全日制教育碩士333教育綜合各校真題(20102013)1

1、 全日制教育碩士333教育綜合多校真題（2010-2013）北京師范大學(xué)2011年教育碩士333考研真題一、名詞解釋：（6*5分）1鴻都門學(xué) 2中體西用 3最近發(fā)展區(qū) 4元認知策略 5蘇格拉底法 6道爾頓制二、簡答：（4*10分）1試評“環(huán)境決定論” 2學(xué)校教育中怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力3德育的疏導(dǎo)原則 4教育為什么要“以人為本”？三、分析：（4*20分）1蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原則以及其對北大的改革。 2教學(xué)原則中的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則。3診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價的內(nèi)涵。 4杜威教育思想。北京師范大學(xué)2012年教育碩士333考研真題一、名詞解釋(6*5分)1京師同文館2生活教

2、育3貝爾蘭卡特制4知識表征5自我提高驅(qū)動力6恩物二、簡答題（4*10分）1教育的政治功能2教育的基本目的的基本精神3課程的多樣性4啟發(fā)性教學(xué)原則三、論述題（4*20）1試論孔子思想。2教育學(xué)原理的德育：論述德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程。3述評韋納的動機理論。4材料：教育無目的論，生活即教育。（杜威的思想）（1）這個思想是誰提出的，請對這個人做簡要介紹。（2）這個材料的觀點是什么？（3）他的其他理論有什么？北京師范大學(xué)2013年教育碩士333考研真題一、名詞解析（6*5分）1京師大學(xué)堂2三舍法3美國國家在危機中的報告4洛克的白板說5心里健康6學(xué)習(xí)動機二、簡答題（4*10分）1現(xiàn)代教育的主

3、要特點2學(xué)校教育的主要價值3個人本位論的教育目的的觀點4教學(xué)的任務(wù)三、論述題（4*20分）1蔡元培的基本思想2根據(jù)材料分析杜威的教育思想3德育原則的理論與實際相結(jié)合的原則4有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)與條件華中師范大學(xué)2010年教育專碩332考研真題(2010年華中師大教育碩士為332，次年改為333)一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）1學(xué)校教育2教育目的 3講授法 4學(xué)記 5道爾頓制6元知論二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）7教育的相對獨立性 8上好一堂課的要求 9教師勞動的特點 10影響學(xué)習(xí)的動機三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學(xué)意

4、義。 2朱子讀書法極其當代意義。3蘇霍姆林斯基的個性全面和諧發(fā)展教育思想評述。4聯(lián)系實際論述問題解決能力的培養(yǎng)。華中師范大學(xué)2011年教育專碩333考研真題一、名詞解釋1學(xué)校制度2課程標準3智育4分組教學(xué)5陶冶6技能二、簡述1我國教育目的的基本精神2上好一堂課的要求3教師的素養(yǎng)4培養(yǎng)集體的方法三、論述1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學(xué)意義。2陶行知的生活教育理論。3贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論。4聯(lián)系實際談?wù)剟?chuàng)造性的培養(yǎng)措施。華中師范大學(xué)2012年教育專碩333考研真題一、名詞解釋1學(xué)校教育2教育目的3分組教學(xué)4講授法5陶冶6技能二、簡答題1上好一堂課的要求2培養(yǎng)集體的方法3教師勞動的特點4影響學(xué)習(xí)動機的

5、因素三、論述題1人的發(fā)展的特點及其教育學(xué)意義2陶行知的“生活教育理論”3贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論4聯(lián)系實際論述問題解決能力的培養(yǎng)華中師范大學(xué)2013年教育專碩333考研真題回憶版一、單選15個（沒記?。┒?、名詞解釋  1體育2. 形成性知識3. 白板說4. 程序性知識三、簡答1. 教育的文化功能2. 朱子讀書法3. 人格發(fā)展的一般規(guī)律4. 教師的教育素質(zhì)四、論述1. 舉例說明教學(xué)原則啟發(fā)性原則在教學(xué)中的要求2. 陳鶴琴活教育思想體系3. 加納德的多元智力理論及教育意義4. 題目跟前兩年有所變化華東師范大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1教育目的2雙軌制3京師同文

6、館4活教育5騎士教育6莫雷爾法案二、簡答題1舉例說明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性2何謂發(fā)展性教學(xué)原則？在教學(xué)中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求3舉例說明學(xué)校實施德育的途徑4簡述埃里克森人格發(fā)展理論的教育意義三、論述題1試分析學(xué)校轉(zhuǎn)型變革背景下教師的基本素養(yǎng)。2閱讀以下材料，分析和評論其中的教育思想。雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：教學(xué)半。其此之謂乎？3試述永恒主義教育理論及其對當代世界教育實踐的影響。4結(jié)合學(xué)習(xí)實例，論述問題解決過程中各階段的主要策略。華東師范大學(xué)2011

