六年級語文下冊習作五《自由表達》課件1新人教版

1、口語交際、習作五口語交際、習作五人教版小學語文六年級下冊 讀讀寫寫讀讀寫寫分析分析 頑強頑強 侵蝕侵蝕 隱退隱退 乏力乏力 榮譽榮譽頭銜頭銜 捐贈捐贈 誕生誕生 洗澡洗澡 機械機械 玫瑰玫瑰領域領域 里程碑里程碑 逆時針逆時針 卓有成效卓有成效 司空見慣司空見慣無獨有偶無獨有偶 見微知著見微知著 讀讀記記讀讀記記瑰麗瑰麗 嘗試嘗試 火箭火箭 捆綁捆綁 慘重慘重 穿越穿越振奮振奮 規(guī)模規(guī)模 協(xié)作協(xié)作 精細精細 概括概括 評價評價魄力魄力 編造編造 強調(diào)強調(diào) 教訓教訓 駁倒駁倒 論證論證權威權威 糊弄糊弄 嫦娥奔月嫦娥奔月 炎黃子孫炎黃子孫 積勞成疾積勞成疾風華正茂風華正茂 出人意料出人意料 目瞪

2、口呆目瞪口呆 饒有趣味饒有趣味第五單元口語交際第五單元口語交際科技發(fā)展：利大還是弊大面對日新月異的科學技術，你想說些什么？ 辯論分組辯論分組 正方（女生）：科技發(fā)展利大 反方（男生）：科技發(fā)展弊大 準備材料 就自己的觀點雙方展開辯論。（注意：是否圍繞自己的觀點舉出恰當?shù)睦?，表達的條理是否清楚。）要求 認真搜集說明自己觀點的具體事例和材料 認真傾聽對方的發(fā)言，根據(jù)其發(fā)言據(jù)理進行反駁。 預測對方會從哪些方面提出相反的意見，己方該怎樣反駁。 注意圍繞自己的觀點舉出恰當?shù)氖吕?，條理清楚地進行表達。 組內(nèi)團結(jié)協(xié)作，從不同的側(cè)面豐富資料。 科技的發(fā)展推動了社會和科技的發(fā)展推動了社會和人類的進步，為人類的

3、生活創(chuàng)人類的進步，為人類的生活創(chuàng)造了一個又一個神話，在我們造了一個又一個神話，在我們驚嘆科技的偉大與神奇、享受驚嘆科技的偉大與神奇、享受科技為我們帶來無限便利的同科技為我們帶來無限便利的同時，應該積極行動起來，從點時，應該積極行動起來，從點滴做起，盡量減少科技的發(fā)展滴做起，盡量減少科技的發(fā)展為人類帶來的副作用。為人類帶來的副作用。習作五 成長是我們生命的永恒的主題，生活中的人、事、景、物匯成了我們豐富的生活軌跡，帶給了我們快樂、醉人、難忘、憂傷等不同的生活體驗，這些體驗令我們的童年散發(fā)著迷人的氣息，今天讓我們將自己最感興趣的東西流于筆端，共同分享！選材 1讀了作文提示，相信你的頭腦中一定會浮現(xiàn)

4、出生活中的一幕幕情景，請選擇自己印象特別深刻的和同桌交流交流吧。 2你與同桌交流的同時是不是又想起另外的一些事情呢？趕緊拿起筆來選擇你最感興趣的內(nèi)容寫下來吧。 收拾起兒童的快樂紙船 不知從什么時候起，生疏了一串串爽朗甜蜜的童謠；也不知從什么時候起，蟬蛻了滿滿一身令人羨慕的幼稚、調(diào)皮，包括天真；同樣不知從什么時候起，開始朦朧地對異性的目光那樣地敏感得臉紅。 盡管我們一直都做著長不大的夢，但歲月的老成還是過早地爬上了我們略顯稚嫩的額頭。兒時快樂的紙船，寂寞地擱淺了很久很久，不知不覺間已漸漸遠去淡去；家長語重心長的叮嚀，也在不知不覺間日益清晰凝重地擱淺在我們莫名的疲憊的心頭。 我們畢竟又大了一歲，那

