九年級(jí)語文卷資料

1、暨陽初中2015/2016學(xué)年第一學(xué)期期中試卷九年級(jí)語文命題人：蔡學(xué)林分值：150分 時(shí)間：120分鐘一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分） 年輕的面容是春天里的一m（1）新綠，生機(jī)盎然；年輕的夢想是原野上的花海，xun（2）爛多姿；年輕的信念是巖石上的一棵松柏，執(zhí)著挺b（3）。年輕不是年華，而是飄y（4）的情思，恢弘的想象，是生命的源泉在涌動(dòng)。2. 下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) （3分）A. 鶴立雞群 不可名壯 粗制濫造 任勞任怨 B. 千山萬壑 眾目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌C. 相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳肴 D. 慷慨大方 繁花似錦 隨

2、機(jī)應(yīng)變 長噓短嘆3下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A沁園春雪作者毛澤東，本詞借贊北方壯麗雪景，贊揚(yáng)無產(chǎn)階級(jí)英雄，抒發(fā)詞人遠(yuǎn)大抱負(fù)。B陳涉世家作者司馬遷，史學(xué)家、文學(xué)家，他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史，后人把這本書稱作史記。C武陵春作者李清照，號(hào)易安居士，是宋代豪放派女詞人。D唐雎不辱使命表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。4下列各句中，有語病的一句是（ ）（3分）A. 為了避免清明祭掃出現(xiàn)交通擁堵，政府號(hào)召市民錯(cuò)峰出行以緩解交通壓力。B.大量地閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，不僅能增長人的知識(shí)，而且能豐富人的情感。C. 世博會(huì)的歷史，就是科學(xué)理念更新和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史。D.

3、養(yǎng)寵物成為現(xiàn)代社會(huì)的一種時(shí)尚，也使寵物的管理成為小區(qū)的物業(yè)管理。5名著閱讀。（7 分） （1）中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是強(qiáng)盜與士兵，法文譯名是中國的勇士們，美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時(shí)定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”，這部名著是 。該書中描寫了我們所熟知的打虎英雄 。他在該書中有許多膾炙人口的事跡，斗殺 _，為兄報(bào)仇；在快活林里醉打 。 （2）下面關(guān)于魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的故事情節(jié)有一處與原著有出入，請指出，并改正。 （3）培根隨筆在論求知中，培根說道:“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽?！笨梢? )，在我們的一生中是相當(dāng)重要的。 6綜合性學(xué)習(xí)。（5分）網(wǎng)絡(luò)謠言像一個(gè)無形的殺

4、手，輕則詆毀個(gè)人名譽(yù)，重則引起社會(huì)混亂，為此，九（1）班的學(xué)生開展了“我看網(wǎng)絡(luò)謠言”的實(shí)踐活動(dòng)，邀請你參加，請你完成下面的任務(wù)。【漫畫解說】活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了左面這幅漫畫，仔細(xì)觀察這幅漫畫的內(nèi)容，寫出漫畫揭示的社會(huì)現(xiàn)象。（1分） 【材料探究】閱讀下面幾則案例，寫出你得出的結(jié)論。（2分）材料一：據(jù)椒江葭沚派出所經(jīng)辦民警介紹，8月27日中午，有人在網(wǎng)上發(fā)布微博稱當(dāng)天杭州飛往成都的航班上有炸彈，要發(fā)動(dòng)恐怖襲擊，炸毀湖州市政府。椒江警方發(fā)現(xiàn)后，立即組織警力，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力將嫌疑人周某抓獲，并對其行政拘留5天。材料二：網(wǎng)民周某某在晨練時(shí)聽聞“某市某工地工人中午就餐喝冰啤時(shí)，6人當(dāng)場身亡”的消息，他

