順義一中2011——2012第一學(xué)期期中考試高一年級(jí)語(yǔ)文試卷

1、順義一中20112012第一學(xué)期期中考試高一年級(jí)語(yǔ)文試卷第一部分一、基礎(chǔ)知識(shí)1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是（ ）A債券（qun） 汗流浹背(ji) 戲謔（xu） 瞠目結(jié)舌（chng)B罪愆(qi) 三緘其口(jin) 商賈（g） 別出機(jī)杼（zh）C木訥(n) 拈輕怕重（nin） 勾（gu）當(dāng) ?。╣un）籌交錯(cuò)D掣（ch ）肘 不容置喙(hu) 皈依 (gu) 貽笑大方(y) 2 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A編輯 前倨后恭 狡黠 趨利避害 B照相 鴉鵲無(wú)聲 翰林 原形畢露 C譽(yù)寫 再接再厲 軼事 首屈一指 D震撼 迫不及待 證券 真知卓見(jiàn) 3.下列各句中，加線的成

2、語(yǔ)使用正確的一句是（ ） A.美國(guó)政府似乎認(rèn)為，二戰(zhàn)以后干涉別國(guó)內(nèi)政屢遭失敗的事實(shí)不足為訓(xùn)，仍然在世界上四處推行霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治。 B.如何在鱗次櫛比的書架上選擇優(yōu)秀的讀物，這是每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人必須面對(duì)的問(wèn)題。 C.這篇論文不僅高屋建瓴，具有理論的高度，而且以翔實(shí)、豐富的實(shí)例材料顯示了其聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的廣度。 D.王家姊妹倆人品好，長(zhǎng)得又漂亮，一個(gè)是潑辣熱情，一個(gè)是溫柔恬靜，可謂各得其所，人見(jiàn)人夸。4.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）大學(xué)的人文傳承_在于學(xué)問(wèn)傳播，_在于大學(xué)精神的延續(xù)，而前輩名師大師的_包括_遺留在內(nèi)，便是展示和承繼大學(xué)人文精神傳統(tǒng)不可分割的組成部分。拆了這些名師大師居

3、住的地方，實(shí)質(zhì)上等于斬?cái)嗔舜髮W(xué)精神傳承的一根紐帶。 A.不是 而是 行跡 物質(zhì) B.不僅 更 行跡 物質(zhì) C.不是 而是 形跡 物資 D.不僅 更 形跡 物資5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A舊北京城經(jīng)元明兩代的建造經(jīng)營(yíng)，在中國(guó)歷代封建王朝都城設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，最后完成的杰作。B最近，有個(gè)轟動(dòng)紅學(xué)界的消息從北師大傳出，一位女博士生在該校圖書館意外發(fā)現(xiàn)一部前人從未提到過(guò)的脂硯齋重評(píng)石頭記抄本。C在西部大開(kāi)發(fā)中，一些“老區(qū)”的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要，他們希望再造一個(gè)更為輝煌的未來(lái)。D倡導(dǎo)并鼓勵(lì)多寫多演現(xiàn)代戲是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要，否則，拿不出新的作品來(lái)，就難于抵制一些不健康的甚

4、至低級(jí)庸俗的東西。6下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A 詩(shī)經(jīng)是中國(guó)最早的一部現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)歌總集，從內(nèi)容上分為“風(fēng)、雅、頌”三部分，表現(xiàn)手法是賦、比、興，后被統(tǒng)稱為詩(shī)經(jīng)六義，其中的國(guó)風(fēng)和代表楚辭的離騷為并稱為“風(fēng)騷”。 B 謝靈運(yùn)是開(kāi)創(chuàng)山水詩(shī)派的第一人。游山水，制作出一種“上山則去前齒，下山去其后齒”的木屐，被稱為“謝公屐”。他稱“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗。” C 金圣嘆將水滸傳與離騷、莊子、史記、杜詩(shī)、西廂記合稱為“六才子書”。已經(jīng)評(píng)點(diǎn)的是水滸傳、杜詩(shī)、西廂記，后被殺。 D 王維評(píng)蘇軾的詩(shī)畫藝術(shù)為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，王昌齡被世人稱為“七絕圣手”，杜甫的春夜喜

