中職心理健康試題

1、正寧職專 2013-2014 學(xué)年度第一學(xué)期 心理健康 期中試卷 姓名 成績(jī)班級(jí) 一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在相應(yīng) 分。）分，共個(gè)小題，每小題 250 的方框內(nèi)。本大題共有 25 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面， 下列不屬于這三個(gè)方 1）面的是（C .性機(jī)能的成熟A.思想觀念的成熟B .身體外形的變化身體內(nèi)部器官的完善 D.戲劇大師莎士比亞說： “適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋校?2 過 度的傷心卻可能證明智慧的欠缺。 ”對(duì)這句話錯(cuò)誤的理解是）（要 C. B. 應(yīng)經(jīng)常保持憂郁的心情 A. 要主動(dòng)控制自己的情緒 學(xué)會(huì)適度地表達(dá)自己的情感 D. 情緒需要調(diào)控3. 同學(xué)們，

2、相信你在這場(chǎng)考試前， 已經(jīng)多次告訴自己 “我能行”， 這種積極的心理調(diào)控方法是（ ）A.暗示訓(xùn)練法 B.幽默化解法C.傾訴宣泄法D.注意轉(zhuǎn)移法4. 有專家指出，部分青少年面對(duì)挫折和困難，輕則怨天尤人， 重則自我毀滅，或采取報(bào)復(fù)他人、毀滅他人的行為。這說明我們 青少年應(yīng)當(dāng)（ ）1 / 9主動(dòng)接受生命教育，珍惜生命，積極去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值增強(qiáng)責(zé)任感，努力做個(gè)只對(duì)自己負(fù)責(zé)珍愛自己和他人的生命正確認(rèn)識(shí)挫折，增強(qiáng)承受挫折的能力的人 DA B C ）指自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。 （ 5頓悟 D. B. 主觀自我感性直觀 C. 觀自在菩薩 A. 小明是個(gè)熱心、聰明的孩子，但無論做什么，總是三分熱度， 6缺乏恒心和

3、毅力。 針對(duì)他的問題，請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)囊痪涿裕?） 作為他的座右銘（.“千里之行，始B.“走自己的路，讓別人去說吧”A于足下”“鍥而舍之，朽 DC “在不利與艱難的遭遇里百折不撓”木 不折；鍥而不舍，金石可鏤”）（7男女同學(xué)的正常交往有利于心理健康有利于建立純真的友誼 有利于激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造可以豐富我們的生活 性 C D A B 小剛的爸爸在外打工，一天早晨，他因護(hù)送重病的媽媽到醫(yī) 8 班主任李老師不問情況就當(dāng)著全班同學(xué)院住院而晚到校半小時(shí)， 他應(yīng)該選擇下列哪一種方批評(píng)了他， 他對(duì)老師的做法很有意見。 ） 法才能正確化解和老師的矛盾？（.懷恨老師，尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)BA .害怕老師，不作任何

4、解釋.找老師坦誠交流，說明遲到C.藏在心里，從此悶悶不樂 D原因）（ 9 下列行為屬于禮貌待師的是 小明總愛從背后拍打老 BA 小雄喜歡給老師起綽號(hào) 師小利上課時(shí)總愛找老師 DC 小紅見到老師主動(dòng)問好 的 話茬兒”老者：“還有三 10年輕人：“喂，老頭，去北村還有幾里 ?” 老者：“因?yàn)槟憔筒话侔耸伞?”年輕人：“路途怎么講丈 ?）?！边@一情景給我們的啟示是（ （ 禮） 講里 養(yǎng)成講文明禮貌禮貌是文明交往的前提 要杜絕從眾心理， 學(xué)會(huì)傾聽能夠使我們更好地與他人溝通的社會(huì)行為道德語 言文明及表達(dá)的技巧是溝通心靈的橋梁 BA C D 在日常學(xué)習(xí)生活中，有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)此，正確的態(tài)度11）應(yīng)該

5、是（、要競(jìng)爭(zhēng)就不能 B 、要合作就不能有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不利于合作 A 合作，合作無法競(jìng)爭(zhēng)、無論競(jìng)爭(zhēng)還是合 D 、要在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作 C 作，都不允許別人超越自己3 / 9追求高雅的生活情趣，有利于我們調(diào)適情緒，陶冶情操，追12）求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要條件是（B. 悲觀失望的生活態(tài)度 A. 樂觀、幽默的生活態(tài)度與眾不同的生活態(tài)度放蕩不羈的生活態(tài)度 D. C. 最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中國每天有八萬青少年成為煙民，許多13）青少年更因?yàn)槲鼰煻旧隙景a。青少年吸煙（ 不會(huì)影響青少年的健康成長(zhǎng) 是追求時(shí)尚的表現(xiàn) BA 是個(gè)人行為，我們不必小題 DC 是沉迷不良誘惑的表現(xiàn) 大做 但學(xué)習(xí)生