5、未經(jīng)核實(shí)便將內(nèi)容發(fā)至微博。隨后周某某被公安機(jī)關(guān)傳喚，其行為被認(rèn)為是構(gòu)成虛構(gòu)事實(shí)擾亂公共秩序，警方對其行政拘留3天。材料三： 8月30日，三河市公安局接到北京市公安局通報(bào)稱，公安部督辦案件“秦火火”、“立二拆四”系列網(wǎng)絡(luò)造謠傳謠案件中一名重要犯罪嫌疑人曹某現(xiàn)藏匿在三河市燕郊地區(qū)，請求協(xié)助抓捕。經(jīng)細(xì)致調(diào)查，民警發(fā)現(xiàn)曹某以虛擬身份出現(xiàn)在燕郊，兩地警方火速趕往，將曹某一舉抓獲。 【精彩跟帖】如何遏制網(wǎng)絡(luò)謠言，專家紛紛發(fā)帖。請你閱讀下面的帖子之后請你跟帖。北京郵電大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)治理和法律研究中心主任李欲曉：對于網(wǎng)絡(luò)上散布謠言需要承擔(dān)的法律責(zé)任，主要分為三種責(zé)任：一是民事責(zé)任，即如果散布謠言侵犯了公民個(gè)人的名

6、譽(yù)權(quán)或者侵犯了法人的商譽(yù)，要承擔(dān)停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉及賠償損失的責(zé)任；二是行政責(zé)任，即如果散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，或者公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的，尚不構(gòu)成犯罪的，要給予拘留、罰款等行政處罰；三是刑事責(zé)任，即如果散布謠言，構(gòu)成犯罪的要追究刑事責(zé)任。中國政法大學(xué)法學(xué)博士龍鳳釗：治理網(wǎng)絡(luò)謠言一方面要強(qiáng)調(diào)法律，另一方面也要網(wǎng)民言行自律，提高網(wǎng)民和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者的法律意識(shí)和文明素質(zhì)。應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)中個(gè)人信用體系的建設(shè)，對不加甄別就傳播虛假信息欺騙公眾的人應(yīng)給與相應(yīng)的信用處罰，同時(shí)加大立法對造謠者的打擊力度，讓網(wǎng)絡(luò)回歸到自由發(fā)言并且可信的環(huán)境。（2

7、分）我的跟帖： 二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）忍受快樂(13分)畢淑敏這個(gè)提法，好像有點(diǎn)不倫不類?？鞓钒?，好事么，干嗎還要用忍受這個(gè)詞？習(xí)慣里，忍受通常是和痛苦、饑寒交迫、水深火熱聯(lián)系在一起的。忍受是什么呢？是一種咬緊嘴唇苦苦堅(jiān)持的窘迫，是一種打碎牙齒和血吞下的痛楚，是一種狹路相逢聽天由命的無奈。如果是忍受災(zāi)害，似乎順理成章。忍受快樂，豈不大謬？天下會(huì)有這種人？環(huán)顧四周，其實(shí)不敢面對快樂的人比比皆是。最具特征的表現(xiàn)是：對快樂視而不見。在這些人的心底，始終有一股冷硬的聲音在回響你不配擁有這是過眼煙云好景終將飄逝此刻是幻覺人生絕非如此我們姑且稱這種心緒為快樂焦慮癥。這奇怪的病癥是怎樣罹患的？許多年

8、前，我從雪域西藏回北京探家，在車輪上度過了二十天時(shí)光。最終到家，結(jié)束顛沛流離之后，很有幾天的時(shí)間，我無法適應(yīng)凝然不動(dòng)的大地。當(dāng)我的雙腳結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踩在土地上的時(shí)候，感覺怪誕和恐慌。我焦灼不安地認(rèn)為，只有那種不斷晃動(dòng)和起伏的顛簸，才是正常的。你看，經(jīng)歷就是這么輕易地塑造一個(gè)人的感受和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們與快樂隔絕太久，當(dāng)我們在凄苦中沉溺太深的時(shí)候，我們往往在快樂面前一派茫然。這種陌生的感覺，本能地令我們拒絕和抵抗。 常常有人振振有詞地說，我不接受快樂，是因?yàn)槲也幌胩樌?。那樣必有?zāi)禍。 此為不善于享受快樂的經(jīng)典論調(diào)之一?？鞓肪褪强鞓?，它并不是災(zāi)禍的近親，和災(zāi)禍沒有什么血緣的關(guān)系?？鞓凡⒉皇呛蜎_昏頭腦想入

