教科版思品八上2理解老師

1、 有一個(gè)職業(yè)，是陽光下有一個(gè)職業(yè)，是陽光下 的職業(yè)的職業(yè)你怎樣理解你怎樣理解 教師是人類文明的傳播者，不僅幫助我們教師是人類文明的傳播者，不僅幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，而且教給我們做掌握科學(xué)文化知識和技能，而且教給我們做人的道理。教師在我們的成長過程中發(fā)揮著人的道理。教師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。教師被譽(yù)為人類靈魂的工不可替代的作用。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，它是陽光下最燦爛的職業(yè)。尊師是中程師，它是陽光下最燦爛的職業(yè)。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 （1 ）老師對本班級的評價(jià)）老師對本班級的評價(jià)（2）老師的興趣愛好）老師的興趣愛好（3）老師最愛讀的書）老師

2、最愛讀的書（4）老師最大的愿望）老師最大的愿望（5）老師近期遇到的煩惱）老師近期遇到的煩惱（6）老師近期遇到的最高興的事）老師近期遇到的最高興的事（7）老師每天在學(xué)校里需要處理的工作）老師每天在學(xué)校里需要處理的工作（8 ）老師每天的工作時(shí)間）老師每天的工作時(shí)間（9）老師對自己的評價(jià)）老師對自己的評價(jià) 課前小調(diào)查課前小調(diào)查 中央教育頻道記者采訪四川某校一老師。中央教育頻道記者采訪四川某校一老師。 記者記者1 1、“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師老師”老師：回答老師：回答1 1：干脆你去當(dāng)公安部：干脆你去當(dāng)公安部長或國務(wù)院總理算了。按照這句話推導(dǎo)不是也長或國務(wù)院總

3、理算了。按照這句話推導(dǎo)不是也可以說：可以說：“沒有破不了的案件，只有干不好的沒有破不了的案件，只有干不好的警察警察”；“沒有管不了國家，只有干不好的總沒有管不了國家，只有干不好的總理理”?！皼]有治不好的病，只有不會(huì)治的醫(yī)沒有治不好的病，只有不會(huì)治的醫(yī)生。生?！?記者記者2 2、考核教師要求學(xué)生優(yōu)秀率保持多少或、考核教師要求學(xué)生優(yōu)秀率保持多少或者年年增長。者年年增長。 老師回答：別來這一套，祖師爺孔子三千弟子，老師回答：別來這一套，祖師爺孔子三千弟子，才才7272賢人，他的優(yōu)秀率才賢人，他的優(yōu)秀率才2.4%2.4%。 記者記者3 3、你們老師沒有把我們的小孩子教育好、你們老師沒有把我們的小孩子教

4、育好 老師回答：我領(lǐng)的不是超人的工資。你們倆老師回答：我領(lǐng)的不是超人的工資。你們倆父母能打能罵教育一個(gè)小孩都搞不定，還敢父母能打能罵教育一個(gè)小孩都搞不定，還敢指望我們幾個(gè)人教育好一個(gè)班級五六十號小指望我們幾個(gè)人教育好一個(gè)班級五六十號小孩？孩？ 記者記者4 4、老師不要抱怨了，你們假期這么長。、老師不要抱怨了，你們假期這么長。 老師回答老師回答1 1：你要感謝假期，不然你的孩子可：你要感謝假期，不然你的孩子可能是文盲，因?yàn)闆]有假期也就沒幾個(gè)人當(dāng)老能是文盲，因?yàn)闆]有假期也就沒幾個(gè)人當(dāng)老師了。師了。 回答回答2 2：沒有放假，你孩子愿意嗎？小孩：沒有放假，你孩子愿意嗎？小孩1212年年沒有放假連續(xù)上

