端午幼兒園活動(dòng)策劃(13篇)

1、端午幼兒園活動(dòng)策劃(13篇) 又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的.文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的.文化。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書(shū)歡樂(lè)的端午節(jié)、故事磁帶端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗 邀請(qǐng)會(huì)包粽子的父母志愿者 包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。 “今日是什么節(jié)日?”幼兒和同伴溝通。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。 2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。 “端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小伴侶知道它的傳奇?”幼兒相互溝通。 組織幼兒觀賞故事：端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗 “在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組溝通。 請(qǐng)每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。 老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。 3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。 “你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴溝通。 老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。 4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。 “小

3、伴侶們包過(guò)粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的父母，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!” 幼兒分組和父母志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為父母志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。 “包粽子的挨次是什么?包粽子時(shí)需要留意什么?你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受?” 5、幼兒和父母志愿者共同共享粽子。 端午節(jié)親子活動(dòng)：“端午粽飄香”活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo) 1、會(huì)說(shuō)“端午節(jié)”的名稱(chēng)，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 2、樂(lè)于參與包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 端午幼兒園活動(dòng)策劃2 活動(dòng)目標(biāo) 1。感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。 2。知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解端午節(jié)的來(lái)歷。 3。能在老師的引導(dǎo)

4、下圍繞端午節(jié)大膽講解并描述。 活動(dòng)預(yù)備 1、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備： 老師預(yù)備：知道端午節(jié)的來(lái)歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗。 幼兒預(yù)備：吃過(guò)各種口味的粽子，見(jiàn)過(guò)不同外形的粽子。 2、物質(zhì)預(yù)備：粽子實(shí)物，賽龍舟視頻。 3、環(huán)境預(yù)備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 、香包等。 活動(dòng)過(guò)程 一、說(shuō)一說(shuō)粽子，知道端午節(jié)快到了。 1、老師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有閱歷。 2、了解端午節(jié)的節(jié)日名稱(chēng)。 二、聽(tīng)故事屈原的傳奇，了解端午節(jié)習(xí)俗的來(lái)歷。 1、播放賽龍舟視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。 2、再次播放賽龍舟視頻，請(qǐng)幼兒仿照劃船的動(dòng)作，感受氛圍。 3、老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動(dòng)方案后面

5、在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原，他呀很能干，也很喜愛(ài)自己的國(guó)家，關(guān)心楚王治理國(guó)家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜愛(ài)他，總是到楚王面前說(shuō)他的壞話，慢慢的楚王就不信任他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，不準(zhǔn)他回來(lái)，但屈原還是特別擔(dān)憂自己的國(guó)家，每天睡不好覺(jué)，當(dāng)屈原聽(tīng)到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒(méi)有了，便特別難過(guò)，農(nóng)歷五月初五這天，他來(lái)到汨羅江邊，跳了下去。人們聽(tīng)說(shuō)了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚(yú)吃飽了不要損害屈原，后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。 三、嘗一嘗：粽子真好吃 1、引導(dǎo)幼兒觀看粽子的外形。 2、引導(dǎo)幼兒

6、說(shuō)說(shuō)粽子的味道。 是否需要加一個(gè)小結(jié)？ 活動(dòng)評(píng)析 又是一年端午節(jié)，在這粽葉飄香的季節(jié)里，我們與幼兒一起粽子回顧歷史，在粽子的話題中走進(jìn)了端午節(jié) 對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，了解端午節(jié)的來(lái)歷及其習(xí)俗是屬于學(xué)問(wèn)系列的活動(dòng)，幼兒參加的程度較少，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)感愛(ài)好，活動(dòng)前期我們就請(qǐng)家長(zhǎng)在購(gòu)物時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀看與端午節(jié)相關(guān)的信息，和選購(gòu)不同外形和口味的粽子，為活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。 一、亮點(diǎn) 1、注意幼兒的年齡特點(diǎn) 任何有意義的活動(dòng)都必需建立在了解本班年齡、認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住幼兒感愛(ài)好的點(diǎn)，另外老師的組織語(yǔ)言及提問(wèn)也更應(yīng)貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會(huì)有主動(dòng)的師幼互動(dòng)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。因此，在活動(dòng)中，我抓住

