安徽省合肥市名校2015沖刺高考語文最后一卷Word版含

1、 安徽省合肥市名校2015沖刺高考語文最后一卷本試卷分第卷閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分，全卷滿分150分，考試時間150分鐘。第卷（閱讀題共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成13題。文學(xué)理論創(chuàng)新是中國當(dāng)下文藝學(xué)建設(shè)中一個越來越引人注目的話題。在有關(guān)這一話題的討論中，不少學(xué)者都談到了中西匯通的問題。而我們進(jìn)行創(chuàng)新的立足點(diǎn)和落腳點(diǎn)在哪里？我們的創(chuàng)新應(yīng)該立足于中國還是立足于西方？是立足于中國的當(dāng)下現(xiàn)實(shí)還是立足于中國的傳統(tǒng)？我們進(jìn)行文學(xué)理論創(chuàng)新的根本目的是為了解決現(xiàn)實(shí)中存在的中國或人類的問題還是為了確立中國文化身份？對于這些問題，不同的學(xué)者或許會有不同的回答。中國文學(xué)理論的創(chuàng)新應(yīng)該立足于中國當(dāng)

2、下的現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)新的根本目的是解決現(xiàn)實(shí)中的中國乃至人類的問題。身份的確立是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的連帶后果，但它并非中國文藝?yán)碚搫?chuàng)新的最終目的。如果中國文學(xué)理論家能原創(chuàng)性地提出問題，能原創(chuàng)性地思考或解決問題，中國文學(xué)理論家的身份會自然確立，用不著我們對它過分焦慮。因此要想進(jìn)行文學(xué)理論創(chuàng)新，我們首先應(yīng)該多一點(diǎn)問題意識。其實(shí)不只是文學(xué)理論創(chuàng)新如此，任何學(xué)術(shù)創(chuàng)新的不竭之源都在于現(xiàn)實(shí)中存在的問題。現(xiàn)實(shí)中有了新問題，就需要有人來解決，如果誰的研究最先或比較早地關(guān)注甚至解決了新問題，誰的學(xué)術(shù)研究不可避免地具有了原創(chuàng)性。因此能不能進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新，很大程度上取決于是否具有敏銳的問題意識，能否及時發(fā)現(xiàn)甚至預(yù)見現(xiàn)實(shí)中存在的問題。但需

3、要說明的是，我們這里所說的“現(xiàn)實(shí)”包含幾個層次：一是生活世界的現(xiàn)實(shí)；二是文學(xué)活動的現(xiàn)實(shí)；三是文學(xué)理論自身的現(xiàn)實(shí)。前一者屬于通常所說的“事物”的層次，后兩者則屬于“話語”的層次。但無論是屬于“事物”的層次還是屬于“話語”的層次，都是文學(xué)理論研究據(jù)以展開的基礎(chǔ)和前提，也都是文學(xué)理論研究需要關(guān)注的“現(xiàn)實(shí)”。在這三個層次的“現(xiàn)實(shí)”中，生活世界是最基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)。如果一位文學(xué)理論研究者能率先關(guān)注這一層面的現(xiàn)實(shí)問題，并力圖做出解答，做出的學(xué)問不僅可能使他成為一位具有開創(chuàng)性的文學(xué)理論家，而且還可能使他成為一位原創(chuàng)性的哲學(xué)家、思想家。但我們大多數(shù)情況下都是在研究“話語”層面的現(xiàn)實(shí)，而不是生活世界層面上的現(xiàn)實(shí)。之所

4、以會出現(xiàn)這種情形，不是因?yàn)樯瞵F(xiàn)實(shí)中不存在問題，而是因?yàn)樯瞵F(xiàn)實(shí)中的問題過于蕪雜，過于沉重。面對現(xiàn)實(shí)世界中的這些問題，文學(xué)理論研究者至少應(yīng)該思考我們的研究能否為促進(jìn)它的解決或改善提供一些理論上的幫助。如果中國文學(xué)理論研究者具有這樣的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，具有敏銳的問題意識，有許多理論和批評問題或許應(yīng)該由中國學(xué)者而不是西方學(xué)者率先提出。新時期以來，中國社會現(xiàn)實(shí)的變革導(dǎo)致文學(xué)實(shí)踐活動的變化。這些變化無論是積極的還是消極的，都向我們已有的文學(xué)理論發(fā)出了挑戰(zhàn)。如果中國文學(xué)理論家對這種挑戰(zhàn)作出積極的回應(yīng)，他就不得不變革、創(chuàng)新現(xiàn)有的文學(xué)理論。從中國文學(xué)理論研究的現(xiàn)實(shí)來看，中國文學(xué)理論家的確也在隨著這些變化不斷地調(diào)整、

