第七課我有署名權(quán)一、二、三框

1、創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，按照我國法律規(guī)定，未滿同學(xué)們，按照我國法律規(guī)定，未滿1818周歲的公民都是未成年人，那么，周歲的公民都是未成年人，那么，未成年人是否和成年人一樣享有各種未成年人是否和成年人一樣享有各種民事權(quán)利，比如署名權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、肖民事權(quán)利，比如署名權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)、我們能和成年人一樣實施各種像權(quán)、我們能和成年人一樣實施各種法律行為，如簽署合同，處理自己的法律行為，如簽署合同，處理自己的大額財產(chǎn)嗎？要解答這些問題，讓我大額財產(chǎn)嗎？要解答這些問題，讓我們一起來學(xué)習(xí)第七課的內(nèi)容。們一起來學(xué)習(xí)第七課的內(nèi)容。第七課：我有署名權(quán)第七課：我有署名權(quán)他享有署名權(quán)嗎？他享有署名權(quán)嗎？一一螺螄鋪學(xué)校：馬增云

2、螺螄鋪學(xué)校：馬增云六歲的孩子有沒六歲的孩子有沒有著作權(quán)？有著作權(quán)？P72頁頁 在我國哪些人享有署名權(quán)?六歲的劉奇是否具有署名權(quán)，并獲得稿酬？該出版社是否侵犯了劉奇的權(quán)利？1 1什么是著作權(quán)？它的內(nèi)容有哪些什么是著作權(quán)？它的內(nèi)容有哪些 著作權(quán)也稱版權(quán)，是指作者對其創(chuàng)作著作權(quán)也稱版權(quán)，是指作者對其創(chuàng)作的的文學(xué)文學(xué)、藝術(shù)藝術(shù)和和科學(xué)技術(shù)作品科學(xué)技術(shù)作品所享有的專所享有的專有權(quán)利。有權(quán)利。公民享有的著作權(quán)包括公民享有的著作權(quán)包括署名、發(fā)署名、發(fā)表、出版、獲得報酬表、出版、獲得報酬等的權(quán)利。等的權(quán)利。2 2、當(dāng)著作權(quán)受到侵犯時應(yīng)怎么辦？、當(dāng)著作權(quán)受到侵犯時應(yīng)怎么辦？ 當(dāng)公民的著作權(quán)受到侵犯時，著作權(quán)人當(dāng)

3、公民的著作權(quán)受到侵犯時，著作權(quán)人有權(quán)要求侵權(quán)人有權(quán)要求侵權(quán)人停止侵害，消除影響，賠停止侵害，消除影響，賠償損失。償損失。 著作權(quán)是公民的著作權(quán)是公民的民事權(quán)利民事權(quán)利之一。之一。法律鏈接法律鏈接 P73頁頁3、什么是民事權(quán)利能力？、什么是民事權(quán)利能力？ 所謂民事權(quán)利能力，簡單的說，就是公民享所謂民事權(quán)利能力，簡單的說，就是公民享受受民事權(quán)利民事權(quán)利和承擔(dān)和承擔(dān)民事義務(wù)民事義務(wù)的資格。的資格。 中華人民共和國民法通則中華人民共和國民法通則第九條規(guī)定：第九條規(guī)定：“公民從出生時到死亡時止，具有民事權(quán)利能力，公民從出生時到死亡時止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)，第十條規(guī)定：依法享

4、有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)，第十條規(guī)定：公民的民事權(quán)利能力一律平等。公民的民事權(quán)利能力一律平等。按照上述法律法規(guī)定，中華人民共和國公民從一按照上述法律法規(guī)定，中華人民共和國公民從一出生就享有這種資格。出生就享有這種資格。 1、六歲的劉奇是否有署名權(quán)？、六歲的劉奇是否有署名權(quán)？并應(yīng)獲得酬稿嗎？并應(yīng)獲得酬稿嗎？ 2、該出版社是否侵犯了劉奇的、該出版社是否侵犯了劉奇的權(quán)利？權(quán)利？ 3、根據(jù)的法律依據(jù)有哪些？、根據(jù)的法律依據(jù)有哪些？ 詳見詳見74頁律師觀點頁律師觀點二 作為未成年人，作為中華人民共和國公民，我們在民事法律關(guān)系中，除了享有著作權(quán)之外，還依法享有其他一系列民事權(quán)利。被扣的自行車被扣的自行車7

