手捧空花盆的孩子

1、坂東鎮(zhèn)中心小學：邱建梅坂東鎮(zhèn)中心小學：邱建梅花盆花盆還要還要挑選挑選合并合并宣布宣布十分十分發(fā)芽發(fā)芽規(guī)定規(guī)定我會讀我會讀盛開盛開表情表情煮熟煮熟盛開盛開孩子孩子十分十分沒有沒有花盆花盆一絲一絲一位一位宣宣 布布 誰能用這些種子培育出誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是國王的繼最美的花，誰就是國王的繼承人。承人。 許許多多的孩子捧著一盆許許多多的孩子捧著一盆盆盛開的鮮花擁上街頭。盆盛開的鮮花擁上街頭?；ㄅ枥锏幕ㄕ婷姥剑∮校?），有（ ），有（ ），還有（ ） 國王從孩子們的面前走國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。沒有一絲高興的表情。 有個叫雄

2、日的孩子，他十分用心地培育花種。十天過去了，一個月過去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽。雄日又給種子施了些肥，澆了點水。他天天看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。他他十分十分用心地培育花種用心地培育花種。（特別、。（特別、非常、很）非常、很）十天過去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽十天過去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽。他又給種子施了些肥，澆了點水。他又給種子施了些肥，澆了點水。一個月過去了，花盆里的種子卻不發(fā)芽一個月過去了，花盆里的種子卻不發(fā)芽他天天看啊，看啊，種子還是不發(fā)芽。他天天看啊，看啊，種子還是不發(fā)芽。 有個叫雄日的孩子，他十分用心有個叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。十天過去了，一個月過地培育花種。十天

3、過去了，一個月過去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽。雄去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽。雄日又給種子施了些肥，澆了點水。他日又給種子施了些肥，澆了點水。他天天看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。天天看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。 我發(fā)給你們的花種都是我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子煮熟了的，這樣的種子能能培培育出美麗的鮮花育出美麗的鮮花嗎？嗎？ 我發(fā)給你們的花種都是我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子煮熟了的，這樣的種子能能培培育出美麗的鮮花育出美麗的鮮花嗎？嗎？ 我發(fā)給你們的花種都是我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子煮熟了的，這樣的種子不能不能培育出美麗的鮮花培育出美麗的鮮花的。的。1、 踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看到，人看到，（你怎么做你怎么做） 。2、數(shù)學考試考了、數(shù)學考試考了100分，我發(fā)現(xiàn)有一道計分，我發(fā)現(xiàn)有一道計算題錯了，老師打了對號算題錯了，老師打了對號。（你怎么辦）（你怎么辦） 。 作業(yè)：閱讀拓展，提升文本作業(yè)：閱讀拓展，提升文本 。1、把、把手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子這個這個美麗的故事講給爸爸媽媽聽。美麗的故事講給爸爸媽媽聽。2、閱讀指南：、閱