第2課做好就業(yè)準(zhǔn)備

1、職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃 高等教育出版社高等教育出版社 ?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校海口旅游職業(yè)學(xué)校 王平康王平康v思考回答：如果現(xiàn)在讓你到某星級酒店思考回答：如果現(xiàn)在讓你到某星級酒店從事服務(wù)員工作，你覺得自己能勝任嗎？從事服務(wù)員工作，你覺得自己能勝任嗎？ 第第2課課 做好就業(yè)準(zhǔn)備做好就業(yè)準(zhǔn)備做好由做好由“學(xué)校人學(xué)校人”到到“職業(yè)人職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換的角色轉(zhuǎn)換 v學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：v1、了解、了解“學(xué)校人學(xué)校人”和和“職業(yè)人職業(yè)人”的區(qū)別；的區(qū)別；v2、掌握角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變；、掌握角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變；v3、嘗試對自我進(jìn)行評價(jià)，設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換任務(wù)表、嘗試對自我進(jìn)行評價(jià)，設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換任務(wù)表 一、一、“學(xué)校人

2、學(xué)校人”和和“職業(yè)人職業(yè)人”的的區(qū)別區(qū)別學(xué)校人學(xué)校人職業(yè)人職業(yè)人社社會會責(zé)責(zé)任任權(quán)權(quán)利利義義務(wù)務(wù)人人際際關(guān)關(guān)系系學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能，學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能，為從業(yè)做準(zhǔn)備為從業(yè)做準(zhǔn)備運(yùn)用知識、技能，運(yùn)用知識、技能，為社會做貢獻(xiàn)為社會做貢獻(xiàn)依法接受教育，依法接受教育，獲取知識、精神、獲取知識、精神、物質(zhì)物質(zhì)依法從事職業(yè)，依法從事職業(yè)，為社會服務(wù)，為社會服務(wù)，取得相應(yīng)報(bào)酬取得相應(yīng)報(bào)酬受教育者，受教育者，人際關(guān)系簡單人際關(guān)系簡單被管理者，被管理者，人際關(guān)系復(fù)雜人際關(guān)系復(fù)雜學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能，學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能，為從業(yè)做準(zhǔn)備為從業(yè)做準(zhǔn)備依法從事職業(yè)，依法從事職業(yè)，為社會服務(wù)，為社會服務(wù)，取得相應(yīng)報(bào)酬取得相應(yīng)

3、報(bào)酬一、一、“學(xué)校人學(xué)校人”和和“職業(yè)人職業(yè)人”的的區(qū)別區(qū)別一、一、“學(xué)校人學(xué)校人”和和“職業(yè)人職業(yè)人”的的區(qū)別區(qū)別學(xué)校人學(xué)校人職業(yè)人職業(yè)人 獲取獲取 付出付出二、角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變：二、角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變：v 成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變（一）廣州中央海航酒店實(shí)習(xí)生案例故事廣州中央海航酒店實(shí)習(xí)生案例故事1酒店為什么不聘用她？v實(shí)習(xí)生陳小軍畢業(yè)后想留在酒店工作，但是被酒店人事部婉言拒絕。啟迪啟迪 為順利完成角色轉(zhuǎn)換，我們應(yīng)把每一為順利完成角色轉(zhuǎn)換，我們應(yīng)把每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)當(dāng)作真正的職業(yè)活動來完成。項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)當(dāng)作真正的職業(yè)活動來完成。二、角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變二、角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變 個

4、性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變個性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變 （一）（一） 成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變（二）（二）游戲：同心桿游戲：同心桿v規(guī)則：所有人的手指都不能離開桿子，不能規(guī)則：所有人的手指都不能離開桿子，不能用手指夾、勾等用手指夾、勾等v目標(biāo)：將桿子由頸部移動到腰部目標(biāo)：將桿子由頸部移動到腰部v要求：努力做要求：努力做啟迪啟迪v學(xué)校人際關(guān)系簡單，學(xué)生以完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)校人際關(guān)系簡單，學(xué)生以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主，雖然在集體中生活，但學(xué)習(xí)活動主為主，雖然在集體中生活，但學(xué)習(xí)活動主要由個人完成。但到了工作崗位，要與不要由個人完成。但到了工作崗位，要與不同年齡、不同省份、不同職位的人過群體同

5、年齡、不同省份、不同職位的人過群體生活，這時(shí)團(tuán)隊(duì)意識尤為重要。生活，這時(shí)團(tuán)隊(duì)意識尤為重要。 v思考回答：v為什么住校上學(xué)的同學(xué)比走讀上學(xué)的同學(xué)更加容易適應(yīng)今后的職業(yè)生活？啟迪啟迪v培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力v學(xué)會過集體生活，培養(yǎng)人際交往學(xué)會過集體生活，培養(yǎng)人際交往能力能力二、角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變二、角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變v（一）成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變v（二）個性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變v（三）思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變案例故事2v某實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)期間，不小心把一瓶800元的酒打破了，為此酒店要求賠償損失，雖然經(jīng)過實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師求情，減少了賠償，但此事給該生一個深刻的教訓(xùn)記憶。 養(yǎng)成不允許

6、自己出錯的習(xí)慣，養(yǎng)成一養(yǎng)成不允許自己出錯的習(xí)慣，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作風(fēng)。絲不茍、精益求精的作風(fēng)?！芭_上一臺上一分鐘，臺下十年功分鐘，臺下十年功”就是這個道理。就是這個道理。 啟迪啟迪二、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)二、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)v（一）成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變v（二）個性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變v（三）思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變v（四）智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變勿以善小而不為v啟迪啟迪 “先學(xué)做人，再學(xué)做事” 由由“學(xué)校人學(xué)校人”向向“職業(yè)人職業(yè)人”轉(zhuǎn)換自我任務(wù)表轉(zhuǎn)換自我任務(wù)表班級：班級：_ 姓名：姓名：_轉(zhuǎn)換要點(diǎn)轉(zhuǎn)換要點(diǎn)自我評價(jià)內(nèi)容自我評價(jià)內(nèi)容自我評價(jià)情況自我評價(jià)情況 轉(zhuǎn)變的方向轉(zhuǎn)變的方向1、責(zé)任責(zé)任意識意識在班級里我承擔(dān)的任務(wù)在班級里我承擔(dān)的任務(wù)是什么？是什么？在學(xué)校我承擔(dān)的任務(wù)是在學(xué)校我承擔(dān)的任務(wù)是什么？什么？2、團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)意識意識我參加過班上的哪些集我參加過班上的哪些集體活動？體活動？我與班級同學(xué)相處是否我與班級同學(xué)相處是否融洽？融洽？3、專業(yè)專業(yè)能力能力我對酒店服務(wù)行業(yè)了程我對酒店服務(wù)行業(yè)了程度況如何？度況如何？我已掌握哪些專業(yè)基本我已掌握哪些專業(yè)基本功？功？4、品德品德表現(xiàn)表現(xiàn)我是否嚴(yán)格遵守校紀(jì)校我是否嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)？規(guī)？我是否經(jīng)常為他人著想我是否經(jīng)常為他人著想想，并幫助他人？想，并幫助他人？勞動委員勞動委員班級衛(wèi)生不夠理想班級衛(wèi)生不夠理