四年技術(shù)上教案

1、愛(ài)灑在課堂 心用于學(xué)生漠河縣古蓮小學(xué)電子備課教案年 級(jí)： 四年級(jí) 科 目： 技術(shù) 執(zhí)教者： 梁艷 （ 2014 至 2015學(xué)年度第 一 學(xué)期 ）課 程 表科 星期目 午 節(jié) 時(shí)別 次 間一二三四五上午1234六年 中 午下午56四年三年學(xué)生成績(jī) 四年級(jí)上冊(cè) 技術(shù) 學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃 課標(biāo)要求一、教學(xué)過(guò)程1、教學(xué)活動(dòng)中教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，學(xué)生是技術(shù)活動(dòng)的主體，教師是技術(shù)活動(dòng)的組織者與引導(dǎo)者。教師在教學(xué)中把握課堂教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)本學(xué)科以技術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)的特點(diǎn)，注重學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。2、在技術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)技術(shù)中含有的可遷移的技術(shù)要素，培養(yǎng)學(xué)

2、生用技術(shù)要素去把握技術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)技術(shù)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)技術(shù)”。3、教師應(yīng)了解學(xué)生實(shí)際技術(shù)水平，把握技術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，與學(xué)生一起探索，從中培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的能力。4、教學(xué)過(guò)程中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約材料、愛(ài)護(hù)工具、重視質(zhì)量等習(xí)慣，逐步形成安全、環(huán)境和合作等意識(shí)。5、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科具有綜合性的特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分利用家庭、學(xué)校、勞動(dòng)技術(shù)教育中心、社區(qū)等各種資源，開(kāi)展多種形式的教育。每種教學(xué)形式各有自己的特點(diǎn)和適用的場(chǎng)合，它們的長(zhǎng)處和不足可以互相彌補(bǔ)。教師應(yīng)該針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)形式。二、學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)訓(xùn)練是反饋教與學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)教材思想和內(nèi)容的一種主要表現(xiàn)

3、形式。中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是以訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作，豐富學(xué)生技術(shù)意識(shí)為目標(biāo)的，它不僅讓學(xué)生知道怎么做，還要讓學(xué)生理解為什么做和怎樣做得更好。應(yīng)體現(xiàn)：1、基礎(chǔ)性原則基礎(chǔ)性原則體現(xiàn)在同一領(lǐng)域的不同技術(shù)項(xiàng)目具有相同或相近的價(jià)值和基礎(chǔ)要求,因此,勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。（1）在不同的技術(shù)領(lǐng)域中選擇若干個(gè)(或一定數(shù)量)技術(shù)項(xiàng)目,作為基本要求進(jìn)行教與學(xué)。（2）同一技術(shù)項(xiàng)目需按不同學(xué)段（或年級(jí)），規(guī)定不同程度的基礎(chǔ)和訓(xùn)練內(nèi)容。2、選擇性原則（1）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和志向，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容供學(xué)生選擇。（2）在課堂教學(xué)的項(xiàng)目載體內(nèi)，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目，供學(xué)生體驗(yàn)和訓(xùn)練。（3）設(shè)置與課堂

4、教學(xué)的項(xiàng)目載體相關(guān)的其他技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容，供學(xué)生進(jìn)行拓寬勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)踐訓(xùn)練。3、體驗(yàn)性原則（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練通過(guò)一系列技術(shù)活動(dòng)過(guò)程來(lái)完成對(duì)技術(shù)知識(shí)認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合和內(nèi)化。（2）勞動(dòng)技術(shù)課程的學(xué)習(xí)訓(xùn)練要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，產(chǎn)生的情感體驗(yàn)有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)的正確認(rèn)識(shí)與理解。4、實(shí)踐性原則（1）技術(shù)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練內(nèi)容源于社會(huì)生活實(shí)際，課堂教學(xué)要與生活實(shí)際相結(jié)合。（2）學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)具有拓展性，有利于學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)技術(shù)的理解和運(yùn)用。5、階段性與層次性原則勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科分小學(xué)，初中，高中三階段來(lái)實(shí)施。學(xué)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)按不同階段的年齡特征來(lái)設(shè)計(jì)，對(duì)技術(shù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解應(yīng)遵循由低到