7、年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1教育先行 2教育目的的社會本位論 3終身教育4教師專業(yè)性發(fā)展5最近發(fā)展區(qū) 6先行組織者二、簡答1活動課程特點2集體中教育原則3陶行知 “生活教育”4人文主義教育特征三、論述1班級授課制優(yōu)缺點及教學(xué)組織形式改革方向。2評述朱熹師說中的教師觀。3評述赫爾巴特課程理論。4精細加工策略及其教學(xué)要求。華東師范大學(xué)2012年教育碩士333考研真題 一、名詞解釋 1學(xué)校管理 2學(xué)校教育 3心理發(fā)展 4人的發(fā)展 5課程 6學(xué)習(xí)動機 二、簡答題 1教師勞動的特點 2簡述教育的社會制約性 3簡述人文主義教育的特征 4簡述科舉制度的影響 三、分析論

8、述題 1中國古代書院的特點。 2赫爾巴特的道德教育理論。東北師范大學(xué)2010年教育碩士333考研真題【教育心理學(xué)】一、簡答1簡要介紹幾種主要的動機理論。二、論述題1什么是創(chuàng)造性？如何對學(xué)生的創(chuàng)造性進行培養(yǎng)？【中國教育史】一、名詞解釋1論語2蔡元培二、試分析論述陶行知的生活教育思想及其當代價值?！就鈬逃贰恳?、名詞解釋1理想國2 終身教育二、論述題評述20世紀60年代美國的課程改革。【教育學(xué)原理】一、名詞解釋1美育2 因材施教二、簡要回答下列問題1 簡要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位和作用。2 簡要回答影響人身心發(fā)展的因素及其各自的地位和作用。3 簡要回答教育的本體功能。三、結(jié)合我國

9、近年來對“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的討論，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的認識和理解。東北師范大學(xué)2011年教育碩士333考研真題【教育學(xué)原理】1 簡要回答教學(xué)過程應(yīng)處理好的幾種關(guān)系。（10分）2 簡要回答我國教育目的的基本精神。 （10分）3 論影響人身心發(fā)展的因素及其各自作用。（10分）4 列出我國基礎(chǔ)教育中存在的主要問題兩例，并就其一例做深入剖析。（20分）【中外教育史】一、名詞解釋（每個5分，共20分）1 有教無類 2 五育并舉的教育方針 3 蘇格拉底法 4初等教育法二、論述題（每小題20分，共計40分）1 試論學(xué)記在教育管理和教學(xué)論上的貢獻。2 試論20世紀60年代美

10、國中小學(xué)的課程改革。【教育心理學(xué)】一、名詞解釋（每個5分，共10分）1 概括化理論 2 努力管理策略二、簡答題（每個10分，共計20分）1 簡述奧蘇伯爾的有意義接受說。2 簡述成敗歸因理論。東北師范大學(xué)2012年教育碩士333考研真題【教育原理】一、名詞解釋1課程標準2義務(wù)教育二、簡答中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的目標三、論述題論述全面發(fā)展教育各育之間的關(guān)系?！局型饨逃贰恳?、名詞解釋1學(xué)而優(yōu)則仕2蘇格拉底法3生活教育4學(xué)制令二、簡答題孔子的德育論及其當代價值三、論述題評述終身教育思潮.【教育心理學(xué)】一、名詞解釋1流體智力2先行組織者二、簡答題1皮亞杰認知發(fā)展理論2簡述歸因理論東北師范大學(xué)201

11、3年教育碩士333考研真題【教育學(xué)原理】一、名詞解釋1. 義務(wù)教育2. 活動課程3. 班級授課制4. 教學(xué)直觀性原則二、簡答題1. 簡述我國的教育目的在教育法中的體現(xiàn)，其中體現(xiàn)的精神實質(zhì)是什么？2. 簡述教學(xué)與智育的關(guān)系三、論述題1.有人說“一兩遺傳勝過萬噸黃金”，這種說法對么？說明你的道理?！局袊逃贰恳?、名詞解釋1. 學(xué)記2. 中華職業(yè)教育社二、論述題1. 試論述孔子教學(xué)方法及其現(xiàn)實意義【外國教育史】一、簡答題1. 簡述蘇格拉底法的基本內(nèi)容。二、論述題1.試論述杜威的課程與教材論的相關(guān)內(nèi)容及其現(xiàn)實意義?！窘逃睦韺W(xué)】一、簡答題簡述科爾伯格的道德發(fā)展理論。二、論述題某地某學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)前