5、變革原有文論，取得了一些具有創(chuàng)新性的重要成果。但總的來看，我們的創(chuàng)新和問題的召喚還很不相稱。（節(jié)選自趙奎英文藝?yán)碚搫?chuàng)新的立足點(diǎn)）1下列關(guān)丁“中國文藝?yán)碚搫?chuàng)新”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A中國文藝?yán)碚搫?chuàng)新是當(dāng)下文藝學(xué)的關(guān)注熱點(diǎn)，而中西匯通則是部分學(xué)者的共識，但對立足點(diǎn)的探討則關(guān)注不夠。B中同文藝?yán)碚搫?chuàng)新的首要州題并不是身份的確立，它只是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的連帶后果，身份確立問題無需我們過分焦慮。C中國文藝?yán)碚搫?chuàng)新和文藝?yán)碚摷业膯栴}意識及對現(xiàn)實(shí)關(guān)注等方面關(guān)系緊密，大多數(shù)人在研究現(xiàn)實(shí)層面上存在鍺誤。D中國文藝?yán)碚搫?chuàng)新要求文藝?yán)碚撗芯空咭S著時代的變化變革創(chuàng)新現(xiàn)有的文藝?yán)碚摚⑷〉脛?chuàng)新性成果。2

6、下列對原文思路的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A段從當(dāng)下文藝學(xué)建設(shè)的大背景寫起，連用五個問句追問中國文藝創(chuàng)新的立足點(diǎn)問題，內(nèi)容上涵蓋了下文的重點(diǎn)論述。B緊承上段內(nèi)容，對創(chuàng)新立足點(diǎn)深入展開分析，進(jìn)而指出學(xué)術(shù)創(chuàng)新的不竭之源與現(xiàn)實(shí)中存在的問題的關(guān)系十分緊密。C段著重對“現(xiàn)實(shí)”三個層次進(jìn)行分析，并指出當(dāng)下的不足之處，段與前一段形成因果關(guān)系，進(jìn)一步進(jìn)行分析闡釋。D段首先總述新時期文藝實(shí)踐活動的變化，在前文對“立足點(diǎn)”闡釋的基礎(chǔ)上，全面肯定中國文藝?yán)碚搫?chuàng)新取得的成績。3下列對原文觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A中國文藝?yán)碚搫?chuàng)新的立足點(diǎn)應(yīng)該是中國當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，其直接原因是解決現(xiàn)實(shí)中的中國乃至人類的問題

7、。B擁有問題意識就能進(jìn)行文藝?yán)碚搫?chuàng)新，這具有一定的普遍性。問題意識也涉及、影響學(xué)術(shù)創(chuàng)新的問題。C生活世界的現(xiàn)實(shí)是最基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)，屬于通常所說的“事物”的層次，它是“話語”層次的基礎(chǔ)和前提。D中國文藝?yán)碚搫?chuàng)新受主客硯條什的影響，我國學(xué)者應(yīng)該在這方面有積極的表現(xiàn)，以適應(yīng)新的形勢變化。二、（33分）閱讀下面的文言文，完成47題。左輔，字仲甫，江蘇陽湖人。乾隆五十八年進(jìn)士，授安徽南陵知縣，調(diào)霍丘。勤政愛民，坐催科不力免官，嘉慶四年，復(fù)之，補(bǔ)合肥，復(fù)以緝私役為鹽販毆斃獄坐奪職。尋初彭齡為安徽巡撫，薦輔人才可用，仁宗亦素知輔循名，能得民心，送部引見，復(fù)職，仍發(fā)安徽，補(bǔ)懷寧，遷泗州直隸州知州。河決，州境被災(zāi)，

