創(chuàng)建語言文字示范學校的匯報

1、濉溪經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學校濉溪經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學校 近年來，我校以創(chuàng)建近年來，我校以創(chuàng)建“市級語言文字規(guī)范化市級語言文字規(guī)范化示范學校示范學?！睘槠鯔C，把語言文字規(guī)范化的要求納為契機，把語言文字規(guī)范化的要求納入人才培養(yǎng)目標，通過建章立制、責任落實、活入人才培養(yǎng)目標，通過建章立制、責任落實、活動深化、環(huán)境熏陶等措施，將語言文字工作納入動深化、環(huán)境熏陶等措施，將語言文字工作納入教育教學常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社教育教學常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項活動中，有力地促進了師生語言文會實踐等各項活動中，有力地促進了師生語言文字素養(yǎng)的提高，創(chuàng)建工作收到了良好的效果。字素養(yǎng)的提高，創(chuàng)建工作

2、收到了良好的效果。 一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，健全規(guī)章制度，強化管理功能。一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，健全規(guī)章制度，強化管理功能。 語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組 德育工作用語用字管理組德育工作用語用字管理組 教學工作用語用字管理組教學工作用語用字管理組 校領(lǐng)導(dǎo)小組校領(lǐng)導(dǎo)小組 （一）（一）形成了覆蓋全校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)形成了覆蓋全校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)教研工作用語用字管理組教研工作用語用字管理組 語言文字工作委員會辦公室語言文字工作委員會辦公室語言文字工作委員會辦公室語言文字工作委員會辦公室組長：組長： 副組長副組長（二）學校將語言文字規(guī)范化工作納入教學要（二）學校

3、將語言文字規(guī)范化工作納入教學要求。求。板板 書書備備 課課作業(yè)批改作業(yè)批改 上上 課課學生作業(yè)學生作業(yè)從教師的備課、上課、板書、作業(yè)批改到學生的作業(yè)、課堂發(fā)言、 平常的交流，都要求說普通話、寫規(guī)范字，并作為教學檢查的重要內(nèi)容。 （三）加強對教師的基本功訓練培訓，把板書和普話作為兩項重要內(nèi)容。 （四）將語言文字工作與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，納入教師量化考核范圍，作為教師聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。 二、加強宣傳二、加強宣傳，增強師生增強師生“講普通話，寫規(guī)范字講普通話，寫規(guī)范字”意識。意識。 （一）在教學樓、少年宮等顯著位置張貼語言文字宣傳標語，在草坪上載宣傳標牌，在櫥窗上張貼語言文字知識材

4、料和活動開展圖片。 （二）利用紅領(lǐng)巾廣播站，定期宣傳推廣普通話和寫好（二）利用紅領(lǐng)巾廣播站，定期宣傳推廣普通話和寫好規(guī)范字的相關(guān)知識。規(guī)范字的相關(guān)知識。 （三）通過黑板報、學生手抄報、漢字聽寫大賽、語言（三）通過黑板報、學生手抄報、漢字聽寫大賽、語言文字規(guī)范化知識競賽等形式，對語言文字規(guī)范和普及普通話文字規(guī)范化知識競賽等形式，對語言文字規(guī)范和普及普通話進行宣傳。進行宣傳。 （四）組織教師學習（四）組織教師學習“推普推普”工作的理論知識。工作的理論知識。 通過系列的宣傳學習活動，全體師生充分認識到講普通話，提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。目前，“講普通話，寫規(guī)范字”已成為廣大師生的自

5、覺意識，師生共同創(chuàng)造了一個良好的語言文字環(huán)境。 三、開展豐富多彩的教學活動，提高師生講普通話、三、開展豐富多彩的教學活動，提高師生講普通話、寫規(guī)范字的水平。寫規(guī)范字的水平。 為培養(yǎng)師生良好的語言文字素質(zhì)，保證師生學好、說好普通話，我校把普及及文字規(guī)范化工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。 ( (一一) )教師是推廣普通話的排頭兵。教師是推廣普通話的排頭兵。 我們狠抓教師普通話培訓與測試，提高教師普通話水平。堅持教師持普通話等級證書上崗制度；堅持“推普”與教師基本功訓練有機結(jié)合。學校要求教師充分發(fā)揮對學生的榜樣示范作用，上課時必須使用普通話，備課時使用規(guī)范漢字。要求各科

6、教師注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。學校積極搭建舞臺，組織教師參加“感悟十八大，暢談中國夢”詩歌朗誦比賽、語文青年教師素養(yǎng)大賽、硬筆書法展示等，開展了現(xiàn)場教學設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評比等比賽，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，提高了教師正確規(guī)范運用語言文字的能力。 ( (二二) )學生使用普通話是學校學生使用普通話是學校“推普推普”的根本任務(wù)。的根本任務(wù)。 1.對學生提出在校外要說普通話；課堂回答問題、課下與老師、同學交流必須正確使用普通話等要求。 2. 2.開展學生硬筆書法比賽、古詩背誦比賽、演講比賽、開展學生硬筆書法比賽、古詩背誦比賽、演講比賽、語文知識比賽、漢字

7、聽寫大賽、語言文字規(guī)范化知識競賽、語文知識比賽、漢字聽寫大賽、語言文字規(guī)范化知識競賽、手抄報比賽和手抄報比賽和“啄木鳥啄木鳥”行動。行動。 以班級為單位每年組織一次學生全員參以班級為單位每年組織一次學生全員參與的與的 經(jīng)典潤心靈經(jīng)典潤心靈 書香溢校園書香溢校園”古詩文誦讀古詩文誦讀比賽。在這些活動中既培養(yǎng)了學生講普通話比賽。在這些活動中既培養(yǎng)了學生講普通話、寫規(guī)范字的能力，又提高了學生的語言表、寫規(guī)范字的能力，又提高了學生的語言表達水平。達水平。經(jīng)典潤心靈經(jīng)典潤心靈 書香溢校園書香溢校園3.堅持“國旗下講話”制度。 幾年來，我校每周一早晨舉行升旗儀式。由校領(lǐng)導(dǎo)、學生代表在國旗下用普通話講話、致辭，全校學生進行集體宣誓。 四、加強檢查指導(dǎo)，鞏固創(chuàng)建成效。四、加強檢查指導(dǎo)，鞏固創(chuàng)建成效。 （一）由學校教導(dǎo)處、德育處負責，組織成立校園普通話督查小組。利用課間及課外活動時間，在校園內(nèi)隨機監(jiān)督。凡不用普通話進行語言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當場指正。 （二）定期對校園用字進行檢查。目前，我校名稱牌、標志牌、標語牌用字規(guī)范；公文用字規(guī)范；公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名用字規(guī)范。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“