5、5頁頁 1、你如何看待看車大爺?shù)男袨?？、你如何看待看車大爺?shù)男袨椋?2、他有權(quán)扣押顧然的自行車嗎？、他有權(quán)扣押顧然的自行車嗎？ 3、請你根據(jù)案情，運用相關(guān)的、請你根據(jù)案情，運用相關(guān)的法律知識對該案進行剖析？法律知識對該案進行剖析？財產(chǎn)財產(chǎn)所有權(quán)的含義（所有權(quán)的含義（p76頁：法律鏈接）頁：法律鏈接）財產(chǎn)所有權(quán)是指財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人所有人依法依法對自己的財產(chǎn)享有：對自己的財產(chǎn)享有：占占有有使使用用收收益益處處分分的權(quán)利的權(quán)利（1）我們享有財產(chǎn)權(quán)）我們享有財產(chǎn)權(quán) 在我國，未成年人的合法私有財產(chǎn)不受在我國，未成年人的合法私有財產(chǎn)不受侵犯，國家依照法律規(guī)定保護未成年人的侵犯，國家依照法律規(guī)定保護未成

6、年人的的私有財產(chǎn)。的私有財產(chǎn)。指不滿指不滿18歲的公民依法歲的公民依法享有占有、使用、收益享有占有、使用、收益和處分財產(chǎn)的權(quán)利。和處分財產(chǎn)的權(quán)利。什么是未成年人的財產(chǎn)所有權(quán)？什么是未成年人的財產(chǎn)所有權(quán)？1 1、我買了一臺電腦、我買了一臺電腦。2 2、我用電腦做課件、我用電腦做課件、上網(wǎng)。上網(wǎng)。3 3、我把電腦租給某電腦打字、我把電腦租給某電腦打字房。房。4 4、我把電腦賣給他人、我把電腦賣給他人(占有權(quán)）占有權(quán)）（使用權(quán)）（使用權(quán)）(收益權(quán)收益權(quán))（處分權(quán)）（處分權(quán)） 未成年人作為中華人民共未成年人作為中華人民共和國的公民，不但享有各種和國的公民，不但享有各種與錢物相關(guān)的財產(chǎn)權(quán)，還依與錢物相關(guān)

7、的財產(chǎn)權(quán)，還依法享有與人身相關(guān)的各種權(quán)法享有與人身相關(guān)的各種權(quán)利。利。 肖像權(quán)肖像權(quán)我們享有肖像權(quán)我們享有肖像權(quán)我什么時候拍廣告了？我什么時候拍廣告了？76頁頁 1王瑤爸爸的想法正確嗎？王瑤爸爸的想法正確嗎？ 2他可能采取哪些行為？他可能采取哪些行為？ 3根據(jù)相關(guān)的法律幫助他做出正根據(jù)相關(guān)的法律幫助他做出正確選擇？確選擇？法律鏈接 什么事肖像權(quán)什么事肖像權(quán) 肖像權(quán)是指公民對自己的照片、畫像、雕肖像權(quán)是指公民對自己的照片、畫像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，依法享有不受侵犯的權(quán)利。依法享有不受侵犯的權(quán)利。 肖像權(quán)也是公民的民事權(quán)利之一，未成肖像權(quán)也

