2013年高考備考古詩鑒賞識記知識清單之二

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 2013年高考備考古詩鑒賞識記知識清單之二詩歌鑒賞基本概念指要一、基本概念指要 1、表達方式： 詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。 描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式有（抒情方式：主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景襯情 、融情入景 、一切景語皆情語等。 2、結構形式： 詩歌的結構形式，常見的首尾照應，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。 3、修辭手法： 主要的修辭手法有：對偶.比喻.擬人

2、.借代.夸張.排比.反復.象征.寄寓. 寄托等， 4、寫作技巧： （藝術技巧、表現(xiàn)手法） 寫作技巧包括：賦比興、襯托、用典、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯(lián)想想象等。 5、藝術風格： 包括雄渾、曠達、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約 6、語言特色： （1）清新（2）平淡（也稱質樸） （3）絢麗 （4）明快 （5）含蓄 （6）簡潔。 7、描寫： （1）動、靜（2）點、面（3）正面描寫、側面描寫（4）遠、近、高、低（5）虛實二、古代詩歌鑒賞常用名詞術語 1、評價主旨類 深化意境 深化主旨 意境深遠意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 ； 言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。 言簡意豐

3、：語言簡潔，內容豐富。意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦 外音，味外味； 言有盡而意無窮： 含蓄蘊藉委婉 不著一字，盡得風流：語意含而不露，耐人尋味。2、分析手法類 卒章顯志：在文章末尾點明主旨。 畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。 直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。 托物言志：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議 論表達出來。(象征) 以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。 開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。 寄寓寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。 襯托烘托：用一個事物來陪襯另一個事物，以使后者更突出。 渲 染：描摹色彩以加強效果。 側面描寫： 對 比：目的是

4、突出一方。 懷古傷今：追念古代，傷感現(xiàn)實。(借古諷今) 起 興：先言它物，以引起所詠之物。 情景交融 :(情景相生 情因景生 借景抒情 以景襯情 融情入景 一切景語皆 情語)3、語言特點類 勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。 濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。 惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。 體物入微 窮形盡態(tài)（相）：描寫細致入微、刻畫細致生動。 詩情畫意： 4、議論類 富有哲理 淋漓盡致 5、語言風格類 行云流水：結構、語言自然流暢。 形神兼?zhèn)洌赫Z言、結構等形式與內容主旨都無可挑剔。 簡潔 洗煉（練）：語言簡練利落。 淺顯 明白如話：不雕塑飾，不加修飾。 平淡無奇 、質樸清新 、淡雅 、詞藻

5、華麗 明快：明白通暢。 沉郁頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。 雄健 雄渾：雄壯、強健、渾厚。 6、文章結構 作鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。 埋伏筆：前段為后段埋下的線索。 呼應、 照應：前后的互相了解。 渾然天成：結構非常完整，如同自然生成的。 7、行文技巧類 虛實相生：虛，多指文章中想像的部分。 水乳交融：緊密結合在一起。 8、其它 構思精巧 、新穎、 獨樹一幟 、別具一格 、不落窠臼、不落俗套 、自出機杼：有創(chuàng)新，不沿用陳舊的格式、作法、頗具匠心 感情細膩、 感情真摯 、躍然紙上 、曲折 、層次分明 三、詩歌鑒賞題的表述 靈活運用常見的古詩鑒賞術語，準確得體地表述自己“就詩論詩”

6、的心得 “寫什么”方面：寫景抒情；詠物言志（情）；懷古詠史；即事感懷；邊塞征戰(zhàn)；山水田園；意象；意境；背景；主旨。 “怎樣寫”方面：浪漫主義；現(xiàn)實主義；詩眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虛實相濟；繪形繪聲繪色；動靜結合；化靜為動；煉字；起承轉合；賦比興；夸飾；用典；含蓄；對仗；韻腳。 “為何寫”方面：抒發(fā)的思想感情；反映的社會現(xiàn)實；表現(xiàn)的情趣；寄托的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）；表達的追求；流露的傾向；發(fā)出的感慨；袒露的心跡；造就的情致。 四、詩歌意象詮釋 1、 樹木類： 樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利 黃葉：凋零 成熟 美人遲暮 新陳代謝 綠葉：生命力 希望 活力 松柏：堅挺 傲岸