5、課，你答應(yīng)嗎？沒有放假連續(xù)上課，你答應(yīng)嗎？記者記者5 5、老師一周才上幾節(jié)課，比我們每天上八、老師一周才上幾節(jié)課，比我們每天上八小時(shí)舒服多了。小時(shí)舒服多了。 老師回答：你知道上課要備課嗎？下課要改老師回答：你知道上課要備課嗎？下課要改作業(yè)嗎？兩個(gè)班一百多個(gè)學(xué)生的作業(yè)的批改作業(yè)嗎？兩個(gè)班一百多個(gè)學(xué)生的作業(yè)的批改多久嗎多久嗎? ?你知道早自習(xí)、晚自習(xí)嗎？你知道早自習(xí)、晚自習(xí)嗎？ 做操不管做操不管行嗎？吃飯不管行嗎？紀(jì)律衛(wèi)生的你管嗎？行嗎？吃飯不管行嗎？紀(jì)律衛(wèi)生的你管嗎？ 記者記者6 6、老師上課很輕松吧、老師上課很輕松吧 老師回答：上紀(jì)律好的班級就像是演講，平老師回答：上紀(jì)律好的班級就像是演講，平

6、均每天兩節(jié)課，就是演講一個(gè)半小時(shí)。上紀(jì)均每天兩節(jié)課，就是演講一個(gè)半小時(shí)。上紀(jì)律差的班級就像在跟人吵架，每天吵一個(gè)半律差的班級就像在跟人吵架，每天吵一個(gè)半小時(shí)，你試過嗎？小時(shí)，你試過嗎？ 記者記者7 7、老師工作不錯(cuò)了，錢也不少吧？、老師工作不錯(cuò)了，錢也不少吧？ 老師回答：見過老師考公務(wù)員的，你見過公老師回答：見過老師考公務(wù)員的，你見過公務(wù)員考教師的嗎？務(wù)員考教師的嗎？ 一、時(shí)間長，一、時(shí)間長，沒有上班、下班的嚴(yán)格界限；沒有上班、下班的嚴(yán)格界限；二、事務(wù)雜，二、事務(wù)雜，學(xué)習(xí)、文娛、體育衛(wèi)生、紀(jì)律無一不需要老師操心；學(xué)習(xí)、文娛、體育衛(wèi)生、紀(jì)律無一不需要老師操心；三、強(qiáng)度大，三、強(qiáng)度大，教育教學(xué)活動(dòng)

7、都需要教師充分動(dòng)員自己的腦力和體力；教育教學(xué)活動(dòng)都需要教師充分動(dòng)員自己的腦力和體力；四、變化多，四、變化多，教師工作的對象和環(huán)境是不斷變化的。教師工作的對象和環(huán)境是不斷變化的。通過我們的調(diào)查，你認(rèn)為教師的工作有通過我們的調(diào)查，你認(rèn)為教師的工作有哪些特點(diǎn)？哪些特點(diǎn)？ 尊敬老師體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，請寫出尊敬老師體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，請寫出你尊敬老師的做法：你尊敬老師的做法：（1）昨天的作業(yè)沒有完成，我會(huì)）昨天的作業(yè)沒有完成，我會(huì)（2）數(shù)學(xué)老師講的內(nèi)容對我來說太簡單了，但我會(huì)）數(shù)學(xué)老師講的內(nèi)容對我來說太簡單了，但我會(huì)尊師體現(xiàn)尊師體現(xiàn)1：虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老虛心聽取老師的教誨，努力

8、達(dá)到老師的要求師的要求 尊敬老師體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，請寫出尊敬老師體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，請寫出你尊敬老師的做法：你尊敬老師的做法：（3）最近上課總是走神，班主任老師找我談心，我會(huì)）最近上課總是走神，班主任老師找我談心，我會(huì)（4）在老師的幫助下，我的物理成績有了很大提高，我）在老師的幫助下，我的物理成績有了很大提高，我會(huì)會(huì)尊師體現(xiàn)尊師體現(xiàn)2：感激老師的關(guān)心和教育感激老師的關(guān)心和教育 尊敬老師體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，請寫出尊敬老師體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，請寫出你尊敬老師的做法：你尊敬老師的做法：（5）上課起立時(shí)，班里的同學(xué)有兩個(gè)同學(xué)沒有站起來，我）上課起立時(shí)，班里的同學(xué)有兩個(gè)同學(xué)沒有