5、就該趁早收拾起童年的快樂和浪漫，努力做一個勤奮攻讀的好學生，甚至不惜讓鼻梁上的鏡片越來越厚。 讀書學習，這似乎是唯一不可能卷土重來的游戲，所以我們要懂得格外珍惜青春年少的時光。人生路上，應是一道道旖旎的風景。但邁步上前，還得小心翼翼，盡量做到青春無悔，雖然有時還是會暴露許多破綻，甚至還會很搞笑。如果人生之路注定不可能做一道簡便運算，那我們還是踏踏實實地走好腳下的路。 如果成長能夠減輕父母的負擔，換取社會的信任，贏得明天的認可，那么略顯痛苦的成長又有何不可？畢竟付出與成功相依，痛苦與快樂并存，只是它們出現(xiàn)的順序或時機不同罷了。今天的些許苦痛，只不過是明天豐盛的成功大宴的一張著實精美的餐券。 我們

6、今天跋涉著，在季節(jié)的變更中，我們將會迎接明天的輝煌。前方，注定有寂寞，那何必挖空心思去考慮繞道慢行？寂寞中也同樣充滿了甜蜜的誘惑，為了成功，我們堅守著寂寞。我們要像接受成功一樣接受付出，要像接受快樂一樣接受痛苦，這樣才不至于辜負青春的誓言、成長的誓言。成長是一個漫長的過程，我們手里的這張舊船票，注定不能登上明天的客船。走過了昨天，就只能向往明天。努力著吧，朋友，從別人的臉上尋找自己的微笑。 人世間有許多寶貴的東西，我們年輕的時候不懂得珍惜，當我們懂得珍惜的時候可能已不再年輕。那么，就讓我們趁年輕的時候好好學習，好好珍惜，逐步懂得。小心收拾起兒童的快樂的紙船，去打造屬于明天的真正能下水載物的鋼鐵

7、航船。 今天我們奮斗著、犧牲著，說不定明天的百花園里，朵朵令人驚慕的明艷的成功之花，就有屬于你我的燦爛的那一朵。 分離之際 回想當初，在父母的再三的勸說下，邁進了學校，品味現(xiàn)在，已經(jīng)是一名即將步入中學的畢業(yè)生。當年的小不點已經(jīng)搖身一變成為了一個亭亭玉立的少女了。在這分別之際，我感慨萬分，開始留戀母校的生活，留戀朝夕相處的朋友了。 在母校的最后一個學期，我將珍藏每一份友誼，我將收藏朋友們發(fā)自內(nèi)心的祝福，我保存著一張張的賀卡。在母校的時間，就像漏斗里的沙粒，永無止境落下來，像限時賽的秒表，開始了倒計時，又像射出去的箭，再也不會回來了。最后一次運動會，最后一次的春游，最后一次看電影，最后一次問候可愛

8、的同學，最后一次。請你記?。核{天上的縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但我的胸懷與長空一樣晴朗。 想起以前，我們來自不同班級，同學之間難免會打架，現(xiàn)在想起來，覺得自己很傻冒。以前的我往往會因為那一條“三八線”而吵得不可開交，甚至還會為了一點小小的過錯而“火山爆發(fā)”如今不像當初。和氣融融的玩耍，手拉手一起度過美好的一天。 老師更是我們的引導者。我是一棵苗，是你將我育成參天大樹；我是一把火，是你引燃了我；我是一張琴，是你撥動那響亮的音符。今天，我要在這里，把您給予給我的昨天，折疊成為記憶的小船，任其在思念的心湖。您教會了“1，2，3”您教會了我“A，B，C”。感謝你，我的老師。 今日，為你采一片

