劃分句子成分短語(yǔ)類(lèi)型仿寫(xiě)

1、.主語(yǔ)主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如：例如：中國(guó)人民中國(guó)人民志氣高。志氣高。提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。.謂語(yǔ)謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)的。謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)的。說(shuō)明主語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)“是什么是什么”或或“怎么樣怎么樣”。例如：例如：滿天烏云滿天烏云頓時(shí)消散了。頓時(shí)消散了。樹(shù)葉樹(shù)葉黃了。黃了。小王小王今年十六歲。今年十六歲。魯迅魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。明天明天星期日。星期日。什么書(shū)什么書(shū)他都看。他都

2、看。.賓語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)誰(shuí)”或或“什么什么”一類(lèi)問(wèn)題。一類(lèi)問(wèn)題。例如：例如：什么叫什么叫信息？信息？馬克思認(rèn)為馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。.定語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：例如：那那（沉甸甸）（沉甸甸）的稻谷，像一壟壟的稻谷，像一壟壟（金（金黃）黃）的珍珠。的珍珠。 （三杯）（三杯）美酒敬親人

3、。美酒敬親人。雪野中有雪野中有（血紅）（血紅）的寶珠山茶的寶珠山茶，（白，（白中隱青）中隱青）的的（單瓣）（單瓣）梅花。梅花。（中國(guó)）（中國(guó)）的歷史有的歷史有（自己）（自己）的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。.狀語(yǔ)狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等?；虺潭鹊?。例如：例如：他他 已經(jīng)已經(jīng) 走了。走了。咱們?cè)蹅?北京北京 見(jiàn)。見(jiàn)。歌聲歌聲 把王老師把王老師 帶入深沉的回憶。帶入深沉的回憶?？茖W(xué)科學(xué) 終于以偉大的不可抑制的力量終于以偉大的不可抑制的力量

4、戰(zhàn)勝了神權(quán)。戰(zhàn)勝了神權(quán)。 副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，如：副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，如：“他非他非常迅速地走了進(jìn)來(lái)。常迅速地走了進(jìn)來(lái)?！?表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，如：表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，如：“今天我要好好學(xué)習(xí)。今天我要好好學(xué)習(xí)?！薄啊薄霸诩椅乙?tīng)父母在家我要聽(tīng)父母的話。的話?！币话忝~不作狀語(yǔ)。一般名詞不作狀語(yǔ)。 介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)，如：介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)，如：“我們從那以我們從那以后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他?！?一般狀語(yǔ)緊連在謂語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊，但一般狀語(yǔ)緊連在謂語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，如

5、，語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，如，“在杭州在杭州我們游覽了西湖勝景。我們游覽了西湖勝景。”.補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。處所、數(shù)量、性狀等。例如：例如：廣大人民干得廣大人民干得熱火朝天。熱火朝天。他寫(xiě)的字比原來(lái)好得他寫(xiě)的字比原來(lái)好得多。多。他生他生于于1918年。年。他坐他坐在桌子旁。在桌子旁。顏色是那么濃，濃得顏色是那么濃，濃得好像要流下好像要流下來(lái)似的。來(lái)似的。第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第一步可先從

6、中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。語(yǔ)等各種成分。第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞主語(yǔ)主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞與謂語(yǔ)部分的中心詞謂語(yǔ)謂語(yǔ)；石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早石拱橋石拱橋 在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋石拱橋 在世界橋梁史上在世界橋梁史上出現(xiàn)出現(xiàn)得比較早。得比較早。我我 把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我我 把一盤(pán)熱騰騰的菜把一盤(pán)熱騰騰的菜捧捧上飯桌上飯桌。我我 把一盤(pán)熱騰騰的菜捧把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上上

7、飯飯桌。桌。第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞主語(yǔ)主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞與謂語(yǔ)部分的中心詞謂語(yǔ)謂語(yǔ)；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。語(yǔ)等各種成分。我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓我家的貓 最怕陌生人。最怕陌生人。我家的我家的貓貓 最最怕怕陌生人。陌生人。（我家的）貓（我家的）貓 最最怕陌生人。怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找

8、五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找（五十年前）的照片。找（五十年前）的照片。練習(xí) 1.日光的照射特別強(qiáng)烈。日光的照射特別強(qiáng)烈。 2.總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。 3.船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。 4.經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。山坡上。 5.一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。 6.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我。這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我。 7.閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。

9、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。提取主干 各界優(yōu)秀青年代表結(jié)合各自崗位和成長(zhǎng)經(jīng)歷，抒發(fā)了與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代齊發(fā)展的青春感受。 方法：找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。 各界優(yōu)秀青年代表結(jié)合各自崗位和成長(zhǎng)經(jīng)歷，抒發(fā)了與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代齊發(fā)展的青春感受。 答案：代表抒發(fā)感受。短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型 判斷下面短語(yǔ)是什么類(lèi)型。 逛公園 走得快 美麗的校園 和平安定 高興得說(shuō)不出話 快樂(lè)地學(xué)習(xí) 多么熱鬧 我們學(xué)習(xí) 并列短語(yǔ) 熱得難受 糟透了 神情漠然 非?？蓯?ài) 學(xué)習(xí)和休息 姑娘美麗 美麗的姑娘 句子成分 中考成績(jī) 認(rèn)真做題 數(shù)學(xué)老師 集中精力 語(yǔ)文試卷 勤奮扎實(shí) 端午節(jié) 休息三天 吃粽子 吃喝玩樂(lè) 很糊涂 積累與運(yùn)用 閱

10、讀理解 寫(xiě)作文 期末考試仿寫(xiě)句子仿寫(xiě)句子原則原則要求要求句式相同句式相同仿句在句式、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)氣、句子之間關(guān)系上必仿句在句式、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)氣、句子之間關(guān)系上必須與例句保持一致須與例句保持一致修辭一致修辭一致仿句所運(yùn)用的修辭手法必須與例句一致仿句所運(yùn)用的修辭手法必須與例句一致對(duì)象同類(lèi)對(duì)象同類(lèi)仿句的陳述對(duì)象應(yīng)優(yōu)先考慮與例句陳述的對(duì)象仿句的陳述對(duì)象應(yīng)優(yōu)先考慮與例句陳述的對(duì)象是同類(lèi)事物是同類(lèi)事物結(jié)構(gòu)對(duì)稱結(jié)構(gòu)對(duì)稱仿寫(xiě)句子努力追求詞性相同、詞義相對(duì)、字?jǐn)?shù)仿寫(xiě)句子努力追求詞性相同、詞義相對(duì)、字?jǐn)?shù)相同或相近相同或相近講究文采講究文采仿句要盡可能講究文采，恰當(dāng)運(yùn)用好詞佳句仿句要盡可能講究文采，恰當(dāng)運(yùn)用好詞佳句1.(20121.(2012撫順中考撫順中考) )結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。的排比句。 你的步伐，無(wú)論是輕快還是沉重，只要你肯起步就好；你的步伐，無(wú)論是輕快還是沉重，只要你肯起步就好；你的嗓音，無(wú)論是圓潤(rùn)還是嘶啞，只要你肯亮開(kāi)