8、輔躬親賑撫，民無失所?？偠桨冽g疏保潔己奉公，政聲為一時最，以應(yīng)升升用，擢潁州知府。十八年，盱眙民孫國柱誣周永泰謀逆，疆吏以聞。詔那彥成俟滑縣匪平，移師會剿，檄輔先率兵往。輔力言泗州屬縣無邪教，單騎往按之，得國柱誣告狀，大獄以息。尋捕誅阜陽教匪李珠、王三保等，予議敘。擢廣東雷瓊道，遷浙江按察使、湖南布政使。二十五年，就擢巡撫。苗疆苗疆稅重，又苦官役苛擾，侍郎張映漢陳其弊，命輔偕總督陳若霖察治。奏減租谷二萬馀石，籌款買補(bǔ)倉儲六萬馀石，免民、苗積逋租谷七萬馀石。復(fù)挑補(bǔ)兵勇，裁撤委員，禁差役不得入苗寨，聽苗食川鹽，民、苗便之。長沙妙高有宋儒張栻城南書院舊址，康熙中移建城內(nèi)，已圮，規(guī)復(fù)重建，課通省士子，

9、疏請御書扁額，以示嘉惠士林，詔嘉許焉。輔官安徽最久，時稱循吏，晚被拔擢，數(shù)年中至封圻，年已老。道光三年，召來京，原品休致。十三年，卒于家。（節(jié)選自清史稿列傳一百六十八）左君，治霍丘既一載，其冬有年。父老數(shù)十人，來自下鄉(xiāng)，盛米于筐，有稻有稉，豚蹄鴨雞，造于縣門。君呼之入，曰：“父老良苦，曷為來哉？”曰：“邊界之鄉(xiāng)，尤擾益偷。自耶之至，吾民無事，得耕種吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之賜，以為耶嘗?！本唬骸扒冶思倚螅詠?？”曰：“往耶未來，吾民之豬雞鵝鴨，率用供吏，余者盜又取之。今視吾圈柵，數(shù)吾所育，終歲不一失，是耶為吾民畜也，是耶物非民物也?！本Χ苤瑒谝跃剖?。余友湯金釗告余曰：“吾不識左

10、君何如人也?！庇嘣唬骸拔嵊炎缶嗄辏錇槿耸匾?guī)矩，質(zhì)重不可徙，非有超絕不可及之才，特以其忠誠悱愉之心，推所學(xué)于古者而施之，治效遂如此。”（節(jié)選自張惠言書左仲甫事，有刪改）嘉惠：敬辭，稱別人所給予的恩惠。4對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A坐催科不力免官坐：因犯罪B河決，州境被災(zāi)被：遭受C課通省士子課：考核D率用供吏率：帶來5下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分A疆吏以聞登東皋以舒嘯B詔嘉許焉盤盤焉，囷囷焉C自耶之至，吾民無事蚓無爪牙之利D君笑而受之余扃牖而居6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的（）（3分A左輔兩次被免官，一次是催繳賦稅不力；一次是

11、因?yàn)榫兯讲钜埯}販打死。但因?yàn)樯畹妹裥?，很快都官?fù)原職。B左輔在任泗州直隸州知州期間，治地發(fā)生了水災(zāi)，他親自慰問安撫，賑濟(jì)災(zāi)民，使當(dāng)?shù)氐陌傩詹⑽匆虼肆麟x失所。C左輔面對苗疆賦稅重、官役苛的局面，一方面減免其拖欠的官糧，一面加強(qiáng)對差役的管理，使當(dāng)?shù)匕傩斋@得了便利。D左輔廉潔奉公，勤政愛民被稱為“循吏”。張惠言認(rèn)為他并沒有常人不可企及的才能，而是能做到忠誠和“學(xué)古”。7把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）總督百齡疏保潔己奉公，政聲為時最，擢潁州知府。（3分）譯文（2）輔力言泗州屬縣無邪教，單騎往按之，得同柱誣告狀，大獄以息。（3分譯文：（3）今視吾圈柵，數(shù)吾所育，終歲不一失，是耶為吾民

12、畜也，是耶物非民物也。（4分譯文：閱讀下面這首唐詩，完成89題。春雨李商隱悵臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘宵猶得夢依稀。玉珰緘札何由達(dá)，萬里云羅一雁飛。注：白門：金陵的別稱，即現(xiàn)在的南京。后人常用“白門”指代男女幽會之地。晼晚：夕陽西下的光景。此處還蘊(yùn)含年復(fù)一年、人老珠黃之意。8這首詩題為“春雨”，但在內(nèi)容上主要是對人物的捕寫、請用簡潔的語言加以概括。（4分）9有人認(rèn)為李商隱的這首詩歌“朦朧凄迷”，請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要賞析。（4分）10補(bǔ)寫m出下列名篇名句中的空缺部分。（甲乙兩題任選題作答，如果兩題都答，則接甲題計分。）（6分）甲：故不積跬步（

