青少年毒品預(yù)防教育教學(xué)案例

1、-青少年毒品預(yù)防教育教學(xué)案例青春安康俱樂部一、教學(xué)目標：1、初步了解毒品的種類以及對個人、對家庭、對社會的危害。2、懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，養(yǎng)成安康的生活方式。自覺采用一些有效方法預(yù)防和抵抗毒品侵害。3、培養(yǎng)團隊精神，培養(yǎng)愛心和社會責(zé)任感。二、指導(dǎo)思想與理論根底毒品預(yù)防與社會、生活密切相關(guān)，為此教育部下發(fā)了關(guān)于進一步做好中小學(xué)生的毒品預(yù)防教育工作的通知，專門制定的中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育大綱，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活情趣，增強預(yù)防毒品的意識和社會責(zé)任感，掌握自我保護的知識，珍愛生命，拒絕毒品。小學(xué)生正處于身心發(fā)育成長階段，他們單純，天真，好奇心強，求知欲旺盛，敢于實踐。然

2、而他們涉世不深，又由于受心理年齡特點的制約，使他們區(qū)分是非能力、自我防能力、自控能力、抗拒誘惑的能力不強，易于偏執(zhí)自信、好沖動、愛冒險，最容易受不良行為、習(xí)慣侵蝕，對毒品的無知、好奇，是許多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。因此，發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢，防患于未然，預(yù)防和禁毒，必須從少年兒童抓起，在青少年力倡導(dǎo)安康、向上的生活方式，是讓毒品遠離青少年的有效途徑之一。毒品問題是當今世界面臨的嚴重社會問題，尤其值得關(guān)注的是，青少年吸毒現(xiàn)象日益嚴重。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在我國，青少年吸毒人數(shù)呈上升趨勢，正在向低齡化開展，青少年已成為毒品侵害的高危人群，他們正處于青春期，要么因為不知道，要么因為好奇，要么因為

3、叛逆的心理，要么因為結(jié)交了不良朋友等，很容易沾染毒品，染上吸毒惡習(xí)。青少年吸毒不但嚴重損害身體安康、心理安康，還會誘發(fā)大量刑事犯罪案件，影響社會穩(wěn)定。對中小學(xué)生進展毒品預(yù)防專題教育勢在必行。三、教材分析：印刷材料珍愛生命，遠離毒品分發(fā)給每位學(xué)生。其容包括毒品的有關(guān)常識，毒品的危害，預(yù)防毒品侵害的有效方法，刑法、禁毒法的有關(guān)規(guī)定，以及涉毒的大案、要案的案例分析。四、學(xué)生分析：中學(xué)生具有好勝、好強的特點，根據(jù)學(xué)生的心理和認知開展的規(guī)律，學(xué)生更愿意親身去感悟，去獲取知識，他們不喜歡枯燥的說教，卻喜歡活動，渴望活動，這就要求教師在教學(xué)中為學(xué)生提供一個適合學(xué)生個性開展的空間，充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他

4、們在活動中去體驗。通過活動來激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，培養(yǎng)他們的探究精神，創(chuàng)新意識及社會責(zé)任感。五、設(shè)計理念： 觀看多媒體播放有關(guān)毒品的畫面，及毒癮患者痛不欲生情景的畫面，然后讓學(xué)生扮演醫(yī)生，來幫助吸毒者戒毒，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使每個學(xué)生都參與教學(xué)，都活動起來，在了解到毒品的難以戒除這一特性后，知道這個醫(yī)生不好當，從而轉(zhuǎn)向我們的主題預(yù)防為主。同學(xué)們暢所欲言，充分發(fā)揮其能動性、自主性和創(chuàng)造性。在這個過程中，教師適時引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識 了解毒品及其危害，告誡學(xué)生，珍愛生命，遠離毒品，來完成教學(xué)目標。教學(xué)實錄第一局部 認識毒品一、視頻導(dǎo)入，了解毒品。1、警方資料，鴉片、海洛因、冰毒、搖頭丸、大麻、

5、K 粉等；2、一些吸毒者自傷、自殘、自殺的圖片3、播放片段，有關(guān)吸毒者因籌集毒資而走上貪污公款，或盜竊、搶劫、販毒等犯罪的道路。二、問題一：什么是毒品？學(xué)生分組討論教師介紹根據(jù)刑法第357條的規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。毒品包含了很多種，是一個龐大的家族。出示資料，讓學(xué)生了解 資料A：麻醉藥品阿片類(6種)、嗎啡類(3種)、鹽酸乙基嗎啡類(3種)、可待因類(5種)福呵定類(2種)、可卡因類(2種)及合成麻醉藥類(6種)計7類129種。B：精神藥物 (1)鎮(zhèn)靜催眠藥和抗焦慮藥，如巴比妥類、苯二氮卓類。(