12、的智商高低來分快慢班。試論述你的想法，并用心理學(xué)的相關(guān)知識進行評價。安徽師范大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1實驗教育學(xué)2學(xué)校教育3媒介素養(yǎng)4教育目的5教學(xué)策略6學(xué)生非正式群體二、簡答題1現(xiàn)代型學(xué)校的特質(zhì)主要表現(xiàn)在那些方面？2當代學(xué)生觀的更新體現(xiàn)在哪些方面？3簡述教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系。4如何創(chuàng)建復(fù)印生命氣息的班級文化。5怎樣發(fā)揮學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)與促進作用。6新型教師的基礎(chǔ)性素養(yǎng)主要包括哪些方面。三、論述題1結(jié)合自身實際，談?wù)剬W(xué)習(xí)教育對教師專業(yè)成長的價值。2試述當代中國學(xué)校教育價值取向更新的基本走向。3結(jié)合教學(xué)實際，論述你對教學(xué)評價改革的看法。四、案例分析1試用相關(guān)教育理論評

13、析案例中的“無人監(jiān)考”活動的教育思想、教學(xué)方法及其育人效果。華南師范大學(xué)2011年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1廣義教育2教學(xué)3校長負責制4智力多因素論二、簡答題1我國教育目的的基本精神2孔子有教無類思想的價值3教學(xué)過程中有哪些原則？4斯巴達教育的特點。三、論述題1教育的社會流動功能及其意義。2中體西川的歷史意義和局限性。3杜威教育思想的影響。4如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機。華南師范大學(xué)2012年教育碩士333考研真題一、名詞解釋 1學(xué)校管理 2學(xué)校教育 3心理發(fā)展 4人的發(fā)展 5課程 6學(xué)習(xí)動機 二、簡答題 1教師勞動的特點。 2簡述教育的社會制約性。 3簡述人文主義教育的特征。 4簡述科舉

14、制度的影響。 三、論述題 1試論述中國古代書院的特點。 2試論述赫爾巴特的道德教育理論。 3試論述學(xué)生品德不良的成因分析。 4試論述推進“依法治?！钡墓ぷ鞯拇胧?。華南師范大學(xué)2013年教育碩士333考研真題一、 名詞解析1.受教育者2.道德教育3.學(xué)習(xí)策略4.心理健康5.教學(xué)方法6.教育目的二、簡答1.長善救失原則及其要求 2.蔡元培的教育獨立思想3.現(xiàn)代教育的特點4.基督教教育的特點三、論述1.我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標2.陶行知的“活教育”理論體系3.國家在危急中的改革建議4.人格和行為上的性別差異首都師范大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一、 名詞解釋1.教育2.“蘇格拉底方法”3.心

15、理發(fā)展4.“致良知”5.1922年“新學(xué)制”6.1944年教育法二、簡答題1. 試述創(chuàng)造性的心理結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)途徑。2. 試述教學(xué)的任務(wù)與過程。3. 試述新課程改革的基本內(nèi)容與特點。4. 試述德育的內(nèi)容與過程。三論述題1試論述教師素養(yǎng)的構(gòu)成、教師專業(yè)發(fā)展的過程及途徑。2試評述孔子的教育實踐與思想。3試平述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。4試評述杜威的教育實踐與思想。首都師范大學(xué)2011年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1 義務(wù)教育2國家課程 3學(xué)習(xí)策略4最近發(fā)展區(qū) 5真實驗設(shè)計6測驗二、簡答1赫爾巴特對教育學(xué)的學(xué)術(shù)貢獻。2教育研究范式的發(fā)展歷程。3教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵。4教育行動研究的意義內(nèi)涵。三、論述1我國現(xiàn)

16、代學(xué)制的演變。 2學(xué)生評價的類型及教育意義。 3科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教學(xué)意義。4在確立教育目的價值取向時主要考慮的問題。首都師范大學(xué)2012年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1教師期待效應(yīng)二、簡答1奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類2 教育研究的一般過程三、論述1 學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)。2 學(xué)生評價理論和實踐的當代走向。3 教育的個體功能和社會功能的關(guān)系。4 當代教師素養(yǎng)的構(gòu)成。5 教育行動研究的特點和意義。西南大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一、解釋題(每小題5分，共計20分) 1教育學(xué)2“中體西用” 3.“蘇格拉底法”4發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)二、簡答題(每小題10分，共計30分)l. 我國

17、當前教育之基本精神是什么? 2中國古代書院教育的重要特點是什么?3近代人文主義教育的基本主張有哪些?三、論述題(每小題20分，共計40分)1指出教學(xué)過程中存在的基本關(guān)系，并以其中一個關(guān)系為例簡要論述。2影響問題解決的主要因素有哪些?舉例加以說明。四、綜合題(每小題30分，共計60分)1材料:有人說:“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的先生?！币?試學(xué)生觀、教師觀、師生關(guān)系觀等角度加以闡述。2終身教育思潮的基本觀點是什么?聯(lián)系我國實際加以舉例闡述。西南大學(xué)2013年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1. 課程2. 教學(xué)3. 蘇格拉底教學(xué)法4. 中世紀大學(xué)5. 缺失6. 恩物二、簡答1. 教師勞動特