13、1）；（2），（3）。（4），（5）；（6），功在不舍。（荀子勸學(xué)）乙：（1），靡有朝矣。（詩經(jīng)氓）（2）怒而飛，。（莊子逍遙游）（3）小惠未徧，。（左傳曹劌論戰(zhàn)）（4），然后天梯石棧相鈞連。（李白蜀道難）（5）艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫登高）（6）月有陰晴圓缺，。（蘇軾水調(diào)歌頭）三、（24分）閱讀下面的文字，完成1114題。雪域神話楊曉敏傍晚，一大塊烏云悄悄侵蝕著精光四射的夕照。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，凜冽的寒風(fēng)一陣緊似一陣。哨所吹熄燈號時，院里已有三厘米厚的積雪。黎明時分，戰(zhàn)士們被驚醒了。山呼海嘯般的嚎叫聲撕碎了邊境的寧靜。伴隨著啪啪啪的聲響，十幾間屋頂?shù)陌阻F皮早飛得不知去向。哨兵剛從水泥崗樓探出半截

14、身子，風(fēng)雪立即裹住他旋出門外。他一陣連滾帶爬，才摟住一塊石頭，急忙鳴槍報警。（遠(yuǎn)古年代，喜馬拉雅山區(qū)是一片蔚藍(lán)色的海洋。霞光照耀在樹木森森的海岸，遮天蔽日的林間果味飄香。山坡上有婀娜多姿的香草，草坪上有嬉戲跳躍的珍禽異獸。）其實(shí)用不著報警。哨所的干部戰(zhàn)士早已斂容息聲，佇立窗前，觀望著這場百年罕見的特大暴風(fēng)雪。雪獸凄厲地嚎叫著，“呼隆”一聲，戰(zhàn)士們眼睜睜地看著廁所頂蓋，像草帽一樣飄到十五米開外。干部們在召開緊急會議。蠟燭點(diǎn)不燃，密封的室內(nèi)照例鉆進(jìn)去白蒙蒙的一層雪花。用不著測量，這些“老邊防”的身體感覺得出來超常的低溫。（有一天海里躥出一條兇惡的毒龍，攪動漫天海浪，到岸上興妖作怪。松柏、鐵杉、棕櫚

15、被它摧折了，斑鹿、羚羊、犀牛被它吞噬了，杜鵑、畫眉、百靈被它趕跑了。寧靜而恬淡的花園遭到洗劫、蹂躪，面臨滅頂之災(zāi)。）游牧民危在旦夕！牛羊馬匹危在旦夕！哨所駐地方圓百十里寬闊平坦，水草豐盛。盡管早已沒有土匪搶劫，但游牧民的帳篷還是在允許的范圍內(nèi)，扎得離部隊(duì)近一些。遠(yuǎn)近不等的十余頂帳篷像錯落的荷葉，環(huán)繞哨所周圍。當(dāng)這場特大暴風(fēng)雪襲擊一個小時后，帳篷幾乎全部被撕成碎條。哆嗦不已的牧民們只好摟住僅剩下的粗大繩索，才幸免于難。牧場炸窩了。小羊羔當(dāng)場被凍死。牛羊馬匹像一團(tuán)棉花般順風(fēng)遁去，直到卷入河中被凍住四條腿才止步。整個馬泉河叫聲一片，嗷嗷待斃的牲畜慘不忍睹。（忽然，一陣仙樂響過，天上飄來一朵五色祥云，

