大慶中考數(shù)學復(fù)習策略69張穎綜述

1、20172017年大慶中考數(shù)學年大慶中考數(shù)學復(fù)習備考策略復(fù)習備考策略大慶市第六十九中學 張影 二、二、20172017大慶中考數(shù)學復(fù)習策略大慶中考數(shù)學復(fù)習策略一、一、20172017大慶中考數(shù)學復(fù)習要點大慶中考數(shù)學復(fù)習要點一、一、2012017 7大慶中考數(shù)學復(fù)習要點大慶中考數(shù)學復(fù)習要點對對初中數(shù)學新課程標準初中數(shù)學新課程標準的解讀：的解讀： 義務(wù)教育階段的數(shù)學課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)義務(wù)教育階段的數(shù)學課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學課程能使課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學課程能使學生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生的抽學生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能

2、；培養(yǎng)學生的抽象思維和推理能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力象思維和推理能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；促進學生在情感、態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。；促進學生在情感、態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。 1 1、課程性質(zhì)：、課程性質(zhì)： 知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度 3、課程目標：、課程目標： 4 4、課程內(nèi)容：、課程內(nèi)容： “數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)” “” “圖形與幾何圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率統(tǒng)計與概率” “” “綜合與實踐綜合與實踐”。 2 2、課程基本理念、課程基本理念 ：面向全體學生，適應(yīng)學生個性發(fā)展的需要，使得：面向全體學生，適應(yīng)學生個性發(fā)展的需要，使

3、得：人人人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。的發(fā)展。5 5、課程內(nèi)容的、課程內(nèi)容的1010大核心詞：大核心詞： （1）數(shù)感；）數(shù)感；（2）符號意識；）符號意識；（3）空間觀念；）空間觀念；（4）幾何直觀；）幾何直觀；（5）數(shù)據(jù)分析觀念；）數(shù)據(jù)分析觀念；（6）運算能力；）運算能力；（7）推理能力；）推理能力；（8）模型思想；）模型思想；（9）應(yīng)用意識；）應(yīng)用意識；（10）創(chuàng)新意識）創(chuàng)新意識. 歷年大慶中考數(shù)學的指導(dǎo)思想是歷年大慶中考數(shù)學的指導(dǎo)思想是“抓基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)，重過程，滲透思想，突出能力，強調(diào)應(yīng)用，著重創(chuàng)新重過程，滲透思

4、想，突出能力，強調(diào)應(yīng)用，著重創(chuàng)新”。1.基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識2.基本技能基本技能重視重視初中數(shù)學新課程標準初中數(shù)學新課程標準中四基的要求：中四基的要求：【六個建議三大規(guī)劃六個建議三大規(guī)劃】建議一：研究課堂建議一：研究課堂1 1、不貪大求全。具體體現(xiàn)在：課堂教學中對各知識點能力、不貪大求全。具體體現(xiàn)在：課堂教學中對各知識點能力點逐一過關(guān)，每節(jié)課都要有目標、要有針對性，不要只顧點逐一過關(guān)，每節(jié)課都要有目標、要有針對性，不要只顧及復(fù)習的面而不關(guān)注細節(jié)。打好基礎(chǔ)關(guān)，求實求細，力求及復(fù)習的面而不關(guān)注細節(jié)。打好基礎(chǔ)關(guān)，求實求細，力求在基礎(chǔ)知識點上不丟分在基礎(chǔ)知識點上不丟分. .2 2、關(guān)注學生的參與度。復(fù)習課

5、的教學中，老師要眼觀六、關(guān)注學生的參與度。復(fù)習課的教學中，老師要眼觀六路，耳聽八方，關(guān)注課堂上的每一個成員，尤其是學習上路，耳聽八方，關(guān)注課堂上的每一個成員，尤其是學習上比較吃力的學生。力求每一位學生每一節(jié)課上都有收獲比較吃力的學生。力求每一位學生每一節(jié)課上都有收獲. .二、二、20172017大慶中考數(shù)學復(fù)習策略大慶中考數(shù)學復(fù)習策略3 3、思考不同課型的教學方法。知識回顧、例題講解、作業(yè)訂、思考不同課型的教學方法。知識回顧、例題講解、作業(yè)訂正、專題復(fù)習課、試卷評析等，每一種類型的課都要思考合正、專題復(fù)習課、試卷評析等，每一種類型的課都要思考合理的教授方法。（讓學生參與設(shè)置問題，探究問題）理的