8、是公民的民事權(quán)利之一，未成年人和成年人一樣，依法享有肖像權(quán)。年人和成年人一樣，依法享有肖像權(quán)。 中華人民共和國民法通則中華人民共和國民法通則第一百條規(guī)第一百條規(guī)定：定：“公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以不得以營利營利為目的使用公民的肖像。為目的使用公民的肖像。侵犯肖像權(quán)的行為侵犯肖像權(quán)的行為 如果王瑤瑤的這張照片被某相館作為樣品放在櫥窗中展覽，她的肖像權(quán)是否收到了侵犯？ 如果被某報刊作為新聞圖片刊用呢？78頁頁法律鏈接法律鏈接在我國，公民依法享有的民在我國，公民依法享有的民事權(quán)利的內(nèi)容事權(quán)利的內(nèi)容公民公民享有的享有的民事權(quán)利民事權(quán)利主要包括：主要包括：1、財產(chǎn)

9、所有權(quán)財產(chǎn)所有權(quán)和與財產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財產(chǎn)權(quán)，如和與財產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財產(chǎn)權(quán)，如繼承權(quán)、受贈權(quán)繼承權(quán)、受贈權(quán)等等3、人身權(quán)人身權(quán)，如，如生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、婚姻自主權(quán)等婚姻自主權(quán)等2、人們對自己腦力勞動成果依法享有的權(quán)利，包括、人們對自己腦力勞動成果依法享有的權(quán)利，包括知識產(chǎn)權(quán)，知識產(chǎn)權(quán)，如如著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、技術(shù)改進權(quán)和著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、技術(shù)改進權(quán)和合理化建議權(quán)。合理化建議權(quán)。4、按照合同約定或者依照法律規(guī)定而產(chǎn)生的債權(quán)等、按照合同約定或者依照法律規(guī)定而產(chǎn)生的債權(quán)等 哪些不屬于侵犯公民

10、肖像權(quán)的行為？哪些不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為？ 在新聞報道中使用相關(guān)人物的肖像；在新聞報道中使用相關(guān)人物的肖像； 國家機關(guān)為執(zhí)行公務(wù)或為國家利益舉國家機關(guān)為執(zhí)行公務(wù)或為國家利益舉辦特定活動使用公民的肖像；辦特定活動使用公民的肖像； 于科研和教育目的在一定程度和一定于科研和教育目的在一定程度和一定范圍內(nèi)使用他人肖像的；范圍內(nèi)使用他人肖像的； 為記載或宣傳特定公眾活動使用參與者為記載或宣傳特定公眾活動使用參與者的肖像；的肖像； 為肖像權(quán)人自身的利益使用其肖像。為肖像權(quán)人自身的利益使用其肖像。你來顯身手你來顯身手 1 1、初中生小剛，將自己春節(jié)期間獲得的、初中生小剛，將自己春節(jié)期間獲得的100100

11、元壓歲錢元壓歲錢捐給希望工程。小剛行使了對自己合法財產(chǎn)的（）捐給希望工程。小剛行使了對自己合法財產(chǎn)的（）、占有權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)、占有權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)答案：C2 2、下列行為中屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為的是（、下列行為中屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為的是（ ） A A、學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片張貼在光榮榜上、學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片張貼在光榮榜上 B B、馬某為了表示對王某的不滿意，當(dāng)著王某的面把、馬某為了表示對王某的不滿意，當(dāng)著王某的面把王某的相冊撕毀王某的相冊撕毀 C C、交警隊把拍攝到的闖紅燈的人及其行為在電視臺、交警隊把拍攝到的闖紅燈的人及其行為在電視臺上曝光上曝光答案：B 3八年級學(xué)生張明

12、趁同桌不在將同桌的日記拿出來翻看，并到處宣揚日記的內(nèi)容。這種做法侵犯了同桌的（ ） A榮譽權(quán) B姓名權(quán) C肖像權(quán) D隱私權(quán)答案：D（1 1）為）為新聞報道新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像需要使用具有新聞價值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運動員。如政治家、外交官、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運動員。不屬侵犯肖像權(quán)的行為不屬侵犯肖像權(quán)的行為不屬侵犯肖像權(quán)的行為不屬侵犯肖像權(quán)的行為（2 2）國家機關(guān)）國家機關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強制使用執(zhí)行公務(wù)而強制使用公民的肖像如公民的肖像如通緝令上嫌疑犯通緝令上嫌疑犯的肖像的肖像 不屬侵犯肖像權(quán)的行為不屬侵犯肖像權(quán)的行為（3 3）使用在特定場合會）使用在