7、 堅強 生命力 竹：氣節(jié) 積極向上 梧桐：凄苦 柳：送別 留戀 傷感 春天的美好 2、 花草類： 花開：希望 青春 人生的燦爛 花落：凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折 惜春 對美好事物的留戀、追懷 菊：隱逸 高潔 脫俗 梅：傲雪 堅強 不屈不撓 逆境 蘭：高潔 牡丹：富貴 美好 生命力強 生生不息 希望 草： 荒涼 偏僻 離恨 身份、地位的卑微 禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰） 3、動物類 子規(guī)：悲慘 凄惻 猿猴：哀傷 凄厲 鴻鴿：:理想追求 魚：自由 愜意 (孤)雁：孤獨 思鄉(xiāng) 思親 音信 消息 鷹：剛勁 自由 人生的搏擊 事業(yè)的成功 狗、雞：生活氣息 田園生活 (瘦）馬： 奔騰 追求 漂泊 烏

8、鴉：小人 俗客庸夫 沙鷗：飄零 傷感 4、風霜雨雪水云類: 海：遼闊 力量 深邃 氣勢 海浪：人生的起伏 海浪的洶涌：人生的兇險 江湖的詭譎 江水：時光的流逝 歲月的短暫 綿長的愁苦。歷史的發(fā)展趨勢 煙霧：情感的朦朧、慘淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻滅 小雨：春景 希望 生機 活力 潛移默化式的教化 暴雨：殘酷 熱情 政治斗爭 掃蕩惡勢力的力量 蕩滌污穢的力量 春風：曠達 歡愉 希望 東風：春天 美好 西風：落寞，惆悵 衰敗 游子思歸 狂風：作亂 摧毀舊世界的力量 霜：人生易老 社會環(huán)境的惡劣 ，惡勢力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折 雪：純潔 美好 環(huán)境的惡劣 惡勢力的猖狂 露：人生的短促

9、 生命的易逝 云：游子 飄泊石灰 天陰：壓抑 愁苦 寂寞 天晴：歡愉 光明 5、器物類 玉：高潔 地重游 脫俗 珍珠：美麗 無瑕 簪纓 (冠)：官位 名望 6、顏色類 白：純潔 無暇 喪事 紅：熱情奔放 青春 喜事 綠：希望 活力 和平 藍：高雅 憂郁 黃：溫暖 平和 紫：高貴 神秘 黑：黑暗 絕望 莊重 神秘 對死者的懷念 命途的多舛 7、其它類： 英雄：追慕 自愧自嘆 古人 小人：鄙夷 明志 自省 鞭撻 古跡：懷舊明志 昔盛今衰 (國家) 衰敗 蕭條 （古跡一般和古人密切相聯(lián)) 破曉：初現(xiàn)希望 時段 深夜：愁思懷舊 鄉(xiāng)村：思歸 厭俗 田園風光 生活氣息 純撲美好 安逸寧靜 草原：遼闊 人生

10、境界 人的胸襟 城市 (市井)：繁榮熱鬧 富貴奢華 仙境：飄逸 美妙潔凈 忘塵厭俗 月亮：人生的圓滿、缺憾思鄉(xiāng) 思親 朝陽：希望 朝氣 活力 夕陽：失落 消沉 珍惜美好而短暫的人生或事物 正午：熱烈 熱情奔放 惡勢力對社會、對人的摧殘 天地：人類的渺小 人生的短暫 心胸的廣闊 情感的孤獨 酒：歡悅 得意 失意 愁苦【部分常見意象所寄寓的情感】思鄉(xiāng)類：孤燈、孤云孤苦的思鄉(xiāng)、思親情、游子情，或孤獨、失落的感覺。飛鏡、明月望月懷遠、思鄉(xiāng)、思親情，別離思聚；或發(fā)懷古之幽思。落日故人情。 日暮思鄉(xiāng)。杜鵑渲染哀怨悲凄的氣氛或思歸的心情鴻雁、雁書、雁足、魚雁、雙鯉、鯉魚、鯉素傳遞書信,信、音訊。尺素:、札、