6、教授方法。（讓學生參與設(shè)置問題，探究問題） 課堂教學中要真正體現(xiàn)以學生為中心。怎樣使每節(jié)課有課堂教學中要真正體現(xiàn)以學生為中心。怎樣使每節(jié)課有效，最必要的環(huán)節(jié)是課堂結(jié)構(gòu)與設(shè)計要因效，最必要的環(huán)節(jié)是課堂結(jié)構(gòu)與設(shè)計要因“生生”而異。教學而異。教學內(nèi)容與難度安排要根據(jù)學生實際，尤其是教學難度。內(nèi)容與難度安排要根據(jù)學生實際，尤其是教學難度。建議二：研究學生建議二：研究學生建議三：研究變化建議三：研究變化 建議多研究新課標建議多研究新課標20112011版部分，同時做到每節(jié)課版部分，同時做到每節(jié)課都要有備而來，不要做無用功，中考不考的知識就不要花時都要有備而來，不要做無用功，中考不考的知識就不要花時間。間

7、。 課本上的習題例題以及近幾年各省市中考試題都要有研課本上的習題例題以及近幾年各省市中考試題都要有研究，考查的知識點，能力與思想等等，尤其要做的是研究試究，考查的知識點，能力與思想等等，尤其要做的是研究試題的變式與拓展點，要舉一反三。題的變式與拓展點，要舉一反三。建議四：研究試題建議四：研究試題 建議五：研究錯題建議五：研究錯題 作業(yè)、試卷等出現(xiàn)的錯誤千萬不要放過，要帶領(lǐng)學生認真作業(yè)、試卷等出現(xiàn)的錯誤千萬不要放過，要帶領(lǐng)學生認真分析錯誤，錯誤出現(xiàn)的原因，有針對性的鞏固與提高。分析錯誤，錯誤出現(xiàn)的原因，有針對性的鞏固與提高。 數(shù)學的本質(zhì)在于學生對專題與數(shù)學思想與方法的掌握，數(shù)學的本質(zhì)在于學生對專

8、題與數(shù)學思想與方法的掌握，在平時教學中要多引導(dǎo)學生進行專題的研究與數(shù)學思想及常在平時教學中要多引導(dǎo)學生進行專題的研究與數(shù)學思想及常用數(shù)學方法的研究，并善于讓學生對一些專題與常用數(shù)學思用數(shù)學方法的研究，并善于讓學生對一些專題與常用數(shù)學思想和方法進行匯總與總結(jié)。想和方法進行匯總與總結(jié)。建議六：研究專題與數(shù)學思想方法建議六：研究專題與數(shù)學思想方法三大規(guī)劃三大規(guī)劃 三輪復(fù)習，步步為營三輪復(fù)習，步步為營第一輪：回歸課本，重視基礎(chǔ)第一輪：回歸課本，重視基礎(chǔ) 要求學生概念記清要求學生概念記清 匯總各章節(jié)知識點匯總各章節(jié)知識點 過記憶關(guān)過記憶關(guān) 過基本方法關(guān)過基本方法關(guān) 過基本技能關(guān)過基本技能關(guān) 選題時充分重

9、視三基，不追求難度選題時充分重視三基，不追求難度 課本重點知識重新講解課本重點知識重新講解 2016.122016.12月初月初2017.42017.4月中旬，月中旬， “ “課本與課程綱要課本與課程綱要”為標準為標準 專題一：實數(shù)的概念與運算（含根式）專題一：實數(shù)的概念與運算（含根式） 本專題主要考查實數(shù)的有關(guān)概念：本專題主要考查實數(shù)的有關(guān)概念：相反數(shù)、倒數(shù)、絕對相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值、科學記數(shù)法及實數(shù)的運算值、科學記數(shù)法及實數(shù)的運算等，一般是以基礎(chǔ)題出現(xiàn)，以等，一般是以基礎(chǔ)題出現(xiàn)，以選擇題和填空題為主，對科學記數(shù)法的考查一般以實際生活選擇題和填空題為主，對科學記數(shù)法的考查一般以實際生活為背景

10、，結(jié)合社會熱點問題考查。為背景，結(jié)合社會熱點問題考查。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年中考將繼續(xù)以基礎(chǔ)題為主，考查年中考將繼續(xù)以基礎(chǔ)題為主，考查實數(shù)的有關(guān)實數(shù)的有關(guān)概念概念 、實數(shù)與數(shù)軸、實數(shù)的估算、實數(shù)的大小比較、實數(shù)、實數(shù)與數(shù)軸、實數(shù)的估算、實數(shù)的大小比較、實數(shù)的運算及科學記數(shù)法的運算及科學記數(shù)法等。等。考點研究：考點研究：一、一、數(shù)與式 專題二：整式與字母表示數(shù)專題二：整式與字母表示數(shù)預(yù)計預(yù)計2012017 7年應(yīng)會考查冪的運算、因式分解、整式混合運算及年應(yīng)會考查冪的運算、因式分解、整式混合運算及代數(shù)式大小比較。代數(shù)式大小比較。 本專題主要考查列代數(shù)式、求代數(shù)式的值、本專題主要考查列代數(shù)式