5、雨被稱為“千古第一律詩(shī)”，而李白和白居易的詩(shī)歌也是膾炙人口。7.下面語(yǔ)句銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）價(jià)值盲的一種象征是欠缺美感；對(duì)于文藝作品，全無(wú)欣賞能力。 但是，我們只要放大眼界，就知道不值得少見(jiàn)多怪?？次膶W(xué)書而不懂鑒賞，恰等于帝皇時(shí)代，看守后宮，成日價(jià)在女人堆里廝混的偏偏是個(gè)太監(jiān)，雖有機(jī)會(huì)，確無(wú)能力！無(wú)錯(cuò)不成話，非冤家不聚頭，不如此怎會(huì)有人生的笑??？ 東坡領(lǐng)貢舉而李方叔考試落第，東坡賦詩(shī)相送云：“與君相從非一日，筆勢(shì)翩翩疑可識(shí)；平時(shí)漫說(shuō)古戰(zhàn)場(chǎng)，過(guò)眼終迷日五色?！?說(shuō)來(lái)也奇，偏是把文學(xué)當(dāng)作職業(yè)的人，文盲的程度似乎愈加厲害。 你看，他早把不識(shí)文章比作不別顏色了。 在這一點(diǎn)上，蘇東坡完全跟我同意。 這

6、種病癥，我們依照色盲的例子，無(wú)妨喚作文盲。 好多文學(xué)研究者，對(duì)于詩(shī)文的美丑高低，竟毫無(wú)欣賞和鑒別。A B C D8.下面詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A 士也罔極，二三其德 罔，沒(méi)有；極，準(zhǔn)則。 B 纖纖擢素手 擢，抬，舉；素手，空著手。 C 煙濤微茫信難求 信，實(shí)在，確實(shí)。 D如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明 暫，突然，一下子。二、文言文閱讀孫子武者，齊人也。以兵法見(jiàn)于吳王闔閭。闔廬曰：“子之十三篇，吾盡觀之矣，可以小試?yán)毡?”對(duì)曰：“可。”闔廬曰：“可試以婦人乎?” 曰：“可?！庇谑窃S之。出宮中美女，得百八十人。孫子分為二隊(duì)，以王之寵姬二人各為隊(duì)長(zhǎng)，皆令持戟。令之曰：“汝知而心與左右手背乎?”婦人曰：“知

7、之?！睂O子曰：“前，則視心；左，視左手；右，視右手；后，即視背。”婦人曰：“諾?！奔s束既布，乃設(shè)鈇鉞，即三令五申之。于是鼓之右，婦人大笑。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也?！睆?fù)三令五申而鼓之左，婦人復(fù)大笑。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也，既已明而不如法者，吏士之罪也?！蹦擞麛刈笥谊?duì)長(zhǎng)。吳王從臺(tái)上觀，見(jiàn)且斬愛(ài)姬，大駭。趣使使下令曰：“寡人已知將軍能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也?！睂O子曰：“臣既已受命為將，將在軍，君命有所不受。 ”遂斬隊(duì)長(zhǎng)二人以徇。用其次為隊(duì)長(zhǎng)，于是復(fù)鼓之。婦人左右前后跪起皆中規(guī)矩繩墨，無(wú)敢出聲。于是孫子使使報(bào)王曰：“兵既整齊，王可試下觀之，唯王所欲用之

8、，雖赴水火猶可也?！眳峭踉唬骸皩④娏T休就舍，寡人不愿下觀?！睂O子曰：“王徒好其言，不能用其實(shí)?！庇谑顷H廬知孫子能用兵，卒以為將。西破強(qiáng)楚，入郢，北威齊晉，顯名諸侯，孫子與有力焉。 （選自司馬遷史記 孫子吳起列傳9.下列語(yǔ)句子中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是A. 可以小試?yán)毡?勒：整治，演練。B. 趣使使下令曰 趣：通“促”，急忙。C. 遂斬隊(duì)長(zhǎng)二人以徇 徇：對(duì)眾說(shuō)明。 示眾D.孫子與有力焉 與：參與10.下列各組語(yǔ)句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是A. 可試以婦人乎用； 遂斬隊(duì)長(zhǎng)二人以徇 來(lái)B. 汝知而心與左右手背乎你的，你們的 既已明而不如法者 但C. 臣既已受命為將 既然 兵既整齊，王

