六年級(jí)語(yǔ)文能力題

1、六年級(jí)語(yǔ)文能力題（一） 班級(jí)（ ）姓名（ ）1、用動(dòng)物名稱(chēng)填成語(yǔ)_爭(zhēng)_斗 _歌_舞 杯弓_影 聲譽(yù)_起_死_悲 _ _為奸 _絲_跡 _ _不寧 2、今年是“狗年”，請(qǐng)寫(xiě)出含“狗”字的成語(yǔ)5個(gè)。3、寫(xiě)出下列“叫”的同義詞獅_ 犬_ 猿_ 狼_ 虎_ 羊_ 貓_牛_ 雞_ 龍_4、你能寫(xiě)出下面十個(gè)所以“然”嗎？（）然而止 （）然不屈（）然四顧（）然若失 （）然而立（）然拒絕（）然無(wú)聲 （）然長(zhǎng)逝（）然于心0 ( ) 然不同 5、你能填出下列句子中的敬辭與謙辭嗎? 中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，中華民族是有著高度精神文明的民族，在漫長(zhǎng)的歷史中，漢語(yǔ)里形成了為數(shù)眾多的敬辭與謙辭。.這些敬辭與謙辭至今仍被

2、廣泛地應(yīng)用著，在同別人打交道時(shí)使用這些詞可以體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和文明程度，請(qǐng)你填出下列句子中的敬辭與謙辭。初次見(jiàn)面說(shuō)( ) 好久不見(jiàn)說(shuō)( ) 請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)( )求人原諒說(shuō)( ) 求人幫忙說(shuō)( ) 求給方便說(shuō)( )麻煩別人說(shuō)( ) 向人祝賀說(shuō)( ) 求人看稿說(shuō)( )求人解答說(shuō)( ) 求人指點(diǎn)說(shuō)( ) 托人辦事說(shuō)( )6、你能挑出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字嗎? 8分迫不急待( ) 不容制疑( ) 一迭照片 ( ) 感恩帶德( )唇槍舌箭( ) 五彩班爛( ) 天然屏帳 ( ) 黃梁美夢(mèng)( ) 情緒渲泄( ) 不了了置( ) 頻臨崩潰( ) 深刻印像( )憂心沖沖( ) 穿流不息( ) 壯嚴(yán)時(shí)刻( ) 搖拽不定

3、( )7、成語(yǔ)接龍明哲保身 _ _ _ _ _8、古人科舉考試第一名叫_，第二名叫_，第三名_。古人稱(chēng)男子二十歲為_(kāi)之年，三十歲為_(kāi)之年，五十歲為_(kāi)之年， 六十歲為_(kāi)之年，七十歲為_(kāi)之年，一百歲為_(kāi)之年。六年級(jí)語(yǔ)文能力題（二） 班級(jí)（ ）姓名（ ）1、古代文學(xué)知識(shí)填空：（1）四大美女“沉魚(yú)”指_，“落雁”指_，“閉月”指_，“羞花”指_。（2）、四書(shū)指哪四書(shū)_、_、_、_。五經(jīng)指哪五經(jīng)_、_、_、_、_。（3）、古代四庫(kù)全書(shū)_ _ _ _。（4）、我國(guó)古代有兩部兵書(shū)，一部是_，另一部是_。（5）、古人四兄弟從大到小排行次序_、_、_、_。2、猜謎語(yǔ)（1）巧奪天工（打一字）（ ） （2）斧頭（打

4、一字） （ ）（3）元首掛帥（打一字）（ ） （ 4）少小離家老大回（打一字）（ ） (5)山上有山，猜“出”不算（打一字） （ ） (6)勤勞去百病（打宋代詞人名） （ ） (7)孔雀收屏（打三國(guó)演義人名） （ ） (8)山東快電（打現(xiàn)代作家名） （ ） (9)爺爺當(dāng)先鋒（打一中國(guó)古代數(shù)學(xué)家名）（ ） (10)朱閣枕黃梁（打一中國(guó)小說(shuō)名） （ ）3、歇后語(yǔ)（1）張飛穿針 （2）騎驢看唱本 （3） 肉包子打狗 （4）獨(dú)眼龍相親（5）刀切豆腐4、你能否依照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補(bǔ)充完整（每句補(bǔ)寫(xiě)部分不得超過(guò)10個(gè)字）。例句：事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人

