幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得

1、幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得精選范文：幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得（共2篇）2010年4月1日，我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教 師培訓(xùn)班。聽(tīng)了崔杰園長(zhǎng)的一次藝術(shù)活動(dòng)，又聆聽(tīng)了高靜 組長(zhǎng)的精彩講座和李素英專(zhuān)家的課堂點(diǎn)評(píng)，所見(jiàn)所聞收獲 很多。一、對(duì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)識(shí)。幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響 和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng) 方式等因素，李素英專(zhuān)家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重 要性等等。二、對(duì)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考?？赐昊顒?dòng)后，高靜組長(zhǎng)又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn) 行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專(zhuān)門(mén)活動(dòng)，或稱(chēng)正式指導(dǎo)

2、的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng) 的評(píng)價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此 有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng) 的成效，了解教學(xué)過(guò)程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì) 幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取 向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方 面的全面、和諧發(fā)展；體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的 學(xué)習(xí)方式；適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)； 教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境； 產(chǎn)生問(wèn)題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征；教學(xué)過(guò)程應(yīng) 該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。三、對(duì)自身的反思聽(tīng)了這么多骨干教師的評(píng)課，雖然角度

3、各不相同，但是 有一點(diǎn)是很多老師都提到的，那就是崔杰老師的多媒體運(yùn) 用熟練，技術(shù)性能很高，有人說(shuō)年齡越大，人就越懶惰了， 我知道這話不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情 不減。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更 多的時(shí)候需要噴薄而生的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng) 頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn)， 但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的！幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得（共2篇）篇一：幼兒園骨干 教師培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)七天里，我們每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都 能感受到思想火花的沖擊。七天的時(shí)間雖然很短暫，但市教育局何老師和廣東我感到

4、，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)， 必須在以下幾個(gè)方面下功夫：首先要樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀， 構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互 信任的新型的平等、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的 個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和孩子交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩 子的身心更健康地發(fā)展。其次是教師要理解孩子、尊重孩 子。孩子是具有獨(dú)立人格的人。作為老師，要尊重孩子， 平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，用商量的口 吻提由建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，讓孩子明白這 樣做的理由和益處，孩子就會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要 尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，給予他們更多的獨(dú) 立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子

5、，使孩子不斷感受和體 驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、豉勵(lì)和支持。三是教師要 學(xué)會(huì)寬容孩子。如果說(shuō)尊重、理解幼兒需要教師有較高的 素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解 的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。同時(shí)，要因勢(shì) 利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多 一份愛(ài)心、耐心，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)，這樣會(huì)讓教師的職 業(yè)道路更加美好。二、做好幼兒教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我深深感到，只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一 名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身 學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷更新儲(chǔ)備知 識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化

6、教 學(xué)技術(shù)和手段，這樣才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能更地 擔(dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。提高自身素質(zhì)，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。幼兒教師作為社會(huì)的一分子，其身份的特殊性，師 德如何對(duì)幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師， 身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。作為幼兒教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，為人師表，為 孩子們幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得（共2篇）作由榜樣和示 范。其次是要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展 的源泉和動(dòng)力，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各 種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的 需要。同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué) 習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)

7、域以及其他領(lǐng)域的最 新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，以適應(yīng) 教育改革的浪潮。三、做好幼兒教育工作，必須進(jìn)一步提升工作質(zhì)量參加這次培訓(xùn)后，我感到，要提升工作質(zhì)量，首先要學(xué)會(huì) 反思。應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高意識(shí)，是一 種比較有效的方法。作為老師，要善于自我思考、審視和 反省，要概括、總結(jié)由能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈 活地調(diào)整自己的教育策略，使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中得 到不斷提高和成長(zhǎng)。其次要改進(jìn)幼兒教育評(píng)價(jià)工作。對(duì)照 這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講解，反思以前自己的教學(xué)活動(dòng)，感 覺(jué)幼兒教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用的不夠充分。 在今后的教學(xué)活動(dòng)中，自己應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的實(shí)踐，使

8、 之既有目的性又有隨機(jī)性，既追求科學(xué)性又體現(xiàn)靈活性。 尤其要注意綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能使不 同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，力求幫助幼兒獲得更加豐富的知 識(shí)，接受更加系統(tǒng)的教育?？傊?，通過(guò)這七天的培訓(xùn)，我的收獲非常大。我懂得了很 多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作中,我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，以更好地從事好幼兒教育事業(yè)。2012、 7、 10篇二：幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)浙江省幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)平湖市林城鎮(zhèn)中心幼兒園27號(hào) 周麗惠幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得（共2篇）我非常榮幸地參加了浙江省幼兒園骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)共 歷時(shí)一個(gè)月，主要有專(zhuān)家講座、技能練習(xí)及跟崗實(shí)踐。在