9、綠葉，放進這離別的小船，別后的秋天中最亮麗的一道風景線 再見了，母校 今天，我就要畢業(yè)了，想想自己就要離開母校了，離開自己的師長，離開自己的學友，心中不免有些不舍。 畢竟在這里生活了六年了，六年的時光如潮水般散去，我站在校園的一角，最后一次欣賞我的母校，心里略感一絲憂傷，望著母校的一磚一瓦、一草一木，心中驀地升起一種親切感?；剡^頭來，想想過去，?。》路鹁褪悄菑椫钢g，以前的事如過電影般在我的腦海中閃過，我不敢奢求什么，只是希望我的母校能夠教育出的人才。 想一想，六年來，多少感人的故事，老師的諄諄教導，同學的熱心幫助，都讓我對母校十分眷戀，母校中的一切都讓我充滿了依戀，我不愿離開這里，因為這里有

10、著我太多的美好回憶。想到這里我不禁落淚了，眼淚像斷了線的珠子從我臉頰流了下來，我透過那晶瑩的淚珠環(huán)視周圍，心里充滿了依依不舍。 我就要離開母校了，就要離開這個充滿了我美好回憶的學校了，有什么可以留下呢？我在校園的操場上撿起了一片落葉，夾在我的畢業(yè)證中，我就這樣走了，我就這樣一步三回頭地走了。 收獲 生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。 年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經(jīng)驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安祥。成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。

11、生命的歷程，事事必有收獲。 在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動蕩之時，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌蕩漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。 收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時候，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實，你就不再害怕孤獨；無聊的時候，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實，你就不再擔心平淡；遭遇挫折時，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實，你就不再畏懼失??；痛苦之時，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實，你就不再抗拒憂傷。 相信在不同的季節(jié)收獲不同的果實，面對成功，學會了平

12、和；面對失敗，學會了淡然處之。內(nèi)心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收獲。義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊回顧.拓展五自己對科學的理解：自己對科學的理解：（1 1）回顧課文以及課）回顧課文以及課外閱讀的相關文章，說外閱讀的相關文章，說說自己對說自己對“科學精神科學精神”的理解；的理解；（2)2)聯(lián)系實際，談談如聯(lián)系實際，談談如何在自己的學習或生活何在自己的學習或生活中培養(yǎng)科學精神；中培養(yǎng)科學精神；（1 1）通過六年的學習）通過六年的學習, ,你感受最深的什么？你感受最深的什么？交流學習收獲交流學習收獲: :語文能語文能力力, ,好的學習方法好的學習方法, ,好好的學習習慣的學習習

13、慣, ,學習中的學習中的酸甜苦辣酸甜苦辣, ,受到文學、受到文學、文化、情感的熏陶等文化、情感的熏陶等; ;（2 2）對自己的語文學）對自己的語文學習作出評價；習作出評價；目錄目錄科學精神科學精神如何在學習和生活如何在學習和生活中培養(yǎng)科學精神中培養(yǎng)科學精神課課內(nèi)內(nèi)閱閱讀讀跨越百年的美麗跨越百年的美麗千年夢圓在今朝千年夢圓在今朝真理誕生于一百真理誕生于一百個問號之后個問號之后我最好的老師我最好的老師課外課外閱讀閱讀總結(jié)六年語文學習的收獲和感受總結(jié)六年語文學習的收獲和感受在我看來，科學精神就是像在我看來，科學精神就是像“鐳的母親鐳的母親”居居里夫人那樣堅定、剛毅、頑強，執(zhí)著的追求，為里夫人那樣堅定

14、、剛毅、頑強，執(zhí)著的追求，為科學事業(yè)為人類做出巨大的貢獻；科學事業(yè)為人類做出巨大的貢獻； 就像千年圓一個飛天夢的炎黃子孫那樣付出就像千年圓一個飛天夢的炎黃子孫那樣付出巨大的心血，團結(jié)合作；巨大的心血，團結(jié)合作； 就像科學家謝皮羅、波義爾等人那樣從細小就像科學家謝皮羅、波義爾等人那樣從細小的事中看出問題；的事中看出問題； 就像懷特森先生要求的那樣不要迷信書本，也就像懷特森先生要求的那樣不要迷信書本，也不要迷信權威。不要迷信權威。 有一次，牛頓在實驗室里聚精會神地做實驗，連吃飯有一次，牛頓在實驗室里聚精會神地做實驗，連吃飯的時間也忘了。他的助手便拿了幾個雞蛋，送到實驗室去，的時間也忘了。他的助手便

