2022年六年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解復(fù)習(xí)專項(xiàng)題

1、2022年六年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解復(fù)習(xí)專項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。敏而好學(xué)，   。知之為知之，不知為不知，是知也。 ，學(xué)而不厭，誨人不倦。選自第八單元25課古人談讀書(shū)1按課文內(nèi)容填空。2請(qǐng)為加點(diǎn)的字選擇正確的意思。（填序號(hào)）敏（   ）  知（   ）  厭（   ）  誨（   ）A滿足 B聰敏 C同“智”，智慧   D教誨3請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思。_4選擇句子的句式，填寫(xiě)序號(hào)。A反問(wèn)句 B比喻句 C疑問(wèn)句（1）心

2、既到矣，眼口豈不到乎？   （_）（2）書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。 （_）（3）問(wèn)渠那得清如許？   （_）2. 文言文閱讀。黃香溫席昔漢時(shí)黃香，江夏人也。年方九歲，知事親之理。每當(dāng)夏日炎熱之時(shí)，則扇父母帷帳，令枕席清涼，蚊蚋遠(yuǎn)避，以待親之安寢；至于冬日嚴(yán)寒，則以身暖其親之衾，以待親之暖臥。于是名播京師，號(hào)曰“天下無(wú)雙，江夏黃香”。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。年方九歲（_）   知事親之理（_）2翻譯下列的句子。至于冬日嚴(yán)寒，則以身暖其親之衾，以待親之暖臥。_3黃香侍奉父母的故事給你什么啟示？_3. 文言文閱

3、讀。孟母戒子孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也，呼而問(wèn)之:“何為中止?”對(duì)日:“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。選自韓詩(shī)外傳（注釋）誦:背誦。輟然:突然停止的樣子。輟:停止，廢止。喧(xun):通“諼”，因分心而遺忘。引:拿來(lái)。裂:割斷。戒:警告。自是:從此。1解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（1）其母方織 方:_（2）乃復(fù)進(jìn) 復(fù):_（3）何為中止何 為:_（4）有所失，復(fù)得 失:_2下列句子的“之”字用法不一樣的一項(xiàng)是（  ）A.呼而問(wèn)之B.以此戒之C.吾能為之足D.自是之后3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）何為中止？_（2）其母

4、引刀裂其織，以此戒之。_4孟母為何要割斷她的織物？孟母是一個(gè)怎樣的人？_4. 文言文閱讀。梟將東徙梟逢鳩。鳩曰:“子將安之？”梟曰:“吾將東徙?！兵F曰:“何故？”梟曰:“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰:“子能更鳴，可矣。不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！保ㄗ⑨專n:一種兇猛的鳥(niǎo)。鳩:一種鳥(niǎo)，形狀像鴿，有斑鳩、山鳩等。子:你。徙:遷移。1翻譯文中畫(huà)線的句子。_2鳩對(duì)梟東徙持什么態(tài)度？，請(qǐng)用原文中的句子回答。_3從這則寓言中，你明白了什么道理？_5. 閱讀下文，回答問(wèn)題論語(yǔ)一則子曰：“吾嘗終日不食，終夜不親寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”1翻譯字詞吾：_    

5、60;  嘗：_終日：_      寢：_2這句話告訴我們_。6. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。仁者愛(ài)人孟子曰：“君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心。以禮存心。仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！?君子之所以不同于一般人是因?yàn)椋╛）。2“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”你是怎樣理解這句話的呢？說(shuō)一說(shuō)你的想法。_7. 文言文閱讀。鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今

6、溪旁有武氏巖。注釋：媼（o）：年老的婦人。杵（ch）：棒槌。卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。1解釋文中劃線字的意思。 去：_。        方：_。 欲：_。       還： 。2翻譯下面的句子。 世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。_太白感其意，還卒業(yè)。_3用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心，并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。 _8. 閱讀文言文，完成練習(xí)?？讨矍髣Τ擞猩娼?，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，日：“是吾劍之所從

7、墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”注釋 涉：過(guò)，渡。遽：急忙，立刻。契：用刀雕刻，刻。是：指示代詞，這，這個(gè)，這兒。所從墜：劍落下的地方。不亦惑乎：不是很糊涂嗎？1對(duì)“刻舟求劍”中“求”字解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.尋找 B.要求 C.請(qǐng)求 D.追求2對(duì)“舟止”中“止”字解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.腳 B.停止 C.阻止 D.中止3對(duì)“舟已行矣，而劍不行”的解釋最正確的一項(xiàng)是（   ）A.行駛的是船，而不是劍。 B.船已經(jīng)行動(dòng)了，劍還沒(méi)有行動(dòng)。C.小船已經(jīng)可以了，而劍還是不行

8、。 D.船已經(jīng)行駛了，但是劍沒(méi)有移動(dòng)。4與“刻舟求劍”的寓意最相近的一項(xiàng)是（   ）A.自相矛盾 B.亡羊補(bǔ)牢 C.守株待兔 D.揠苗助長(zhǎng)5判斷正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（l）世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，遵循這種變化。（_）（2）做任何事都要根據(jù)實(shí)際情況，靈活采取對(duì)策，不能因循守舊、不知變通。（_）（3）不要隨意去批判別人，認(rèn)為別人都是一無(wú)是處的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。（_）9. 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰

