新自制課件《陋室銘》

1、陋室銘劉劉禹禹錫錫長(zhǎng)水鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 教師 劉香蓮簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介作者 劉禹錫（772840），唐代文學(xué)家，哲學(xué)家。字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。永貞元年（805）與柳宗元等參與王叔文政治革新運(yùn)動(dòng)，失敗后長(zhǎng)期被貶在外。他的文章，說(shuō)理精辟，詞鋒犀利。代表作品： 陋室銘、烏衣巷、 石頭城等。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 朗讀 釋譯 掌握文言詞語(yǔ) 了解短文內(nèi)容，背誦課文 學(xué)習(xí)古人高潔的品格和情操 學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法研學(xué)一研學(xué)一 初讀陋室初讀陋室 朗讀課文 1、大聲朗讀，讀出韻腳 2、讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏 3、注意停頓，讀出情感 如有不認(rèn)識(shí)的字向老師和同學(xué)請(qǐng)教，2分鐘后看誰(shuí)能準(zhǔn)確朗讀 銘文一般都要押韻，通過(guò)朗讀課文，請(qǐng)你銘

2、文一般都要押韻，通過(guò)朗讀課文，請(qǐng)你找出所有的韻腳，并說(shuō)出押的是哪個(gè)韻？找出所有的韻腳，并說(shuō)出押的是哪個(gè)韻？韻腳：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、韻腳：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭亭 韻母：韻母：inging 正音：正音：德德馨馨( ) 鴻鴻儒（儒（ ） 案案牘（）牘（） 陋室銘陋室銘 劉禹錫劉禹錫 山山| |不在高，有仙不在高，有仙| |則名。則名。 水水| |不在深，有龍不在深，有龍| |則靈。則靈。 斯是斯是| |陋室，惟吾陋室，惟吾| |德馨。德馨。 苔痕苔痕| |上階上階| |綠，草色綠，草色| |入簾入簾| |青。青。 談笑談笑| |有有| |鴻儒，往來(lái)鴻儒，往來(lái)| |無(wú)無(wú)| |白丁。

3、白丁。 可以可以| |調(diào)調(diào)| |素琴，閱素琴，閱| |金經(jīng)。金經(jīng)。 無(wú)無(wú)| |絲竹絲竹| |之亂耳，無(wú)之亂耳，無(wú)| |案牘案牘| |之勞形。之勞形。 南陽(yáng)南陽(yáng)| |諸葛廬，西蜀諸葛廬，西蜀| |子云亭。子云亭。 孔子孔子| |云：何陋云：何陋| |之有？之有？ 研學(xué)二研學(xué)二 釋譯陋室釋譯陋室 小組內(nèi)自由朗讀，然后參考課后注釋或借助工具書(shū)疏通文意，有疑問(wèn)的向同學(xué)和老師請(qǐng)教。4分鐘后，比比看誰(shuí)譯講的最準(zhǔn)確 譯講方法：逐句譯講，讀一句，解釋一句自主學(xué)習(xí)，疏通文意。自主學(xué)習(xí)，疏通文意。 1、你會(huì)解釋紅色詞語(yǔ)嗎？、你會(huì)解釋紅色詞語(yǔ)嗎？ 斯斯是陋室是陋室 惟惟吾德吾德馨馨 無(wú)案牘之無(wú)案牘之勞形勞形 談笑有

4、談笑有鴻鴻儒儒 2、你會(huì)翻譯下列句子嗎？、你會(huì)翻譯下列句子嗎？ 斯是陋室斯是陋室,惟吾德馨。惟吾德馨。 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 何陋之有？何陋之有？這這只；香氣，指品德高尚只；香氣，指品德高尚使使勞累；身體，形體勞累；身體，形體大大這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）和我談笑往來(lái)的都是博學(xué)的人，沒(méi)有淺薄的人。和我談笑往來(lái)的都是博學(xué)的人，沒(méi)有淺薄的人。有什么簡(jiǎn)陋的呢？（倒裝句）有什么簡(jiǎn)陋的呢？（倒裝句）研讀三研讀三 品讀陋室品讀陋室 小組討論 思考以下問(wèn)題 1.1.文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？文

5、中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？ 2. .作者是否從一開(kāi)始就寫(xiě)陋室？文章從何入筆？作者是否從一開(kāi)始就寫(xiě)陋室？文章從何入筆？ 起何作用？起何作用？ 3 3. . 作者從哪幾方面寫(xiě)作者從哪幾方面寫(xiě)“陋陋” 室不室不“陋陋”，表現(xiàn)了，表現(xiàn)了室主品德高尚？室主品德高尚？ 4 4. .作者把作者把“陋室陋室”比作哪些古賢名室？文中哪一比作哪些古賢名室？文中哪一句話進(jìn)一步表明了句話進(jìn)一步表明了“陋陋”室不室不“陋陋”？5 5. . 文章結(jié)尾引孔子的話文章結(jié)尾引孔子的話“何陋之有何陋之有”，有什么含，有什么含義？義？1.1.文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。 2.