6、2)中樞興奮劑，如苯丙胺、亞甲二氧甲基丙胺(M1)MA)。(3)致幻劑，如麥角酰二乙胺，北美仙人球堿、苯環(huán)利啶(PCP)、三唑侖。問題二：毒品危害大嗎？到底有多可怕？學(xué)生充分展開討論，暢所欲言。在教師的引導(dǎo)下，教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，在多媒體中輸入并顯示：吸毒的危害A對身體的危害：自傷、自殘、自殺、摧殘人生，加速死亡B對家庭的危害：傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、消滅家庭C對社會的危害：敗壞社會風(fēng)氣、擾亂社會治安、誘發(fā)刑事犯罪學(xué)生們看到有自己討論的結(jié)果顯示在屏幕上，個個都有成就感，此時出示詳細毒品危害的閱讀材料，以穩(wěn)固新知識。毒品的危害(略)二、課后拓展課后，收集有關(guān)毒品及其危害的資料或案例；采

7、訪相關(guān)人士，如參與禁毒工作的警察、醫(yī)生或毒癮患者家屬，加深印象，并把感想寫出來。第二局部 預(yù)防毒品一、復(fù)習(xí)以上知識，導(dǎo)入新教學(xué)師：同學(xué)們，還記得嗎，我們的角色是什么？生：醫(yī)生！師：對啊，我們是醫(yī)生，有則多的吸毒患者，我們要怎么做呢？生：幫助他們戒毒，給他們治療！師：好，同學(xué)們真有愛心！那現(xiàn)在我們就來看看這些患者該怎么治，這個病好不好治。二、播放吸毒者戒毒，及毒癮發(fā)作畫面師：同學(xué)們，看了這些畫面，你有什么感想??？先思考，再討論一下。同學(xué)們都認真地思考，積極討論，都表示戒毒很難，得出了一些結(jié)論，但都不是很有效的方法。師：戒毒真的很難，科學(xué)家們也正在努力地研究著。那我們是不是就沒什么可做的了呢？生：

8、不是啊，我們小時候都會打許多預(yù)防針，預(yù)防那些難以治療的疾病，毒品我們也可以預(yù)防啊！師：這位同學(xué)真聰明！對呀，雖然毒癮難戒，但我們是可以做好預(yù)防的。怎么預(yù)防呢？也是打預(yù)防針嗎？這可是科學(xué)家做的事情。我們只能想方法，讓沒有吸毒的人不要去吸毒。那我們現(xiàn)在來分析一下，為什么毒品則可怕，還是會有人去碰它呢？學(xué)生分小組進展討論、分析，并舉手答復(fù)同學(xué)們想出了很多原因：A：好奇心驅(qū)使，逐漸開展成癮。B：思想空虛，尋找刺激。C：不相信吸毒者上癮戒不掉，結(jié)果不能自拔。D：因不知情被欺騙，引誘吸毒。E：親友間的相互影響。F：精神苦悶，情緒低落，以吸毒麻醉自己，解脫苦惱。G：因治療*種疾病，長期服用*種依賴性的藥而成

9、癮。三、教師根據(jù)這些原因，舉例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何有效預(yù)防毒品侵害。多媒體播放：畫面一：*學(xué)生因考試不佳，被家長罵后，心情不好，情緒非常低落，這時壞人誘其吸毒。畫面二、*同學(xué)對毒品感到十分好奇，產(chǎn)生想試一試的念頭。師：這兩位同學(xué)這次就可能會第一次吸毒，怎么辦啊，同學(xué)們，趕快幫他們想想方法吧！課堂上，學(xué)生你一言，我一語，爭先恐后地出點子，去幫助同學(xué)，既培養(yǎng)了學(xué)生相互合作，相互交流，相互學(xué)習(xí)的意識，同時培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的良好品質(zhì)。師：同學(xué)們真棒！教師沒想到有這么多的好方法。那請同學(xué)們又想一想，要是有一天我們自己遇到這樣的事情，我們會去上這個當嗎？生齊：不會！生A：就算爸爸媽媽罵了我，我哭一

10、場就沒事兒了！生B：要知道吸毒等于自殺，這樣的傻事兒我可是不會干的，吸毒不就是花錢來自殺的傻事兒嗎？ 師：同學(xué)們講的太好了！相信我們的同學(xué)遇到這種事情，是不會出問題的。教師也有一些防毒的方法，現(xiàn)在，希望和同學(xué)們一起分享多媒體顯示：中小學(xué)生防毒的方法：中小學(xué)生要做到預(yù)防毒品，應(yīng)該構(gòu)筑三條防線，并學(xué)會向毒品說不。所謂三道防線，一道是心理防線，一道是行為防線，一道是思想防線。 第一道防線是心理防線。構(gòu)筑心理防線，特別要強調(diào)培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，主要應(yīng)該注意以下幾個問題：一是如何正確把握好奇心的問題。中小學(xué)生好奇心強，這是大家的天性，而且好奇心確實能引發(fā)學(xué)生去積極地思考，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。從這個意義上說，