11、、求代數(shù)式的值、冪的運算法則冪的運算法則及運用（含逆用）及運用（含逆用）、整式的加減、乘除運算、整式的加減、乘除運算、乘法公式的幾乘法公式的幾何意義理解、因式分解何意義理解、因式分解等內(nèi)容。注意關(guān)注等內(nèi)容。注意關(guān)注整體思想整體思想的運用。的運用。 專題三：分式的性質(zhì)與運算專題三：分式的性質(zhì)與運算 本專題主要考查分式的意義（有意義與無意義）、分本專題主要考查分式的意義（有意義與無意義）、分式值為零的條件、式值為零的條件、分式的有條件求值分式的有條件求值及及分式的化簡求值分式的化簡求值等等內(nèi)容，其中分式的化簡求值為歷年考試的重點。內(nèi)容，其中分式的化簡求值為歷年考試的重點。 預(yù)計預(yù)計2012017

12、7年小題年小題仍有可能會考查分式的化簡求值、仍有可能會考查分式的化簡求值、分式的意義與分式值為分式的意義與分式值為0 0的條件問題。的條件問題。 專題一：一次方程（組）與分式方程專題一：一次方程（組）與分式方程 本專題主要考查本專題主要考查一次方程解的理解、一次方程及方程一次方程解的理解、一次方程及方程組的實際應(yīng)用問題組的實際應(yīng)用問題。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年仍會以考查年仍會以考查一次方程（組）的應(yīng)用性問一次方程（組）的應(yīng)用性問題題為主，但同時注意兼顧分式方程的應(yīng)用問題或為主，但同時注意兼顧分式方程的應(yīng)用問題或一元二一元二次方程應(yīng)用次方程應(yīng)用練習。練習。二、二、方程（組）不等式不等式（組

13、） 專題二：一元二次方程專題二：一元二次方程 本專題重點考查一元二次方程的解法（直接開平方法本專題重點考查一元二次方程的解法（直接開平方法配方法配方法或因式分解法）、（關(guān)注）根的判別式、一元二或因式分解法）、（關(guān)注）根的判別式、一元二次方程根的理解與代入、次方程根的理解與代入、根與系數(shù)的關(guān)系根與系數(shù)的關(guān)系及一元二次方及一元二次方程的實際應(yīng)用性問題。程的實際應(yīng)用性問題。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年仍會考查一元二次方程的解法為主，但對年仍會考查一元二次方程的解法為主，但對根與系數(shù)關(guān)系和根與系數(shù)關(guān)系和一元二次方程的實際應(yīng)用問題一元二次方程的實際應(yīng)用問題也要引起足也要引起足夠重視。夠重視。 專題三：

14、一元一次不等式（不等式組）專題三：一元一次不等式（不等式組） 本專題重點考查解一元一次不等式（或解不等式組），并本專題重點考查解一元一次不等式（或解不等式組），并在數(shù)軸上會表示其在數(shù)軸上會表示其解集或求其整數(shù)解解集或求其整數(shù)解；不等式中字母范圍的不等式中字母范圍的求法求法及一次不等式的實際應(yīng)用問題也是本專題的主要內(nèi)容，及一次不等式的實際應(yīng)用問題也是本專題的主要內(nèi)容，同時對不等式組與方程與函數(shù)圖象等知識進行綜合考查、以同時對不等式組與方程與函數(shù)圖象等知識進行綜合考查、以及考查學生對及考查學生對數(shù)形結(jié)合數(shù)形結(jié)合數(shù)學思想的理解與運用。數(shù)學思想的理解與運用。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年重點仍將對年重

15、點仍將對解不等式（組）解不等式（組）和和不等式中字不等式中字母范圍的求法及母范圍的求法及不等式不等式結(jié)合一次函數(shù)的綜合應(yīng)用結(jié)合一次函數(shù)的綜合應(yīng)用是重點是重點考查內(nèi)容?？疾閮?nèi)容。 專題一：位置的確定、函數(shù)及其圖象專題一：位置的確定、函數(shù)及其圖象 本專題重點：本專題重點：1 1、考查平面直角坐標系點的特征和在幾何圖、考查平面直角坐標系點的特征和在幾何圖形中形中求點的坐標及平面坐標系中點坐標的規(guī)律變化求點的坐標及平面坐標系中點坐標的規(guī)律變化等，同時本等，同時本專題也常與專題也常與圖形的旋轉(zhuǎn)、對稱與平移結(jié)合求點的坐標圖形的旋轉(zhuǎn)、對稱與平移結(jié)合求點的坐標，多以選，多以選擇與填空題出現(xiàn)。擇與填空題出現(xiàn)。2