9、非非必然相連。災(zāi)禍的發(fā)生自有它的軌跡，和快樂分屬不同的子目錄。中國有句古話，叫做樂極生悲。我相信世上一定有這種偶合，在快樂之后，緊跟著就降臨了災(zāi)難。但我要說，那并不是快樂引來的厄運(yùn)，而是災(zāi)難發(fā)展到了浮出海面的階段。災(zāi)難的力量在許多因素的孕育下，自身已然強(qiáng)大。 許多人缺乏忍受快樂的容量，怕自己因?yàn)橄硎芰丝鞓罚|怒了什么神秘的力量，怕受到天譴，怕因?yàn)榭鞓范鴮?dǎo)致了自己的毀滅。 由于種種幼年和成年的遭遇，有人丟失了承接快樂的銅盤，雙手掬起的只是淚水。這不是他們的過錯(cuò)，但是他們永久的悲哀。他們不敢享受快樂，他們只能忍受。當(dāng)快樂來臨的時(shí)候，他們手足無措，舉止慌張。甚至以為一定是快樂敲錯(cuò)了門，應(yīng)該到鄰居家

10、去串門的，不知怎么搞差了地址?？鞓访利惖男δ槹阉麄儑槈牧恕Ｋ麄冊诳鞓访媲?，趕緊背過身去。快樂就寂寞地遁去。 很多人不敢接受快樂的原因，是覺得自己不配快樂。這真是一個(gè)奇怪的邏輯?？鞓肥菍儆谡l的呢？難道不是像我們的手指和眉毛一樣，是屬于我們自身的嗎？為什么讓快樂像一個(gè)無人認(rèn)領(lǐng)的孤兒，在路口徘徊？ 人是有權(quán)快樂的。甚至可以說，人就是為了享受心靈的快樂，才努力和奮斗的，如果這一切只是為了增加苦難，我們還有什么理由為此奮斗不息？ 不要以為快樂是自私的，當(dāng)我們快樂的時(shí)候，我們就播種快樂的種子。我們把快樂傳染給周圍的人，我們善待周圍的世界，這又怎么能說快樂是自私的呢？ 當(dāng)我們不接納快樂的時(shí)候，我們實(shí)際上是不

11、尊重自己，不相信自己，不給自己留下美好馳騁和精神升騰的空間。 對于快樂，如同對待一片豐美的草地，不要忍受，要享受。享受快樂，就是享受人生?？鞓肥俏覀?nèi)松靡杂兴禁惖募t楓葉?？鞓肥橇b絆生命之旅的堅(jiān)韌韁繩。當(dāng)快樂襲來的時(shí)候，讓我們歡叫，讓我們低吟，讓我們用靈魂的相機(jī)攝下這些瞬間，讓我們含著微笑分餐它悠遠(yuǎn)的香氣吧！ 忍受快樂，是一種怯懦。享受快樂，是一種學(xué)習(xí)。 （選自畢淑敏忍受快樂，有刪節(jié)，新華出版社出版）7從全文看，作者認(rèn)為人們不敢享受快樂的原因有那些？請分點(diǎn)簡要概況。（3分） 8作者開頭從忍受痛苦寫起，有什么作用？（2分） 9 請賞析下列句子。(4分)當(dāng)快樂來臨的時(shí)候，他們手足無措，舉止慌張。

12、甚至以為一定是快樂敲錯(cuò)了門，應(yīng)該到鄰居家去串門的，不知怎么搞差了地址?？鞓访利惖男δ槹阉麄儑槈牧恕?當(dāng)快樂襲來的時(shí)候，讓我們歡叫，讓我們低吟，讓我們用靈魂的相機(jī)攝下這些瞬間，讓我們含著微笑分餐它悠遠(yuǎn)的香氣吧！ 10從全文看，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待快樂？(4分) （二）輕松讀物：漫畫 （15分）【材料一】美國弗雷德里克魏斯曼博士（Wertham）在誘惑純真的心靈一書中說，看漫畫書會(huì)干擾對閱讀的學(xué)習(xí)和語言發(fā)展，并宣稱“嚴(yán)重的閱讀困難和大量看漫畫書總是同時(shí)發(fā)生的，漫畫書不僅無法幫助學(xué)習(xí)閱讀，甚至是導(dǎo)致和加強(qiáng)閱讀秩序混亂的原因”（p.130）。【材料二】 1941年，美國學(xué)者桑代克（R.L.Thornd