5、攀登的階梯。奮斗說(shuō)：人生就是 （ ） 勤勞說(shuō)：人生就是 （ ） 困難說(shuō)：人生就是 （ ） 挫折說(shuō)：人生就是 （ ） 六年級(jí)語(yǔ)文能力題（三）班級(jí)（ ）姓名（ ）一成語(yǔ)小園地1把下列兩組中意思相近或相對(duì)的詞連起來(lái) 。興高采烈 自暴自棄 不求甚解 頂天立地 叱咤風(fēng)云 尋根究底 不甘示弱 歡天喜地2寫(xiě)出帶有下面各字的成語(yǔ)。（每組至少寫(xiě)兩個(gè)）（8分）花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ）風(fēng)：（ ）（ ） 山：（ ）（ ）二句子小世界1給下面的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（8分）（1）（ ）掌握文化科學(xué)知識(shí)，（ ）能為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。（2）（ ）這是一個(gè)小店，（ ）給顧客們帶來(lái)了溫暖的春意。（3）小方寫(xiě)的作文（

6、 ）在市里獲獎(jiǎng)，（ ）還在省里獲獎(jiǎng)了。（4）（ ）你做錯(cuò)了事，（ ）應(yīng)大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤。2把下面幾句話按一定順序重新排列，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（5分）（ ）寒季沒(méi)有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。（ ）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年中只有寒暖兩季。（ ）有人把南極叫“海豹王國(guó)”，那里各種各樣的海豹，約有三千二百頭。（ ）暖季沒(méi)有黑夜，整天太陽(yáng)高照。（ ）不過(guò)企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩！三精彩回放1分別寫(xiě)出你積累的一句名言警句和對(duì)聯(lián)。2古詩(shī)采擷（1）描寫(xiě)西湖美景的詩(shī)句：（2）抒發(fā)濃郁思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：3讀了廬山云霧，如果你是導(dǎo)游員，能選擇其中的一處寫(xiě)幾句導(dǎo)游

7、詞嗎？六年級(jí)語(yǔ)文能力題（四）班級(jí)（ ）姓名（ ）一、閱讀祖國(guó)頌（節(jié)選），回答問(wèn)題。我愛(ài)祖國(guó)大自然的風(fēng)景。祖國(guó)的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦。我都感到親切，值得我留戀和愛(ài)撫。我們游頭頂（ ）的珠穆朗瑪峰，有（ ）的黃土高原，有（ ）的西雙版納，有（ ）的華北平原，有（ ）的黃河，有（ ）的揚(yáng)子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北的廣闊無(wú)垠的青青牧場(chǎng)，還有說(shuō)不盡的江湖沼澤祖國(guó)的大地山河喲！哪一個(gè)地方不經(jīng)過(guò)勞動(dòng)者苦心的經(jīng)營(yíng)，哪一個(gè)地方?jīng)]有流過(guò)勞動(dòng)者的汗淌過(guò)戰(zhàn)士們的血！我愛(ài)我們的祖國(guó)的土地！狂風(fēng)曾經(jīng)掃蕩過(guò)它，冰雹曾經(jīng)打擊過(guò)它，霜雪曾經(jīng)封鎖過(guò)它，大火曾經(jīng)燒灼過(guò)它，大雨曾經(jīng)沖刷過(guò)

8、它，異族奴隸主鐵騎曾經(jīng)踐踏過(guò)它，帝國(guó)主義的炮火轟擊過(guò)它。不過(guò)，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到春天，它又蘇醒過(guò)來(lái)，萬(wàn)卉(huì)爭(zhēng)榮，滿懷信心地表現(xiàn)出盎(àng)然的生意。這是祖國(guó)大地對(duì)勞動(dòng)者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長(zhǎng)袍，岡巒變成了翠綠的堆垛，溝谷變成了遼闊的田園，長(zhǎng)滿了蔥綠的禾苗，沼澤變成明鏡般的湖泊 我愛(ài)祖國(guó)的勞動(dòng)人民，是他們種植莊稼，挑來(lái)河水，把我哺育成長(zhǎng)。我懷念我的乳母。她用她的乳汁哺養(yǎng)我，他用寬厚的手掌撫摩我的頭。直到今天，我的身上還能感受到她懷里的體溫。我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言。它每一個(gè)詞每一個(gè)字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。從最簡(jiǎn)單的一句