13、特定場合會出席特定活動出席特定活動的人物的的人物的肖像如參加集會、游行慶典等活動的人的肖像肖像如參加集會、游行慶典等活動的人的肖像 （4 4）為了）為了本人利益本人利益或或社會公共利益社會公共利益而使用如而使用如尋尋人啟示上人啟示上的照片；行使的照片；行使正當(dāng)輿論監(jiān)督正當(dāng)輿論監(jiān)督而使用而使用 不屬侵犯肖像權(quán)的行為不屬侵犯肖像權(quán)的行為（6 6）違反道德和法律違反道德和法律的行為的照片、錄像的行為的照片、錄像（5 5）為了科學(xué)研究和文化教育目的而）為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定在一定范圍內(nèi)范圍內(nèi)使用他人肖像使用他人肖像不屬侵犯肖像權(quán)的行為不屬侵犯肖像權(quán)的行為愛護花草，愛護花草，請勿入內(nèi)請勿入內(nèi)

14、 某市某飲料廠舉行展銷會，與電視臺商定，某市某飲料廠舉行展銷會，與電視臺商定，對展銷會進行現(xiàn)場錄像，制成對展銷會進行現(xiàn)場錄像，制成4040秒的廣告，每周秒的廣告，每周播放兩次，持續(xù)兩個月，廠家給付電視臺人民幣播放兩次，持續(xù)兩個月，廠家給付電視臺人民幣1 1萬元。廠家還與市第一小學(xué)約定由學(xué)校組織萬元。廠家還與市第一小學(xué)約定由學(xué)校組織4040名名小學(xué)生在展銷會上吹小號奏樂，屆時有電視臺在小學(xué)生在展銷會上吹小號奏樂，屆時有電視臺在現(xiàn)場錄像，并根據(jù)攝像制作廣告。廠家支付給學(xué)現(xiàn)場錄像，并根據(jù)攝像制作廣告。廠家支付給學(xué)校校30003000元報酬。展銷會如期舉行，電視臺和學(xué)校元報酬。展銷會如期舉行，電視臺和

15、學(xué)校各自履行了與廠家的約定。（各自履行了與廠家的約定。（4040名小學(xué)生及其家名小學(xué)生及其家長均不知此事）長均不知此事）活學(xué)活用活學(xué)活用“我來當(dāng)法官我來當(dāng)法官”問：學(xué)校、飲料廠和電視臺是否侵犯了問：學(xué)校、飲料廠和電視臺是否侵犯了4040名名小學(xué)生的肖像權(quán)？小學(xué)生的肖像權(quán)？三被告共同侵犯了40名小學(xué)生的肖像權(quán)。 民法通則民法通則第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意未經(jīng)本人同意，不得，不得以營利為目的以營利為目的使用公民的肖使用公民的肖像。像。（1 1）三被告共同合作）三被告共同合作使用使用了了4040名小學(xué)生吹小號的名小學(xué)生吹小號的錄像錄像肖像做廣告肖像做廣告