16、 2、函數(shù)概念的理解與函數(shù)圖象的理解。函數(shù)概念的理解與函數(shù)圖象的理解。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年仍會把年仍會把平面直角坐標系中點的坐標求法（平面直角坐標系中點的坐標求法（與旋轉(zhuǎn)、對稱結(jié)合）與旋轉(zhuǎn)、對稱結(jié)合）與幾何動點與函數(shù)圖象的關(guān)系理解作為與幾何動點與函數(shù)圖象的關(guān)系理解作為考試的重點?？荚嚨闹攸c。三、三、函數(shù)專題二：一次函數(shù)及其應(yīng)用專題二：一次函數(shù)及其應(yīng)用 本專題重點考查內(nèi)容有：本專題重點考查內(nèi)容有：1 1、待定系數(shù)確定一次函數(shù)解待定系數(shù)確定一次函數(shù)解析式析式；2 2、一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)；、一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)；3 3、一次函數(shù)圖象與一、一次函數(shù)圖象與一元一次不等式組的理解；元一次不等式

17、組的理解；4 4、一次函數(shù)與反比例函數(shù)及其幾、一次函數(shù)與反比例函數(shù)及其幾何圖形的結(jié)合；何圖形的結(jié)合；5 5、一次函數(shù)的實際應(yīng)用。、一次函數(shù)的實際應(yīng)用。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年仍會重點考查年仍會重點考查一次函數(shù)圖象的性質(zhì)與一次一次函數(shù)圖象的性質(zhì)與一次函數(shù)的應(yīng)用，同時也要關(guān)注一次函數(shù)與幾何圖形的綜合性試函數(shù)的應(yīng)用，同時也要關(guān)注一次函數(shù)與幾何圖形的綜合性試題題作為考試的重點。作為考試的重點。 本專題重點考查內(nèi)容有：本專題重點考查內(nèi)容有：1 1、利用幾何圖形的綜合確定反、利用幾何圖形的綜合確定反比例函數(shù)中比例函數(shù)中K K的值；的值；2 2、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)的理解（含、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)

18、的理解（含增減性與對稱性）；增減性與對稱性）；3 3、反比例函數(shù)與一次函數(shù)及其幾何圖、反比例函數(shù)與一次函數(shù)及其幾何圖形的結(jié)合；形的結(jié)合；4 4、反比例函數(shù)的實際應(yīng)用性問題。反比例函數(shù)的實際應(yīng)用性問題。5 5、利用反比、利用反比例函數(shù)圖象解決與不等式有關(guān)的綜合性問題。例函數(shù)圖象解決與不等式有關(guān)的綜合性問題。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年仍會把年仍會把反比例函數(shù)圖象的性質(zhì)與字母反比例函數(shù)圖象的性質(zhì)與字母K K的的確定作為重點，確定作為重點，同時繼續(xù)關(guān)注同時繼續(xù)關(guān)注反比例函數(shù)與一次函數(shù)及幾反比例函數(shù)與一次函數(shù)及幾何圖形的綜合性試題何圖形的綜合性試題作為考試的重點。作為考試的重點。 專題三：反比例函數(shù)

19、及應(yīng)用專題三：反比例函數(shù)及應(yīng)用專題四：二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)專題四：二次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 二次函數(shù)歷年是中考的重點與難點，本專題重點考查內(nèi)二次函數(shù)歷年是中考的重點與難點，本專題重點考查內(nèi)容有：容有：1 1、二次函數(shù)圖象及其性質(zhì)的理解、二次函數(shù)圖象及其性質(zhì)的理解（含增減性、對稱（含增減性、對稱性與函數(shù)值大小比較、最值與區(qū)間最值性與函數(shù)值大小比較、最值與區(qū)間最值等問題）等問題） ；2 2、二次函數(shù)的平移、對稱變換；、二次函數(shù)的平移、對稱變換；3 3、由圖象確定二次函數(shù)由圖象確定二次函數(shù)中字母如中字母如a a、b b、c c等值的符號；等值的符號； 預(yù)計預(yù)計2012017 7年仍會把二次函數(shù)年仍會把二