18、點2. 洋務(wù)運動特點3. 赫爾巴特的教育心理學(xué)4. 需求層次理論三、論述題1. 試論教學(xué)訂價的GIPP2. 試論教育與人的發(fā)展關(guān)系3. 陶行知的生活教育思想和對我國當前教育的啟示4. 論述創(chuàng)造性的培養(yǎng)中山大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一、概念解釋(6小題，每小題5分，共30分)1教育學(xué)2因材施教3教育目的 4陶冶5奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)6知識領(lǐng)會二、簡答題(4小題，每小題10分，共40分)1簡談學(xué)生掌握知識的基本階段 2簡談教師勞動的基本特點3簡述漢武帝文教政策的基本內(nèi)容 4簡述人文主義教育的基本特征三、論述題(4小題，每小題20分，共80分)1談?wù)動绊懭说陌l(fā)展因素及其相互關(guān)系 2談?wù)劜淘?/p>

19、培的教育思想及其現(xiàn)實意義3論述要素主義教育思想的主要觀點 4聯(lián)系實際談?wù)勗诮虒W(xué)中如何運用遷移的原理和規(guī)律促進學(xué)生的學(xué)習(xí)中山大學(xué)2011年教育碩士333考研真題一、概念解釋（6小題，每小題5分，共30分）1教育2非智力因素3形成性評價4課程5學(xué)習(xí)遷移6變式二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）1為什么說教育在人的發(fā)展中起主要作用？2為什么德育既要尊重學(xué)生又要嚴格的要求學(xué)生？3我國隋代開始采用何種方式集中選士大權(quán)？有何特點？4智者在古希臘教育發(fā)展中的貢獻是什么？三、論述題（4小題，每小題20分，共80分）1良好的師生關(guān)系有什么特征？聯(lián)系當前實際談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系？2學(xué)制建立的依據(jù)是什

20、么？其中什么是最主要的，為什么？3杜威教育本質(zhì)論的內(nèi)容及其現(xiàn)實意義？4聯(lián)系實際談?wù)勅绾握{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？寧波大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一、名詞解釋(6小題，每小題5分，共30分)1學(xué)校教2教師個體的專業(yè)發(fā)展3教育目的4義務(wù)教育5課程目標6新教育運動二、簡答題(4小題，每小題10分，共40分)1簡述教育的功能 2孔子的教育思想及其歷史影響3簡述人文主義教育的特征和歷史影響。4簡述柯爾伯格的道德發(fā)展階段模式。三、分析論述題(4小題，每小題20分，共80分)1論述學(xué)習(xí)教育學(xué)的價值和意義。 2論述新文化運動影響下的教育思潮3解讀赫爾巴特和度為教育思想及其影響，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實，對傳

21、統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育進行對比分析。4舉例說明影響學(xué)習(xí)遷移的條件，以及在教學(xué)中如何促進學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。曲阜師范大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一、簡答題（每小題10分，共60分）1為什么說學(xué)校教育在人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用？2簡述文化對教育發(fā)展的影響和制約作用。3簡述教師專業(yè)化的內(nèi)涵。4簡述1958年美國國防教育法的基本內(nèi)容和意義。5簡述馬卡連柯的“平行教育影響”理論。6簡述裴斯泰洛奇的要素教育論。二、分析論述題（每小題30分，共90分）1試分析論述教育的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。2試對陶行知的“生活教育”理論進行分析和評述。3有人說：“現(xiàn)在是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)時代了，結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論落后了?！痹囋u論此觀點。曲阜師

22、范大學(xué)2012年教育碩士333考研真題1試述教育與文化的關(guān)系2試述教育研究中定量研究與定性研究的特點3試述全納教育的觀念與主要議題4論述要素主義的核心內(nèi)容及其在當代的意義聊城大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1教育（狹義） 2課程計劃 3環(huán)境絕對論 4班級授課制5教學(xué)組織形式二、簡答1經(jīng)濟發(fā)展水平對教育制約作用體現(xiàn)在哪幾個方面？2為什么說學(xué)校教育在個體發(fā)展中起主導(dǎo)作用？3 中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)主要有哪些？4簡述我國中小學(xué)德育的主要內(nèi)容。5運用講授法有發(fā)些基本要求。三、論述1試分析分層教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)意義以及其對教學(xué)管理可能帶來的挑戰(zhàn)。2試論述掌握知識和發(fā)展智力間的關(guān)系。青島大學(xué)2010