9、站起來，我會(huì)會(huì)尊師體現(xiàn)尊師體現(xiàn)3：與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌貌 尊敬老師體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，請寫出尊敬老師體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，請寫出你尊敬老師的做法：你尊敬老師的做法：（6）下雪了，走廊結(jié)冰，穿高跟鞋的英語老師步履維艱，）下雪了，走廊結(jié)冰，穿高跟鞋的英語老師步履維艱，我會(huì)我會(huì)（7）語文老師講課出現(xiàn)錯(cuò)誤，別人都沒有發(fā)現(xiàn)，我會(huì)）語文老師講課出現(xiàn)錯(cuò)誤，別人都沒有發(fā)現(xiàn)，我會(huì)（8）歷史老師生病了，但仍然給同學(xué)們上課，我會(huì)）歷史老師生病了，但仍然給同學(xué)們上課，我會(huì) 尊師體現(xiàn)尊師體現(xiàn)4：關(guān)心、體諒和幫助老師關(guān)心、體諒和幫助老師尊敬老師尊敬老師體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和

10、生活之中體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中1 1 虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求2 2 感激老師的關(guān)心和教育感激老師的關(guān)心和教育3 3 與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌4 4 關(guān)心、體諒和幫助老師關(guān)心、體諒和幫助老師在我們的周圍有哪些不尊敬老師的現(xiàn)象？在我們的周圍有哪些不尊敬老師的現(xiàn)象？ 歡迎來到心靈花園歡迎來到心靈花園 我是一名剛參加工作不我是一名剛參加工作不久的教師，我有著久的教師，我有著滿腔的工滿腔的工作熱情和十足的干勁作熱情和十足的干勁，一心一心想著想著成為一名深受成為一名深受學(xué)生喜歡學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師，可是很多時(shí)候

11、的優(yōu)秀教師，可是很多時(shí)候我又感覺很迷茫，不知道該我又感覺很迷茫，不知道該怎么做才能讓學(xué)生接受我、怎么做才能讓學(xué)生接受我、喜歡我？喜歡我？你會(huì)給這位老師提出怎樣的建議呢？你會(huì)給這位老師提出怎樣的建議呢？為什么？為什么？ 在學(xué)校生活中，我們要在學(xué)校生活中，我們要努力建立起平等、民主、努力建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。生關(guān)系。 那天老師在收作業(yè)。我沒有完那天老師在收作業(yè)。我沒有完成作業(yè)，可是我成作業(yè)，可是我與與 這位老師交往甚這位老師交往甚好好，所以擺出一幅，所以擺出一幅無所謂無所謂的神態(tài)。的神態(tài)。老師很氣憤，當(dāng)眾批評了我。我覺老師很氣憤，當(dāng)眾批評了我。我覺得

12、很沒面子，于是課堂上不專心，得很沒面子，于是課堂上不專心，下課見到老師也感覺別別扭扭下課見到老師也感覺別別扭扭的的 莫非我錯(cuò)了？可是為什么呢？莫非我錯(cuò)了？可是為什么呢？ 我是一個(gè)憤憤不平的男孩我是一個(gè)憤憤不平的男孩開學(xué)這幾天，我的開學(xué)這幾天，我的心情一直不錯(cuò)心情一直不錯(cuò)，因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)槔蠋煴頁P(yáng)表揚(yáng)我好幾次了！和老我好幾次了！和老師的關(guān)系也融洽了很多。但是，師的關(guān)系也融洽了很多。但是，今天因?yàn)榕抛孕熊囃砹艘稽c(diǎn)點(diǎn)，今天因?yàn)榕抛孕熊囃砹艘稽c(diǎn)點(diǎn)，老師居然在班上老師居然在班上批評批評了我，這究了我，這究竟是怎么一回事??？是不是竟是怎么一回事??？是不是老師老師看我又不順眼了看我又不順眼了？ 我們班這學(xué)期換了