7、小班幼兒愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)仿照的特點(diǎn)，將端午節(jié)的來(lái)歷和端午節(jié)的風(fēng)俗，通過(guò)講解并描述故事和觀看視頻的形式，雙管其下充分調(diào)動(dòng)起幼兒的參加愛(ài)好和學(xué)習(xí)愿望，例如在講解并描述故事時(shí)，老師依據(jù)幼兒的理解力量，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整故事講解并描述的節(jié)奏，增加與幼兒的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受到屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷。又如在觀看賽龍舟的視頻時(shí)，孩子們一下就被畫(huà)面及震天的鼓聲吸引，都躍躍欲試，于是我們請(qǐng)幼兒在班級(jí)中找玩具當(dāng)船漿，與電視中的人們一起“賽龍舟”叫著“號(hào)子”。 2、注意區(qū)域特點(diǎn) 端午節(jié)習(xí)俗較多，但由于地域關(guān)系，有些習(xí)俗在xx市這邊并不多見(jiàn)，孩子們的閱歷相對(duì)來(lái)說(shuō)比較缺乏，因此，選擇什么哪些習(xí)俗重點(diǎn)介紹，我也進(jìn)行了一些思索與分析，經(jīng)過(guò)考

8、慮，圍繞本地、幼兒閱歷和端午節(jié)故事內(nèi)容三個(gè)方面，將重點(diǎn)放在粽子、賽龍舟兩個(gè)方面進(jìn)行，讓孩子們?cè)谖队X(jué)中、肢體運(yùn)動(dòng)中充分感受，從而加深對(duì)這個(gè)節(jié)日的印象。 二、不足 在教學(xué)過(guò)程中也存在不足的地方，如在觀賞故事感受屈原愛(ài)國(guó)情感的環(huán)節(jié)中，由于引導(dǎo)幼兒感受的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒觀賞感受的過(guò)程沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，導(dǎo)致幼兒感受不明顯，需要調(diào)整。 端午幼兒園活動(dòng)策劃3 一、活動(dòng)來(lái)源： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題訓(xùn)練活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要閱歷： 農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。 端午節(jié)

9、有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。 端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。 端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。 二、托、小班節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)： (1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍； (2)喜愛(ài)和老師、小伴侶一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂(lè)。 三、托、小班年齡段節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況： 1、參觀端午節(jié)的環(huán)境（.） 2、好吃的粽子（科學(xué)） 3、綠豆糕（藝術(shù)） 4、劃龍船（健康） 5、一起過(guò)端午（大帶小綜合） 6、喧鬧的賽龍舟（語(yǔ)言

10、、.） 四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用 1、班級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等； 2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)覺(jué)、收獲與體驗(yàn)。小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)狀況； 3、區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的.操作材料，如：圖書(shū)角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片，供幼兒觀賞、閱讀；體育角：供應(yīng)“賽龍舟”嬉戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒嬉戲；動(dòng)手區(qū)：中、大班供應(yīng)紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。 4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容、主題

11、活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r等 五、家園共育： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷； 2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂(lè)； 六、托、小班年齡段主要訓(xùn)練活動(dòng)方案 活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境（.） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。 2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。 活動(dòng)預(yù)備： 園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話，激發(fā)參觀愛(ài)好。 2、參觀園內(nèi)環(huán)境，自由溝通、講解并描述與端午相關(guān)的物品。 3、集體溝通，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。 指導(dǎo)語(yǔ)：你看到了什么?幼兒園里為什么要掛這些東西? 活動(dòng)二：好吃的粽子（科學(xué)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道粽

12、子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過(guò)觀看，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。 2、喜愛(ài)吃粽子，通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的開(kāi)心。 活動(dòng)預(yù)備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好。 2進(jìn)一步觀看粽子的形狀、氣味等特征。 指導(dǎo)語(yǔ)：粽子是什么樣子的?聞起來(lái)有什么味道? 3、觀看包粽子的材料，了解粽子的制作過(guò)程。 (1)知道材料的名稱(chēng)，了解其用途。 指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢?怎么包? (2)觀看老師包粽子、煮粽子的過(guò)程。 4、品嘗粽子，體驗(yàn)歡樂(lè)。 (1)探究剝粽子的方法。 (2)品嘗粽子，與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心

13、情。 活動(dòng)三：綠豆糕（藝術(shù)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的歡樂(lè)。 2、留意保持桌面的潔凈，有良好的活動(dòng)習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等幫助材料。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看綠豆糕的形狀，激發(fā)愛(ài)好。 指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它是什么樣子的? 2、爭(zhēng)論制作綠豆糕的方法及要求。 (1)爭(zhēng)論制作綠豆糕的方法。 指導(dǎo)語(yǔ)：怎么做綠豆糕?(依據(jù)爭(zhēng)論狀況，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。) (2)爭(zhēng)論制作綠豆糕的要求。 指導(dǎo)語(yǔ)：做綠豆糕時(shí)要留意什么? 端午幼兒園活動(dòng)策劃4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。 2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過(guò)嬉戲感受賽龍舟時(shí)