9、：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之B.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山C.少選之間而志在流水D.伯牙破琴絕弦2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。_（2）終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。_3伯牙絕弦的原因是什么？從文中找出原句寫(xiě)下來(lái)。_4請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)形容伯牙琴技高超的四字詞語(yǔ)：_、_。5這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。6伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)，善聽(tīng)者可以說(shuō)

10、是善奏者的知音。請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于“知音”的詩(shī)句和名言。詩(shī)句：_名言：_10. 閱讀理解。狼子野心有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過(guò)遁逸耳。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）將嚙其喉（_）   （2）信不誣哉（_）2翻譯文中畫(huà)線句子：_3這則寓言告訴我們要警惕像狼一樣的壞人，這類人與文中

11、的狼的相似之處是：_（用原文回笞）。4文中最后一句除了對(duì)狼表示譴責(zé)以外，還表達(dá)了什么意思？_11. 閱讀下面的古文，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（1）問(wèn)其故_ （2）及日中則如盤(pán)盂_（3）及其日中如探湯_  （4）孰為汝多知乎_2用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（

12、劃分兩處）孰 為 汝 多 知 乎？3根據(jù)古文內(nèi)容填空。一兒覺(jué)得太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離得人近，因?yàn)開(kāi)；中午的時(shí)候離得人遠(yuǎn)，因?yàn)開(kāi)。一兒覺(jué)得太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離得人遠(yuǎn)，因?yàn)開(kāi)；中午的時(shí)候離得人近，因?yàn)開(kāi)。4讀了這則短文，我們可以獲得很多啟示，如：（1）_（2）_12. 文言文閱讀。1賽跑定案有老姥m 遇劫于路，唱賊。路人為逐禽之。賊反誣路人。時(shí)已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融見(jiàn)而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽(yáng)門(mén)者非賊?！奔榷€入，融正色謂后出者曰：“汝真賊也，何誣人乎？ ” 賊遂服。蓋因賊若善走，必不被禽，故知不善走者賊也。字詞解釋：姥：_   唱： _&

13、#160;禽： _  誣： _  莫：_孰：_   俱： _ 走： _ 正色： _ 蓋：_   必：_2放驢破案唐張鷟zhuó為河陽(yáng)尉。有客驢，韁斷，并鞍失之。 三日訪不獲，詣yì縣告。 鷟推窮甚急，乃夜放驢出而藏其鞍。 鷟曰：“此可知也?！彼炝畈伙鱩ò飼驢，去轡pèi放之。 驢尋向昨夜喂處，乃搜索其家，于草積下得之。人服其智。字詞解釋：尉：_  并：_詣：_ 推窮：

14、 _ 遂： _   秣：_   轡： _ 乃： _于：_3張用良不殺蜂京太倉(cāng)張用良幼時(shí)揭蜂窩，嘗為蜂螫（shì），故惡之。 后見(jiàn)蜂則百計(jì)千方撲殺之。 一日薄bó暮，見(jiàn)一飛蟲(chóng)，投于蛛網(wǎng)，竭力而不能去。 蛛遽束縛fù之，甚急。 忽一蜂來(lái)螫shì蛛。蜂又?jǐn)?shù)shuò含水濕蟲(chóng)，久之得脫去。張用良因感其義，自是不復(fù)殺蜂。字詞解釋：嘗：_   為： _ 惡： _  則： _

15、0; 薄：_竭力：_   遽： _ 急： _ 數(shù)： _ 自是：_4齊人攫金1 昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。2 適鬻yù金者之所，因攫jué其金而去。3 吏捕得之，問(wèn)曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”4 對(duì)曰：“取金之時(shí)，不見(jiàn)人，徒見(jiàn)金?！弊衷~解釋：清旦：_  之：_適：_  鬻： _ 所： _   攫：_ 焉： _  徒： _13. 閱讀下面的文

16、言文，完成練習(xí)。桃園結(jié)義玄德遂以己志告之，云長(zhǎng)大喜。同到張飛莊上，共議大事。飛曰：“吾莊后有一桃國(guó)，花開(kāi)正盛；明日當(dāng)于園中祭告天地，我三人結(jié)為兄弟，協(xié)力同心，然后可圖大事?！毙?、云長(zhǎng)齊聲應(yīng)曰：“如此甚好?！贝稳?，于桃國(guó)中，備下烏牛白馬祭禮等項(xiàng)，三人焚香再拜而說(shuō)誓曰：“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救國(guó)扶危；上報(bào)國(guó)家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，實(shí)鑒此心，背義忘思，天人共我！”誓畢，拜劉備為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。1根據(jù)意思寫(xiě)文中詞語(yǔ)。共同合作，互相幫助。（_）  背叛道理，忘記別人的恩情。（_）2寫(xiě)出下面句子的意思。（1）玄德、云長(zhǎng)齊聲應(yīng)曰：“如此甚好?！盻（2）上報(bào)國(guó)家，下安黎庶。_3文章主要寫(xiě)的是_、_和_（人物）在_（地點(diǎn)）結(jié)義的故事，其中_（人物）最大。這篇文章選自名著_。4該名著中還有哪些小故事呢？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩則。_14. 閱讀課內(nèi)文段，回答問(wèn)題。書(shū)戴嵩畫(huà)牛蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩«牛»一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰:“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云:“耕當(dāng)問(wèn)奴，