9、可試下觀之已經(jīng)D. 以王之寵姬二人各為隊(duì)長(zhǎng) 吏士之罪也。 的11.下面對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是A.約束既布，乃設(shè)鈇鉞，即三令五申之。操演章程已經(jīng)宣布下達(dá)，于是架設(shè)兵器，立即對(duì)他們?nèi)钗迳辍.王徒好其言，不能用其實(shí)大王只是喜歡我的兵法理論，不能用我的理論來(lái)實(shí)際用兵。C.婦人左右前后跪起皆中規(guī)矩繩墨婦人們不論是向左向右、向前向后、跪倒、站起都符合軍令紀(jì)律的要求D.于是闔廬知孫子能用兵，卒以為將從此，吳王闔閭知道孫子善于用兵，最終任命他做了將軍。12.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.孫武以所著兵法求見(jiàn)吳國(guó)國(guó)王闔閭，吳王讓其用一群女子來(lái)小試一下練練兵，結(jié)果失去了自己寵愛(ài)

10、的兩個(gè)妃子。B.軍法紀(jì)律已經(jīng)宣布完了，孫武便陳設(shè)鈇鉞，當(dāng)場(chǎng)重復(fù)了多遍，然后用擊鼓指揮他們，婦女們總是放聲大笑，不得已，經(jīng)吳王闔閭同意，將兩個(gè)女隊(duì)長(zhǎng)殺了。C.孫武按順序任用兩隊(duì)第二人為隊(duì)長(zhǎng)，再次用鼓聲指揮他們操練。婦女們一切動(dòng)作都符合軍令要求，沒(méi)有再敢出聲嬉笑的了。D.吳國(guó)往西攻破了強(qiáng)大的楚國(guó)，攻入郢都，往北威震齊晉兩國(guó)，名聲顯揚(yáng)于諸侯國(guó)間，這些都離不開(kāi)孫武兵法。第二部分13用“/”給下面文言文斷句。（5分）與善人居如入芝蘭之室久而不聞其香即與之化矣與不善人居如入鮑魚之肆久而不聞其臭亦與之化矣三、詩(shī)歌部分（11分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面的題目絕句二首(其一) 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

11、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。14這首詩(shī)的體裁是。（1分）此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（4分）終南別業(yè)王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。15下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(2分) A一二兩句說(shuō)，作者自己進(jìn)入中年以后即開(kāi)始厭倦塵俗，晚年就歸隱于終南山邊。 B三四兩句說(shuō)，作者經(jīng)常獨(dú)自游山賞景?！懊俊奔础俺３！保皠偈隆敝干街忻谰?。 C五六兩句寫游山之趣：沿著溪水行至盡頭，還可以坐下來(lái)看白云從巖岫間生起。 D七八兩句中說(shuō)，作者偶遇山中“林叟”，與

12、之談笑言歡，竟不舍得讓老人回家。七、八句是說(shuō)作者在山中偶遇林叟，與之談笑，自己忘了歸期 這首詩(shī)三、四句中最精煉傳神的各是哪個(gè)字?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意作簡(jiǎn)要分析。(4分)16根據(jù)原文填寫上或下句（15分） ，札札弄機(jī)杼。（古詩(shī)十九首）木末芙蓉花， 。（王維辛夷塢） ，使我不得開(kāi)心顏。（李白夢(mèng)游天姥吟留別） ，江船火獨(dú)明。（杜甫春夜喜雨）千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定， 。（李白夢(mèng)游天姥吟留別） ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫登高）大弦嘈嘈如急雨， 。（白居易琵琶行）帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓， 。（屈原國(guó)殤） ，池魚思故淵。（陶淵明歸園田居）但使盧城飛將在， 。（王昌齡出塞） ，猶抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行） ，復(fù)照青苔上。（王維鹿柴）