11、好奇心是非?？少F的。很多科學(xué)家、創(chuàng)造家，他們的科學(xué)創(chuàng)造創(chuàng)造，無不與青少年時期的強烈的好奇心有關(guān)，所以好奇心應(yīng)該說是青少年，特別是中小學(xué)生的可貴的心理品質(zhì)。但要明辨是非，把握好奇心，對毒品一定要態(tài)度鮮明，千萬不要心存幸運，以好奇心為由去嘗試，千萬要抑制不良誘惑，不要吸食第一口。二是正確對待挫折和困難。生在生活中是不可能一帆風(fēng)順、一點挫折也沒有的。比方說父母離異、家人失和、自己考試失利、升學(xué)受阻、人際沖突等。遇到這類問題，可以試著聽聽音樂，或看場電影，或參加體育活動等，轉(zhuǎn)移注意力，調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱，絕不能用毒品來麻醉自己，逃避現(xiàn)實，請相信：困難和挫折是暫時的，戰(zhàn)勝困難和挫折將成為人生的一筆珍貴財

12、富。在心理防線方面，還要注意的一些問題?，F(xiàn)在有些中小學(xué)生喜歡趕時髦、炫耀自己、揚自己、裝酷。這種心理往往也容易導(dǎo)致沾染吸毒惡習(xí)，容易讓壞人鉆了空子，給你提供毒品。還比方有人愿意尋求刺激，在這種情況下，他就很容易受到蒙騙。第二道防線是行為防線，這就是說要讓學(xué)生有一個良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。怎么做？第一條，就是從不吸煙、不飲酒做起。咱們的小學(xué)生守則、中學(xué)生守則，以及我們的日常行為規(guī)，都明文規(guī)定中小學(xué)生要不吸煙、不飲酒。中小學(xué)生不吸煙、不飲酒，這是一個良好的生活習(xí)慣。一旦染上了吸煙、飲酒的不良的生活習(xí)慣，就容易沾染毒品。做安康成長的好少年，做不吸煙的好少年。我看社會上有好多這樣的標語。第二條，就是

13、中小學(xué)生要不涉足青少年不宜進入的場所。這里面包括歌廳、舞廳、迪廳、游戲廳、酒吧這些地方。中小學(xué)生作為未成年人，涉足這些場所，很容易沾染毒品。因為這些場所都是毒品犯罪的多發(fā)地，特別是當前的一些新型毒品，如搖頭丸，在一些舞廳、迪廳里，青年人常常吃搖頭丸。搖頭丸形狀各異，有的是丸狀的，有的是片狀的；顏色各異，五顏六色。販毒者往往就拿這個來吸引去舞廳的青少年，咱們的中學(xué)生到那里面去，就容易沾染毒品。吃了這種毒品，興奮不已，不能控制，對于身體危害很大。第三條，就是慎重交友。這個非常重要，交朋友一定要慎重。則在交友的過程中，特別是交那些自己不太了解，不太熟悉的朋友的過程中要慎重。常說近朱者赤、近墨者黑，與

14、社會上一些人交友，如果良莠不分的話，往往就容易受騙上當。講哥兒們義氣，這樣一來，就容易沾染上毒品。 第三道防線就是要樹立結(jié)實的思想防線。也就是說，我們的中小學(xué)生，要有正確的人生觀、價值觀。不管是心理防線也好、行為防線也好，最根本的還是這個思想防線。中小學(xué)生應(yīng)該有自己的理想、信念，有自己的追求，這是很正常的。大家應(yīng)該學(xué)好本領(lǐng)，報效祖國、回報社會，同是也回報自己的家庭、父母。把主要精力用在學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)、天天向上，這是小學(xué)生常講的，作為中學(xué)生也要爭取德智體美幾方面得到全面開展，把精力用在鍛煉身體上，塑造自己安康的人格上，用在這些方面，一旦遇到挫折的時候，也能有一個正確的對待方式。以上我們說了中小

15、學(xué)生防毒的三道防線，下面我們再來說說中小學(xué)生怎樣對毒品說不呢？ 要讓青少年特別是中小學(xué)生敢于向毒品說不，既要有拒毒、防毒的思想意識，也要有具體的方式方法。第一條，我覺得就是不要濫用藥物。所謂濫用藥物，就是長期地、超量地使用能成癮的違禁藥品。第二條，就是我們的中小學(xué)生要參加各項禁毒工作，一方面要參加學(xué)校的毒品預(yù)防教育，聽一些禁毒講座，看一些禁毒方面的影視片；第二方面還要參加無毒社區(qū)的活動，我國提出要建立無毒社區(qū)，提出不讓毒品進我家的口號，無毒社區(qū)是是社區(qū)人民自己的事情，也包括我們的中小學(xué)生，所以作為中小學(xué)生積極參與這樣的社會實踐活動，是很有意義的，能夠使自己多一些防意識，還盡到了一份社會責(zé)任；我們在有條件的情況下，還可以參加禁毒志愿者活動?，F(xiàn)在全國許多大城市，都組織了禁毒志愿者活動，其中也包括了我們中學(xué)生、大學(xué)生。廣泛地參加禁毒宣傳，這是每一個公民的義務(wù)，禁毒