14、的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。 活動(dòng)預(yù)備： 龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、一般的船的圖片;鼓，紙棍若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。 1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平常看到的有什么不一樣的地方呢? 2、引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論。 老師小結(jié)：圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡競(jìng)賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的外形，我們平常見(jiàn)到的船就是一般的船。 二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。 老師講解并描述故事龍舟競(jìng)渡的傳奇。 現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演化而來(lái)的嗎?引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論回答。 三、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。 1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟

15、的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么? 2、請(qǐng)幼兒觀看圖片并回答。 老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，似乎一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。 3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。 四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。 1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢? 2、幼兒觀看、思索、爭(zhēng)論后說(shuō)出自己的想法。 老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)

16、方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的競(jìng)賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)全都，這樣龍舟就可以飛速地前進(jìn)了。 五、通過(guò)嬉戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。 1、今日我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)嬉戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。 2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的歡樂(lè)。 3、，剛才我們?cè)趧濤堉鄣逆覒驎r(shí)，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢? 老師小結(jié)：在玩這個(gè)嬉戲時(shí)，我們肯定要聽(tīng)同一

17、個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開(kāi)頭劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要全都，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別好，特別齊心的，才這么精彩。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟嬉戲。 端午幼兒園活動(dòng)策劃5 活動(dòng)一：話說(shuō)端午節(jié) 重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域、.性領(lǐng)域) 活動(dòng)要求： 了解端午節(jié)的傳奇及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 培育幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。 活動(dòng)預(yù)備： 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話導(dǎo)入。 提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜愛(ài)吃哪種粽子? 為什么在這段時(shí)間里人

18、們都要包粽子、吃粽子? (幼兒爭(zhēng)論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇) 2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。 提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。 老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，爭(zhēng)論它們可能有的用途。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒爭(zhēng)論) 老師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)頭天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病簡(jiǎn)單流行。古時(shí)還沒(méi)有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國(guó)人特別聰慧，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。 出示鴨蛋，爭(zhēng)論鴨蛋的用處及來(lái)歷，并觀賞鴨蛋的造型、結(jié)構(gòu)美。 活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋帶到園，分組談

19、論自己的鴨蛋的外形、來(lái)源，觀賞其結(jié)構(gòu)美。 活動(dòng)二：漂亮的龍舟 (一)活動(dòng)要求： 1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。 2.引導(dǎo)幼兒觀賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。 (二)活動(dòng)預(yù)備： 1.預(yù)備花片、積塑、各種玩具。 2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展。 (三)活動(dòng)過(guò)程： 1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競(jìng)賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由爭(zhēng)論)。 2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。 3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍

20、頭，指導(dǎo)個(gè)別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。 4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。 5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。 端午幼兒園活動(dòng)策劃6 活動(dòng)內(nèi)容：自己動(dòng)手包粽子 活動(dòng)目標(biāo)： 一、會(huì)說(shuō)“端午節(jié)”的名稱(chēng)，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 二、樂(lè)于參與包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 端午節(jié)的故事; 做香包的材料：香料、布等; 包粽子的糯米、葦葉; 活動(dòng)過(guò)程： 一、主持人出示圖片，講解并描述端午節(jié)來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品 一、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的

21、粽子，煮熟食用。據(jù)說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類(lèi)吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令顏色。 二、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。 三、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱(chēng)未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和頸項(xiàng)上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順?biāo)?。傳奇這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、愛(ài)護(hù)兒童。 二、包粽子、吃粽子，共同共享

22、端午節(jié)的食品 三、親子共制香包 一、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包 二、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝愿的話。 四、活動(dòng)結(jié)束 端午幼兒園活動(dòng)策劃7 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛(ài)好和民族驕傲感（情感方面） 2、關(guān)心幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面） 3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講解并描述生活閱歷，進(jìn)展語(yǔ)言講解并描述連續(xù)性（技能方面） 活動(dòng)預(yù)備 1、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷） 2、各種外形的粽子（長(zhǎng)的，棱角的，扁的） 活動(dòng)過(guò)程 1、問(wèn)題導(dǎo)入師：小伴侶們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？ 幼：端午節(jié)····&