11、書札信。青鸞,青鳥傳遞書信的人。長亭,南浦,柳岸:送別地。浮云、孤雁、飛蓬、孤蓬、歸蓬落帆、斷鴻、:孤寂的游子。煙波離別后漂泊無依。戍鼓、雁聲離別、思念之悲涼。 玉關情、羌管、羌管思念征人遠戍或征人思歸。戰(zhàn)爭類：投筆棄文從武。長城守邊的將士。朔馬、胡馬、樓蘭:邊境之敵。胡霜邊地。 撞金止行陣。 鳴鼓進軍。邊聲、角起、角聲軍中號角吹響。 戎旌軍旗。千嶂、孤城邊塞之荒涼山水田園詩類：閑云、野鶴隱居之閑適、怡然自得。其他類：雞黍:專指招待客人的飯菜。武陵人桃花源舊家燕子物是人非的傷感。莊生夢蝶美好而虛幻。紅豆愛情或相思。比翼、比目、雙棲夫妻恩愛。杜康酒?；虅傊敝艺娜藶檎x事業(yè)而蒙冤受屈 黍離對國

12、家昔盛今衰的痛惜傷感之情 桑榆指日落時余光所照之處,后指垂老之年商女歌女,后以此為不顧國家存亡而醉生夢死的典故。鷓鴣襯托處境的艱難或心情的惆悵五柳隱者 鴻鵠人有遠大志向東籬,采菊辭官歸隱后的田園生活或閑雅的情致 雕蟲微不足道的技能,多指文字技巧三徑隱士居住的地方 風騷優(yōu)秀的文學作品或文采勞歌,渭城,陽關:送別時唱的歌曲 夕陽離別時的心情或暮年 老年 牧童淡泊,田園生活吳鉤:武器或有勇武豪情青云高的地位青紫高官顯爵丁香愁心或情結 青梅竹馬男女小時天真無邪一起玩耍蟬鳴悲秋青天清官落花:傷春 落葉:秋天黃昏、日暮死亡迫近的憂懼或蒼茫的歷史意味 ，有時也有思鄉(xiāng)之意。如“日暮鄉(xiāng)關何處是”。西樓,望江樓送

13、別地或悠悠愁緒梅子含有風情意味(梅子成熟:少女懷春)(梅雨:悠悠愁緒) 飛蓬,孤蓬,歸蓬孤寂的游子出山首次當官隱居后又出任官職。4.注意季節(jié)、節(jié)日中的意象所寄寓的情感。春日喜慶、美好、希望。【借助的物象】青山、霞、春色、春光、春陽、春晝、春風、東風、晴云、煙籠、麥雨、好雨、春雨、春流、綠波、蘭溪、鵝湖、新燕、早燕、飛燕、喜鵲、鵲聲、鴛鴦、新鶯、嬌鶯、杜鵑、黃鸝、黃鳥、黃蜂、粉蝶、戲蝶、白鷗、白鷺、芭蕉、草色、綠錦、浮萍、楊花、梅花、海棠、蘭花、菜花、綠葵、芍藥、薔薇、山榴、梨花、杏花、紅杏、梅杏、點紅、桃花、桃紅、柳絮、柳花、暗翠、綠翠、翠柳、翠微、晴翠、垂楊、花樹、暖樹、紅樹、芳樹、鞭筍等。

14、也有以樂景反襯悲情的，如傷春詩、懷人詩。夏日青春、熱烈，暢抒情懷?！窘柚奈锵蟆孔右?guī)、蠶桑、蛙聲、鳴蛙、蜻蜓、黃梅、梅子、雨蓑、琵琶、種瓜、菜花、芙蓉、小荷、蓮花、蓮葉、荷葉、荷香、藕花、榴花、榴紅、早菱、初蓮、白鷺、鳴蟬、螢火、濃蔭、稻畦等。 秋日多表凄清、悲苦、鄉(xiāng)思之情?！境Ｓ迷~語】愁、孤、殘、寂、冷、涼、凄、苦、清、黃等。【借助的物象】秋夕、秋夜、秋水、秋風、秋雨、秋霜、秋月、秋蘭、秋葉、木葉、霜葉、落葉、黃葉、落木、落霞、殘霞、孤煙、蘆花、殘陽、夕陽、落日、桐葉、梧桐、衰草、寒山、夕嵐、飛霜、霜天、霜晴、霜氣、霜月、冷月、冷露、冷桂、冷松、嬋娟、月斜、月落、半月、寒星、寒塘、寒蟬、寒雁