16、化作五位美麗的仙女。她們施展法力，降服了毒龍。俄頃風(fēng)平浪靜，岸上草木葳蕤，鳥獸復(fù)來。）八個救援梯隊(duì)輪番出擊了。戰(zhàn)士們借著肆虐的暴風(fēng)雪每間隔半小時要減弱十多分鐘的機(jī)會，急速地從大門前三米高的雪丘上滾過去，朝各個方向分頭挺進(jìn)。軍馬牽出來了。雪打馬眼，馬揚(yáng)鬃嘶鳴，躊躇不前，人騎上去它就往馬圈里鉆，根本拉不住韁繩。汽車發(fā)動起來了，一車一車地送著人和畜。然而一經(jīng)熄火，便再也發(fā)動不起來。暴風(fēng)雪又鋪天蓋地地壓過來，小分隊(duì)只好伏臥雪地以減輕風(fēng)雪的沖擊力。漫天凄迷，伸手不見五指。指戰(zhàn)員身穿皮衣皮帽皮鞋皮手套，加上防風(fēng)鏡，手里攥著指南針，胳膊挽著胳膊，在翻卷的雪浪中，尋找游牧民的蹤影。多名游牧民陸續(xù)被救進(jìn)院內(nèi)。戰(zhàn)

17、士們送來棉衣棉褲，醫(yī)生急忙發(fā)放御寒藥品。一群又一群的牲畜被趕進(jìn)院內(nèi)。戰(zhàn)士小王聽見外面有牛羊叫聲，就單個跑出營區(qū)。他的防風(fēng)鏡不慎被吹掉了，眼睛讓雪花打得直流酸水，根本無法睜開，在距連隊(duì)只有一百多米的地方直打轉(zhuǎn)。后來被戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)，才把他和六十多只羊送回院中。幾個小時過去了，暴風(fēng)雪的勢頭逐漸減弱，小分隊(duì)陸續(xù)歸來，可仍未見小李的身影。他曾因一次誤崗行為，支委會已初步研究，準(zhǔn)備給他處分。此時小李正與暴風(fēng)雪抗?fàn)?。他被吹散后，跌跌撞撞地來到牧民扎西的帳篷前。暴風(fēng)雪壓塌了扎西的帳篷，一家七口縮在里面瑟瑟發(fā)抖。小李用手刨，老半天才弄開一條通道?！澳銈兌几摇！彼称鹨粋€孩子，硬是把一家子從死亡線上救了出來。藏胞

18、得救了，小李卻凍昏過去。事后，哨所撤銷了對小李的處分。（眾生靈對仙女頂禮膜拜，苦苦哀求她們留下來，共享太平的歡樂。五仙女高興地點(diǎn)頭答應(yīng)，喝令大海退去，大地隆起。）第二天馬泉河流域天氣晴朗，指戰(zhàn)員繼續(xù)為游牧民做善后工作。他們到河里打撈牛羊，到雪原上尋找失散、凍死、凍傷的牲畜，以減輕群眾的損失。哨所還救濟(jì)災(zāi)民上百套棉裝，數(shù)千升青稞，爾后又派人修補(bǔ)羊圈，恢復(fù)生產(chǎn)。（為永遠(yuǎn)守衛(wèi)這幸福樂園，五仙女分別變成喜馬拉雅山脈的五大主峰，屹立在西部邊陲。為首的翠顏仙女，便是當(dāng)今世界第一峰海拔8848米的珠穆朗瑪峰）以后的情節(jié)無須多言，那就是當(dāng)?shù)卣o北京寫信，說當(dāng)年是金珠瑪米把我們從奴隸變成主人，今天在特大自然災(zāi)

19、害面前，又是金珠瑪米救了我們。群眾來到哨所，雙手把青稞酒捧過頭頂，表示謝意。據(jù)說這是藏民們最虔誠最崇高的一種禮節(jié)。金珠的漢語意思是拯救苦難的菩薩，瑪米的漢語意思是兵，金珠瑪米就是救苦救難的菩薩兵的意思。在解放軍解放西藏后，整個稱呼就成了解放軍的專有稱呼，沿用至今。11這篇小說為什么以“雪域神話”為題目。（4分）12小說中的風(fēng)雪在情節(jié)安排與人物塑造片面有何作用，請分別簡要分析。（6分）13賞析小說第二段畫線部分的語句。（6分14小說多處語段末尾用括號的形式做了標(biāo)示補(bǔ)充，請結(jié)合文章探究其作用。（8分）第卷（表達(dá)題共84分四、（24分）15下列詞語中、加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（）（3分）A鋃鐺/