13、 ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高）熊咆龍吟殷巖泉， 。（李白夢(mèng)游天姥吟留別）前軍夜戰(zhàn)洮河北， 。（王昌齡從軍行）四、閱讀延伸題17填空題（5分）閱讀下面這首臺(tái)灣詩(shī)人余光中先生的詩(shī)（節(jié)選）回答問(wèn)題。 那一雙傲慢的靴子至今還落在 高力士羞憤的手里，人卻不見(jiàn)了 把滿地的難民和傷兵 把胡馬和羌笛交踐的節(jié)奏 留給杜二去細(xì)細(xì)的苦吟 自從那年賀知章眼花了 認(rèn)你做謫仙，便更加佯狂 用一只中了魔咒的小酒壺 把自己藏起來(lái)，連太太也尋不到你 怨長(zhǎng)安城小而壺中天長(zhǎng) 在所有的詩(shī)里你都預(yù)言 會(huì)突然水遁，或許就在明天 只扁舟破浪，亂發(fā)當(dāng)風(fēng) 樹(shù)敵如林，世人皆欲殺 肝硬化怎殺得死你？ 酒入愁腸，七分釀成月光 余下的三分呼為劍氣

14、繡口一吐便是半個(gè)盛唐詩(shī)歌描寫的古代詩(shī)人是指 ，其中“杜二”是指 。著名導(dǎo)演馮小剛的古裝武俠動(dòng)作片夜宴，展現(xiàn)的是弒兄篡位，太子復(fù)仇的故事，是根據(jù)英國(guó)著名劇作家莎士比亞的 作品改編的?！鞍蛋档希谌谝币秉S。 陶令籬邊色，羅含宅里香。幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽(yáng)。 愿泛金鸚鵡，升君白玉堂?！笔翘拼?shī)人李商隱的詩(shī)。該詩(shī)所寫的花是 花，詩(shī)中的“陶令” 是指， “陶令籬邊色”暗用 詩(shī)句。18選做題。從下面兩道題目中任選一道題作答。（5分）題目一：為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，提供交流讀書心得、推介優(yōu)秀圖書的平臺(tái)，高一年級(jí)準(zhǔn)備辦一份讀書小報(bào)，請(qǐng)你為這份小報(bào)起一個(gè)名字。名字要言簡(jiǎn)意賅、文雅易記。并簡(jiǎn)述命名的理由，不

15、少于80字。題目二為促進(jìn)校園文化建設(shè)，校學(xué)生會(huì)面向全體學(xué)生征集我校三棟教學(xué)樓的命名方案，教學(xué)樓命名要突出教書育人的特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔、文雅，好記，請(qǐng)你為三棟教學(xué)樓命名，并簡(jiǎn)述命名的理由，不少于80字。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成1921題。阿慶豐子愷我的故鄉(xiāng)石門灣雖然是一個(gè)人口不滿一萬(wàn)的小鎮(zhèn)，但是附近村落甚多，每日上午，農(nóng)民出街做買賣，非常熱鬧，兩條大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一個(gè)商賈輻輳的市場(chǎng)。我家住在后河，是農(nóng)民出入的大道之一。多數(shù)農(nóng)民都是航海來(lái)的，只有賣柴的人，不便乘船，挑著一擔(dān)柴步行入市。賣柴，要稱斤兩，要找買主。農(nóng)民自己不帶秤，又不熟悉哪家要買柴。于是必須有一個(gè)“柴主人”。他肩上

16、扛著一只大秤，給每擔(dān)柴稱好分量，然后介紹他去賣給哪一家。柴主人熟悉情況，知道哪家要硬柴，哪家要軟柴，分配各得其所。賣得的錢，農(nóng)民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的傭錢。農(nóng)民情愿九五扣到手，因?yàn)榉奖愕枚?，他得了錢，就好扛著空扁擔(dān)入市去買物或喝酒了。 我家一帶的柴主人，名叫阿慶。此人姓什么，一向不傳，人都叫他阿慶。阿慶是一個(gè)獨(dú)身漢，住在大井頭的一間小屋里，上午忙著稱柴，所得傭錢，足夠一人衣食，下午空下來(lái)，就拉胡琴。他不喝酒，不吸煙，唯一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法純熟，各種京戲他都會(huì)拉。當(dāng)時(shí)留聲機(jī)還不普遍流行，就有一種人背一架有喇叭的留聲機(jī)來(lái)賣唱，聽(tīng)一出戲，收幾個(gè)錢。商店里的人下午空閑，出幾個(gè)錢買

