴著"        9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學(xué)常識。10."許許多多"和"數(shù)不清"去一個(gè)       11."的病"和"健康"去一個(gè)  12."在"去掉 13."很受教育"前加個(gè)人稱,如:

17、同學(xué)們       14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個(gè)     15."稀稀疏疏"和"星星點(diǎn)點(diǎn)"去一個(gè)       16."聚精會神地"和"專心地"去一個(gè)       17.去"不正確的"    

18、;   18."我們的雙手"和"泥土"換順序           19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"  20."72"那么精確了還"左右"啊?去"左右"          21."幾乎"和"完全"留一個(gè)       22."樹木"改"植物"      23."足球"不是兒童玩具,去掉.       24."和食品"去掉