20、次函數(shù)增減性、對稱性與函數(shù)增減性、對稱性與函數(shù)值大小比較作為考試重點值大小比較作為考試重點。 二次函數(shù)的綜合應(yīng)用問題歷年是大慶中考的壓軸題，二次函數(shù)的綜合應(yīng)用問題歷年是大慶中考的壓軸題，重點考查內(nèi)容有兩個方面：重點考查內(nèi)容有兩個方面：1 1、二次函數(shù)的實際應(yīng)用性問二次函數(shù)的實際應(yīng)用性問題；題；2 2、二次函數(shù)與幾何圖形結(jié)合的動點問題二次函數(shù)與幾何圖形結(jié)合的動點問題，難度較大，難度較大，綜合性較強。，綜合性較強。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年仍會以年仍會以壓軸題的形式對二次函數(shù)進行綜合壓軸題的形式對二次函數(shù)進行綜合應(yīng)用的考查、并與動點、平移旋轉(zhuǎn)、面積、最值、幾何圖應(yīng)用的考查、并與動點、平移旋轉(zhuǎn)、

21、面積、最值、幾何圖形（等腰、平行四邊形、矩形、菱形、正方形）的存在性形（等腰、平行四邊形、矩形、菱形、正方形）的存在性與相似的存在性與相似的存在性等問題綜合出現(xiàn)。等問題綜合出現(xiàn)。 專題五：二次函數(shù)的綜合應(yīng)用專題五：二次函數(shù)的綜合應(yīng)用 專題一：平面圖形的位置關(guān)系專題一：平面圖形的位置關(guān)系（角、相交線與平行線）（角、相交線與平行線） 角、相交線、平行線是初中平面幾何的基礎(chǔ)知識，本專角、相交線、平行線是初中平面幾何的基礎(chǔ)知識，本專題考查重點是題考查重點是角平分線、平行線和垂線角平分線、平行線和垂線的性質(zhì)，多以平行的性質(zhì)，多以平行線或垂線求角度數(shù)為主，常以選擇題或填空題出現(xiàn)，屬送線或垂線求角度數(shù)為主，

22、常以選擇題或填空題出現(xiàn)，屬送分題。難點是會涉及分題。難點是會涉及角平分線性質(zhì)定理及垂線段性質(zhì)內(nèi)容角平分線性質(zhì)定理及垂線段性質(zhì)內(nèi)容（垂線段最短）（垂線段最短）。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年仍會考查年仍會考查角平分線、平行線的性質(zhì)角平分線、平行線的性質(zhì)，求角，求角度為主，題目簡單。度為主，題目簡單。四、四、圖形的性質(zhì) 專題二：三角形及其性質(zhì)（含全等三角形）專題二：三角形及其性質(zhì)（含全等三角形） 本專題重點考查三角形的三邊關(guān)系、內(nèi)角和定理、三角本專題重點考查三角形的三邊關(guān)系、內(nèi)角和定理、三角形外角定理、中位線定理、特殊三角形的計算以及形外角定理、中位線定理、特殊三角形的計算以及全等三角全等三角形的

23、判定和性質(zhì)形的判定和性質(zhì)等內(nèi)容。其中利用三角形的性質(zhì)求角度及最等內(nèi)容。其中利用三角形的性質(zhì)求角度及最值問題是?？键c，而對值問題是?？键c，而對等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)與判等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)與判定及分類討論定及分類討論是本專題的難點。是本專題的難點。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年仍會考查利用年仍會考查利用三角形角平分線定義及性質(zhì)、三角形角平分線定義及性質(zhì)、等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)與判定相關(guān)的計算等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)與判定相關(guān)的計算，全等三，全等三角形的判定與性質(zhì)運用。角形的判定與性質(zhì)運用。 專題三：四邊形問題探究專題三：四邊形問題探究 本專題主要考查平行四邊形、矩形、菱形

24、、正方形的性本專題主要考查平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì)和判定，近年來大慶考查的重點集中特殊四邊形質(zhì)和判定，近年來大慶考查的重點集中特殊四邊形的判定有的判定有及性質(zhì)上及性質(zhì)上，題型以小題為主。，題型以小題為主。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年中招仍將會重點考查年中招仍將會重點考查菱形、矩形的性質(zhì)與菱形、矩形的性質(zhì)與判定判定，同時要重點，同時要重點關(guān)注正方形性質(zhì)與判定，或是這幾種特殊關(guān)注正方形性質(zhì)與判定，或是這幾種特殊四邊形的綜合考查四邊形的綜合考查，或是以特殊四邊形為背景的折疊、旋轉(zhuǎn)，或是以特殊四邊形為背景的折疊、旋轉(zhuǎn)問題的考查。問題的考查。 專題四：圓的基本性質(zhì)及與圓有關(guān)的位置關(guān)系專題四