20、稂莠曲折/曲子詞老成練達(dá)/承前啟后B乘便/趁便下載/載重車窺豹一斑/喟然長嘆C電荷/電賀漂洗/漂白粉連篇累牘/獨(dú)一無二D封面/鋒面泡茶/電燈泡節(jié)儉力行/緘口不言16下列詞語中、沒有錯別字的一組是（）（3分）A宣泄氣概舶來品恣意妄為默守成規(guī)B松弛安裝候車室圖窮匕見鬼鬼祟祟C精粹湊臺元宵節(jié)嘔心瀝血不能自已D輻射青睞莫須有再接再勵竭澤而漁17下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A據(jù)閱卷老師反饋，學(xué)生答詩歌鑒賞題時?，F(xiàn)言不由衷的情況。解決此難題的關(guān)鍵是要掌握一定的鑒賞術(shù)語。B人人都說人言可畏？因?yàn)橐淮斡忠淮蔚臍еr，積累下來的力量足以致人于毀滅之地，那是一種鑠石流金的力量。C作為軍中指揮員，

21、就應(yīng)時時想著“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”，永遠(yuǎn)謹(jǐn)記：虎氣血性是軍人的圖騰，文恬武嬉是勝戰(zhàn)的克星。D廣藥集團(tuán)本就具有產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，此次收回“紅罐王老吉”的生產(chǎn)經(jīng)營權(quán)更是為虎添翼，這將確保其市場領(lǐng)先地位。18下面文字中有三處語病和一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請寫出相應(yīng)句子的序號，并對錯誤加以修改。（4分）赫赫有名的“栽酒堂”是蘇軾到達(dá)儋州后與弟子們以文會友、弘揚(yáng)文教。海南的第一個舉人姜唐佐、第一個進(jìn)士符確，與蘇軾只是萍水相逢，卻都成了蘇軾的學(xué)生。蘇軾在儋州生活了三年，努力去適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，以隨遇而安的態(tài)度對待異方風(fēng)物。有時他頭戴竹笠，身披蓑衣，腳蹬木屐，儼然像是一個老于農(nóng)田的老農(nóng)。他甚至模仿當(dāng)?shù)厝擞靡託ぷ隽艘豁?/p>

22、“椰子冠”，并在一首詩中表示“借我三畝地，結(jié)茅為子鄰。鴂舌倘可學(xué)，化為黎母良?！币簿褪钦f，他真誠地希望要是能學(xué)會黎族方言，就用運(yùn)情愿與黎族人民生活在一起。序 號修改19下面是某機(jī)構(gòu)對某省4所高校大學(xué)牛課余時間支配情況的調(diào)查統(tǒng)計，請你就當(dāng)今大學(xué)生課余生活情況寫兩條結(jié)論，并針對大學(xué)生課余生活存在的主要問題提一條合理的建議。（6分）大學(xué)生課余時間支配情況調(diào)查統(tǒng)計表（男生436人，女生562人）內(nèi)容男生比例女生比例專業(yè)學(xué)習(xí)30068.8142074.73娛樂16738.320035，59談戀愛13831.6515327.22鍛煉身體5713.07559.79閱讀經(jīng)典206.65519.07注：表中所列

23、維排名前5的數(shù)據(jù)，食宿等未統(tǒng)計在內(nèi)。當(dāng)今大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀：（1）（2）（3）建議20閱讀下面的材料，完成（1）（2）題。（5分）與歷史上一般世家大族相比較，徽州文化世家具有三個明顯的特征。一是甲。他們最重視修譜，視族譜為經(jīng)典，把修譜看作家族內(nèi)部的一件盛事，至重至隆。每一族譜部都由源而流，本末一貫，形成了豐富、完整的族譜系統(tǒng)。二是發(fā)達(dá)的教育事業(yè)?！皫装倌耆思覠o非積善，第一等好事只是讀書”“綿世澤莫如積德，振家聲還是讀書”，這些徽州古民居的楹聯(lián)充分說明了徽州人對讀書的重視和期望?；罩莸貐^(qū)擁有比較完善的教育體系，除了官辦的府學(xué)和縣學(xué)，還有宗族或士坤們建立的私塾、社學(xué)、書院等各類學(xué)校。至于學(xué)校的教師