13、ike）建議應(yīng)如此看待漫畫：“鑒于大量閱讀和提升詞匯是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和初中生的需求，這種方式不該被忽略。”(p.110)目前一本漫畫書的字?jǐn)?shù)平均約為2000字。很明顯的:每天看一本漫畫書等于一年閱讀的字?jǐn)?shù)，遠(yuǎn)超過50萬字。桑代克與賴特(Wright)經(jīng)過研究、分析，結(jié)果也表明，漫畫書的語文難度也不容我們輕視。相比之下，1974年暢銷書的閱讀難易程度介于六年級(jí)到十年級(jí)之間，平均分?jǐn)?shù)為7.4。有的漫畫書中的對白很復(fù)雜，例如漫畫書神奇四俠的某些對白語文程度是12.0分，或相當(dāng)于十二年級(jí)的語文水平?！静牧先坑袃蓚€(gè)持續(xù)默讀的研究使用漫畫書作為研究素材。美國學(xué)者佩茨爾（Sperzl）(1945)針對五年

14、級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期15周的研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)閱讀漫畫書與閱讀其他素材的學(xué)生，在閱讀理解以及詞匯測驗(yàn)上的成績并無差別，兩者進(jìn)步的幅度都可以讓人接受。研究中最有趣的發(fā)現(xiàn)是，學(xué)生喜愛看漫畫書的程度超乎想象：“孩子渴盼閱讀漫畫時(shí)間的到來盡管好像全世界其他的人都對看漫畫書有意見，不過這一點(diǎn)也不影響這群男孩與女孩?！?p111.2003)不少研究都證實(shí)長期(從低年級(jí)開始便持續(xù)不斷)看漫畫書的人，在閱讀、語言發(fā)展與學(xué)習(xí)成績上都至少與不看漫畫的人相當(dāng)。即使孩子只看漫畫書，其他的書都不讀，他閱讀理解的成績也不會(huì)顯著低于平均分?jǐn)?shù)。 【材料四】美國學(xué)者海耶斯(Hayes)與阿倫斯(Ahrens)(1988)的研究指出，漫畫

15、書可以幫助培養(yǎng)閱讀能力,使閱讀能力提升至可以理解高難度語句的水平。根據(jù)他們的研究，日常會(huì)話與電視是無法增強(qiáng)詞匯能力的。他們認(rèn)為，要培養(yǎng)超越基礎(chǔ)詞匯量的能力有賴于“廣泛大量閱讀各種領(lǐng)域的東西”（p.409）。美國學(xué)者學(xué)者卡爾落把漫畫書放在初中學(xué)校的圖書館里，但是不準(zhǔn)借出圖書館，學(xué)生必須在圖書館中閱讀。然后，卡爾落比較圖書館中放了漫畫書的74天，與之前沒有放漫畫書的57天的閱讀情況，圖書館的使用人數(shù)驟然增加了82%，非漫畫書的借閱冊數(shù)則增加了30%（見表）。初中圖書館中放置漫畫書的效果項(xiàng) 目放置漫畫前放置漫畫時(shí)平均每日使用圖書館的學(xué)生數(shù)272.61496.38平均每日圖書借閱量77.49100.9

16、9（材料來自斯蒂芬.克拉生（Stenphen D.Krshen）閱讀的力量，由輕松讀物：漫畫中的相關(guān)材料整合而成。）11.上述材料中包含了兩個(gè)截然不同的觀點(diǎn)，請分別用簡潔的語言概括。（4分）觀點(diǎn)一： 觀點(diǎn)二： 12.下列說法與材料內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是（ ）（3分） A大量閱讀漫畫書可以提升小學(xué)高年級(jí)和初中生的詞匯量。 B漫畫書的語文難度不容我們輕視，漫畫書的閱讀難度比暢銷書大。C長期看漫畫書的人，在閱讀、語言發(fā)展與學(xué)習(xí)成績上都至少與不看漫畫的人相當(dāng)。D喜歡看漫畫書的人同時(shí)也會(huì)看其他類的書籍，并且對閱讀也持更積極的態(tài)度。13.下列名人論述讀書的言論，與【材料三】中第二段相符的一項(xiàng)是（ ）（3分）A

