《船長(zhǎng)的勇氣》課件(湘教版四年級(jí)上冊(cè)語文課件)[1]

1、船長(zhǎng)的勇氣船長(zhǎng)的勇氣 湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元 初讀課文初讀課文 整體感知整體感知1.默讀課文，注意讀準(zhǔn)課文中生字的讀音。2.找出課文中表示時(shí)間推移的句子,把課文分成兩部分,看課文主要寫了哪兩件事？ 下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩點(diǎn)要求默讀課文，下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩點(diǎn)要求默讀課文，思考問題，探討問題。思考問題，探討問題。 默讀的要求：默讀的要求：不出聲，不動(dòng)唇，不不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，邊讀邊圈注。指讀，邊讀邊圈注。流淌流淌威廉威廉罕見罕見wi 糟糕糟糕鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定振作振作同舟共濟(jì)同舟共濟(jì) 遺憾遺憾臉頰臉頰 tng linji hn 桅桿桅桿zo zhnzhnj hn 再

2、讀課文再讀課文 理解課文理解課文 威廉威廉哈特雷船長(zhǎng)小時(shí)侯是怎樣買到書哈特雷船長(zhǎng)小時(shí)侯是怎樣買到書的？當(dāng)了船長(zhǎng)后，他又是怎樣使一艘在風(fēng)的？當(dāng)了船長(zhǎng)后，他又是怎樣使一艘在風(fēng)暴中遇險(xiǎn)的大客船安全登陸的？暴中遇險(xiǎn)的大客船安全登陸的？ 學(xué)習(xí)課文第一部分學(xué)習(xí)課文第一部分 威廉哈特雷船長(zhǎng)小時(shí)候是怎樣買到書的？ 小組合作分角色朗讀課文第一部分（114自然段） 那個(gè)老板說：“小家伙，你這種堅(jiān)忍不拔的精神會(huì)使你成功的”。從哪兒可以看出小男孩堅(jiān)忍不拔？ 學(xué)習(xí)課文第二部分學(xué)習(xí)課文第二部分 威廉哈特雷船長(zhǎng)是怎樣使一艘在風(fēng)暴中遇險(xiǎn)的大客輪安全登陸的? “我”乘船去歐洲的途中，船遇到了什么危險(xiǎn)？ 這時(shí)，水手和船長(zhǎng)有什么不

3、同的表現(xiàn)？ 船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地命令水手們回到自己的崗位。船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地命令水手們回到自己的崗位。那些強(qiáng)壯的水手，不由得在船長(zhǎng)堅(jiān)定的信念面那些強(qiáng)壯的水手，不由得在船長(zhǎng)堅(jiān)定的信念面前折服了。前折服了。 水手們雖然都是一流的的海員，但這時(shí)他水手們雖然都是一流的的海員，但這時(shí)他們都絕望地離開了崗位，決定聽天由命！們都絕望地離開了崗位，決定聽天由命！ “有希望，先生，只要還有一英寸甲板露在水有希望，先生，只要還有一英寸甲板露在水面，就有希望。面，就有希望。” “旅客們，大家都去排水，我要帶領(lǐng)你們旅客們，大家都去排水，我要帶領(lǐng)你們安全登陸。安全登陸?！?船長(zhǎng)小時(shí)候買書和在航海過程救難船長(zhǎng)小時(shí)候買書和在航海過程救難這兩件事這兩件事有什么有什么內(nèi)在內(nèi)在聯(lián)系嗎？聯(lián)系嗎？再次談?wù)劊涸俅握務(wù)劊?你覺得船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？你覺得船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？ 填一填，比一比填一填，比一比 絕望絕望 失望失望 希望希望1.小家伙的臉上布滿小家伙的臉上布滿( )的陰云。的陰云。2.水手們都水手們都( )地離開了崗位。地離開了