16、；（2 2）三被告使用）三被告使用4040名小學(xué)生肖像做廣告，名小學(xué)生肖像做廣告，未經(jīng)他未經(jīng)他們及其法定代理人的同意；們及其法定代理人的同意；（3 3）三被告使用）三被告使用4040名小學(xué)生肖像名小學(xué)生肖像做廣告的目的是做廣告的目的是營利。營利。一個女嬰降臨人間，父親給她起名叫田甜。甜一個女嬰降臨人間，父親給她起名叫田甜。甜甜甜6 6歲上小學(xué)，歲上小學(xué)，1212歲步入中學(xué)的校園。田甜喜歲步入中學(xué)的校園。田甜喜歡繪畫，升入中學(xué)后她的兩幅獲獎作品被一家歡繪畫，升入中學(xué)后她的兩幅獲獎作品被一家出版社選入出版社選入少年兒童美術(shù)作品集錦少年兒童美術(shù)作品集錦出版。出版。田甜品學(xué)兼優(yōu)，多次獲得田甜品學(xué)兼優(yōu)，

17、多次獲得“優(yōu)秀共青團員優(yōu)秀共青團員”稱稱號。田甜能歌善舞，她同意青少年雜志刊登了號。田甜能歌善舞，她同意青少年雜志刊登了她的舞臺照。春節(jié)期間，她獲得了她的舞臺照。春節(jié)期間，她獲得了200200元壓歲元壓歲錢，汶川大地震發(fā)生后，她將其全部捐給了災(zāi)錢，汶川大地震發(fā)生后，她將其全部捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。區(qū)小朋友。1 1主人公有自己的名字，叫田甜，體現(xiàn)她享有主人公有自己的名字，叫田甜，體現(xiàn)她享有 權(quán)。權(quán)。2 2按時入學(xué)，到校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)她享有按時入學(xué)，到校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)她享有 權(quán)。權(quán)。3 3畫作出版，體現(xiàn)她享有畫作出版，體現(xiàn)她享有 權(quán)。權(quán)。4 4獲得榮譽稱號，體現(xiàn)她享有獲得榮譽稱號，體現(xiàn)她享有 權(quán)。權(quán)。5 5她

18、同意刊登她的照片，體現(xiàn)她享有她同意刊登她的照片，體現(xiàn)她享有 權(quán)。權(quán)。6 6她獲得的壓歲錢，體現(xiàn)她享有她獲得的壓歲錢，體現(xiàn)她享有 權(quán)，權(quán)，7 7同時她還行使了對個人財產(chǎn)的同時她還行使了對個人財產(chǎn)的權(quán)權(quán)姓名姓名 受教育受教育 著作著作 榮譽榮譽 肖像肖像 財產(chǎn)財產(chǎn) 處分處分 八年級學(xué)生張帥因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異，先后獲八年級學(xué)生張帥因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異，先后獲得獎學(xué)金共計得獎學(xué)金共計1000元。經(jīng)父母同意，張帥元。經(jīng)父母同意，張帥可以將這筆錢存入銀行并獲得一定的利息，可以將這筆錢存入銀行并獲得一定的利息，也可以將其中一部分用來購買學(xué)習(xí)用品，也可以將其中一部分用來購買學(xué)習(xí)用品，還可以將一部分用來資助貧困地區(qū)的失學(xué)

19、還可以將一部分用來資助貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。兒童。（）什么是未成年人的財產(chǎn)所有權(quán)？（）什么是未成年人的財產(chǎn)所有權(quán)？（76頁法律鏈接）頁法律鏈接） （）請用所學(xué)知識分析，張帥享有財產(chǎn)（）請用所學(xué)知識分析，張帥享有財產(chǎn)所有權(quán)具體表現(xiàn)在哪些方面？（所有權(quán)具體表現(xiàn)在哪些方面？（76頁法律頁法律鏈接）鏈接）三三他簽的協(xié)議有他簽的協(xié)議有效嗎？效嗎？獎品該歸誰？79頁閱讀人物： 事件： 結(jié)果：彭瑞影和同學(xué)。學(xué)校中獎？ 16歲歲中學(xué)生中學(xué)生彭瑞穎彭瑞穎，是某校參加，是某校參加快樂老快樂老家家節(jié)目的學(xué)生之一，節(jié)目的學(xué)生之一，他獲得價值他獲得價值6800元元大獎，大獎，但學(xué)校認(rèn)為這份但學(xué)校認(rèn)為這份獎品不能給她個人，