13、好幾位老師，我們班這學(xué)期換了好幾位老師，在交往中我發(fā)現(xiàn)：在交往中我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)老師是北方人，數(shù)學(xué)老師是北方人，大大的嗓門大大的嗓門，真煩人！真煩人！語文老師是一位語文老師是一位快五十歲快五十歲的女老師，的女老師，年齡年齡差距差距太大了！太大了！英語老師倒是英語老師倒是年輕年輕的女老師，可是的女老師，可是穿著穿著時(shí)髦時(shí)髦的她，整天一副的她，整天一副驕傲驕傲的樣的樣子。子。哎，怎么跟他們交往呢？哎，怎么跟他們交往呢？ 我不喜歡我們的班主任了我不喜歡我們的班主任了昨昨天我們組的值日，放學(xué)的時(shí)候我們天我們組的值日，放學(xué)的時(shí)候我們把教室打掃的非常整潔，可是早上把教室打掃的非常整潔，可是早上的時(shí)候不知誰扔了

14、一地的碎紙片，的時(shí)候不知誰扔了一地的碎紙片，正好被剛剛走進(jìn)教室的班主任看到，正好被剛剛走進(jìn)教室的班主任看到，他他不分青紅皂白不分青紅皂白就把我們組訓(xùn)了一就把我們組訓(xùn)了一頓，還說讓我這個(gè)當(dāng)組長的帶領(lǐng)我頓，還說讓我這個(gè)當(dāng)組長的帶領(lǐng)我們組再干一周的值日！我們組再干一周的值日！我和他爭辯和他爭辯他也不理！他也不理！ 氣死我了！氣死我了！他不是個(gè)好老師他不是個(gè)好老師，我，我再也不理他再也不理他了！了！ 那天老師在收作業(yè)。我沒有那天老師在收作業(yè)。我沒有完成作業(yè)，可是我完成作業(yè)，可是我與與 這位老師這位老師交往甚好交往甚好，所以擺出一幅，所以擺出一幅無所謂無所謂的神態(tài)。老師很氣憤，當(dāng)眾批評的神態(tài)。老師很氣憤

15、，當(dāng)眾批評了我。我覺得很沒面子，于是課了我。我覺得很沒面子，于是課堂上不專心，下課見到老師也感堂上不專心，下課見到老師也感覺別別扭扭的覺別別扭扭的 莫非我錯(cuò)了？可是為什么呢？莫非我錯(cuò)了？可是為什么呢？ 我是一個(gè)憤憤不平的男孩我是一個(gè)憤憤不平的男孩開學(xué)這幾天，我的開學(xué)這幾天，我的心情一直不錯(cuò)心情一直不錯(cuò)，因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)槔蠋煴頁P(yáng)表揚(yáng)我好幾次了！和老我好幾次了！和老師的關(guān)系也融洽了很多。但是，師的關(guān)系也融洽了很多。但是，今天因?yàn)榕抛孕熊囃砹艘稽c(diǎn)點(diǎn)，今天因?yàn)榕抛孕熊囃砹艘稽c(diǎn)點(diǎn)，老師居然在班上老師居然在班上批評批評了我，這究了我，這究竟是怎么一回事??？是不是竟是怎么一回事??？是不是老師老師看我又不順眼了看

16、我又不順眼了？ 我們班這學(xué)期換了好幾位我們班這學(xué)期換了好幾位老師，在交往中我發(fā)現(xiàn)：老師，在交往中我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師是北方人，老師是北方人，大大的嗓大大的嗓門門，真煩人！，真煩人！語文語文老師是一位老師是一位快五十歲快五十歲的女老師，年齡的女老師，年齡差距差距太大了！太大了！英語英語老師倒是老師倒是年輕年輕的的女老師，可是穿著女老師，可是穿著時(shí)髦時(shí)髦的她，的她，整天一副整天一副驕傲驕傲的樣子。的樣子。哎，怎么跟他們交往呢？哎，怎么跟他們交往呢？ 我不喜歡我們的班主任了我不喜歡我們的班主任了昨天我們組的值日，放學(xué)的時(shí)候我昨天我們組的值日，放學(xué)的時(shí)候我們把教室打掃的非常整潔，可是早們把教室打掃的非