6、活中總會(huì)有各種各樣的中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)， 14有助于我們更好地完成學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)和處理好學(xué)習(xí)壓力，壓力，） 任務(wù)。下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力認(rèn)識(shí)和處理正確的是（ 學(xué)習(xí)壓 有學(xué)習(xí)壓力是正常的，而且學(xué)習(xí)需要適度的壓力 力有積極作用， 適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)人的干勁和潛能 明確學(xué) 學(xué)習(xí)壓力總是消極的， 它只會(huì)使人感到緊張和焦慮習(xí)的 意義，將學(xué)習(xí)壓力化為學(xué)習(xí)動(dòng)力. C BA.D 考試中，常同學(xué)因過度緊張而沒考出就有的水平，甚至很容 15）易做的題目都會(huì)失誤。這是說明（、情緒是無法調(diào)、 情緒都是消極的 B C 、人不能有任何情緒 A、 不良情緒會(huì)影響人的正常水平的發(fā)揮 D 控的4 / 9 日大華網(wǎng)報(bào)道：一學(xué)生常于

7、考前生病而考后 2006 年月 61216、 對(duì)于考試給我專家建議其以樂觀的心態(tài)化解“考試病” ，自愈。（ ） 們帶來的焦慮，認(rèn)識(shí)正確的是 適度的焦適度的焦慮體現(xiàn)了我們對(duì)考試積極認(rèn)真的態(tài)度 過度的焦慮會(huì)干擾學(xué)習(xí)慮有利于在考試中發(fā)揮自己的水平 考試的焦慮都來自考前水平的正常發(fā)揮D. C.A. B.要把我們的班集體建設(shè)成為一個(gè)良好的班集體，我們應(yīng)該 17（ ）各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦 具有你爭(zhēng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高 各自努力學(xué)習(xí)，不為班務(wù)事所擾我奪互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) D. B. C. A. ） 下列命題中不屬于心理健康的一頊?zhǔn)牵?18.健志 C 意 適

8、常 B 情緒中 力 A 智正體魄健壯 D 全）19 、一般自卑的人做不到（沖與人 C 現(xiàn) 價(jià)自己 B 逃避實(shí) 評(píng)觀 A 客地情緒低落 D 突往往通過大哭來釋放心頭的、 當(dāng)人的心情極度痛苦和悲傷時(shí)，20）重負(fù)。這是何種心理調(diào)適的方法（5 / 9暗心理 C 反 自我省 A 合理宣泄 B 認(rèn)知療法 D 示 ）、同學(xué)們?cè)谌穗H交往中錯(cuò)誤的做法是（ 21重在禮尚積極表現(xiàn)自己 D B 豐富知識(shí)才華 CA 塑造高尚品質(zhì) 往來） 22 、同學(xué)們?cè)诮煌械男睦碚`區(qū)是（要注重同學(xué)的一 C 要遵循黃金規(guī)則 B 要對(duì)同學(xué)們講真心話 A 要憑借第一印象 D 貫表現(xiàn)） 23 、與他人談話的正確技巧是（適時(shí)轉(zhuǎn) C B 即興談

9、話，任意發(fā)揮 A 選擇自己感興趣的話題 一定要把選定的話題講完 D 移話題）、我們不希望父母干涉我們的隱私，是由于（ 24 我們年隱私是見不得人的秘密 CA 我們有了成人感 B 我們異想天開幼無知 D） 25 、下列哪一項(xiàng)不屬于抑郁產(chǎn)生的原因（樂觀的心 D C 錯(cuò)誤的思維方式早期的經(jīng)歷 A 挫折 B 境分）：分，共 102 二、判斷（每小題100 塊錢不行，拿一塊錢還是可以的。 1 趁別人不在， 拿） （打死人不行，打疼人還是可以的。2）（師生之間的關(guān)系可以是平等的。只有性格內(nèi)向的人才容易患上心理疾病。3）（()5. 堅(jiān)強(qiáng)的人、成功的人不容易患上心理疾病。()6. 心理不健康是一件令人丟臉的事