9、話中，我可以聯(lián)想到一長(zhǎng)串的人和畫(huà)廊，聯(lián)想到一系列的山川、樹(shù)林、村舍、田野、池塘、湖泊。我曾遠(yuǎn)離祖國(guó)幾年。那些日子，我對(duì)祖國(guó)真的說(shuō)不出有多么懷念。這懷念既痛苦又幸福。痛苦，是因?yàn)檫h(yuǎn)離了祖國(guó)的同志、祖國(guó)的山川風(fēng)物；幸福，是因?yàn)橛羞@樣偉大的祖國(guó)值得我懷念。1、選擇下面合適的詞語(yǔ)填入第3自然段的括號(hào)中。（每個(gè)詞語(yǔ)只能用一次）（3分）一瀉千里 浩浩蕩蕩 千年積雪 莽蒼 一望無(wú)際 草樹(shù)蒙密2、根據(jù)上下文解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）哪一個(gè)地方不經(jīng)過(guò)勞動(dòng)者苦心經(jīng)營(yíng)?。?）（2） 滿懷信心地表現(xiàn)出盎然的生意（ ） 3、讀句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（11分）（1）文章是從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

10、等4 個(gè)方面寫(xiě)出了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。（4分）（2）盡管祖國(guó)受到自然災(zāi)害和異族奴隸主與帝國(guó)主義的侵略等磨難，她還是默默地存在著。這“默默地存在著”說(shuō)明了（ ）。（3分）（3）我曾遠(yuǎn)離祖國(guó)幾年。那些日子，我對(duì)祖國(guó)真的說(shuō)不出有多么懷念。這懷念既痛苦又幸福。（為什么說(shuō)這懷念既痛苦又幸福？）（4分）4、讀了這篇文章，你有什么感受，請(qǐng)簡(jiǎn)略地寫(xiě)下來(lái)。（4分）二、習(xí)作芳園。 自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)他在一棵大樹(shù)上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看到了。根據(jù)提供的文字，展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫(xiě)故事，要求語(yǔ)句通順、連貫，書(shū)寫(xiě)工整六年級(jí)語(yǔ)文能力題（五）班級(jí)（ ）姓

11、名（ ）閱讀下面的文章，完成文后題目。八達(dá)嶺西面的山坳里，坐落著一個(gè)不起眼的小火車(chē)站西撥子。五月的一天下午，小站里來(lái)了一位軍人，他站在磅稱(chēng)前要求托運(yùn)兩箱醫(yī)用X光膠片。 小站啊，你實(shí)在太小，雖然站在紙箱前面的兩位師傅都已年過(guò)半百，但他們生平還是第一次辦理這種物品。 “這膠片易燃嗎？”他們相互詢問(wèn)著，隨后搬來(lái)了文件翻閱，可書(shū)上對(duì)這種膠片卻只字未提，“請(qǐng)示上級(jí)車(chē)站！” 電話接到南口貨運(yùn)室，回答干脆極了：膠片、膠卷都一樣，全是易燃品，不能托運(yùn)。 軍人的鼻子上沁出了汗珠，顯然他著急了。他連說(shuō)帶比劃地向老師傅們解釋?zhuān)哼@是一種特殊膠片，并非易燃品。 老師傅被軍人的情緒感動(dòng)了，粗糙的手第二次拿起電話聽(tīng)筒，康莊

12、貨運(yùn)室的電話鈴響了，可是回答并不比南口多一絲希望。 軍人失望了，他知道路規(guī)和軍規(guī)有著同樣的威嚴(yán)，他啞口無(wú)聲地站在那里。 “唉，您別急，別急！我們站小啊，太??！從沒(méi)辦過(guò)，沒(méi)辦過(guò)！我們要向國(guó)家負(fù)責(zé)，也要向旅客負(fù)責(zé)，都得負(fù)責(zé)！”老師傅們看著包裝箱，終于合計(jì)出了辦法。 電話筒第三次拿起，電流在幾百里的干線上掠過(guò)，通到了膠片的產(chǎn)地保定。 “保定車(chē)站貨運(yùn)室嗎？請(qǐng)回答” “這是安全膠片，可以托運(yùn)！” 小事的結(jié)尾充滿了喜悅，充滿了歌頌！ 哦，小站，你小得像機(jī)器上的一顆螺絲釘。在祖國(guó)的運(yùn)行圖上有多少這樣的小站，它們聯(lián)成了祖國(guó)的動(dòng)脈。 1、為這篇文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，它是（ ） A、小站上的故事B、有這樣一個(gè)小