15、、寒鴻、塞鴻、鴻聲、涼雁、北雁、去雁、孤雁、雁陣、燕去、蟲吟、蟋蟀、烏啼、采菊、菊花、菊黃、黃花、蕎麥、西風、楓林、江楓、清笳、漁火等。 冬日傲寒、狩獵、艱難、旅景、艱難、詠雪?！窘柚奈锵蟆慷?、江雪、瓊枝、飛花、天寒、風雪、風霜、草盡、沙雪等。注意借代修辭格所常用的景物“套路”古人狀物抒情常用的一些較為固定的代稱。如：【戰(zhàn)爭、戰(zhàn)亂】烽火、硝煙、狼煙、干戈、天狼、兵鋒?！緯拧盔櫻?、鯉魚、青鳥、青鸞、尺素、錦書、函、箋、簡、札、書札、尺牘?！敬勘庵邸⑻m舟、畫舫、檣、帆、棹、櫓、楫?！抉R、車馬】平聰、玉鞭、玉勒、征轡、鞭、雕鞍、鞍?！咎枴眶撕?、東曦、金鳥、金盆?！驹铝痢矿蛤?、蟾宮、蟾、玉兔

16、、素娥、姮娥、嫦娥、嬋娟、銀闋、珠宮、銀盆、玉輪、冰輪、玉環(huán)、玉盤、清輝、桂樹、桂花?！緯r光】鳥、兔、漏、鑒表節(jié)日的詞：元日正月初一，喜慶之日。 寒食、清明、重陽登高懷遠。（五）揣摩詩眼，注意詩中用字。詩眼，即點睛之筆，著此一筆，境界全出。一個詞語含有豐富的信息，能引起人無限聯(lián)想。如：“紅杏枝頭春意鬧”“鬧”字令人想象到枝頭蝶飛蜂舞，鳥爭鳴，花爭艷，人歡笑的景象。多是動詞，有時是形容詞 或形容詞、名詞活用為動詞活用之詞不但具有原有詞語所具有的色彩、情狀或具體形象，而且有了動感。 動詞的使動用法 或形容詞或名詞活用使動用法言簡意賅。（如“春風又綠江南岸”的“綠”，即詩眼）巧用虛詞，有時虛詞也傳神

17、主要是轉折連詞或語氣副詞。（如：“無端偏向別時圓”的“偏”字）平字見奇，常字見新。（如“細雨魚兒出，微風燕子斜”“出”狀魚兒之樂?！靶薄睜钛鄡褐p盈，兩字皆詩眼）注意詩中與標題相照應的詞如：“前村深雪里，昨夜一枝開”早梅，其中“早”與“一枝”相呼應。又如：“冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事？會被東風暗拆看?！保ㄌ迫隋X珝未展芭蕉） 詩中“未展芭蕉”“冷燭”“綠蠟”相照應，說明把“未展芭蕉”比作不冒煙的綠燭；“未展芭蕉”“書札”“芳心”相照應，“卷”“未展”“緘”相照應。說明把未展芭蕉葉比作卷起的“書札”書札包藏的是因為害怕什么羞于展開心曲的“芳心”。即書札里表露的是一個正在暗戀中的

18、姑娘的心意。7.多用具體名詞，塑造具體形象，或使多個意象并列入句，組成生活畫面（如“枯藤、老樹、昏鴉”）。（六）分析寫作方法 情感表達方式直抒胸臆借物詠懷（借物喻人言志）借事抒情借景抒情情景交融修辭手法 修辭格用典（借用神話故事、歷史人物活動、古詩文）言簡意賅、含蓄，以古人自況，借古諷今（以詩歌形式寫時事評論），告誡世人或統(tǒng)治者的歷史教訓，寄托的理想和情懷（書懷詠志）?；驑嫵沙F(xiàn)實的藝術境界，寄托詩人的理想和情懷。借代含蓄、委婉，表達特定的感情比喻形象生動，寄托感情；或語言深入淺出地揭示生活哲理。想象、聯(lián)想，設想奇巧，勾畫了的生活或社會圖景。雙關意在言外，耐人尋味，具含蓄美。諧音雙關，含蓄，富

19、有情趣?！救纭皷|邊日出西邊晴，道是有晴（情）還無晴（情）?！空Z意雙關對比矛盾的對比，揭示和強化（如“心憂炭賤愿天寒”“近鄉(xiāng)情更怯”），突出表現(xiàn)詩人的情感或對生活、社會的思考，或批判了社會現(xiàn)象。其他對比：形色態(tài)、明暗、濃淡 、虛實、冷色調暖色調熱色調、動靜、點線面、曲直、憂樂、無聲有聲、憶昔傷今、美丑、貧富 、善惡 、縱橫、今是昨非、物是人非、現(xiàn)實夢境 作用：勾畫的生活畫面，突出表現(xiàn)詩人的情感，或表達了對生活、社會的思考。例： 明代楊慎曾批評杜牧的江南春絕句“千里鶯啼相映紅， 水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺風雨中?！闭f：“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？若作十里，則鶯啼綠紅之