25、：圓的基本性質(zhì)及與圓有關(guān)的位置關(guān)系 本專題主要考查垂徑定理、圓周角定理與切線的性質(zhì)本專題主要考查垂徑定理、圓周角定理與切線的性質(zhì)與判定，往往綜合性較強。與判定，往往綜合性較強。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年仍會重點考查圓周角定理、切線的性質(zhì)及年仍會重點考查圓周角定理、切線的性質(zhì)及判定，結(jié)合相似求角度、計算線段長度及相關(guān)證明。判定，結(jié)合相似求角度、計算線段長度及相關(guān)證明。 專題五：與圓有關(guān)的計算專題五：與圓有關(guān)的計算 本專題主要考查的重點有本專題主要考查的重點有: :求弧長及陰影部分的面積。求弧長及陰影部分的面積。 預(yù)計預(yù)計2012017 7年仍將重點考查對弧長及扇形面積公式的理解，年仍將重點考

26、查對弧長及扇形面積公式的理解，結(jié)合平移及旋轉(zhuǎn)對陰影部分結(jié)合平移及旋轉(zhuǎn)對陰影部分面積的計算面積的計算等內(nèi)容，難度適中。等內(nèi)容，難度適中。 專題一：尺規(guī)作圖、視圖與投影專題一：尺規(guī)作圖、視圖與投影 本專題主要考查本專題主要考查幾何體三視圖的理解與識別（關(guān)注實線與幾何體三視圖的理解與識別（關(guān)注實線與虛線）、幾何體的截面、虛線）、幾何體的截面、三視圖的相關(guān)計算、三視圖的相關(guān)計算、對尺規(guī)作圖的對尺規(guī)作圖的理解與應(yīng)用進行求角度理解與應(yīng)用進行求角度或求最值、結(jié)合相似求影長等內(nèi)容。或求最值、結(jié)合相似求影長等內(nèi)容。 2012017 7年預(yù)計重點會將考查年預(yù)計重點會將考查三視圖的識別與相關(guān)計算三視圖的識別與相關(guān)計

27、算，尺，尺規(guī)作圖的理解、利用相似求投影長度為對象，規(guī)作圖的理解、利用相似求投影長度為對象，關(guān)注幾何體的關(guān)注幾何體的截面截面等，主要以選擇題和填空題形式出現(xiàn)。等，主要以選擇題和填空題形式出現(xiàn)。五、五、圖形的變化 專題二：圖形的平移、對稱與旋轉(zhuǎn)專題二：圖形的平移、對稱與旋轉(zhuǎn) 本專題主要考查內(nèi)容有：本專題主要考查內(nèi)容有：1 1、軸對稱與中心對稱圖形軸對稱與中心對稱圖形概概念的理解；念的理解；2 2、與、與圖形的旋轉(zhuǎn)與折疊相關(guān)的計算圖形的旋轉(zhuǎn)與折疊相關(guān)的計算；3 3、圖形對圖形對稱、平移、旋轉(zhuǎn)與直角坐標系結(jié)合求點的坐標稱、平移、旋轉(zhuǎn)與直角坐標系結(jié)合求點的坐標。4 4、以、以特殊特殊四邊形為背景的旋轉(zhuǎn)、

28、對稱、全等及相似的綜合題四邊形為背景的旋轉(zhuǎn)、對稱、全等及相似的綜合題的解決。的解決。 201 2017 7年預(yù)計重點會將考查結(jié)合直角坐標系求對稱、旋年預(yù)計重點會將考查結(jié)合直角坐標系求對稱、旋轉(zhuǎn)后圖形的坐標、利用圖形變換后圖形的全等問題解決包括轉(zhuǎn)后圖形的坐標、利用圖形變換后圖形的全等問題解決包括相關(guān)計算、以特殊四邊形為背景的旋轉(zhuǎn)、對稱、全等及相似相關(guān)計算、以特殊四邊形為背景的旋轉(zhuǎn)、對稱、全等及相似的綜合題的解決。的綜合題的解決。 專題三：相似三角形與位似圖形專題三：相似三角形與位似圖形 本專題主要考查內(nèi)容有：本專題主要考查內(nèi)容有：1 1、相似三角形的判定與性質(zhì)；、相似三角形的判定與性質(zhì)；2 2、