5、高，且呈螺旋上升的發(fā)展規(guī)律。技術(shù)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練要關(guān)注技術(shù)的全過(guò)程，避免單一、機(jī)械的技能訓(xùn)練的方式。在設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)中要留有學(xué)生發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)教材分析（1）教材以教科書(shū)為主，教學(xué)參考書(shū)、教具（掛圖、模型實(shí)物）、學(xué)具、電子視聽(tīng)教材（包括網(wǎng)絡(luò)、軟件資源）等同步配套。（2）教材的編寫(xiě)形式應(yīng)呈現(xiàn)多樣性，基礎(chǔ)型課程教材主要以多種技術(shù)項(xiàng)目為載體，拓展型課程教材可以是某種技術(shù)項(xiàng)目為載體的單行本教材。（3）勞動(dòng)技術(shù)教材主要以情景、問(wèn)題方式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的愿望，引起學(xué)生探究活動(dòng)的興趣。同時(shí)又可采用加注生動(dòng)的閱讀材料、插圖、告示或說(shuō)明等多種形式，使教材重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)、生動(dòng)活潑。（4）教材應(yīng)

6、圖文并茂，要求圖文配合恰當(dāng)，使教材具有更強(qiáng)的可讀性和趣味性。圖： 主題突出、科學(xué)規(guī)范、畫(huà)面精美、圖像清晰文：文字簡(jiǎn)練、規(guī)范、生動(dòng)，科學(xué)技術(shù)性強(qiáng)（技術(shù)）教師課時(shí)進(jìn)度計(jì)劃（20142015）第一學(xué)期 四年級(jí)周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周9.1-9.51、汽車(chē)是怎么工作的1第二周9.8-9.12第三周9.159.192、火車(chē)和鐵路帶來(lái)了什么1第四周9.229.26第五周9.2910.3放假1第六周10.610.10第七周10.1310.173、交通工具的利與弊1第八周10.2010.24第九周10.2710.314、車(chē)牌序列號(hào)1第十周11.311.7第十一周11.1011.145、裝配紙飛機(jī)1第十二周1

7、1.1711.21第十三周11.2411.286、艦船輪廓草圖1第十四周12.112.5第十五周12.812.127、傘的遐想列舉法助你飛翔1第十六周12.1512.19第十七周12.2212.268、小車(chē)設(shè)計(jì)1第十八周12.291.2第十九周1.51.99、小車(chē)運(yùn)物1第二十周9.1-9.5教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容1汽車(chē)是怎么工作的教學(xué)課時(shí)1備課教師梁艷教學(xué)目標(biāo)了解汽車(chē)的種類(lèi)和結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)了解汽車(chē)的結(jié)構(gòu)。教學(xué)用具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改一、瞭望臺(tái)汽車(chē)的種類(lèi)二、思考樂(lè)你見(jiàn)過(guò)哪些種類(lèi)的汽車(chē)？它們分別是干什么用的？三、探索館汽車(chē)的結(jié)構(gòu)汽車(chē)的結(jié)構(gòu)大致由以下幾個(gè)部分組成：動(dòng)力、傳動(dòng)、懸掛、控制、

8、安全、車(chē)身等。思考樂(lè)：汽車(chē)內(nèi)的各個(gè)部分中，如果有一個(gè)部分出了故障，汽車(chē)還能正常工作嗎？四、體驗(yàn)屋它屬于哪一組？思考樂(lè)：其他交通工具也是由擔(dān)當(dāng)不同任務(wù)代部分組成嗎？教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容2.火車(chē)和鐵路帶來(lái)了什么教學(xué)課時(shí)1備課教師梁艷教學(xué)目標(biāo)了解火車(chē)運(yùn)輸?shù)某霈F(xiàn)和鐵路帶來(lái)的變化。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)了解火車(chē)運(yùn)輸?shù)某霈F(xiàn)。了解鐵路帶來(lái)的變化。教學(xué)用具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改一、瞭望臺(tái)火車(chē)運(yùn)輸?shù)某霈F(xiàn)思考樂(lè)：當(dāng)時(shí)的人們?yōu)槭裁匆管?chē)子在軌道上行駛？二、探索館火車(chē)的發(fā)展歷程1.蒸汽火車(chē)。2.內(nèi)燃機(jī)車(chē)。3.電動(dòng)機(jī)車(chē)。思考樂(lè)：為什么世界各國(guó)的城市地鐵、高速鐵路都使用電力機(jī)車(chē)？火車(chē)帶來(lái)的變化三、體驗(yàn)屋我身邊的鐵路