23、年教育碩士333考研真題一、名詞解釋(每小題4分，木題共20分)1學(xué)生觀2教育民主化3綜合課程4討論法5學(xué)校教育二、簡答題(每小題5分，木題共30分)1當代形態(tài)教育的主要特征有哪些?2影響個體發(fā)展的因素有哪些?3簡述教育的文化功能。4簡述教學(xué)過程中直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系。5簡述教師職業(yè)的特點。6現(xiàn)行德育課程內(nèi)容的主要特點有哪些?五、論述題(每小題20分，木題共60分)1教學(xué)中應(yīng)該注意哪些教學(xué)原則?試對你感受最深的一個教學(xué)原則舉例論述。2試述班級授課制的特點、優(yōu)點、局限及其變革力一向。3結(jié)合實際，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解與認識。天津師范大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1教育目的2

24、課程3守恒4成就動機5蘇格拉底方法61988年教育改革法二、簡答題1簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。2簡述人文主義教育的特征。3簡述美國公立學(xué)校運動的主要內(nèi)容。4簡述宋朝歷史上三次著名的興學(xué)運動。三、分析論述題1試論述掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系。 2聯(lián)系世紀分析學(xué)校管理的發(fā)展趨勢。 3分析論述蔡元培的大學(xué)教育思想和對北京大學(xué)的改革。4舉例說明加里培林的智慧技能按階段形成的理論。浙江師范大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一、名詞解釋題1個人本位論2教*略3監(jiān)生歷事制度4中體西用5蘇格拉底教學(xué)法6騎士教育二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）7教育的要素及相互關(guān)系。8.在人的發(fā)展中，哪四個方面

25、的因素是最重要的？每方面的基本內(nèi)容是什么？9.什么是學(xué)校教育制度？有哪些類型？10.自我效能論。三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）11根據(jù)學(xué)科課程的課程性質(zhì)和課程特點，談?wù)勚行W(xué)設(shè)置學(xué)科課程的合理性。12論述孔子的教育實踐與教育思想。13評述杜威的教育思想。14建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)的基本觀點。浙江師范大學(xué)2011年教育碩士333考研真題一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）1城市學(xué)校2知識3蘇格拉底教學(xué)法4監(jiān)生歷事5有教無類6動機二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）7簡述獨尊儒術(shù)。8簡述我國的教育的目的。9簡述陶行知的活教育理論對現(xiàn)行教育體系的意義。10簡述你對

26、學(xué)校管理的認識。三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）11請談?wù)勀銓處煄煹碌恼J識。12請對我國現(xiàn)行中的教育改革提出你認為合理的建議。13請談?wù)勀銓W(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)的認識。14請例舉三種對我國教育改革有意義的國外教育思想。浙江師范大學(xué)2013年教育碩士333考研真題一、名詞解釋（共6小題，每小題5分，共30分）1學(xué)在官府 2監(jiān)生歷事 3觀察學(xué)習(xí)4蘇格拉底方法5知識6城市學(xué)校二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）1“獨尊儒術(shù)”文教政策的內(nèi)容2新文化運動時期的思潮和運動3現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢4教育目的的基本精神。三、論述題（共4小題，每小題20分，共80分）1杜威的思想2聯(lián)系實際

27、談?wù)剟?chuàng)造性的培養(yǎng)3論述在教學(xué)中直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關(guān)系4人的發(fā)展規(guī)律及教育應(yīng)當如何應(yīng)對陜西師范大學(xué)2011年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1教育學(xué)2學(xué)習(xí)策略3課程4蘇湖教法5貝爾-蘭開斯特制6最近發(fā)展區(qū)二、填空題 （10*2）1美國公立學(xué)校之父2騎士教育七技3赫爾巴特提出的三種教育方法4皮亞杰認知發(fā)展的四個階段5三、簡答題 （6*10）1教學(xué)評價的原則。2遺傳在人的發(fā)展中的作用。3朱熹的教育思想。4晏陽初的四大教育。5蘇聯(lián)的國防教育法。四、論述題 （2*20）1論述教育的相對獨立性。陜西師范大學(xué)2012年教育專碩333考研真題一、名詞解釋1最近發(fā)展區(qū)2“教學(xué)適用生活說”3素質(zhì)教育4研究性學(xué)

28、習(xí)5建構(gòu)主義教學(xué)理論6 學(xué)制二、填空1皮亞杰針對兒童認知發(fā)展提出的四個概念：、同化、和整合。2 我國學(xué)校教育制度結(jié)構(gòu)包括：學(xué)前教育、和。3赫爾巴特明確提出了三種教學(xué)方法：、和綜合教學(xué)。4我國近代最成熟的學(xué)制是。 5 課程標準三維目標、。 三、簡答題1簡述課程設(shè)計的依據(jù)。2 簡述你對“德育應(yīng)該存在于一切教學(xué)活動之中”這句話的理解。3簡述我國新時代的教育方針4 簡述學(xué)校教育在學(xué)生的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的條件5 簡述班主任的素養(yǎng)的主要內(nèi)容四、論述題1論述啟發(fā)性原則的涵義及其在教學(xué)中的運用2你認為一位好教師最重要的素質(zhì)是什么陜西師范大學(xué)2013年教育專碩333考研真題回憶版一、單項選擇（2*10）關(guān)于