15、拿了幾個雞蛋，送到實驗室去，對牛頓說：對牛頓說：“這里有幾個雞蛋，你自己煮來吃吧。這里有幾個雞蛋，你自己煮來吃吧?！迸ｎD牛頓說：說：“好，謝謝你，請你把雞蛋放在那里吧。好，謝謝你，請你把雞蛋放在那里吧。”說完，他說完，他又埋頭做實驗。又埋頭做實驗。 過了很長的時間，牛頓的肚子餓了，才想起還沒吃過了很長的時間，牛頓的肚子餓了，才想起還沒吃午餐。于是，他隨手拿了一個小鍋，把雞蛋放在鍋里，往午餐。于是，他隨手拿了一個小鍋，把雞蛋放在鍋里，往爐子上一放，又開始做起實驗來。爐子上一放，又開始做起實驗來。 過了半個小時，牛頓做完了實驗。這時，他才想起過了半個小時，牛頓做完了實驗。這時，他才想起鍋里的雞蛋。

16、他打開鍋蓋一看，里面沒有蛋，只有一個懷鍋里的雞蛋。他打開鍋蓋一看，里面沒有蛋，只有一個懷表。表。 牛頓大吃一驚，抬頭一看，雞蛋還在桌子上，可是牛頓大吃一驚，抬頭一看，雞蛋還在桌子上，可是桌上的懷表卻不見了。原來牛頓太過專心做實驗，結(jié)果把桌上的懷表卻不見了。原來牛頓太過專心做實驗，結(jié)果把懷表當成雞蛋來煮。懷表當成雞蛋來煮。不拘小節(jié)的大師不拘小節(jié)的大師阿爾伯特阿爾伯特愛因斯坦愛因斯坦有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，起一個問題，沉思

17、起來，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢？疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題正在研究的問題相對論有很大的啟發(fā)。相對論有很大的啟發(fā)。愛迪生有一次在火車上偷偷做化學試驗時，一不留愛迪生有一次在火車上偷偷做化學試驗時，一不

18、留神，一瓶藥水掉下來引起了大火。列車長為此大怒，狠狠神，一瓶藥水掉下來引起了大火。列車長為此大怒，狠狠打了他一記耳光，結(jié)果震破了他的耳膜，使他喪失了聽力。打了他一記耳光，結(jié)果震破了他的耳膜，使他喪失了聽力。他卻樂觀地認為：耳聾也有好處，聽不見別人的閑話，少他卻樂觀地認為：耳聾也有好處，聽不見別人的閑話，少生悶氣；聽不見別人的美言，不會驕傲。在愛迪生生悶氣；聽不見別人的美言，不會驕傲。在愛迪生65歲歲時，一場大火燒去了他所有的家產(chǎn)。就在人們都為此表示時，一場大火燒去了他所有的家產(chǎn)。就在人們都為此表示同情和惋惜時，愛迪生卻說：同情和惋惜時，愛迪生卻說：“讓大火燒掉了所有的錯誤，讓大火燒掉了所有的錯

19、誤，明天我將重新開始做實驗。明天我將重新開始做實驗?！睈鄣仙鷲鄣仙?931年去世的時候，年去世的時候，美國將所有的燈及一切電器設備關掉了一分鐘。在這一分美國將所有的燈及一切電器設備關掉了一分鐘。在這一分鐘內(nèi)，美國一片黑暗，隨后，又亮如白晝。這象征著愛迪鐘內(nèi)，美國一片黑暗，隨后，又亮如白晝。這象征著愛迪生一項最偉大的發(fā)明生一項最偉大的發(fā)明電燈。人們用這種方式懷念他，電燈。人們用這種方式懷念他，不僅因為他擁了兩千多項發(fā)明，更因為他畢生從事發(fā)明的不僅因為他擁了兩千多項發(fā)明，更因為他畢生從事發(fā)明的精神精神.真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探