9、思考樂(lè)：為什么在寒冷的冬天，我們能吃到熱帶水果？教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容3.交通工具的利與弊教學(xué)課時(shí)1備課教師梁艷教學(xué)目標(biāo)了解各展其能的交通工具及交通工具帶來(lái)的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)了解各展其能的交通工具。了解交通工具帶來(lái)的問(wèn)題。教學(xué)用具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改一、瞭望臺(tái)各展其能的交通工具思考樂(lè)：你還能說(shuō)出哪些交通工具的名稱(chēng)？二、探索館交通 工具帶來(lái)的問(wèn)題怎樣 解決這些問(wèn)題：1預(yù) 防和治理污染2大 力發(fā)展公共交通3開(kāi) 發(fā)利用新能源的交通工具四、體驗(yàn)屋尋找技術(shù)的令一面現(xiàn)在使用的文具與過(guò)去的相比有哪些長(zhǎng)處？有沒(méi)有短處呢？教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容4.車(chē)牌序列號(hào)教學(xué)課時(shí)1備課教師梁艷教學(xué)目標(biāo)了解

10、車(chē)牌的作用及排列規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)了解車(chē)牌的作用。了解車(chē)牌排列規(guī)律。教學(xué)用具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改一、瞭望臺(tái)車(chē)牌序列號(hào)是車(chē)牌的“身份證”。思考樂(lè)：為什么在汽車(chē)的車(chē)頭和車(chē)尾各有一張車(chē)牌？二、探索館車(chē)牌號(hào)的編排規(guī)律1該車(chē)戶(hù)口所在省的簡(jiǎn)稱(chēng)2該車(chē)所在地的地市一級(jí)代碼3次序編號(hào)思考樂(lè)：不同顏色的車(chē)牌分別代表什么含義？三、體驗(yàn)屋校園自行車(chē)停車(chē)車(chē)牌設(shè)計(jì)方案思考樂(lè)：怎樣做好車(chē)牌號(hào)的統(tǒng)計(jì)工作？ 怎樣使自行車(chē)停車(chē)牌防水？教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容5裝配紙飛機(jī)教學(xué)課時(shí)1備課教師梁艷教學(xué)目標(biāo)1了解飛機(jī)的裝配過(guò)程。2制作裝配紙飛機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)了解飛機(jī)的裝配過(guò)程。制作裝配紙飛機(jī)。教學(xué)用具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)

11、過(guò)程動(dòng)態(tài)修改一、瞭望臺(tái)飛機(jī)的裝配過(guò)程思考樂(lè)：你還見(jiàn)過(guò)什么樣的裝配圖紙？二、探索館制作裝配紙飛機(jī)思考樂(lè)：什么樣的裝配圖最容易看懂？三、體驗(yàn)屋制作并裝配一架插接式彈射紙飛機(jī)思考樂(lè)：你能畫(huà)出更簡(jiǎn)易的裝配示意圖嗎？ 四、拓展園1調(diào)試紙飛機(jī)2彈射紙飛機(jī)比賽教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容6艦船輪廓草圖教學(xué)課時(shí)1備課教師梁艷教學(xué)目標(biāo)1了解艦船輪廓。2制作艦船輪廓剪影粘貼畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)制作艦船輪廓剪影粘貼畫(huà)。了解艦船輪廓、。教學(xué)用具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改一、瞭望臺(tái)觀察艦船的外形輪廓。思考樂(lè)：你是怎樣分辨圖中這些艦船？二、探索館制作艦船輪廓剪影粘貼畫(huà)思考樂(lè)：這些艦船的用途、功能、與它的外形輪廓有什么關(guān)系

12、？三、體驗(yàn)屋制作船艦輪廓剪影四、拓展園任選一組物品，制作其剪影教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容7傘的遐想列舉法助你飛翔教學(xué)課時(shí)1備課教師梁艷教學(xué)目標(biāo)1了解傘并不完美，設(shè)想傘的改進(jìn)方案。2用列舉法改進(jìn)生活中物品的不足。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)用列舉法改進(jìn)生活中物品的不足。了解傘并不完美，設(shè)想傘的改進(jìn)方案。教學(xué)用具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改一、瞭望臺(tái)傘并不完美，設(shè)想傘的改進(jìn)方案。思考樂(lè)：你設(shè)想的傘具有怎樣的功能？二、知識(shí)泉用列舉法改進(jìn)生活中物品的不足三、創(chuàng)意宮1列舉公共汽車(chē)的缺點(diǎn)2設(shè)計(jì)解決方案3分組交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容8小車(chē)設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)1備課教師梁艷教學(xué)目標(biāo)制作小車(chē)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)制作小車(chē)教學(xué)用具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改一、任務(wù)角制作一輛小車(chē)。二、瞭望臺(tái)根據(jù)汽車(chē)的組成制作汽車(chē)模型思考樂(lè)：1多大的車(chē)廂才合適？2怎樣使車(chē)廂更加牢固？3車(chē)廂如何與車(chē)架連接？ 三、創(chuàng)意宮設(shè)計(jì)小車(chē)教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容9小車(chē)運(yùn)物教