13、站C、膠片終于托運(yùn)了 2、聯(lián)系上下文，用“”標(biāo)出下面詞語(yǔ)的正確意思。 不起眼：A、看不起 B、形容很小 C、不引人注目 合計(jì)： A、合起來(lái)計(jì)算 B、盤(pán)算 C、商量 3、用“”標(biāo)出文中的破折號(hào)和省略號(hào)所表達(dá)的正確意思。 “”表示A、轉(zhuǎn)折 B、解釋 C、延長(zhǎng) “”表示A、省略 B、對(duì)話中的停頓 4、根據(jù)下面的解釋?zhuān)谖闹姓页雠c它相應(yīng)的成語(yǔ)。 “一個(gè)字也沒(méi)有說(shuō)到” “像啞巴一樣不能說(shuō)話” 5、第十一自然段中的“這”指代的是什么？ 6、康莊貨運(yùn)室回答不能托運(yùn)的理由是什么？ 7、文中“祖國(guó)的動(dòng)脈”所比喻的是什么？ 8、用“”把本文分作三段，寫(xiě)出第二段的段意。 9、簡(jiǎn)要?dú)w納本文的中心思想。 六年級(jí)語(yǔ)文能力

14、題（六）班級(jí)（ ）姓名（ ）閱讀下面的文章，完成文后題目。聽(tīng)診器古今談一個(gè)圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過(guò)兩個(gè)金屬耳塞一直接入到醫(yī)生的耳朵里這就是聽(tīng)診器。聽(tīng)診器作為醫(yī)生的診斷設(shè)備，從它誕生的那天起，就從沒(méi)改變過(guò)這一形象。今天，聽(tīng)診器終于要舊貌換新顏了。200多年前，法國(guó)醫(yī)生雷恩郎內(nèi)克想通過(guò)聽(tīng)病人臟器所發(fā)出的聲音，來(lái)幫助自己作出正確的診斷。于是他動(dòng)手制作了24節(jié)圓紙筒，組裝成一個(gè)能夠幫助他聽(tīng)清病人臟器聲音的筒易器具這就是人類(lèi)醫(yī)學(xué)史上的第一個(gè)聽(tīng)診器。200多年過(guò)去了，不論是在外形上，還是在功能上，聽(tīng)診器都沒(méi)有發(fā)生決定性的改變。在人類(lèi)即將邁入21世界的時(shí)候，美國(guó)一家公司推出了全

15、新概念的電子聽(tīng)診器。傳統(tǒng)的聽(tīng)診器無(wú)法捕捉到臟器發(fā)出的一些微弱但卻非常重要的生物聲，使醫(yī)生無(wú)法及時(shí)做出診斷，電子聽(tīng)診器正是針對(duì)傳統(tǒng)聽(tīng)診器的這一不足而研制開(kāi)發(fā)的。電子聽(tīng)診器配置的電腦芯片，能夠使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍，從而使醫(yī)生不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何有價(jià)值的線索，更加易于判斷心肺等器官可能發(fā)生的病變。以前，在雜亂的事故現(xiàn)場(chǎng)、繁忙的急救室以及嘈雜的救護(hù)車(chē)上，使用傳統(tǒng)的聽(tīng)診器來(lái)進(jìn)行有效的診斷，幾乎是不可能的。隨著電子聽(tīng)診器的產(chǎn)生，外科醫(yī)生們的這一煩惱將成為歷史。1、聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文章題目意思。2、請(qǐng)你分別用一句話概括出傳統(tǒng)聽(tīng)診器與電子聽(tīng)診器的特點(diǎn)。3、理解句子：（1）今天，聽(tīng)診器終于要舊貌換新顏了。