20、尋。前，任我去探尋。 -牛頓牛頓人的天職在勇于探索真理。人的天職在勇于探索真理。 -哥白尼哥白尼我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴格試驗的結(jié)果。切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴格試驗的結(jié)果。 -愛迪生愛迪生一切推理都必須從觀察與實驗得來。一切推理都必須從觀察與實驗得來。-伽利略伽利略對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。 -茅以升茅以升我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。 -居里夫人居里夫人 科學成就就是由一點一滴積累起來的。唯有長時期科學

21、成就就是由一點一滴積累起來的。唯有長時期的積聚才能由點滴匯成大海。的積聚才能由點滴匯成大海。 華羅庚華羅庚 數(shù)學家數(shù)學家 在歷史上，任何科學上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于在歷史上，任何科學上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng)精神。發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng)精神。 華羅庚華羅庚 數(shù)學家數(shù)學家 科學是人類的共同財富，而真正科學家的任務就是科學是人類的共同財富，而真正科學家的任務就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。 科爾莫戈羅夫科爾莫戈羅夫 俄國歷史學家俄國歷史學家 簡單的事情考慮得很復雜，可以發(fā)現(xiàn)新領域；把復簡單的事情考慮得很復雜，可以發(fā)現(xiàn)新領域；把復雜

22、的現(xiàn)象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。雜的現(xiàn)象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。 牛頓牛頓 英國物理學家英國物理學家 有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了財富而不去使用的人，另一種是學會了科學而不去累了財富而不去使用的人，另一種是學會了科學而不去應用的人。應用的人。 薩迪薩迪 波斯詩人波斯詩人 科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。論。 達爾文達爾文 科學成就就是由一點一滴積累起來的。唯有長時期科學成就就是由一點一滴積累起來的。唯有長時期的積聚才能由點滴匯成大海。的積聚才能由點滴匯成大海。 華羅

23、庚華羅庚 數(shù)學家數(shù)學家 在歷史上，任何科學上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于在歷史上，任何科學上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng)精神。發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng)精神。 華羅庚華羅庚 數(shù)學家數(shù)學家 科學是人類的共同財富，而真正科學家的任務就是科學是人類的共同財富，而真正科學家的任務就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。 科爾莫戈羅夫科爾莫戈羅夫 俄國歷史學家俄國歷史學家 簡單的事情考慮得很復雜，可以發(fā)現(xiàn)新領域；把復簡單的事情考慮得很復雜，可以發(fā)現(xiàn)新領域；把復雜的現(xiàn)象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。雜的現(xiàn)象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。 牛頓牛頓 英國物理學家英國

24、物理學家 有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了財富而不去使用的人，另一種是學會了科學而不去累了財富而不去使用的人，另一種是學會了科學而不去應用的人。應用的人。 薩迪薩迪 波斯詩人波斯詩人 科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。論。 達爾文達爾文 百煉成鋼百煉成鋼 發(fā)憤圖強發(fā)憤圖強 堅持不懈堅持不懈 迎難而上迎難而上 集思廣益集思廣益 群策群力群策群力 革故鼎新革故鼎新 標新立異標新立異 獨出心裁獨出心裁 舉一反三舉一反三 實事求是實事求是 各抒己見各抒己見 不恥下問不恥下問 觸類旁通觸

25、類旁通 精益求精精益求精 古為今用古為今用百煉成鋼百煉成鋼：煉：鍛煉。鐵經(jīng)過反復錘煉才成為堅韌的鋼。比喻經(jīng)過長期艱苦的鍛煉，變得非常堅強，指人要有堅持不懈的精神，才能成為真正的“鋼鐵”。 發(fā)憤圖強發(fā)憤圖強：發(fā)憤：決心努力；圖：謀求。決心奮斗，努力謀求強盛。堅持不懈堅持不懈：堅持到底，一點也不忪懈。形容做事持之以恒。迎難而上迎難而上：迎：面對；難：困難；上：克服。面對困難永不退縮，努力克服。 集思廣益集思廣益：集：集中；思：思考，意見；廣：擴大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。群策群力群策群力：群：大家，集體；策：謀劃，主意。指發(fā)揮集體的作用，大家一起想辦法，貢獻力量，使得工作更加完美。