24、，必?fù)穹秸枌W(xué)之士，并為此而不惜資力。徽州士人普遍把培養(yǎng)子讀書視為修身、齊家第一要緊的事情。三是乙?；罩菔咳诉M(jìn)學(xué)修德的目的更多在于能夠自覺地的承和弘揚(yáng)學(xué)術(shù)為己任。他們或利用書院、文會的組織研討講學(xué)，或潛心隱居著書立說，留下了大量的文獻(xiàn)和著作，有力推動了中國學(xué)術(shù)文化事業(yè)的發(fā)展。（1）材料中畫線的句子順序已打亂，請準(zhǔn)確排序。（只寫序號）（3分）（2）請根據(jù)上下文，在甲、乙兩處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過10個字。（2分）甲：乙：五、（60分）21閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）2015年4月13日安徽省亳州市38歲村民陳運(yùn)濤為救患白血病的9歲兒

25、子陳明浩，在合肥市街頭頭戴兒子平時玩的馬頭面具跪于路旁，旁邊展板上寫著“騎一次五塊，好心人您就騎我一次吧”，在“扮馬”的三個小時里，有不少熱心市民被感動而捐款，但是沒有一個人真的來“騎馬”。給陳明浩治病的安徽省立醫(yī)院醫(yī)生及網(wǎng)上約90%的網(wǎng)民對陳運(yùn)濤表示同情、敬佩，約30%的網(wǎng)民準(zhǔn)備捐款，亳州市愛心協(xié)會已捐款8000元，但也有約5%的網(wǎng)民認(rèn)為陳運(yùn)濤是作秀。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。2015名校沖刺高考最后1卷語文試題參考答案與解析一、1A（原文只是表述對立足點(diǎn)關(guān)

26、注存在不同的回答，并沒有說“關(guān)注不夠”）2D（最后一段并沒有全面肯定取得的成績）3D（A“直接原因”表述有誤，應(yīng)該是“根本目的”。B“擁有問題意識就能進(jìn)行文學(xué)理論創(chuàng)新”說法改變了原來的句意關(guān)系。C應(yīng)該是“文學(xué)理論研究據(jù)以展開的基礎(chǔ)和前提”）二、4D（率：全部，都）5D（A介詞，把；來，表目的；B代詞，他；助詞，形容詞詞尾，的樣子；C助詞，用在主謂之間；助詞，定語后置的標(biāo)志；D連詞，表修飾）6A（“很快都官復(fù)原職”錯）7（1）譯文：總督百齡上疏保薦左輔，認(rèn)為他廉潔奉公。左輔的政治聲譽(yù)是當(dāng)時最佳的，他被提升為潁州知府。（“疏”“潔己”“擢”各1分）（2）譯文：左輔極力進(jìn)諫說泗州各縣沒有邪教，獨(dú)自一

27、人騎馬前往考察，得知孫國柱誣陷周永泰的情狀，大案得以解決。（“力言”“按”“獄”各1分）（3）譯文：如今看看我們飼養(yǎng)牲口的圈欄，點(diǎn)點(diǎn)我們所飼養(yǎng)的牲口，一年到頭沒有丟失一只，這是您為我們蓄養(yǎng)的牲口啊，這些都是您的東西，不是我們的東西。（“數(shù)”“所育”“不一失”“是”各1分）8新春悵臥，舊地重尋；相望紅樓，夜雨獨(dú)歸；春晚悲遠(yuǎn)，殘宵夢??；緘札寄情。（每點(diǎn)1分）9（1）意象的使用上，迷蒙的春雨、昏黃的夜燈、西下的斜陽、消逝的春意、羅布的愁云、孤飛的大雁等意象營造了一種凄美、哀婉的氛圍。（2）情感的表達(dá)上，有尋訪不得的寥落、隔雨相望的冷寂、光陰荏苒的悲苦、音書難寄的凄愴。該詩借迷蒙的春雨，表現(xiàn)抒情主人公迷茫的心境，情景交融，構(gòu)成朦朧凄迷的藝術(shù)境界。（情感、意象各2分）10.甲：（1）無以至千里（2）不積小流（3）無以成江海（4）騏驥一躍（5）不能十步（6）駑馬十駕乙：（1）夙興夜寐（2）其翼若垂天之云（3）民弗從也（4）地崩山摧壯士死（5）潦倒新停濁酒杯（6）人有悲歡離合三、11標(biāo)題涵蓋了小說的主要內(nèi)容，“雪域”是故事發(fā)生的地點(diǎn)，“神話”既指小說中講述的神話故事，也暗指營救行動如同神話般；