29、常用圖形相似的證明與性質(zhì)的運用；、常用圖形相似的證明與性質(zhì)的運用；3 3、相似多邊形的性、相似多邊形的性質(zhì)；質(zhì)；4 4、位似圖形的性質(zhì)及應(yīng)用。一般不單獨考查，常與四邊、位似圖形的性質(zhì)及應(yīng)用。一般不單獨考查，常與四邊形、旋轉(zhuǎn)、翻折、動點或探究性問題相結(jié)合考查。形、旋轉(zhuǎn)、翻折、動點或探究性問題相結(jié)合考查。 2012017 7年預(yù)計對相似的考查仍會集中年預(yù)計對相似的考查仍會集中在相似三角形的判定在相似三角形的判定和性質(zhì)上，會與其他知識相結(jié)合和性質(zhì)上，會與其他知識相結(jié)合。仍有可能會以四邊形、折疊仍有可能會以四邊形、折疊、相似的綜合性問題出現(xiàn)、相似的綜合性問題出現(xiàn)。平時要加強對基本圖形的訓(xùn)練。平時要加強

30、對基本圖形的訓(xùn)練。 專題四：解直角三角形專題四：解直角三角形 本專題主要考查內(nèi)容有：本專題主要考查內(nèi)容有：1 1、銳角三角函數(shù)的定義及相關(guān)計銳角三角函數(shù)的定義及相關(guān)計算；算；2 2、解直角三角形的應(yīng)用（含坡度、仰角、俯角等的理解解直角三角形的應(yīng)用（含坡度、仰角、俯角等的理解）；3 3、特殊角三角函數(shù)的計算；、特殊角三角函數(shù)的計算； 2012017 7年預(yù)計對解直角三角形考查，仍是以解直角三角形年預(yù)計對解直角三角形考查，仍是以解直角三角形應(yīng)用的解答題為主考內(nèi)容，同時關(guān)注與其他圖形結(jié)合利用三應(yīng)用的解答題為主考內(nèi)容，同時關(guān)注與其他圖形結(jié)合利用三角函數(shù)概念求三角函數(shù)的值。角函數(shù)概念求三角函數(shù)的值。 專

31、題一：統(tǒng)計、數(shù)據(jù)的收集與分析專題一：統(tǒng)計、數(shù)據(jù)的收集與分析 統(tǒng)計部分是歷年中招必考內(nèi)容，其中一般為一個小題和一統(tǒng)計部分是歷年中招必考內(nèi)容，其中一般為一個小題和一個解答題，選擇重點考查個解答題，選擇重點考查中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)、極差、方中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)、極差、方差的理解與應(yīng)用差的理解與應(yīng)用；隨機事件的判斷；隨機事件的判斷；對普查與抽樣調(diào)查的理對普查與抽樣調(diào)查的理解。解。解答題以統(tǒng)計圖為主，重點考查對條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)解答題以統(tǒng)計圖為主，重點考查對條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的分析和認識。會用部分估計總體。計圖的分析和認識。會用部分估計總體。 2012017 7年預(yù)計考查以下內(nèi)容：年預(yù)計考查以下內(nèi)容

32、：1 1、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差的概念與計算；、方差的概念與計算；2 2、統(tǒng)計圖表與扇形統(tǒng)計圖相結(jié)合的、統(tǒng)計圖表與扇形統(tǒng)計圖相結(jié)合的統(tǒng)計與分析問題統(tǒng)計與分析問題。六、六、統(tǒng)計與概率 專題二：概率初步與應(yīng)用專題二：概率初步與應(yīng)用 本專題考查的重點是：簡單概率的計算、本專題考查的重點是：簡單概率的計算、利用列表或樹利用列表或樹狀圖計算概率或結(jié)合統(tǒng)計圖進行概率計算狀圖計算概率或結(jié)合統(tǒng)計圖進行概率計算。 201 2017 7年預(yù)計會只以簡單概率計算為主（列表或樹狀圖），年預(yù)計會只以簡單概率計算為主（列表或樹狀圖），重視公平性的體現(xiàn)。重視公平性的體現(xiàn)。三大規(guī)劃三大規(guī)劃 三輪復(fù)習，步

33、步為營三輪復(fù)習，步步為營第一輪：回歸課本，重視基礎(chǔ)第一輪：回歸課本，重視基礎(chǔ) 要求學生概念記清要求學生概念記清 匯總各章節(jié)知識點匯總各章節(jié)知識點 過記憶關(guān)過記憶關(guān) 過基本方法關(guān)過基本方法關(guān) 過基本技能關(guān)過基本技能關(guān) 選題時充分重視三基，不追求難度選題時充分重視三基，不追求難度 課本重點知識重新講解課本重點知識重新講解 2016.122016.12月初月初2017.42017.4月中旬，月中旬， “ “課本與課程綱要課本與課程綱要”為標準為標準第二輪：專題訓(xùn)練，重視方法第二輪：專題訓(xùn)練，重視方法 數(shù)學思想方法專題數(shù)學思想方法專題 解題技巧方法專題解題技巧方法專題 對應(yīng)題型訓(xùn)練專題對應(yīng)題型訓(xùn)練專題

