《爸爸的花落了》課內(nèi)語段閱讀答案(2)

1、爸爸的花落了課內(nèi)語段閱讀答案（2）爸爸的花落了課內(nèi)語段閱讀答案文章來自：愛師網(wǎng)五.整體感悟課文后回答1.課文標(biāo)題“爸爸的花兒落了”的雙重含義是什么?2.課文的線索是什么?3.4.全文插敘了哪幾件事？用簡潔語言概括。5.全文以“花”開頭，又以“花”結(jié)尾，作用是什么?6.貫穿全文的感情基調(diào)是什么?從全文看，爸爸是一個怎樣的人？對“我”的成長有什么影響?【體驗探究】六.爸爸的花落了課內(nèi)語段閱讀快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑一一紅絲帶子系著的 白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃

2、不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們一一修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們:“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說:“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快 去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說:“你說什么？老高?！?“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這

3、里 就數(shù)我大了，我是小小的大人了。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有這樣鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到 醫(yī)院的車子。走過院子，看到垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。文章來自：愛師網(wǎng)五. 整體感悟課文后回答1. 課文標(biāo)題“爸爸的花兒落了”的雙重含義是什么?2. 課文的線索是什么?3. 從全文看，爸爸是一個怎樣的人？對“我”的成長有什么影響?4. 全文插敘了哪幾件事？用簡潔語言概括。5. 全文以“花”開頭，又以“花”結(jié)尾，作用是什么?6. 貫穿全文的感情基調(diào)是什么?【體驗探究】六. 爸爸的花落了

4、課內(nèi)語段閱讀快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑一一紅絲帶子系著的 白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們一一修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們:“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說:“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫

5、你趕快 去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說:“你說什么？老高?！薄按笮〗悖搅酸t(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里 就數(shù)我大了，我是小小的大人了。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩頉]有這樣鎮(zhèn)定，這樣 的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到 醫(yī)院的車子。走過院子，看到垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。，文章來自：愛師網(wǎng)五.整體感悟課文后回答1.課文標(biāo)題“爸爸的花兒落了”的雙重含義是什么?2.課文的線索是什么?

6、3.4.全文插敘了哪幾件事？用簡潔語言概括。5.全文以“花”開頭，又以“花”結(jié)尾，作用是什么?6.貫穿全文的感情基調(diào)是什么?從全文看，爸爸是一個怎樣的人？對“我”的成長有什么影響?【體驗探究】六.爸爸的花落了課內(nèi)語段閱讀快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑一一紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他 們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們一一修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們:“是誰把爸爸

7、的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說:“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快 去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說:“你說什么？老高?！?“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里 就數(shù)我大了，我是小小的大人了。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩頉]有這樣鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)

8、替我雇好了到 醫(yī)院的車子。走過院子，看到垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。文章來自：愛師網(wǎng)1.文段寫花實際是為了寫爸爸，花的衰落，花的凋謝，暗示了爸爸的生命 是不可換回的。請把這句話找出來。2.文段中哪些地方直接刻畫了爸爸的花兒落了?3.文段中有一處用了省略號，分析其作用是什么?4.文段開頭為什么反復(fù)寫“快回家去！”的心理活動?5.文中描寫弟妹們頑皮天真的真實意圖是什么?6.從文段中找出點明全文主旨的句子。7.文段中說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來?七. 深入探究下列問題1.結(jié)合英子的成長歷程，談?wù)勀銖闹蓄I(lǐng)悟到些什么?2.結(jié)合你自己的成長經(jīng)歷，談?wù)勀銓Τ砷L有

9、什么體驗?參考答案:五.1.既實指夾竹桃的敗落，又象征天性愛花的爸爸離開人世。2.爸爸愛花、 畢業(yè)典禮。3.表面很嚴(yán)厲，實際上卻充滿愛心。為“我”的成長起到了引路的作 用。4.父親叮囑賴學(xué)被打父親愛花 5.前呼后應(yīng)?！盎ā痹谖闹杏邢笳饕?義：花兒開得旺，爸爸身體健康；花兒落了，爸爸離開人世。6.失去父親的痛楚與無奈和深深的眷念之情。六.1.旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了， 散散落落的，很不像樣。2.旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了， 散散落落的，很不像樣。石榴樹 下大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。3.表示話還沒說完。4.“我”急于回家 見到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲。

10、5.側(cè)面烘托我的懂事、我的長大。6.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。7.“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒 過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識到在爸爸 離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的很大一部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我大了。”。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）