17、些精神享樂(lè)，都不吝惜。這是不能獨(dú)享的，許多人旁聽(tīng)，在出錢的人并無(wú)損失。阿慶便是旁聽(tīng)者之一。但他的旁聽(tīng)，不僅是享樂(lè)，竟是學(xué)習(xí)。他聽(tīng)了幾遍之后，就會(huì)在胡琴上拉出來(lái)。足見(jiàn)他在音樂(lè)方面，天賦獨(dú)厚。 夏天晚上，許多人坐在河沿上乘涼。皓月當(dāng)空，萬(wàn)籟無(wú)聲。阿慶就在此時(shí)大顯身手。琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，引人入勝。潯陽(yáng)江頭的琵琶，恐怕不及阿慶的胡琴。因?yàn)榕檬菑椣覙?lè)器，胡琴是摩擦弦樂(lè)器。摩擦弦樂(lè)器接近于內(nèi)聲，容易動(dòng)人。鋼琴不及小提琴好聽(tīng)，就是為此。中國(guó)的胡琴，構(gòu)造比小提琴簡(jiǎn)單得多。但阿慶演奏起來(lái)，效果不亞于小提琴，這完全是心靈手巧之故。有一個(gè)青年羨慕阿慶的演奏，請(qǐng)他教授。阿慶只能把內(nèi)外兩弦上的字眼上尺工凡六五乙仩教給他。

18、此人按字眼拉奏樂(lè)曲，生硬怪異，不成腔調(diào)。他怪怨胡琴不好，拿阿慶的胡琴來(lái)拉奏，依舊不成腔調(diào)，只得廢然而罷。記得西洋音樂(lè)史上有一段插話：有一個(gè)非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上裝四根弦線，照樣會(huì)奏出美妙的音樂(lè)。阿慶的胡琴并非特制，他的心手是特制的。 筆者曰：阿慶孑然一身，無(wú)家庭之樂(lè)。他的生活樂(lè)趣完全寄托在胡琴上?？梢?jiàn)音樂(lè)感人之深，又可見(jiàn)精神生活有時(shí)可以代替物質(zhì)生活。【注】豐子愷（18981975），浙江桐鄉(xiāng)人，漫畫家、作家。 上尺工凡六五乙仩 ：中國(guó)傳統(tǒng)記譜方法“工尺譜”的記音符號(hào)。19下列對(duì)作品的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是 （4分） A阿慶對(duì)生活要求不高，做“柴主人”所得的百分之五的傭金，足夠他一人衣食之用。他沒(méi)有其他嗜好，生活的樂(lè)趣完全寄托在胡琴上。 B阿慶有空閑（半天工作），有學(xué)習(xí)條件（可免費(fèi)聽(tīng)留聲機(jī)），有表演舞臺(tái)（夏夜的河沿），有崇拜者（一青年拜師），這些造就了他非凡的音樂(lè)才能。 C作者先寫琵琶不如胡琴動(dòng)人，鋼琴不如小提琴好聽(tīng)，再寫阿慶用構(gòu)造簡(jiǎn)單的胡琴演奏，效果不亞于小提琴，最后水到渠成，點(diǎn)明阿慶心靈手巧。 D文章有很多對(duì)浙西鄉(xiāng)土風(fēng)情的描寫，這些描寫，除了交代主人公阿慶的生活環(huán)境，更重要的是展示了江南水鄉(xiāng)風(fēng)光，給人留下深刻的印象。 E文章語(yǔ)言別有風(fēng)味，有典雅的文言，如“商賈輻輳的市場(chǎng)”、“只得廢然而罷”，也有通俗的口語(yǔ)，如“他得了錢”、“就好扛著