20、景，村郭、樓臺、僧寺、酒旗皆在其中矣?！钡糇鞔诵薷?，雖然實景俱在，卻使詩境全無。因為前兩句“千里”虛寫，其余景物實寫，實中有虛，使得“實景清而空景現(xiàn)”，描繪了廣袤美麗的江南春景圖，意境開闊，若“千里”改作“十里”，則無此表達效果。 同樣的，后兩句中 “南朝四百八十”“風雨”也是虛寫，而寺院是眼前實景，虛中有實， “真景逼而神景生”，詩人所見是陽光下金碧輝煌的寺廟，卻想象它們是處于春天的風雨之中。這樣詩人在想象中為景物抹上一層迷離的色彩，全詩既描寫了晴光瀲滟的春景圖又想象了山色空朦的春雨圖，明亮與迷朦對比，色彩豐富多變。而且用“風雨”與詩人所見不到的“南朝”相呼應，使之具有歷史的滄桑感，進而在

21、贊美江南美景的同時，流露出些許物是人非的歷史感慨。（加點的文字引自語文課文第五冊中國藝術表現(xiàn)的虛與實，課文的有關知識要熟知。）襯托（烘托或反襯）擬人，景和物人格化，形象生動，寄托感情；或情景交融，物我一體；或借物喻人，象征?？鋸垼怀鎏攸c，強化感情，增強感染力；或造成奇特的意境，表現(xiàn)浪漫主義的情感。反復，連用某字，突出特點或某種情感。設問，一問一答，富有情趣；反問，增強說服力，發(fā)人深醒。反語，諷刺。 遣詞造句練字多用具體 名詞入句多種物象入句，言簡意賅。語言跳躍，激發(fā)聯(lián)想想象，含蓄美。句式（語法）對仗工整，整齊美運用不完全句（多是省謂語句），言簡意賅，語言跳躍，激發(fā)聯(lián)想想象，含蓄美。倒裝句為符

22、合平仄韻律。有時也能強調某種情感或事物特征。（如“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”先聽見竹喧，看見蓮動，而后才發(fā)現(xiàn)浣女歸和漁舟下，表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅，制造懸念。）假設句，聯(lián)想、想象豐富，或造成正反對舉，強調某種情感。其他表現(xiàn)手法取材方法a) 以小見大【以小景傳大景之神（例：“風正一帆懸”平野開闊，大江直流，波平浪靜）】，表現(xiàn)了的意境。b) 寫夢幻想象奇特，表現(xiàn)某種理想或追求。浪漫主義手法，表達了詩人對的熱烈追求。賦比興賦（直陳其事，交代事件；鋪寫了的場面；渲染了的氣氛）、比（比喻，形象生動地表現(xiàn)了特征或生活畫面）、興（先言他物引起所詠之物，渲染了的氣氛）。（七）注意語言和結構特點語音：平仄韻律、押韻，造成

23、音韻美、抑揚美、回環(huán)美。平聲韻常見，平聲開口韻聲音清亮高揚，表喜悅昂揚之情，仄聲閉口韻韻聲音短促表急促、緊張之情狀。雙聲、疊韻、疊詞，造成音韻美、抑揚美，或使聲音響亮?；蚰盥暽袘B(tài)，或強調某種情感。結構上： 起承轉合首句（或首聯(lián)），奠定感情基調，引領全篇，或描繪背景畫面；頷聯(lián)與頸聯(lián)敘事寫景，頸聯(lián)或轉入抒情議論；末句（或尾聯(lián)）抒情議論，或以景語作結，寓情于景，耐人尋味結構跳躍或如散文形散神聚寫景上放開，可時空交錯，抒發(fā)的情感是統(tǒng)一的。巧于構思，善于用事?；蛟佄锛耐羞b深，寄托了詩人的思想或情感。語言表達手法： 敘述描寫用第一人稱寫，便于表達感情，更加自然親切，真實感人。描寫順序 遠中近； 景情； 時空順序； 心理順序，常表現(xiàn)為時空往復（如：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗紙，卻話巴山夜雨時”，隨著詩人的意識流動而表現(xiàn)為詩歌物象在空間上的往復：