20、獎品不能給她個人，應(yīng)歸學(xué)校所有應(yīng)歸學(xué)校所有。學(xué)校校長拿出與電視臺簽。學(xué)校校長拿出與電視臺簽訂的參加節(jié)目的廣告合同，合同顯示：參訂的參加節(jié)目的廣告合同，合同顯示：參加節(jié)目的加節(jié)目的34名學(xué)生每人出資名學(xué)生每人出資25元，共元，共850元，學(xué)校出資元，學(xué)校出資1150元，合計費用元，合計費用2000元。元。而且指出，早在參加節(jié)目之前，而且指出，早在參加節(jié)目之前，學(xué)校已就學(xué)校已就中獎問題與同學(xué)們有約在先，中獎問題與同學(xué)們有約在先，不管是老師不管是老師還是學(xué)生或是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，如果中了獎，獎還是學(xué)生或是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，如果中了獎，獎品歸學(xué)校統(tǒng)一進行處理，品歸學(xué)校統(tǒng)一進行處理，當(dāng)時在場的學(xué)生當(dāng)時在場的學(xué)生都表示同

21、意。都表示同意。 （1）訂立合同的形式有哪些？案例中的合同屬于哪一）訂立合同的形式有哪些？案例中的合同屬于哪一種？種？ 訂立合同可以采取口頭形式，也可以采取書面形式。訂立合同可以采取口頭形式，也可以采取書面形式。 上述案例中學(xué)校與學(xué)生之間的約定屬于口頭形式的合同上述案例中學(xué)校與學(xué)生之間的約定屬于口頭形式的合同 （2）案例中）案例中6800元的大獎到底應(yīng)歸誰？為什么？元的大獎到底應(yīng)歸誰？為什么？ 案例中案例中6800元的大獎應(yīng)歸學(xué)校所有。因為案例中彭瑞元的大獎應(yīng)歸學(xué)校所有。因為案例中彭瑞穎屬限制民事行為能力人，限制民事行為能力人訂立的穎屬限制民事行為能力人，限制民事行為能力人訂立的合同中純獲利益

22、的合同或者與其年齡、智力、精神健康合同中純獲利益的合同或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)而訂立的合同，不必經(jīng)法定代理人追認(rèn)，此狀況相適應(yīng)而訂立的合同，不必經(jīng)法定代理人追認(rèn)，此案例中的合同正屬于這一情況，所以此合同有效，大獎案例中的合同正屬于這一情況，所以此合同有效，大獎應(yīng)歸學(xué)校所有。應(yīng)歸學(xué)校所有。什么是民事行為能力？ 詳見詳見P80頁黑體字頁黑體字 民事行為主體是怎樣進行分類（即民事行為主體是怎樣進行分類（即關(guān)于完全民事行為能力人、限制民關(guān)于完全民事行為能力人、限制民事行為能力人和無民事行為能力人事行為能力人和無民事行為能力人的分類）的？的分類）的？ 1完全民事行為能力人：完全民事行為能力

23、人： A對象：是年滿對象：是年滿18周歲以上且智力周歲以上且智力與精神健康狀況正常的成年人，與精神健康狀況正常的成年人，16周歲以上、不滿周歲以上、不滿18周歲的公民，以周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的。自己的勞動收入為主要生活來源的。 B行為特征：可以獨立進行民事活行為特征：可以獨立進行民事活動，并獨立承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切民動，并獨立承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切民事法律后果。事法律后果。2限制民事行為能力人：限制民事行為能力人：A對象：對象：10周歲以上的未成年人，周歲以上的未成年人，不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。人。B行為特征：可以進行預(yù)期年齡、行為特征：可以