16、（聽(tīng)診器的“舊貌”“新顏”各指什么？“舊貌換新顏”是什么意思？）（2）外科醫(yī)生們的這一煩惱將成為歷史。（“這一煩惱”指什么？“成為歷史”是什么意思？）4、第二自然段的寫(xiě)作手法是什么？該段在全文中有何作用？5、這篇短文是按 順序?qū)懙摹?、讀了聽(tīng)診器古今談這篇短文后，你明白了什么道理？ 六年級(jí)語(yǔ)文能力題（七）班級(jí)（ ）姓名（ ）作文請(qǐng)你在下面的詞語(yǔ)中任意選擇三個(gè)，創(chuàng)編一則小故事，能說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。題目自擬，內(nèi)容完整，中心突出，語(yǔ)句通順且生動(dòng)，400字以上。           

17、0; 小草、沙粒、水珠、大象、陽(yáng)光、森林、月亮、小溪六年級(jí)語(yǔ)文能力題（八）班級(jí)（ ）姓名（ ）一、請(qǐng)你在括號(hào)里分別填上一個(gè)字，然后按照從左到右的順序讀一讀，你會(huì)有意外的驚喜。你能照 樣子也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)嗎？一衣帶（   ）落石（   ）生入（   ）里逃（   ）離死別牛鬼蛇（   ）通廣（   ）快人（   ）口如（   ）覽無(wú)余手無(wú)寸（   ）證如（   ）清水（  &

18、#160;）而不（   ）事求是虎口余（   ）死存（   ）羊補(bǔ)（   ）不可（   ）門(mén)而入 二、中國(guó)的語(yǔ)言博大精深，形式多樣，豐富多姿，你一定積累了許多歇后語(yǔ)，展示一下吧！歇后語(yǔ)：空中掛袋子（      ）   泥菩薩過(guò)河（         ）歇后 啞巴吃黃連（      ）

19、0;    丈二和尚（         ） 三、填字組詞，你還能寫(xiě)一些嗎？七（   ）八（   ）      千（   ）萬(wàn)（   ）      自（   ）自（   ）七（   ）八（   ）

20、60;    千（   ）萬(wàn)（   ）      自（   ）自（   ）七（   ）八（   ）      千（   ）萬(wàn)（   ）      自（   ）自（   ）七（  &

21、#160;）八（   ）     千（   ）萬(wàn)（   ）      自（   ）自（   ）四、 下面這些成語(yǔ)的出處都關(guān)系著一位著名的歷史人物。你能用線把相關(guān)的人和事連接起來(lái)嗎？ 負(fù)荊請(qǐng)罪              勾踐 完璧歸趙   &

22、#160;          廉頗 臥薪嘗膽              諸葛亮 聞雞起舞              藺相如 草船借箭          

23、;    祖逖   你還能寫(xiě)幾個(gè)嗎？這其中，你最喜歡誰(shuí)？為什么？  你還知道這個(gè)人的相關(guān)知識(shí)嗎？向大家介紹介紹。六年級(jí)語(yǔ)文能力題（九）班級(jí)（ ）姓名（ ）一、你能分別寫(xiě)出含有“花、紅、柳、綠”這四個(gè)字的詩(shī)句嗎？比一比誰(shuí)寫(xiě)得多！ 花：                         出自 &

24、#160;      作者：         紅：                         出自        作者：   

25、;      柳：                         出自        作者：         綠：   

26、0;                     出自        作者：         二、你積累了不少名言警句，諺語(yǔ)，古詩(shī)，能寫(xiě)下來(lái)嗎？相信自己能行。 1. 古往今來(lái),有多少仁人志士在艱難環(huán)境中,不喪失凌云之志,頑強(qiáng)追求,這真是“_，_?！保ü旁?shī)

27、名句）  2.  漂流他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)一句千百年來(lái)為人傳誦，老少皆知的詩(shī)句“_，_”表達(dá)此時(shí)的感慨。（古詩(shī)名句） 3. 人們常用“_、_”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。（古詩(shī)名句） 4、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，汪浩卻沉迷于各種游樂(lè)之中，你真想對(duì)他說(shuō)：_（名人名言） 5、看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是_（古詩(shī)名句） 6、雨夢(mèng)明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書(shū)了，鵬飛在送他的時(shí)候拍拍她的肩膀，說(shuō)：“_”（古詩(shī)名句）       三、請(qǐng)用“書(shū)

