幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告2020

1、幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 2020述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵， 要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié) 由現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義， 所謂規(guī)律性的東西。 接下來是我精心整理的，供您參閱，真誠歡迎親愛的您借鑒。（1）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：作為幼兒園園長(zhǎng)，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任， 時(shí)刻不敢松懈自 己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，一年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，我以觀 念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置， 依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造由適合自身發(fā)展的空間， 優(yōu)化園內(nèi)外的辦園 資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力， 形成辦園特色。以下是我的述職報(bào)告：

2、一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動(dòng)了教師參加教科研工作的積極性。 我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、 評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心班子 成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事、 福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。二、辦園方向和管理機(jī)制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，

3、我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色， 全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒 園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、 扎實(shí)高效，并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期 檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性， 發(fā)揮其潛能。三、隊(duì)伍建設(shè)與管理我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。 我們的做法是：“提倡人與人的交 往中

4、以誠相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為 次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身 與教職工之中，營造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子， 領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對(duì)待教師， 如把愛平均分 給每個(gè)教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、 主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性， 才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園 風(fēng)。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán) 境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，我 們從孩子年齡生發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化， 讓幼兒園真正

5、成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。 我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系， 努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受豉勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格， 邁開健全人格的第一步。在過去的一段時(shí)間里， 我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)， 即取得了成績(jī)，也嘗試了教訓(xùn)?！耙荒曛丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們嘉賓們要

6、上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子 的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。 培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，對(duì)那些有愛崗敬業(yè)、 創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞 臺(tái)。此致敬禮！述職人：x2020年x月x日（2）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：作為幼兒園園長(zhǎng)，在忙忙碌碌中走過了一個(gè)學(xué)期。回想這一學(xué)期來，我憂心忡忡，最近常追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn) 激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧。以下是我的述職報(bào)告。一、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)由于自己很多年不在幼兒園工作，因此當(dāng)我再次來到這個(gè)崗 位后感覺很陌生，手頭的所有工作對(duì)于我來說都

7、是新的，我深感自己在這一領(lǐng)域是如此的貧乏，內(nèi)存不足。于是我把握各方面的 信息，不斷更新原有的思想觀念和教育理念，對(duì)照自己的工作,尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并抓住外生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。二、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能 力，把對(duì)教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，加大指導(dǎo)力度。 尤其是對(duì)今年剛踏上工作崗位的新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指 導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。加大園本培訓(xùn)力

8、度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源， 采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三、多種渠道，提高保教質(zhì)量由于我園辦園時(shí)間較短，學(xué)期初我園的保教質(zhì)量還很讓家長(zhǎng) 不放心，看到此分明感到責(zé)任的重大！常?？嗨稼は肴绾翁岣弑＝藤|(zhì)量？我們以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng) 設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地， 扎實(shí)提高保教水平。我園還把全園良好環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓， 在寬敞的校園內(nèi)精心規(guī)劃， 合理布局，努力為幼兒構(gòu)筑一個(gè)多姿 多彩、和諧寬松的有利幼兒健康人格發(fā)展的育人天地忙忙碌碌但很充實(shí)，這是我這一學(xué)期

9、來最大的感受。雖然在 工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方， 可是我依然從忙碌 的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在今后的工作中信心滿懷、動(dòng)力十足。此致敬禮！述職人：x2020年x月x日（3）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。 而在人才的競(jìng)爭(zhēng) 中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng)，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這 一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。以下是我的述職報(bào)告。一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部， 在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和 反思

10、等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)， 還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬 業(yè)奉獻(xiàn)、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí)。 所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難。作為園長(zhǎng)，雖然不需要你事必躬親， 但必須站在幼兒園發(fā)展 的高度，為各個(gè)條線的工作， 尤其是教師的業(yè)務(wù)由謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣， 要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身 的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時(shí)刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研由點(diǎn)子、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì)。 如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到 教研活動(dòng)，開創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化， 指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來

11、引領(lǐng) 團(tuán)工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當(dāng)她 們處在實(shí)踐的十字路口時(shí)，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn)。二、依靠群體智慧，聚合力俗話說：智慧來自于集體， 一個(gè)人的力量是有限的， 而集體 的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智 慧的管理團(tuán)體，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、 工作上同步，共同為提高幼兒園的保 教質(zhì)量由謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局由發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量生發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜

12、念，最終達(dá)到步調(diào)一致。三、重視反思研究，強(qiáng)實(shí)力學(xué)校管理的實(shí)踐表明， 沒有建立健全規(guī)章制度、 沒有合理的 組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、 友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突生。現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰Α?只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對(duì)于我本人來說，在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng)，

13、 而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè) 空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。四、群策群力，求實(shí)效要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效， 關(guān)鍵在于注重過程。今年， 我 園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得 較好的成績(jī)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。 最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得，而是在成績(jī)背后所折射生的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富, 是最輝煌的成果。此致敬禮！述職人：x2020年x月x日（4）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我是x幼兒園的園長(zhǎng)。我們幼兒園建園時(shí)間不長(zhǎng)

14、， 源于熱愛， 更源于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我很榮幸來到了幼兒園這個(gè)童話般的世界。我深深地知道：園長(zhǎng)是一所幼兒園的靈魂?；仡櫝砷L(zhǎng)歷程，我感到非常欣慰。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。以下是我的述職報(bào)告。一、幼兒園主要成績(jī)及特色改善辦園條件，美化育人環(huán)境。 在幼兒園的環(huán)境建設(shè)上，我 園本著少花錢多環(huán)保， 進(jìn)行廢物利用的原則， 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu) 美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合， 構(gòu)建了一個(gè)健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等寬容的對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子在一種被關(guān)

15、愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。二、以人為本，完善體制競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科研、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)精 神是幼兒園發(fā)展的核心， 他們直接影響幼兒園的發(fā)展。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 每人各有所長(zhǎng)，她們都有開闊的視野，創(chuàng)新的思維，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，她們團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè)，牢 固樹立以質(zhì)量求生存、 在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天 空，內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進(jìn)的精神。由于我園建園時(shí)間比較短， 專業(yè)老師不多，教師要不斷地學(xué) 習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境，讓 嘉賓們心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我

16、完善，領(lǐng)導(dǎo)做到知 人善任，人盡其才，豉勵(lì)教師迎難而上，把責(zé)任還給教師，保護(hù) 教師的自尊心和表現(xiàn)欲，關(guān)心教師的精神生活，堅(jiān)持以人為本， 推動(dòng)我園發(fā)展。三、抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促教師專業(yè)發(fā)展我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 的最直接，最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度，從 教師個(gè)性化成長(zhǎng)由發(fā)， 把教師在工作中遇到的實(shí)際問題，作為園本教研的核心。我園把園本教研當(dāng)成頭等大事來抓，成立了由園長(zhǎng)牽頭，會(huì)計(jì)全面負(fù)責(zé)的園本教研培訓(xùn)組織，實(shí)行階梯式管理模式，責(zé)任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，為保證園本 教研工作的暢通，同時(shí)制定了教研組、例會(huì)、集體備課等制度， 園長(zhǎng)為園本教研工作提供

17、強(qiáng)有力的保障。希望通過我和嘉賓們的努力， 使我園再上一個(gè)新臺(tái)階， 做到 讓家長(zhǎng)放心，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長(zhǎng)的幼兒 園。對(duì)此，我們有信心更有決心。此致敬禮！述職人：x2020年x月x日（5）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我 帶領(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng) 造由適合自身發(fā)展的空間。 有成績(jī)也有不足。接下來我把本學(xué)期 的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們回報(bào)一下：一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)首先，讓自己成為一個(gè)有威望的園長(zhǎng)。應(yīng)該率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班

18、，最后下班，凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對(duì)待每一位老師，視老師們?yōu)榧胰撕团笥?。做到在思想上引?dǎo)他們， 在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定 他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工 的心，帶動(dòng)他們的工作積極性， 逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)， 建立和諧的 人際關(guān)系，培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。其次，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師， 堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，作為一名園長(zhǎng)我 必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺， 必須使自己的思想觀念始

19、終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地 用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用。二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要 的工作之一本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作：1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提由整改措施。2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格 執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接

20、丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各班教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。 讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過定 期學(xué)習(xí)提高教師們的思想認(rèn)識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教 育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。 在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí) 和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。4、學(xué)區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了房頂，對(duì)室內(nèi)進(jìn)行了裝修，給幼兒們安裝了暖氣。我們一邊對(duì)幼兒園進(jìn)行改造，一邊確保幼兒們正常入園，這樣一來改造就只能利 用星期六，星期日。為了使幼兒園的東西不受損失，我每個(gè)周六周日都不能放假。就這樣一直到幼兒園的各項(xiàng)修建完成。三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量1、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教 師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)