34、 揭示思維過程揭示思維過程 形成數(shù)學思想形成數(shù)學思想 掌握數(shù)學方法掌握數(shù)學方法時間：時間：2017.42017.4月中旬月中旬5 5月末，以中考對號題型、月末，以中考對號題型、數(shù)學思想方法、專項訓(xùn)練為主數(shù)學思想方法、專項訓(xùn)練為主1.1.折疊后固定型折疊后固定型2.2.折疊后不固定型折疊后不固定型專題一：專題一：圖形折疊的相關(guān)計算圖形折疊的相關(guān)計算2017年中考數(shù)學專題復(fù)習研究年中考數(shù)學專題復(fù)習研究專題二：專題二： 陰影部分面積的相關(guān)計算陰影部分面積的相關(guān)計算1 1利用對稱、旋轉(zhuǎn)化不規(guī)則為規(guī)則利用對稱、旋轉(zhuǎn)化不規(guī)則為規(guī)則2 2利用同底等高轉(zhuǎn)化利用同底等高轉(zhuǎn)化3 3扇形與弓形面積扇形與弓形面積專題

35、三：專題三：幾何最值的相關(guān)計算幾何最值的相關(guān)計算1 1垂線段最小垂線段最小2 2兩線段和最小兩線段和最小3 3多邊形周長最小多邊形周長最小專題四：專題四：規(guī)律探索型問題的解決規(guī)律探索型問題的解決1 1數(shù)列規(guī)律數(shù)列規(guī)律2 2計算規(guī)律計算規(guī)律3 3圖形規(guī)律圖形規(guī)律專題五：專題五：動手操作型問題解決動手操作型問題解決1 1動手操作后圖形的判斷動手操作后圖形的判斷2 2動手操作后相關(guān)的計算動手操作后相關(guān)的計算專題六：專題六：網(wǎng)格型問題解決網(wǎng)格型問題解決1 1網(wǎng)格內(nèi)求三角函數(shù)值網(wǎng)格內(nèi)求三角函數(shù)值2 2網(wǎng)格內(nèi)作相似圖形網(wǎng)格內(nèi)作相似圖形3 3網(wǎng)格內(nèi)作平移、對稱與旋轉(zhuǎn)網(wǎng)格內(nèi)作平移、對稱與旋轉(zhuǎn)專題七：專題七：

36、函數(shù)與不等式問題解決函數(shù)與不等式問題解決1 1一次函數(shù)與不等式（組）一次函數(shù)與不等式（組）2 2反比例函數(shù)與不等式（組）反比例函數(shù)與不等式（組）3 3二次函數(shù)與不等式（組）二次函數(shù)與不等式（組）專題八：專題八： 圖表信息型問題解決圖表信息型問題解決1 1函數(shù)信息圖象（一次或反比例函數(shù)）函數(shù)信息圖象（一次或反比例函數(shù)） 2 2統(tǒng)計圖信息圖象統(tǒng)計圖信息圖象3 3其他信息圖象其他信息圖象專題九：專題九：開放性問題解決開放性問題解決1 1條件開放性問題條件開放性問題2 2結(jié)論開放性問題結(jié)論開放性問題專題十：專題十：探究性問題解決探究性問題解決1 1探究數(shù)量與位置關(guān)系探究數(shù)量與位置關(guān)系2 2探究結(jié)論、規(guī)

37、律并證明探究結(jié)論、規(guī)律并證明3 3有關(guān)全等問題的探究有關(guān)全等問題的探究4 4有關(guān)相似問題的探究有關(guān)相似問題的探究專題十一：專題十一：實際應(yīng)用與方案實際應(yīng)用與方案設(shè)計問題解決設(shè)計問題解決1 1二元一次方程組的應(yīng)用二元一次方程組的應(yīng)用2 2分式方程的應(yīng)用分式方程的應(yīng)用3 3一元二次方程的應(yīng)用一元二次方程的應(yīng)用4 4一元一次不等式的應(yīng)用與方案設(shè)計一元一次不等式的應(yīng)用與方案設(shè)計專題十二：專題十二：運動變化型運動變化型問題解決問題解決1 1點運動問題點運動問題 2 2直線運動問題直線運動問題3 3動態(tài)多邊形與動態(tài)圓問題動態(tài)多邊形與動態(tài)圓問題壓軸題專題研究壓軸題專題研究大慶市大慶市1313-1-16 6四