17、常整潔，可是早上的時(shí)候不知誰扔了一地的碎紙片，上的時(shí)候不知誰扔了一地的碎紙片，正好被剛剛走進(jìn)教室的班主任看到，正好被剛剛走進(jìn)教室的班主任看到，他他不分青紅皂白不分青紅皂白就把我們組訓(xùn)了一就把我們組訓(xùn)了一頓，還說讓我這個(gè)當(dāng)組長的帶領(lǐng)我頓，還說讓我這個(gè)當(dāng)組長的帶領(lǐng)我們組再干一周的值日！我們組再干一周的值日！我和他爭辯和他爭辯他也不理！他也不理！ 那天老師在收作業(yè)。我沒有完成那天老師在收作業(yè)。我沒有完成作業(yè)，可是我作業(yè)，可是我與這位老師交往甚好與這位老師交往甚好，所以擺出一副所以擺出一副無所謂無所謂的神態(tài)。老師很的神態(tài)。老師很氣憤，當(dāng)眾批評了我。我覺得很沒面氣憤，當(dāng)眾批評了我。我覺得很沒面子，于是課

18、堂上不專心，下課見到老子，于是課堂上不專心，下課見到老師也感覺別別扭扭的師也感覺別別扭扭的 莫非我錯(cuò)了？可是為什么呢？莫非我錯(cuò)了？可是為什么呢？ 客觀認(rèn)識初中時(shí)期師客觀認(rèn)識初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺接受自主的同時(shí)，自覺接受老師的指導(dǎo)。老師的指導(dǎo)。 我是一個(gè)憤憤不平的男孩我是一個(gè)憤憤不平的男孩開學(xué)這幾天，我的開學(xué)這幾天，我的心情一直不錯(cuò)心情一直不錯(cuò)，因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)槔蠋煴頁P(yáng)表揚(yáng)我好幾次了！和老我好幾次了！和老師的關(guān)系也融洽了很多。但是，師的關(guān)系也融洽了很多。但是，今天因?yàn)榕抛孕熊囃砹艘稽c(diǎn)點(diǎn)，今天因?yàn)榕抛孕熊囃砹艘稽c(diǎn)點(diǎn)，老

19、師居然在班上老師居然在班上批評批評了我，這究了我，這究竟是怎么一回事?。渴遣皇蔷故窃趺匆换厥掳?？是不是老師老師看我又不順眼了看我又不順眼了？ 正確對待老正確對待老師的表揚(yáng)與批評師的表揚(yáng)與批評 我們班這學(xué)期換了好幾位老師，我們班這學(xué)期換了好幾位老師，在交往中我發(fā)現(xiàn)：在交往中我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)老師是北方人，數(shù)學(xué)老師是北方人，大大的嗓門大大的嗓門，真煩人！真煩人！語文老師是一位語文老師是一位快五十歲快五十歲的女老師，的女老師，年齡年齡差距差距太大了！太大了！英語老師倒是英語老師倒是年輕年輕的女老師，可是的女老師，可是穿著穿著時(shí)髦時(shí)髦的她，整天一副的她，整天一副驕傲驕傲的樣的樣子。子。哎，怎么跟他們交往呢？哎，怎么跟他們交往呢？了解老師的優(yōu)點(diǎn)了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長處和長處 我不喜歡我們的班主任了我不喜歡我們的班主任了昨昨天我們組的值日，放學(xué)的時(shí)候我們天我們組的值日，放學(xué)的時(shí)候我們把教室打掃的非常整潔，可是早上把教室打掃的非常整潔，可是早上的時(shí)候不知誰扔了一地的碎紙片，的時(shí)候不知誰