26、革故鼎新革故鼎新：革：改變，革除；故：舊的；鼎：樹立。舊指朝政變革或改朝換代。現(xiàn)泛指除去舊的，建立新的。標新立異標新立異：標：提出，寫明；異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同。獨出心裁獨出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。舉一反三舉一反三：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情 。比喻善于學習，能夠由此及彼。實事求是實事求是：指從實際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質(zhì)。通常指按照事物的實際情況辦事。各抒己見各抒己見：抒：抒發(fā)，發(fā)表。己：自己。見：見解，意見，想法。每個人充分發(fā)表自己不同的意見。 不恥下問不恥下問：語出論語。

27、意思為向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不感到羞恥。觸類旁通觸類旁通：觸：碰，遇到。旁：別的。通：懂得。比喻掌握了解某一事物的知識或規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物。 精益求精精益求精： 精：完美；益：更加；求：追求。事物已經(jīng)非常出色了，卻還要追求更加完美。古為今用古為今用：批判地繼承文化遺產(chǎn)，使之為今天的無產(chǎn)階級政治服務。你能將這16個四字詞語（成語）分類嗎？工作方法工作方法：工作態(tài)度工作態(tài)度：工作精神工作精神：集思廣益集思廣益 群策群力群策群力 革故鼎新革故鼎新 標新立異標新立異 獨出心裁獨出心裁 舉一反三舉一反三 各抒己見各抒己見 觸類旁通觸類旁通 古為今用古為今用實事求是實事求是

28、 不恥下問不恥下問百煉成鋼百煉成鋼 發(fā)憤圖強發(fā)憤圖強 堅持不懈堅持不懈迎難而上迎難而上 精益求精精益求精（9個）個）（2個）個）（5個）個）在學習和工作中，我們總會碰到這樣那樣的在學習和工作中，我們總會碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（困難，只有那些敢于（ ）、百折不撓的人，）、百折不撓的人，才有可能到達勝利的頂峰。才有可能到達勝利的頂峰。一個班級就是一個集體，要把集體的事辦好，一個班級就是一個集體，要把集體的事辦好，必須做到（必須做到（ ）、（）、（ ）。）。在學習中，我們不僅要認真聽講，還要積極在學習中，我們不僅要認真聽講，還要積極思考，做到（思考，做到（ ），那才算是真正掌握了一項知），

29、那才算是真正掌握了一項知識。識?？茖W是講究嚴謹性的，做實驗、測數(shù)據(jù)、寫科學是講究嚴謹性的，做實驗、測數(shù)據(jù)、寫報告，都必須做到（報告，都必須做到（ ），來不得半點虛假。），來不得半點虛假。在學習和工作中，我們總會碰到這樣那樣的在學習和工作中，我們總會碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（迎難而上）、百折不撓的困難，只有那些敢于（迎難而上）、百折不撓的人，才有可能到達勝利的頂峰。人，才有可能到達勝利的頂峰。一個班級就是一個集體，要把集體的事辦好，一個班級就是一個集體，要把集體的事辦好，必須做到（集思廣益）、（群策群力）。必須做到（集思廣益）、（群策群力）。在學習中，我們不僅要認真聽講，還要積極在學習中，我們不僅要認真聽講，還要積極思考，做到（不恥下問），那才算是真正掌握了思考，做到（不恥下問），那才算是真正掌握了一項知識。一項知識。科學是講究嚴謹性的，做實驗、測數(shù)據(jù)、寫科學是講究嚴謹性的，做實驗、測數(shù)據(jù)、寫報告，都必須做到（實事求是），來不得半點虛報告，都必須做到（實事求是），來不得半點虛假。假。舍本逐末舍本逐末 戰(zhàn)國時候，有一次齊王派