17、. 只有在輕松的閱讀中，你才會(huì)碰到將成為“你的書”的書。它與讀者建立一種個(gè)人關(guān)系，僅僅因?yàn)橄矏鄱x它們。意大利卡爾維若B閱讀是對一種生活方式、人生方式的認(rèn)同。閱讀與不閱讀區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。曹文軒C.（讀書）沒有多大快樂，所得到的只是一點(diǎn)知識(shí)，而知識(shí)也就是苦，至少知識(shí)總是有點(diǎn)苦味的。周作人D. 人之氣質(zhì)，由于天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質(zhì)。古之精于相法者，并言讀書可以變換骨相?！痹鴩?4.以搞笑、懸疑、魔幻、偵探等為主題的漫畫書近年來在中小學(xué)生中甚是風(fēng)靡，有老師、家長視漫畫書為洪水猛獸，堅(jiān)決不允許孩子閱讀。他們總以為漫畫沒有什么文字，只有圖畫，而且內(nèi)容極雜，含有不健

18、康內(nèi)容，怕影響學(xué)習(xí)等等。請你說出反駁的理由（至少三點(diǎn)），并給出一條合理的建議。（5分）理由： （3分） 建議： （2分） 三、古詩文部分（32分）15.古詩文默寫。（共10分，每空1分）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲 秋思） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）江城子 密州出獵中，作者用典故表示自己渴望被召回朝廷，再次被重用的句子是 ， 。欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑之后，又對滿堂青年學(xué)子深情地說道： ， 。（用沁園春雪中的名句填寫辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，直接表達(dá)他的報(bào)國情懷和人生追求的句子是： ， 。武陵春中與“問君能有幾多愁，恰似一江春水

19、向東流”在表達(dá)上有異曲同工之妙的詩句是“ ， ”。 （一）（共11分）1、會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。2、孤不度德量力，欲信大義于天下，。然志猶未已，君將計(jì)安出？3、且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。16解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（8分）（1）會(huì)天大雨（ ） （2）度已失期（ ）（3）法皆斬（ ）（4）楚人憐之（ ）（5）欲信大義于天下（ ）（6）然志猶未已（ ）（7）以君為長者（ ）（8）故不錯(cuò)意也（ ）17.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 久而乃和 吳廣以為然。乃行卜B. 輟耕

20、之壟上 又間令吳廣之次所旁叢祠中 C. 人多以書假余 殺之以應(yīng)陳涉 D. 百姓多聞其賢 安陵君其許寡人（二）私心(11分) 倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或時(shí)諫止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無私若此。性質(zhì)愨，少文采，在位以貞白稱，時(shí)人方之前朝貢禹。然少蘊(yùn)藉，不修威儀，亦以此見輕?；騿杺愒唬骸肮兴胶?？”對曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎？”注釋：倫：即第五倫，東漢大臣，字伯魚。愨：恭謹(jǐn)，誠實(shí)。18.解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分) 輒叱遣之（）時(shí)人方之前朝貢禹（

21、）（3）若是者（）（4）豈可謂無私（）19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)或問倫曰：“公有私乎？” 雖不省視而竟夕不眠 20.你怎樣看待第五倫的“私心”？（3分） 四、寫作(65分) （其中書寫5分）l 21.（60分）作文：有好多學(xué)生抱怨:初三生活三點(diǎn)一線，枯燥乏味；有人抱怨:近段時(shí)間，運(yùn)氣太背，事事不順。事實(shí)呢，在這一片抱怨聲里，我們總能聽見積極樂觀的聲音，冷靜面對的聲音?？吹匠醭Ｒ?guī)的選擇，換個(gè)角度看問題，情況可能比想象中，好得多。初三也未必都是枯燥，運(yùn)氣這類東西也會(huì)旋轉(zhuǎn)。請以“在 中，我選擇了 ”為題寫一篇文章.如：在失敗中，我選擇了堅(jiān)守、在無奈中，我選擇奮進(jìn)n 要求:（1）詩歌除外