9、培訓(xùn)中，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，用心去領(lǐng)悟教 育理論觀點(diǎn)，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，使我在教學(xué)理論和教 育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足， 同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。專(zhuān)家導(dǎo)航，觀念先行。多名專(zhuān)家與一線教師的精彩匯報(bào)， 精湛的語(yǔ)言，精辟的分析，如春風(fēng)化雨般的滋潤(rùn)了正在成 長(zhǎng)為骨干教師的我。特別是朱存凌老師的講座促進(jìn)幼兒 有效學(xué)習(xí)的教育，她以現(xiàn)代幼兒教育理念為核心，選取最 有代表性的幼兒教育思想和觀點(diǎn)為主要內(nèi)容，幫助我們比 較全面地把握現(xiàn)代幼兒教育的基本理念，樹(shù)立正確的幼兒 教育觀，掌握了正確的教育方法。反思自己以往的教學(xué)， 為了體現(xiàn)活動(dòng)的創(chuàng)新，往往采用花哨的形式，希望以

10、此來(lái) 吸引孩子們的注意力，但結(jié)果是分散了幼兒的注意力，活 動(dòng)效果反倒不好。通過(guò)朱老師的講座我了解到：要調(diào)動(dòng)幼 兒的積極性，關(guān)鍵在于在學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒有沒(méi)有成就感。 這就需要教師關(guān)注孩子的需要，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，注重激 發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，引領(lǐng)幼兒自我發(fā)展。名師弓I領(lǐng)，教學(xué)深究。在為期 15天的跟崗實(shí)踐中，我們分 別跟了顏瑤卿和周美娟兩位老師。這兩位老師都非常親切， 而且將自己的研究毫無(wú)保留地與我們分享，讓我們受益頗 多。特別是顏老師，她是專(zhuān)門(mén)做音樂(lè)教學(xué)研究，她對(duì)學(xué)術(shù) 孜孜不倦的追求令我們敬佩。她給我們做的講座原創(chuàng)韻 律活動(dòng)三部曲，讓我們認(rèn)識(shí)到上好韻律活動(dòng)教師的選擇很 重要，選擇的音樂(lè)要節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)

11、工整、旋律優(yōu)美、形 象鮮明，這樣的音樂(lè)是適合幼兒的。在以往的音樂(lè)欣賞活 動(dòng)中，我們?yōu)榱朔奖憬虒W(xué)，總是要把音樂(lè)拼接或者截?cái)啵?聽(tīng)了講座我認(rèn)識(shí)到教師上音樂(lè)所做的所有的肢體動(dòng)作都是為音樂(lè)服務(wù)的，而不是讓音樂(lè)來(lái)服務(wù)你，所以教師在上音 樂(lè)欣賞時(shí)不要隨便截取、拼湊音樂(lè)，這樣會(huì)破壞音樂(lè)的流 暢性及美感。她也教育我們：兒童自我效能感非常強(qiáng)烈， 如果幾次都覺(jué)得自己不會(huì)，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒。所以利用 獎(jiǎng)勵(lì)物來(lái)讓孩子積極投入教學(xué)并不科學(xué)，如果獎(jiǎng)勵(lì)物消失 了，那么孩子就不會(huì)感興趣了，教師應(yīng)該要激發(fā)孩子的內(nèi) 在動(dòng)力。環(huán)境觀摩，開(kāi)拓思路。這次跟崗中，我們?cè)陬伬蠋熀椭芾?師的帶領(lǐng)下參觀了好幾所幼兒園，每個(gè)幼兒園都各有特色， 令我們收益頗豐。我深感現(xiàn)代幼兒教育要為幼兒提供一個(gè) 豐富的、精心設(shè)計(jì)的、有序的、探索的、變化的環(huán)境，同 時(shí)也應(yīng)該將幼兒園的特色文化融入到環(huán)境中。比如在“新華實(shí)驗(yàn)托幼”，幼兒園的過(guò)道、走廊、門(mén)廳里到處擺放著繪 本。墻面上也是一副一副老師精心制作的繪本畫(huà)，這整個(gè) 幼兒園的繪本閱讀特色就彰顯由來(lái)了。在清波幼兒園，老 師創(chuàng)設(shè)的每一個(gè)環(huán)境，都是有目的的的，他們將活動(dòng)的目 標(biāo)最大程度地滲透到活動(dòng)區(qū)中，滲透在活動(dòng)材料中，為幼 兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)、有趣、豐富、有層次的區(qū)域活動(dòng)，與幼兒共 同準(zhǔn)備大量適宜的材料，