24、進行預(yù)期年齡、智力或精神健康狀況相適應(yīng)的名智力或精神健康狀況相適應(yīng)的名師活動，其他民事活動有其法定師活動，其他民事活動有其法定代理人代理，或者征得其法定代代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。理人的同意。3無民事行為能力人：無民事行為能力人：A對象：不滿對象：不滿10周歲的未成年人，周歲的未成年人，不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。B行為特征：只能由其法定代理行為特征：只能由其法定代理人代理民事活動，不能自己進行人代理民事活動，不能自己進行民事活動。民事活動。什么是無效民事行為？其行為具備法律效力嗎？ 課本81頁（黑體字部分）81頁頁法律鏈接法律鏈接訂立合同可采取哪訂立

25、合同可采取哪些形式些形式?1.口頭合同口頭合同 2書面合同（欠條）書面合同（欠條） 我國法律對限制民事行為能力人訂立合同是我國法律對限制民事行為能力人訂立合同是如何規(guī)定的？如何規(guī)定的？P81頁頁 限制民事行為能力人訂立的合同，經(jīng)法定代理人確認(rèn)后經(jīng)法定代理人確認(rèn)后，該合同有效，否則無效； 純獲利益純獲利益的合同或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)相適應(yīng)而訂立的合同，不必經(jīng)過法定代理人追認(rèn)。 課本81頁你同意哪種觀點？說說自己的理由答;同意第二種觀點，因為10周歲以上的未成年人，他們已達(dá)到一定的智力水平，對事物有一定的識別能力和判斷能力，但還不能完全像成年人一樣去判斷事物。因此法律允許其實施日常

26、生活中必需的民事行為能力，進行某些獲取法律上的利益而不負(fù)義務(wù)的民事法律行為，但這些未成年人，畢竟處于發(fā)育階段，還不能充分預(yù)見自己行為的法律后果。因此法律對他們的行為能力給予必要和適當(dāng)?shù)南拗剖欠浅Ｓ斜匾?，一些重要的或?fù)雜的民事法律行為由他們的法定代理人，或征得其法定代理人的同意。未成年人賒賬，未成年人賒賬， 誰來承擔(dān)責(zé)任誰來承擔(dān)責(zé)任第二節(jié) 吳君在某學(xué)校旁開了一家雜貨店，吳君在某學(xué)校旁開了一家雜貨店，年僅年僅14歲的中學(xué)生唐剛多次在店中賒賬購物歲的中學(xué)生唐剛多次在店中賒賬購物，吳君多次催唐剛還款未果，只得吳君多次催唐剛還款未果，只得要求唐剛要求唐剛寫了一張欠條，寫了一張欠條，吳君吳君以此為據(jù)，要

27、求唐剛以此為據(jù)，要求唐剛家長還款，家長還款，但是其家長以但是其家長以兒子賒賬未經(jīng)其兒子賒賬未經(jīng)其同意為由而拒絕還款同意為由而拒絕還款。唐剛家長拿出法律唐剛家長拿出法律條款，認(rèn)為小勇實施的民事行為與其年齡、條款，認(rèn)為小勇實施的民事行為與其年齡、智力不相適應(yīng)，應(yīng)確認(rèn)為無效民事行為，智力不相適應(yīng)，應(yīng)確認(rèn)為無效民事行為，不具備法律效力。不具備法律效力。 （1）材料中誰該負(fù)責(zé)任。）材料中誰該負(fù)責(zé)任。P93頁頁 A唐剛背著父母賒賬，雖然屬于唐剛背著父母賒賬，雖然屬于無效民事行為無效民事行為，但其父母對他的行為但其父母對他的行為缺乏監(jiān)管缺乏監(jiān)管，未盡到監(jiān)護人的，未盡到監(jiān)護人的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，既有義務(wù)替孩子償義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，既有義務(wù)替孩子償還欠款還欠款. B吳君明知唐剛賒賬購物未征得父母同意吳君明知唐剛賒賬購物未征得父母同意，仍多，仍多次讓其賒賬，也有過錯，應(yīng)付一定責(zé)任。次讓其賒賬，也有過錯，