29、教育史和教育原理，都比較簡單。二、名詞解釋（5*5）1. 學(xué)習(xí)2. 蘇湖教法3. 教育目的4. 教學(xué)5. 盧梭自然主義教育三、判斷題（2*10）蔡元培的辦學(xué)方針、德育、創(chuàng)造性、蒙學(xué)教材、杜威-我的教育信條等難度較低1蔡元培的辦學(xué)方針是“崇自由，尚個性”（）2多媒體教學(xué)是直觀教學(xué)的一種形式。（）3德育就是育德。（）四、簡答題（5*4）1. 如何促進知識整合和深化？2. 簡述陳鶴琴的“活教育”體系。3. 赫爾巴特的教育心理學(xué)化思想。4. 教學(xué)過程5. 品德發(fā)展的一般規(guī)律五、論述題 （15*3）1杜威的論教育本質(zhì)理論與教育和生活的關(guān)系。2談?wù)勅绾卧谡n堂管理中貫徹啟發(fā)性原則。3班集體的形成階段和培養(yǎng)方

30、法。六、材料題 （15*1）根據(jù)材料談?wù)劷逃慕?jīng)濟功能并結(jié)合實際談?wù)勎覈斍敖逃枰鯓幼鍪菇逃慕?jīng)濟功能發(fā)揮最大？浙江大學(xué)2012年教育碩士333考研真題一、簡答題：1教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？2教育的文化功能。3夸美紐斯教育思想的主要觀點。4例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。二、分析論述題：1結(jié)合實際，談?wù)勗诮逃^程中如何處理直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關(guān)系。2請你針對我國當前學(xué)校道德教育中存在的某個問題談?wù)勀愕目捶ā?加德納的多元智力理論及其教育含義。4論述洋務(wù)教育改革。湖南師范大學(xué)2011年教育碩士333考研真題一、 名詞解釋 （56=30分）1 學(xué)習(xí)遷移2 元認知3 道爾頓

31、制4 、四段教學(xué)法5 監(jiān)生歷事制6 六藝二、簡答題（102=20分）1簡述現(xiàn)代教師的基本素養(yǎng)。2教學(xué)過程中應(yīng)當處理好的基本關(guān)系是哪些？三、分析論述題（205=100分）1試析奧蘇伯爾意義學(xué)習(xí)及其對課堂教授教學(xué)的啟示。2論述夸美紐斯在教育史上的地位。3簡要比較儒墨兩家教育思想的異同。4有人說，現(xiàn)代的青年是垮掉的一代；有人則說，不！現(xiàn)在的青年一代是生氣勃勃、大有希望的一代。請說說你的看法，并論述當前德育應(yīng)該堅持什么樣的原則。52007年領(lǐng)到畢業(yè)證書的比爾蓋茨在母校畢業(yè)典禮上的講話中這樣說到：“人類最偉大的進步并不來自于這些發(fā)現(xiàn)，而是來自于那些有助于減少人類不平等的發(fā)現(xiàn)。不管通過何種手段民主制度、健

32、全的公共教育體系、高質(zhì)量的醫(yī)療保健、還是廣泛的經(jīng)濟機會減少不平等始終是人類最大的成就。”請針對以上內(nèi)容，結(jié)合當今社會特點，論述教育所應(yīng)培養(yǎng)人才的基本要求。南京師范大學(xué)2011年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1.中體西用2.教育3.班級授課制4.道爾頓制5.問題解決（認知心理學(xué)的觀點）6.學(xué)習(xí)動機二、簡答題1 談?wù)勅绾握J識教師開展行動研究的意義及行動研究的步驟。2 論述當代學(xué)制改革的趨勢。3 簡述“六藝”教育及其對當今教育改革的啟示。4 試述盧梭的自然主義教育理論及其現(xiàn)實意義。三 分析論述題1評析19世紀末20世紀初歐美新教育和進步主義教育思潮的共同特征、意義及其局限性。2述評陶行知的生活教

33、育理論。3論述師生關(guān)系的歷史嬗變，并結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)勀銓@一問題的認識.4結(jié)構(gòu)中學(xué)生的時代特點談?wù)勀銓τ谀壳盎A(chǔ)教育問題的理解。南京師范大學(xué)2012年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1教學(xué)目標2學(xué)校教育3“六藝”教育4蘇格拉底方法5學(xué)習(xí)動機6道德情感二、簡答1簡述德育途徑。2蔡元培的“五育并舉”。3人文主義教育的特征。4布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟。三、論述題1論述教育的社會功能。2試論述陳鶴琴的“活教育?！?杜威教育思想。4結(jié)合實際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動機的方法。山東師范大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一 名字解釋1 教育目的2 教學(xué)3 教育制度4 學(xué)校管理5 最近發(fā)展區(qū)6 精細加工策略二 簡答題