23、#183;·師：那小伴侶們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？ 幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小伴侶們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？ 2、老師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3老師再次提問(wèn)：好了，小伴侶們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？ 幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有閱歷講解并描述1師：小伴侶們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀

24、？ 幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師：老師今日也帶來(lái)了好多粽子清小伴侶們摸摸看這些粽子都是什么外形呢（老師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小伴侶觀看）幼兒自由回答，老師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小伴侶們告知你身邊的小伴侶，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪番講解并描述）三引進(jìn)新的講解并描述閱歷運(yùn)用句型"不僅···還···"1老師通過(guò)提示引進(jìn)新的講解并描述閱歷師：小伴侶們，端午節(jié)，我們不僅包各種外形的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對(duì)嗎

25、？ 3、老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小伴侶想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小伴侶用"不僅···還···"編成完整的句子告知老師老師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。 幼：（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）四鞏固和遷移講解并描述閱歷老師可通過(guò)生活中其他的閱歷講解并描述鞏固句型運(yùn)用老師引導(dǎo)：小伴侶們，你們動(dòng)腦筋想象，平常生活中，我們還可以用"不僅···還···"說(shuō)哪些句子呢？ 老師

26、示范：比如說(shuō)，今日我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。 老師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講解并描述平常生活閱歷重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)深厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的愛(ài)好，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講解并描述，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)完整的講解并描述。 端午幼兒園活動(dòng)策劃8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，了解端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣及其意義。 2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。 材料預(yù)備： 1、制作粽子和香袋的各種材料。 2、PPT 活動(dòng)過(guò)程： (一)觀看PP

27、T引入話題： 1、五月五日是什么節(jié)?五月五日已經(jīng)過(guò)去了，為什么我們還要過(guò)端午節(jié)?農(nóng)歷是什么意思? 2、屈原是誰(shuí)?屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系? 3、觀看PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。 (二)和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作香袋、紙制三角綜。 (三)觀看部分家長(zhǎng)表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子。 活動(dòng)反思： 在這次端午節(jié)活動(dòng)中，孩子們對(duì)把粽子拋到河里，紀(jì)念屈原，賽龍舟等都很奇怪。 活動(dòng)剛開(kāi)頭，幼兒和家長(zhǎng)都迫不及待的開(kāi)頭裝香料，做香囊，每一個(gè)香囊都傾注了孩子家長(zhǎng)的無(wú)窮專(zhuān)心。在興味盎然地觀看了幾位家長(zhǎng)制作粽子后，孩子們?cè)趧凈兆拥臅r(shí)候發(fā)覺(jué)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來(lái)的、有的則不是用線，是挺直用粽

28、葉穿過(guò)去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開(kāi)頭品嘗時(shí)，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很快樂(lè)，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性熟悉。 在此活動(dòng)中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來(lái)，以及我們民間對(duì)于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增加了孩子們的民族驕傲感。 本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富好玩，活動(dòng)效果好。通過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和熟悉，同時(shí)也進(jìn)展了動(dòng)手力量，感受了節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。 端午幼兒園活動(dòng)策劃9 一、活動(dòng)來(lái)源： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題訓(xùn)練活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午

29、節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要閱歷： 農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。 端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。 端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。 端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。 二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)： (1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等; (2)知道屈原是我國(guó)古代宏大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感; (3)喜愛(ài)和大家一起共度端午節(jié)，主動(dòng)參加端

30、午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 三、中、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況 1、屈原的故事(語(yǔ)言) 2、童謠拍手歌(語(yǔ)言) 3、觀看賽龍舟(.) 4、漂亮的龍舟(藝術(shù)) 5、龍舟競(jìng)賽(健康) 6、我愛(ài)吃粽子(科學(xué)) 四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用 1、班級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等; 2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)覺(jué)、收獲與體驗(yàn)。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺(jué)”等為標(biāo)題展現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳奇與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。 3、區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作材料，如：圖書(shū)角：供應(yīng)有關(guān)端

31、午節(jié)的圖書(shū)、圖片，供幼兒觀賞、閱讀;體育角：供應(yīng)“賽龍舟”嬉戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒嬉戲;動(dòng)手區(qū)：中、大班供應(yīng)紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。 4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r等 五、家園共育： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷; 2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂(lè) 活動(dòng)一：童謠拍手歌(語(yǔ)言) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感愛(ài)好。 2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編