6、 .作者是否從一開(kāi)始就寫(xiě)陋室？文作者是否從一開(kāi)始就寫(xiě)陋室？文章從何入筆？起何作用？章從何入筆？起何作用？山不在高，有仙則名。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。水不在深，有龍則靈。由“山”“水”引出“陋室”；由“仙”“龍”引出“德馨”,通過(guò)類比，點(diǎn)出文章中心； 3 3. . 作者從哪幾方面寫(xiě)作者從哪幾方面寫(xiě)“陋陋” 室不室不“陋陋”，表，表現(xiàn)了室主品德高尚？現(xiàn)了室主品德高尚？居室環(huán)境居室環(huán)境交往之人交往之人日常生活日常生活高潔傲岸的 節(jié)操安貧 樂(lè)道的情趣。4 4. .作者把作者把“陋室陋室”比作哪些比作哪些古賢名室？文中哪一句話古賢名室？文中哪一句話, ,進(jìn)進(jìn)一步表明了一步表明了“陋陋”室

7、不室不“陋陋”？南陽(yáng)南陽(yáng)諸葛廬諸葛廬, ,西蜀西蜀子云亭子云亭. .孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？5 5. . 文章結(jié)尾引孔子的話文章結(jié)尾引孔子的話“何何陋之有陋之有”，有什么含義？，有什么含義？引孔子的話，再次表明引孔子的話，再次表明 自己的觀點(diǎn)態(tài)度，總結(jié)自己的觀點(diǎn)態(tài)度，總結(jié)全文，回應(yīng)開(kāi)頭，反問(wèn)全文，回應(yīng)開(kāi)頭，反問(wèn)點(diǎn)題，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。點(diǎn)題，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。想一想想一想 作者身居陋室卻不覺(jué)其陋，作者身居陋室卻不覺(jué)其陋，表達(dá)了怎樣的思想感情表達(dá)了怎樣的思想感情？ 通過(guò)對(duì)居室的描繪，極力形容陋通過(guò)對(duì)居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達(dá)了一種室不陋，表達(dá)了一種高潔傲岸的節(jié)操高潔傲岸的節(jié)操和安貧

8、樂(lè)道的情趣。和安貧樂(lè)道的情趣。研讀四研讀四 回饋陋室回饋陋室1、背誦課文2、看 誰(shuí) 做 的 快 而 準(zhǔn)課課 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練有仙則名名（ ） 有龍則靈（ ） 斯斯是陋室（ ） 惟吾德馨馨（ ） 談笑有鴻儒鴻儒（ ） 往來(lái)無(wú)白丁白丁（ ）無(wú)絲竹之亂耳（ ） 無(wú)案牘之勞形勞形（ ） 3、翻譯下列句子，并按要求解析。 斯是陋室，唯吾德馨。（句式） 苔痕上階綠，草色入簾青。（修辭） 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（修辭） 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（之、亂的用法） 孔子云：何陋之有？（之的用法）、下列分析、下列分析最最 正確的一項(xiàng)是（正確的一項(xiàng)是（ ） A、陋室銘陋室銘，作者劉禹錫主要想告訴讀者：，作者劉禹錫主要想告訴讀者：陋室不陋，身居陋室，樂(lè)在其中。陋室不陋，身居陋室，樂(lè)在其中。 B、陋室銘陋室銘，主要講劉禹錫不慕榮利、喜愛(ài)，主要講劉禹錫不慕榮利、喜愛(ài)陋室的思想感情。陋室的思想感情。 C、陋室銘陋室銘，運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法，通過(guò)贊，運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法，通過(guò)贊美簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)作者不慕榮利、不求聞達(dá)、美簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)作者不慕榮利、不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的情操。安貧樂(lè)道的情操。 D、陋室銘陋室銘，通過(guò)和諸葛亮、楊子云的居室，通