28、書(shū)書(shū)讀讀讀好好好”九個(gè)字，說(shuō)出三句不同而又有意義的話。并選擇其中的一句說(shuō)說(shuō)自己的感受。四、你會(huì)讀報(bào)嗎？如果有人向你推薦以下幾篇文章，你將在報(bào)紙的哪個(gè)版面上迅速找到呢？請(qǐng)將下列版面與相應(yīng)的文章用直線連起來(lái)。新聞版               防止非典肺炎的幾項(xiàng)措施娛樂(lè)版               搶劫小學(xué)生錢(qián)的中學(xué)生被

29、勞動(dòng)教養(yǎng)保健版               <西游記>續(xù)集開(kāi)拍法律版               批乒乓王子孔令輝退役           六年級(jí)語(yǔ)文能力題（十）班級(jí)（ ）姓名（ ）一、同學(xué)們對(duì)中國(guó)古典小說(shuō)的

30、四大名著一定不會(huì)陌生，它們是       、         、         、         。你最喜歡的是          ，這部著作中的人物你能寫(xiě)出幾個(gè)嗎？哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？請(qǐng)你談一談對(duì)

31、他的認(rèn)識(shí)和了解。二、學(xué)校要開(kāi)展“人與環(huán)境”調(diào)查活動(dòng)，現(xiàn)在“小紅帆廣播站”派你去采訪一下環(huán)境專(zhuān)家，你會(huì)對(duì)這位專(zhuān)家提出哪些問(wèn)題？設(shè)計(jì)幾個(gè)采訪話題吧。三、 這學(xué)期你背誦積累了哪些優(yōu)美的文章，你一定記住了許多優(yōu)美的語(yǔ)句吧？選你最喜歡的片斷寫(xiě)下來(lái)。四、選擇下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，要求：正確、流暢，有一個(gè)明確的主題。寫(xiě)完后請(qǐng)做以簡(jiǎn)單的自我點(diǎn)評(píng)。高興  美麗   長(zhǎng)長(zhǎng)的   小兔子   樹(shù)林   甜潤(rùn)的    靈巧    幽靜   

32、冰消雪融  快樂(lè)    拿  千鈞一發(fā)   婉轉(zhuǎn)  漫不經(jīng)心   臟兮兮六年級(jí)語(yǔ)文能力題（十一）班級(jí)（ ）姓名（ ）鋪路工去年夏天，當(dāng)人們正在乘涼的時(shí)候，不知從什么地方開(kāi)來(lái)一車(chē)鋪路工。他們衣著（zhe zháo zhuó）陳舊，臉色黑紅，行李簡(jiǎn)單。他們看好一個(gè)地方，搭起帳篷，埋鍋安灶，準(zhǔn)備鋪路了。門(mén)前這條路，彎彎曲曲，坎坷不平。晴天，風(fēng)塵彌漫；雨天，泥濘不堪。人們?cè)缇?盼望希望愿望)修一條柏油馬路。工人們大多來(lái)自農(nóng)村，樸實(shí)、憨厚。他們吃住在帳篷里，鋪（p pù）著草

33、席，枕著磚頭，吃米飯就咸菜，舍（sh shè）不得吃炒菜。夜里蚊蟲(chóng)叮咬，白天日頭曝曬；遇到雨天，外邊下雨，里邊濕，連被子都是濕潤(rùn)潤(rùn)的。但是，他們似乎不覺(jué)得苦，閑時(shí)打撲克，呼叫聲很高，拍打聲很響。因?yàn)槭┕?，不得不干擾周?chē)淖?。鋪路要用混凝土和石子兒，要用瀝青、水泥。攪拌機(jī)的轟鳴聲吵得四鄰不安；燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻，常常招來(lái)怨言和謾罵。但工人們毫不理睬，（居然果然依然）在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。經(jīng)過(guò)挖溝、平地、壓實(shí)、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序，工人們把一條泥濘、坑洼、彎曲的土路，變成了一條光潔、平整、筆直的柏油路。小孩子們?cè)诎赜吐飞媳寂堋g呼，活潑天真；老年人在柏油路上散

