物理二輪優(yōu)化方案第一部分專題一第4講

1、第第4講萬有引力定律及其應(yīng)用講萬有引力定律及其應(yīng)用專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動熱點一萬有引力定律的應(yīng)用熱點一萬有引力定律的應(yīng)用命題規(guī)律命題規(guī)律萬有引力定律的應(yīng)用在高考中也時有考查題型萬有引力定律的應(yīng)用在高考中也時有考查題型主要為選擇題，命題角度有以下幾點：主要為選擇題，命題角度有以下幾點：(1)結(jié)合比例運算求解重力加速度等問題結(jié)合比例運算求解重力加速度等問題(2)考查重力與萬有考查重力與萬有引力的關(guān)系的應(yīng)用引力的關(guān)系的應(yīng)用欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動C欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與

2、運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動答案：答案：5.4103 s欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動A欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動3.(多選多選)為了探尋金礦區(qū)域的位置和金礦儲為了探尋金礦區(qū)域的位置和金礦儲量，常利用重力加速度反?，F(xiàn)象如圖所量，常利用重力加速度反?，F(xiàn)象如圖所示，示，P點為某地區(qū)水平地面上的一點，假定點為某地區(qū)水平地面上的一點，假定在在P點正下方有一空腔或密度較大的金礦，點正下方有一空腔或密度較大的金礦，該地區(qū)重力加速度的大小就會與正常情況有該地區(qū)重力加速度的大小就會與正常情況有微小偏離，這種現(xiàn)象叫做

3、微小偏離，這種現(xiàn)象叫做“重力加速度反常重力加速度反?！比绻蛉绻?形區(qū)域形區(qū)域內(nèi)儲藏有金礦，已知金礦的密度為內(nèi)儲藏有金礦，已知金礦的密度為，球形區(qū)域周圍均勻分布，球形區(qū)域周圍均勻分布的巖石密度為的巖石密度為0，且，且0.又已知引力常量為又已知引力常量為G，球形空，球形空 腔體腔體積為積為V，球心深度為，球心深度為d(遠小于地球半徑遠小于地球半徑)，則下列說法，則下列說法 正正 確的是確的是( )BC欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動1(多選多選)(20

4、15大連模擬大連模擬)宇航員抵達一半徑為宇航員抵達一半徑為R的星球后，的星球后，做了如下的實驗：取一根細繩穿過光滑的細直管，細繩的一做了如下的實驗：取一根細繩穿過光滑的細直管，細繩的一端拴一質(zhì)量為端拴一質(zhì)量為m的砝碼，另一端連接在一固定的拉力傳感器的砝碼，另一端連接在一固定的拉力傳感器上，手捏細直管掄動砝碼，使它在豎直平面內(nèi)做圓周運動上，手捏細直管掄動砝碼，使它在豎直平面內(nèi)做圓周運動.若若該星球表面沒有空氣，不計阻力，停止掄動細直管，砝碼可該星球表面沒有空氣，不計阻力，停止掄動細直管，砝碼可繼續(xù)在同一豎直平面內(nèi)做完整的圓周運動，如圖所示，此時繼續(xù)在同一豎直平面內(nèi)做完整的圓周運動，如圖所示，此時

5、拉力傳感器顯示砝碼運動到最低點與最高點兩位置時讀數(shù)差拉力傳感器顯示砝碼運動到最低點與最高點兩位置時讀數(shù)差的絕對值為的絕對值為F.已知萬有引力常量為已知萬有引力常量為G，根據(jù)題中提供的條件，根據(jù)題中提供的條件和測量結(jié)果，可知和測量結(jié)果，可知( )BC欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動(2)在上述題在上述題1中，試求出該星球的第一宇宙速度中，試求出該星球的第一宇宙速度欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動B欄

6、目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動A欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動1.(2015河南八市質(zhì)檢河南八市質(zhì)檢)如圖所示，某極地軌道如圖所示，某極地軌道衛(wèi)星的衛(wèi)星的 運行運行 軌道平面通過地球的南北兩極上軌道平面通過地球的南北兩極上空，已知該衛(wèi)星從北緯空，已知該衛(wèi)星從北緯60的正上方，按圖示的正上方，按圖示方向第一次運行到南緯方向第一次運行到南緯60的正上方時所用時的正上方時所用時間為間為1 h，則下列說

7、法正確的是，則下列說法正確的是()A該衛(wèi)星與同步衛(wèi)星的運行半徑之比為該衛(wèi)星與同步衛(wèi)星的運行半徑之比為14B該衛(wèi)星與同步衛(wèi)星的運行速度之比為該衛(wèi)星與同步衛(wèi)星的運行速度之比為12C該衛(wèi)星的運行速度一定大于該衛(wèi)星的運行速度一定大于7.9 km/sD該衛(wèi)星的機械能一定大于同步衛(wèi)星的機械能該衛(wèi)星的機械能一定大于同步衛(wèi)星的機械能A欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動突破點撥突破點撥(1)極地衛(wèi)星的周期為極地衛(wèi)星的周期為_(2)衛(wèi)星周期與軌道半徑的關(guān)系式為衛(wèi)星周期與軌道半徑的關(guān)系式為_(3)衛(wèi)星的機械能大小與哪些因素有關(guān)？衛(wèi)星的機械能大小與哪些因素有關(guān)？欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄

8、目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動A欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動3(多選多選)(2015高考天津卷高考天津卷) P1、P2為相距遙遠的兩顆行星為相距遙遠的兩顆行星,距各自表面相同高度處各有一顆衛(wèi)星距各自表面相同高度處各有一顆衛(wèi)星s1、s2做勻速圓周運動做勻速圓周運動.圖中縱坐標(biāo)表示行星對周圍空間各處物體的引力產(chǎn)生的加速圖中縱坐標(biāo)表示行星對周圍空間各處物體的引力產(chǎn)生的加速度度a，橫坐標(biāo)表示物體到行星中心的距離，橫坐標(biāo)表示物體到行星中心的距離r的平方，兩條曲線的平方，兩條曲線分別表示分別

9、表示P1、P2周圍的周圍的a與與r2的反比關(guān)系，它們左端點橫坐標(biāo)的反比關(guān)系，它們左端點橫坐標(biāo)相同則相同則( )AP1的平均密度比的平均密度比P2的大的大BP1的的“第一宇宙速度第一宇宙速度”比比P2的小的小Cs1的向心加速度比的向心加速度比s2的大的大Ds1的公轉(zhuǎn)周期比的公轉(zhuǎn)周期比s2的大的大AC欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動范例范例(多選多選)在發(fā)射一顆質(zhì)量為在發(fā)射一顆質(zhì)量為m的人造地球同步衛(wèi)星時，的人造

10、地球同步衛(wèi)星時，先將其發(fā)射到貼近地球表面運行的圓軌道先將其發(fā)射到貼近地球表面運行的圓軌道上上(離地面高度忽離地面高度忽略不計略不計)，再通過一橢圓軌道，再通過一橢圓軌道變軌后到達距地面高為變軌后到達距地面高為h的預(yù)的預(yù)定圓軌道定圓軌道上已知它在圓形軌道上已知它在圓形軌道上運行的加速度為上運行的加速度為g，地，地球半徑為球半徑為R，圖中，圖中PQ長約為長約為8R，衛(wèi)星在變軌過程中質(zhì)量不，衛(wèi)星在變軌過程中質(zhì)量不變，則變，則( )BC欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動D欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引專題一力與運動專題一力與運動欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引