32、、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀賞童謠，理解主要內(nèi)容。 (1)溝通有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的閱歷。 指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)? (2)觀賞童謠拍手歌，理解主要內(nèi)容。 指導(dǎo)語(yǔ)：在這首童謠里，你聽(tīng)到了什么?你有什么聽(tīng)不懂的地方?(依據(jù)幼兒的爭(zhēng)論、溝通狀況，關(guān)心幼兒理解“門(mén)插艾、香滿堂”等。) 2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手嬉戲的玩法。 (1)嘗試?yán)收b童謠。 (2)爭(zhēng)論拍手嬉戲的玩法，激發(fā)朗誦愛(ài)好。 指導(dǎo)語(yǔ)：這首童謠的名字叫什么?為什么叫拍手歌?我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。) (3)兩兩結(jié)

33、伴，邊拍手邊朗誦童謠。 3、遷移端午閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。) 4、記錄并觀賞幼兒創(chuàng)編的童謠。 活動(dòng)二：觀看賽龍舟(.) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競(jìng)賽活動(dòng)的喧鬧氣氛。 活動(dòng)預(yù)備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)狀況。 活動(dòng)建議： 1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)間。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀，觀看龍舟的形狀特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競(jìng)賽的熱鬧氣氛。 3、引導(dǎo)幼兒溝通賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。 活動(dòng)三：漂亮的龍舟(藝術(shù)) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試運(yùn)用畫(huà)、撕、

34、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾漂亮的龍舟。 2、愿意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作勝利的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)閱歷。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看端午節(jié)節(jié)龍舟競(jìng)賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛(ài)好。 指導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么? 2、觀看龍舟，爭(zhēng)論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛(ài)好。 指導(dǎo)語(yǔ)：龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?你預(yù)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? 3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀看幼兒合作狀況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。) 4、舉辦“漂亮的龍舟展

35、”，體驗(yàn)合作勝利的歡樂(lè)。 活動(dòng)四：龍舟競(jìng)賽(健康) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試仿照劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。 2、主動(dòng)參與競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：“皮筋龍舟”若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、仿照賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。 2、嬉戲：劃龍舟。 (1)爭(zhēng)論兩兩合作劃龍舟的方法。 指導(dǎo)語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好? (2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。 (3)劃龍舟競(jìng)賽(分組接力競(jìng)賽)。 3、聽(tīng)音樂(lè)做全身放松動(dòng)作。 活動(dòng)五：我愛(ài)吃粽子(科學(xué)) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在觀看、品嘗中發(fā)覺(jué)粽子的口味、外形是多種多樣的，并愿意與同伴溝通。 2、初步了解粽子的制作過(guò)程。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒

36、收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、展現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類(lèi)的多樣。 指導(dǎo)語(yǔ)：你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么外形、什么口味的? 2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 (1)爭(zhēng)論、熟悉包粽子的材料。 指導(dǎo)語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以熟悉。) (2)觀看老師(或家長(zhǎng))包粽子、煮粽子的過(guò)程。 3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。 活動(dòng)六：端午節(jié)親子活動(dòng)(綜合) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)老師、幼兒、家長(zhǎng)共同過(guò)端午節(jié)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、與端午節(jié)有關(guān)的

37、故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。 2、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參與活動(dòng)。 3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。 活動(dòng)建議： 1、開(kāi)展家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。 指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的?為什么要過(guò)端午節(jié)? 2、幼兒節(jié)目表演。 3、家長(zhǎng)、幼兒的親子嬉戲(如：包粽子競(jìng)賽等)。 4、端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。 七、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接 1、學(xué)問(wèn)資料。 農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，古稱(chēng)“重五”，與九月九日稱(chēng)“重九”之意相同，又稱(chēng)“端五”、“端陽(yáng)”。此外，端午節(jié)還有很多別稱(chēng)，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩(shī)人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，

38、說(shuō)法甚多，如：紀(jì)念屈原說(shuō)，紀(jì)念伍子胥說(shuō)，紀(jì)念曹娥說(shuō)，起于三代夏至節(jié)說(shuō)，惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，吳月民族圖騰祭說(shuō)等。其中，最為人們所知曉的一段傳奇，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國(guó)宏大詩(shī)人屈原。 端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚(yú)、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時(shí)，五月五日又稱(chēng)為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門(mén)庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲(chóng)?，F(xiàn)在，除了有迷信顏色的習(xí)俗漸已消逝外，其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國(guó)，如：賽龍舟等，突破了時(shí)間

