人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》課件-北安市楊家小學(xué) 于鵬

1、人教新課標版五年級數(shù)學(xué)上冊人教新課標版五年級數(shù)學(xué)上冊北安市楊家小學(xué)北安市楊家小學(xué) 于鵬于鵬學(xué)習(xí)目標:1、認識簡單的等可能性事件。2、體驗事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性，會求簡單事件發(fā)生的概率，并用分數(shù)表示。3、根據(jù)等可能性事件與游戲規(guī)則公平性的關(guān)系，能設(shè)計合理的游戲規(guī)則，解決實際問題。小組合作及實驗要求:1、兩人一組合作，一人拋另一個監(jiān)督，并用自己喜歡的方法做好記錄。2、共拋20次硬幣,一人拋10次后交換角色再記錄另一人的實驗數(shù)據(jù)。3注意拋硬幣時要保持大約20厘米的高度，用力要均勻，一人拋硬幣，小組成員要注意分工合作，看哪個小組合作的最好，完成得最快。拋20次硬幣，看看會有幾次正面，幾次

2、反面。1、同桌兩人合作，一人拋另一個監(jiān)督，并用自己喜歡的方法做好記錄。2、一人拋10次后交換角色再記錄另一人的實驗數(shù)據(jù)。歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是 。12 三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了粉色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計這個轉(zhuǎn)盤才公平？二、小游戲二、小游戲 三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計這個轉(zhuǎn)盤才公平？ 三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了

3、紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計這個轉(zhuǎn)盤才公平？一、請你當小法官，辨別是非。一、請你當小法官，辨別是非。1、擲一枚硬幣，連續(xù)擲100次，那么正面朝上的次數(shù)大約是50次。 （ ） 2、紅色 黃色 藍色三人做游戲，每人選一種顏色，指針停在誰的顏色上誰 就玩。這種辦法很公平. （ ）3、盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（ ）(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉(zhuǎn)動指針100次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域？25次14 6名同學(xué)玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數(shù),然后任意擲出橡皮，朝上的數(shù)是幾，選取這個數(shù)的人就來當“老鷹”。你認為小強設(shè)計的方案公平嗎？四、讓你的頭腦更靈活。四、讓你的頭腦更靈活。 有5個黃球，1個白球，摸出白