《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、愛生命健康成長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)珍愛生命健康成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1. 了解生命的意義，正確看待生命的價(jià)值。2. 初步掌握調(diào)節(jié)不良心態(tài)的方法，形成健康的心理。3. 培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，幫助樹立自信心，敢于交往溝通。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解生命的來之不易，學(xué)會(huì)珍惜生命，形成健康的心理難點(diǎn)：學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒的方法教學(xué)方法本節(jié)課采用利用信息多媒體播放圖片結(jié)合教師講解，傳授基本知識(shí)理論；采用游戲、和分組討論的方法增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)加深行為記憶。幫助解決本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們了解什么是生命嗎？羅曼羅蘭說過：世界上只有一個(gè)英雄主義，就是了解生命并且熱愛生命的人。一個(gè)生命的誕生，要面對(duì)的就是如何

2、成長(zhǎng)，如何懂得生命的意義。今天這節(jié)課讓我們?cè)囍チ私馍?，擁抱生命的美好。二、教學(xué)過程1、先來做個(gè)熱身游戲：小西瓜大西瓜規(guī)則：老師說出小西瓜或大西瓜這個(gè)詞，學(xué)生要跟著說并進(jìn)行比劃，說小西瓜的要比化成大西瓜（即筆化成相反意思），大西瓜的要比化成小西瓜，沒有按要求的筆畫的就被淘汰出局，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是勝利者。游戲升級(jí)，你的感受是什么告訴大家？（開心）。同學(xué)們，在平時(shí)的所有的經(jīng)歷就構(gòu)成我們多彩的生活，而這些生活需要我們用生命去體驗(yàn)。2、生命（板書生命）師：（出示課件）我們一起看一組圖片，多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界故事Q：螳螂是一種昆蟲，由于雌螳螂要孕育后代,所以必須吸取大量養(yǎng)分，以備產(chǎn)卵,因此雌螳

3、螂在完成交配之后，就會(huì)殺死雄螳螂。對(duì)于雄螳螂來說，繁衍也就意味著死亡，小螳螂的出生總是伴隨著父親的死亡。也可以說小螳螂的出生是用爸爸的性命換來的。故事Q：最近流傳著這樣一則小故事：一個(gè)爸爸見年幼的兒子頂撞媽媽，便問他，下面的幾條你能做到任何一條嗎？那時(shí)候再考慮頂撞吧。0.連續(xù)3個(gè)月每吃完一餐就須催吐（孕吐）Q.肚子塞一顆籃球達(dá)10個(gè)月（懷孕）03.接受皮鞭抽打達(dá)48小時(shí)（生小孩）04.10個(gè)月不能喝冰水、咖啡、茶05.5個(gè)月睡覺不能翻身06.10個(gè)月不能出游遠(yuǎn)行，不能跑跳07.10個(gè)月不能生病，實(shí)在要是病了，生病不能吃藥上面哪幾條痛苦讓你無法忍受？為什么？）教師小結(jié)：生命來之不易啊，是媽媽經(jīng)過

4、艱難的孕育，經(jīng)歷一場(chǎng)生死的較量，在長(zhǎng)輩們的熱切期盼中誕生的。生育盡管如此艱難，但每個(gè)人都愿為新生命的到來而歡呼。生命不僅屬于自己，也屬于家庭。父母含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開始為我們付出辛勤的勞動(dòng)。所以，我們更應(yīng)該珍惜自己的生命！滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)生命不僅屬于家庭，也屬于社會(huì)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開生活的集體和社會(huì)，所以，我們不僅僅為自己，為家庭而活著，還應(yīng)該為祖國(guó)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步努力；每一個(gè)人都應(yīng)該感謝為他健康成長(zhǎng)而不斷付出的父母家人，更應(yīng)該感謝社會(huì)中各行各業(yè)的人們，那么就用有限的生命，為國(guó)家和社會(huì)增彩吧。3、學(xué)會(huì)珍愛生命，生命有多脆弱師：我們一起來

5、觀看一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們使你最震撼的一張，為什么呢？（學(xué)生積極主動(dòng)回答）小結(jié)：生命是如此脆弱，想象自己的媽媽如何承受痛苦將我們帶到這個(gè)世界，我們要善待自己的生命，保護(hù)好生命，還要尊重他人的生命，讓生命綻放出絢爛的光彩！4、師：下面我們請(qǐng)一位同學(xué)給我們講一下下面這個(gè)故事早晨，一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí)，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時(shí)，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽回來，可辦不到。于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把

6、鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就只能束手待斃了。左思右想，別無他路。他狠狠心，拿起電鋸，對(duì)準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢，伐木工人把腿簡(jiǎn)單包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著巨痛，一寸一寸地爬，一次一次地昏迷過去，又一次一次地蘇醒過來，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著回去。想一想：當(dāng)遇到如此艱難的抉擇時(shí)，你能果斷地選擇求生嗎？（小組討論分享）小結(jié)：每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個(gè)真正的珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的。因?yàn)?，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜，決不能放棄生的希望和抉

7、擇。這就是我們要學(xué)習(xí)的永不放棄生的希望。5、現(xiàn)實(shí)中有些人自怨自艾，把自己說得一無是處，仿佛自己是天底下最可憐的人，也有一些人置親人的痛苦而不顧，做出一些愚蠢的“傻事”。出示圖片：2020年3月3日在河北一小區(qū)內(nèi)，由于家長(zhǎng)訓(xùn)斥自己的孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)課不積極，導(dǎo)致孩子一怒之下跳樓輕生。家長(zhǎng)怎么也沒有想到，因?yàn)樽约憾嗾f了幾句，孩子竟然賭氣輕生！事發(fā)之后，孩子的父母精神崩潰倒地痛哭不起，并且連連自責(zé)。學(xué)生小組討論分享：他們這樣做的結(jié)果怎樣呢？這樣做得對(duì)嗎？值嗎？當(dāng)心情不好時(shí)，如何進(jìn)行調(diào)整呢？得出結(jié)論：別人訴說、運(yùn)動(dòng)、深呼吸、受挫能力、多角度考慮問題、不放棄自己的生命。6、小組討論分享：你的生命僅僅屬于你自己一個(gè)人嗎？你可以私自隨意地虐待自己的生命嗎？我們應(yīng)該怎樣去做，才能發(fā)揮生命的真正價(jià)值？小結(jié)：努力讀書、幫忙做家務(wù)、樂于助人多做善事。7、學(xué)生齊讀自我肯定的話語(yǔ)。8、你要怎樣度過這樣的一