39、、地域界線，成為了國(guó)際性的體育賽事。 2、教學(xué)資料。 屈原的故事 屈原是我國(guó)古代的一位宏大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他特別愛(ài)自己的國(guó)家楚國(guó)。他愛(ài)惜百姓，關(guān)心楚王治理國(guó)家，使楚國(guó)變得很強(qiáng)大，楚王很信任他。王后和奸臣們觀察楚王這么信任屈原，心里很不興奮，常常湊在一起商議害屈原。他們舍命在楚王面前說(shuō)屈原的壞話，動(dòng)員楚王信任最強(qiáng)大的敵國(guó)秦國(guó)的話，放棄跟其他小國(guó)家做伴侶。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王信任敵人的話，一再勸告楚王不要與四周的國(guó)家絕交。楚王特別生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠(yuǎn)的地方，堅(jiān)持與四周的國(guó)家斷絕了伴侶關(guān)系。秦國(guó)見(jiàn)楚王中了計(jì)，就派了許多兵去攻打楚國(guó)。楚國(guó)被戰(zhàn)勝了，楚王也被秦國(guó)捉去，最終死在了秦國(guó)。 屈原雖然

40、被免除了官職，但他特別關(guān)懷自己的國(guó)家，他擔(dān)憂楚國(guó)的命運(yùn)，經(jīng)常整夜睡不著。在聽(tīng)到楚國(guó)被戰(zhàn)勝、楚王死在秦國(guó)的消息后，他特別難過(guò)。他昏昏沉沉地走了幾天，來(lái)到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽(tīng)說(shuō)后，爭(zhēng)著劃船，處處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚(yú)吃飽了不損害屈原 端午幼兒園活動(dòng)策劃10 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在老師的關(guān)心下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味?；顒?dòng)預(yù)備：1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來(lái)歷和包粽子的方法。3、幼兒用書(shū)

41、 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。 老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日 人們會(huì)進(jìn)行劃龍舟競(jìng)賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。) 二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。 1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎? 2、老師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。 3、老師講解并描述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。 4、老師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?老師講解并描述劃龍舟的來(lái)歷。 5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?老師展現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。 6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真

42、喧鬧。) 三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他為什么要跳江自殺呢? 3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟? 老師小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位明珠暗投的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人敬重與愛(ài)戴

43、的人啊 四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)受。 老師：立刻就是端午節(jié)了，我們家里都已將開(kāi)頭包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢? 1、這些包粽子的工具要作哪些預(yù)備呢? 老師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯 米，依據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動(dòng)結(jié)束! 二、端午節(jié)賽歌會(huì)請(qǐng)各班的小伴侶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。 小(1)：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。 中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

44、 大班： "棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，到處都端陽(yáng)。 三、賽龍舟每班選5名家長(zhǎng)，組成兩隊(duì)，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。 四、巧手媽媽大比拼-親子活動(dòng)每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng)。 第一組：與媽媽一起包粽子。 其次組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發(fā)一塊顏色艷麗的絲布、一根可以掛在頸項(xiàng)上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫(xiě)下祝愿和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，形狀美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也

45、可以送給他人。 新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同外形，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝愿或許愿的小紙條，既滿意了小孩喜愛(ài)動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。 第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。 第四組：給孩子結(jié)五絲，結(jié)繩索。 "五絲"由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫&quo

46、t;五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱(chēng)未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和頸項(xiàng)上都戴上"五絲"。要始終戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順?biāo)?。傳奇這"五絲"能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴"五絲"，能去災(zāi)、辟邪、愛(ài)護(hù)幼兒。 五、幼兒相互贈(zèng)送禮物(粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩)，并大膽向同伴說(shuō)一句祝愿的話。 六、活動(dòng)結(jié)束在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長(zhǎng)及小伴侶們節(jié)日歡樂(lè)，合家美好!親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)共享美味的粽子。 在快樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子活動(dòng)，我們的感

47、受肯定都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個(gè)人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的主動(dòng)合作精神。我想說(shuō)"小伴侶真棒!大伴侶更棒!" 端午幼兒園活動(dòng)策劃11 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。 2、能仔細(xì)傾聽(tīng)老師和同伴的講解并描述，樂(lè)于在集體中溝通自己對(duì)故事的理解和感受。 活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)屈原的故事的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看圖片，傾聽(tīng)屈原的故事，了解端午節(jié)的來(lái)歷。 指導(dǎo)語(yǔ)：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。 指導(dǎo)語(yǔ)：人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的?假如你是屈原，國(guó)君不接受勸說(shuō)，你會(huì)怎么做?(訓(xùn)練幼兒珍惜生命，以主動(dòng)的方式解決問(wèn)題。) 3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。 包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。 提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子? 幼兒自由爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)大家在這段