22、，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 試場號(hào) 座位號(hào) 暨陽初中2015/2016學(xué)年第一學(xué)期期中試卷九年級(jí)語文答題卷一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）1（4分）（1） （2） （3） （4） 2.( ) (3分)3.( ) （3分）4.( ) （3分）5. 名著閱讀。（7分）(1) (2) （3） 6綜合性學(xué)習(xí)。（5分）【漫畫解說】 （1分）【材料探究】 （2分） 【精彩跟帖】 （2分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）忍受幸福（13分）7.（3分） 8.（2分） 9.（4分） 10.（4分） （二）（15分）11.觀點(diǎn)一： （2分） 觀點(diǎn)

23、二： （2分）12.（ ）（3分）13.（ ）（3分）14.理由 （3分） 建議 （2分）三、古詩文積累（32分）15.古詩文默寫。（共10分，每空1分） 。 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 （一）（共11分）16（8分）會(huì)： 度： 法： 憐： 信： 已： 長者： 錯(cuò)： 17.（ ）（3分）（二）私心(11分）18. (4分) 輒： 方： （3）是： （4）謂： 19. （2分） （2分）20.（3分） 四、作文（60分）（書寫5分） 200 400600 暨陽初中2015/2016學(xué)年第一學(xué)期期中試卷參考答案一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用 （25分）1（共4分，每空1分）抹 絢 拔 逸2B （3

24、分）3. C （3分）4. D （3分）5.名著閱讀。（5分） （1）水滸傳、 武松、 西門慶、 蔣門神（2）魯提轄打死鄭屠后并沒有被官府抓走，而是逃走了。（3）求知可以改變?nèi)说拿\(yùn)6綜合性學(xué)習(xí)。（5分）【漫畫解說】（1分）這幅漫畫揭示了網(wǎng)絡(luò)謠言不斷地被渲染、夸大最后面目全非的演化過程?！静牧咸骄俊浚?分）制造、散布網(wǎng)絡(luò)謠言會(huì)受到法律的制裁。【精彩跟帖】（2分）示例：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)謠言的時(shí)候，涉及的政府和主管部門應(yīng)當(dāng)主動(dòng)回應(yīng)、辟謠，讓大家知道真相是什么，不要讓謠言出現(xiàn)演化并賦予新的內(nèi)容。二、現(xiàn)代文閱讀7、因?yàn)榕c快樂隔絕太久，對它感到陌生甚至茫然，本能令有些人害怕快樂。害怕快樂之后必

25、有災(zāi)禍，因此不善于享受快樂。許多人缺乏忍受快樂的容量，怕自己因?yàn)橄硎芰丝鞓?，而觸怒神秘的力量，怕受到天譴，怕因?yàn)榭鞓范鴮?dǎo)致了自己的毀滅。有些人因?yàn)榉N種幼年和成年的遭遇，丟失了承接快樂的能力，他們不敢享受快樂。很多人不敢接受快樂的原因，是覺得自己不配快樂。（寫出3點(diǎn)即給3分）8、從人們都能接受的“忍受痛苦”起筆，讓讀者易于接受，也與后文“忍受快樂”形成鮮明對比，引起讀者思考，點(diǎn)明本文主題。9、運(yùn)用的比喻、擬人手法，生動(dòng)形象地寫出那些害怕快樂的人在快樂來臨之時(shí)驚慌失措，將快樂拒之門外的情形，表達(dá)了作者對這些人拒絕快樂的惋惜之情。運(yùn)用比喻、排比的手法，生動(dòng)形象地寫出面對快樂，我們享受快樂的愉悅場面，表達(dá)了作者號(hào)召人們要享受快樂。10、認(rèn)識(shí)到人是有權(quán)快樂的，人正是為追求心靈的快樂才奮斗不息。（1分）要尊重自己，相信自己，給自己留下美好馳騁和精神升騰