34、步，悠然自得；上下班的人們，騎著車(chē)子，行駛在柏油路上，是那么輕松愉快可是，鋪路工們拆篷卷席走了，沒(méi)有留下姓名，沒(méi)有留下足跡，只留下一條閃光的路。1、 在文中括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。（用橫線標(biāo)出）2、 選擇答案，打上“”：這是一篇以（寫(xiě)人、記事）為主的記敘文。3、 認(rèn)真讀短文，填空。 短文記敘的時(shí)間是，地點(diǎn)是，人物是，事情是。 第1自然段中，講鋪路工們行動(dòng)迅速，工作不講條件的詞語(yǔ)有 第2自然段主要講 第3自然段主要講 第4自然段主要講 第3、4自然段是為了表現(xiàn)鋪路工們的精神。六年級(jí)語(yǔ)文能力題（十二）班級(jí)（ ）姓名（ ）一、 讀短文做練習(xí)。 月夜入夜，由于剛下雨不久，街道尚未干透，樹(shù)葉上盈滿雨

35、珠。天邊布滿藍(lán)黑色的云朵，仿佛是誰(shuí)給天空潑滿了墨。慢慢地，烏云越來(lái)越少，露出明亮的云縫，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出現(xiàn)在天空，月光如水。月兒很小，如一個(gè)光芒四射的金盤(pán)子。她周?chē)臑踉葡駧卓|輕紗，時(shí)而遮住她美麗臉龐。月亮總是那么憂傷，又那么富有詩(shī)意。雨后很靜，仰望已呈深藍(lán)的天空，稀稀疏疏的星星隱隱約約地閃爍著微弱的光輝。不一會(huì)兒，月色朦朧。淡淡的月光，靜靜地瀉在大地上，照在江面上，微波粼粼，銀光閃閃。月光，照亮了大片的河水，輕撫著大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨畫(huà)。1、照例子，寫(xiě)出四個(gè)相同形式的詞來(lái)。例：隱約隱隱約約2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。尚未（）A.風(fēng)尚，時(shí)尚B.

36、注重 C.還盈滿（）A.充滿B.多出來(lái) C.清澈瀉在（）A.腹瀉B.很快地流3、作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)月兒的？圍繞月兒作者還描寫(xiě)了一些什么景物？4、指出下列句子各運(yùn)用了什么修辭手法。月兒很小，如一個(gè)光芒四射的金盤(pán)子。（）月亮總是那么憂傷，又那么富有詩(shī)意。（）烏云周?chē)臑踉葡駧卓|輕紗，時(shí)而遮住她美麗臉龐。（）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。國(guó)（ ）民安_ 兵（ ）城下_（ ）不敵眾_ 粗制（ ）造_ 好（ ）惡勞_ （ ）名思義_ 德高（ ）重_ 不（ ）而合_六年級(jí)語(yǔ)文能力題（十三）班級(jí)（ ）姓名（ ）讀短文做練習(xí)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。當(dāng)你打開(kāi)五彩繽紛的圖書(shū)，你便在知識(shí)

37、的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話讓你愛(ài)不釋手，給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友。一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話?！奔拍瘯r(shí)，它會(huì)給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)。1、文中有不少成語(yǔ)，如：五彩繽紛、愛(ài)不釋手、良師益友等，你能再寫(xiě)出你所熟悉的成語(yǔ)十條嗎？2、短文中有這么一句名言：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話?！蹦隳茉賹?xiě)出五條關(guān)于讀書(shū)方面的名言或諺語(yǔ)嗎？ 3、用“”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫(xiě)出每層的意思。第一層：第二層：4、為什么說(shuō)“書(shū)是我們的良師益友”？六年級(jí)語(yǔ)文能力題（十四）班級(jí)（ ）姓名（ ）一、讀短文做練習(xí)黃昏已近，一場(chǎng)大雷雨就要跟著來(lái)了。從中午起，天氣就熱（的地得）人透不過(guò)氣來(lái)，遠(yuǎn)處lóng lóng（）的雷聲不絕；大片nóng mì( )的黑云早先就橫在遠(yuǎn)遠(yuǎn)（的地得）天邊，像鉛色的mù bù( )一樣，現(xiàn)在它開(kāi)始擴(kuò)大