34、1 簡要回答大學(xué)中“三綱要、八條目”的內(nèi)容及其含義。2 簡述人文主義教育的主要特征。3 簡述問題解決的過程。4 簡要分析羅杰斯的學(xué)習(xí)理論。三 分析論述題1 有人認為“近墨者黑”，有人認為“近墨者未必黑”。請聯(lián)系相關(guān)理論和個體實踐談你對這個問題的看法。2 中國當前的教育不公平主要表現(xiàn)在哪幾個方面？請你選擇某一方面并分析其產(chǎn)生的原因，嘗試提出解決的對策。3 試論述陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容。4 試述評杜威的教育本質(zhì)論。山東師范大學(xué)2012年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1教育心理學(xué)化2“三綱領(lǐng)八條目”3“稷下學(xué)宮”二、簡答題1教育的政治功能2“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點3德育的功能三、論述題

35、1當今中國教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說明出現(xiàn)的原因以及解決的措施2教育的社會制約性和獨立性，以及兩者的關(guān)系山東師范大學(xué)2013年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1. 中體西用2. 京師大學(xué)堂3. 導(dǎo)生制4. 朱子讀書法5. 學(xué)習(xí)風(fēng)格二、簡答題1. 學(xué)生學(xué)習(xí)的特點2. 北宋三次興學(xué)的特點和結(jié)果3. 教學(xué)過程的性質(zhì)4. 人文主義的特點5. 要素主義流派的理論三、論述1. 評述“個人本位論”和“社會本位論”。2. 作為教師的基本素養(yǎng)有什么，怎樣培養(yǎng)？杭州師范大學(xué)2011年教育碩士333考研真題1、 名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分）1學(xué)校教育2教育目的的社會本位論 3蘇格拉底法4貝爾蘭

36、卡斯特制5教學(xué)做合一6學(xué)記二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）1簡述教育的相對獨立性。2影響問題解決的主要因素有哪些？3簡述書院教育的特點。4簡要評述孔子的道德教育思想。三、論述題（4小題，每小題20分，共80分） 1如何正確理解掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系？ 2自古而來，對教師的角色有許多隱喻，如“教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人”“教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界”等等。請從“蠟燭論”和“工程師論”中任選一種教師角色的隱喻分析其蘊涵的意義。 3試述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點。 4論述赫爾巴特的教育性教學(xué)理論。杭州師范大學(xué)2013年教育碩士333考研真題一、 名詞解釋（6小題，每

37、小題5分，共30分）1. 學(xué)記2. 教師專業(yè)化3. 學(xué)校教育制度4. 復(fù)試教學(xué)5. 情感陶冶6. 二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）1. 布魯納的認知-發(fā)現(xiàn)說2. 孔子的人性論及教育意義3. 教育的流動功能4. 20世紀60,70年代現(xiàn)代人文主義教育家的教育思想三、論述題（4小題，每小題20分，共80分）1. 分析分科課程，活動課程，綜合課程的特點，以及我國教育的現(xiàn)狀。2. 試分析1922年新學(xué)制的標準，特點，意義。3. 斯賓塞的科學(xué)教育理論。4.？四川師范大學(xué)2013年教育碩士333考研真題一、 名詞解釋1. 教育2. 合作學(xué)習(xí)3. 教學(xué)相長4. 蘇格拉底法5. 多元智力6. 學(xué)習(xí)

38、動機二、簡述1. 孔丘的教學(xué)思想2. 幾種代表性的教育起源理論3. 影響創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的因素4. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主張三、論述題1. 教育的社會制約性2. 基礎(chǔ)教育改革目標3. 學(xué)習(xí)過程中需要處理好的關(guān)系4. 陶行知的生活教育理論以及和杜威的關(guān)系福建師范大學(xué)2012年教育碩士333考研真題一、 名詞解釋1 學(xué)習(xí)策略2 角色扮演法3 智者派4 壬戌學(xué)制5 性善論6要素教育論二 簡答題1 簡述人身心發(fā)展的規(guī)律及意義。2 簡述課程內(nèi)容的邏輯規(guī)定及課程內(nèi)容組織編排時要處理好的邏輯組織形式關(guān)系。3 簡述現(xiàn)代學(xué)校教育的特點。4 簡述教學(xué)中的討論發(fā)及其應(yīng)用要求。三 論述題1 聯(lián)系我國的中小學(xué)教育現(xiàn)狀 ，試論述