10、情。()7. 心理疾病不會(huì)影響到身體健康。()8. 身體不健康不會(huì)引發(fā)心理不健康。()9. 心理問題也有對(duì)錯(cuò)。()10. 有心理問題的人精神都不正常。()正寧職專2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期心理健康期中試卷 班級(jí)姓名成績(jī)一、單項(xiàng)選擇題(本題有 15小題，每小題只有1個(gè)正確答案。每小題2分，共5 0分。)序號(hào)12345678910答案序號(hào)11121314151617181920答案序號(hào)2122232425答7 / 9案0分。對(duì)的打10小題，每小題1分，共二、判斷題（本題有1）”，錯(cuò)的打“X序號(hào)12345678910答案5分，每題分）三、簡(jiǎn)答題（共計(jì) 20 1、中職生如何應(yīng)對(duì)挫折 和困難？、中

11、職生出現(xiàn)焦慮這種緊張情緒該怎么辦？2 3、簡(jiǎn)述化解同學(xué)間交往矛盾的方法？4、根據(jù)心理健康的十大標(biāo)準(zhǔn)分析自己的心理優(yōu)勢(shì)和心理弱勢(shì)？分）四、論述題（20、呂曉雯是某中等職業(yè)學(xué)校一年級(jí)學(xué)生，因?yàn)楦改赶胍泻ⅲ? 她從小就被寄養(yǎng)在姥姥家，直到上學(xué)后，才回到父母身邊。她認(rèn) 為父母不喜歡自己，不愛自己，于是對(duì)父母很冷淡，尤其是對(duì)父 親，就像對(duì)待陌生人一樣，見面都不會(huì)主動(dòng)說話。她從小比較頑 皮，經(jīng)常逃學(xué)，還留過級(jí)，初二曾經(jīng)輟學(xué)打工?？偢杏X別人對(duì)自 在學(xué)校里，呂曉雯和同學(xué)的關(guān)系比較緊張，有一次為一點(diǎn)小事， 己不好， 特別不能容忍別人在背后議論自己。 同學(xué)們都呂曉雯和 兩名同學(xué)大吵起來。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，來

12、勸說，但她仍然 大吵大鬧，還揚(yáng)言要跳樓。無奈之下，生活老這樣的事情使得同 學(xué)師把她安排到自己的宿舍， 陪她過了一宿。 為此她也很苦沒有 朋友的她時(shí)常感到孤獨(dú)，們對(duì)她都敬而遠(yuǎn)之， 惱。幾次她把自 己的痛苦告訴了心理輔導(dǎo)老師。 經(jīng)班主任介紹， 自己從小的經(jīng)歷 使得她因?yàn)槿鄙儆H人的關(guān)愛輔導(dǎo)后， 她明白了， 主觀而對(duì)其他人 產(chǎn)生了不信任感，習(xí)慣了從自己的角度看問題， 8 / 9 上感覺別人都對(duì)自己不好。 以往的生活經(jīng)歷使得她習(xí)慣用逃避或 過激方式來處理矛盾和糾紛， 不懂得如何對(duì)別人表達(dá)自己的感受 和要求，不知道怎樣與人溝通，雖有愿望，但不知如何行動(dòng)。在 心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下， 呂曉雯在心理健康課

13、上學(xué)著和別 人溝通，在團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)中嘗試著向別人表達(dá)自己的感受和要求， 漸漸地，她的臉上有了笑容。（1）讀完呂曉雯的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明一下：心理健康教育對(duì)我 們的成長(zhǎng)與發(fā)展有什么意義？（ 5 分）（2）心理健康這門課程能夠幫助我們解決哪些方面的問題？ （5分）2、周彥是某職校市場(chǎng)營銷專業(yè)的學(xué)生，在校讀書時(shí)，一直是班 里的“調(diào)皮大王” ，學(xué)習(xí)成績(jī)也一般，但他為人很好，所以，同 學(xué)們都很喜歡他。沒想到，一門課程改變了他的人生方向。二年 級(jí)時(shí)，班級(jí)開設(shè)了市場(chǎng)營銷課程， 授課的李老師是位知識(shí)和實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)都十分豐富的年輕老師。周彥對(duì)他的課產(chǎn)生了濃厚的興趣， 尤其是那些實(shí)際營銷的具體個(gè)案深深地吸引了他。他想： “我是 不是以后憑著努力實(shí)干， 也可以闖出一片屬于自己的天地， 做自 己的老板呢 ?”這種想法既出，自己也著實(shí)激動(dòng)了一陣子。他找 到李老師談了自己的想法，李老師很高興，也很支持他，同時(shí)也 語重心長(zhǎng)地對(duì)他說： “只學(xué)會(huì)怎樣吆喝 ' 就去做生意是不夠的， 還必須要懂得相應(yīng)的技術(shù)、技巧。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，你還必須 努力學(xué)習(xí)其他的文化課程！ ”周彥覺得李老師很看重自己的想法， 才會(huì)對(duì)自己說這些話，他的行為也就隨之改變了許多 畢業(yè)以后，