39、其現(xiàn)代中小學(xué)教學(xué)制度改革的要求。2 試闡述教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的方法。3 試述中世紀大學(xué)特征及意義。福建師范大學(xué)2013年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1. 朱子讀書法    2. 全人生指導(dǎo)    3. 導(dǎo)生制  助產(chǎn)術(shù)  4. 形式訓(xùn)練說   5. 先行組織者 二、簡答題1人的身心發(fā)展特點2學(xué)校教育制度及我國學(xué)校教育制度改革的方向 3教學(xué)評價的種類4學(xué)生管理的內(nèi)容和要求三、論述題1學(xué)校德育的特點及獎懲這一德育方法的運用2. 中世紀大學(xué)的特點和意義3. 評述清末新政時期的“

40、庚子興學(xué)”4. 論述需要層次理論和意義蘇州大學(xué)2013年教育碩士333考研真題一、名詞解釋1. 教育家 2. 雙軌制 3. 稷下學(xué)宮 4. 愛彌兒 5. 恩物 6. 倒攝抑制 7. 心智技能 8. 皮格馬利翁效應(yīng)二、簡單題1. 簡述歐洲文藝復(fù)興時期人文主義教育思想的基本特征有哪些？2. 簡述德育過程的基本特征有哪些？3. 簡述夸美紐斯的教育思想的基本主張有？4. 簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本特征？（有點模糊）5. 簡述一下創(chuàng)造型心理結(jié)構(gòu)的特征？（有點模糊）三、論述題1. 根據(jù)教育過程的性質(zhì)，闡述一下你在教育過程中應(yīng)該注意處理好的幾種關(guān)系？2. 根據(jù)教育對社會的發(fā)展作用，論述孔子“庶、富、教”思想

41、。云南師范大學(xué)2013年教育碩士333考研真題第一部分 教育學(xué)原理一、名詞解釋1教育內(nèi)在價值2直線課程二、簡答題1信息時代對中小學(xué)生的素質(zhì)要求2教育的相對獨立性是什么？三、論述題結(jié)合實際，談?wù)劺碚摾碚撀?lián)系實際原則。第二部分 中外教育史一、名詞解釋1教育漫話2習(xí)明納3“六藝”4科學(xué)教育思潮二、簡答題1夸美紐斯的教學(xué)原則2簡要評論楊賢江“全人生指導(dǎo)”的意義三、論述題什么是環(huán)境教育，結(jié)合實際談?wù)劖h(huán)境教育的意義。第三部分 教育心理學(xué)一、簡答題概念學(xué)習(xí)是什么，舉例說明。二、論述題華萊士的“創(chuàng)造四階段”論是什么？有什么意義？徐州師范大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一 名詞解釋1教育學(xué)2教學(xué)評價3有教無

42、類4學(xué)在官府5騎士教育6加德納的多元智能理論二 簡答題1簡析班級上課制的優(yōu)勢與局限。2 簡析學(xué)記中的“道而弗牽。開而弗達”思想。3 簡述孔子學(xué)思結(jié)合的教育思想。4簡述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論的基本觀點。三 論述題1 怎樣認識義務(wù)教育的先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性地位？2 分析間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的關(guān)系。3試論杜威的教育本質(zhì)觀。4 學(xué)生品德不良的成因分析及其矯正策略。徐州師范大學(xué)2011年教育碩士333考研真題一 名詞解釋1 教育制度2 教學(xué)策略3 學(xué)記4中學(xué)為體，西學(xué)為用5 蘇格拉底教學(xué)法6 洛克的“紳士教育”二 簡答題1簡析教育是一種社會現(xiàn)象。2 簡析荀況的教師觀3 簡述科舉考試制度對學(xué)校教育的影響。4

43、簡述人本主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點。三 論述題1 試論教學(xué)過程的性質(zhì)。2 聯(lián)系實際，分析教育影響的一致性和連貫性原則的意義及實施要求。3 試論終身教育思想及其對當今學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的意義。4 影響創(chuàng)造力發(fā)展的主要因素分析與開發(fā)培養(yǎng)策略設(shè)計。河南師范大學(xué)2010年教育碩士333考研真題一 名詞解釋1 學(xué)校教育2 活動課程3 學(xué)在官府4 小先生制5 蘇格拉底方法6 新教育活動二 簡答題1 教育的經(jīng)濟功能有哪些？2 簡述孔子對教育所做的主要貢獻。3 簡述蔡元培的“思想自由”、“兼容并包”的辦學(xué)方針。4 學(xué)生學(xué)習(xí)的特點有哪些？三 論述題1 綜合實際闡述教師勞動的特點。2 試述教學(xué)過程的性質(zhì)。3 試論裴斯泰洛奇的“教育心理學(xué)化”的思想及其現(xiàn)實意義。4 試述創(chuàng)造性的培養(yǎng)措施。河南師范大學(xué)20